教下学期师期末总结

教下学期师期末总结

　　在岁月不断前进的脚步中，又把一学期的光景给送走了，期末考试马上就要结束了，又到了该好好地对这个学期做个总结的时候了。回顾一学期以来的工作和学习，回味一学期以来的成长历程，总结过去对向往未来的指导意义是不容争辩的，现对我本学期的工作总结如下：

　　品尝教育教学中滋味

　　教育在人们的心目中是美丽和谐、温文尔雅的，但教育的发展也是长期持久、纷繁复杂的，这就注定了教育工作的艰辛。在这个学期的教学过程中，我始终坚持以严谨的工作态度、求实的工作作风、积极进取的意识为教育事业奉献着自己的力量。在新课程标准下，我给自己提出了更高的要求，从各方面严格要求自己，提升自己。教育教学方面，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，积极制定教学计划，研究教学理论，努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，生动化，同时在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现了学生的主体作用，每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。通过学校多次组织的听课、评课中不断地学习省优质课中先进的教学理念、有趣的问题情境、对教材的准确把握、巧妙的教学设计、多元化的教学评价、有效的小组合作学习等等，并将这些融合自己的思考及学生的特点应用到教学实践中，不断提升自己的教育教学水平。此外还积极参加学校组织的各种竞赛活动、青年教师培训活动、集体备课活动、以及丰富多彩的教研活动，努力提高自己的业务技术水平、丰富和拓展知识面，勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一项工作，促使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

　　汗水浇开习惯之花

　　记得关于“习惯”有位成功的学者说了这样一句话：“一个孩子从小养成良好的学习习惯就像是在银行存了一大笔款，能够不断地取，其利息所带来的价值也永不枯竭，而一旦一个孩子小时候养成了一个坏习惯，就好像在银行贷了一大笔款，所欠的高价利息会让他从中受苦，永远永远也还不清。”这句话所留给我的印象如图它的意义同样深刻。[+本文由小学教学设计网收集__}所以在平时对孩子们进行的德育教育中，我经常不断地引导，注重培养和促成学生良好的学习习惯，如听课习惯、作业习惯、表达习惯、考试习惯等等。让孩子从小就在自己的银行账户上储蓄良好的习惯财产，相信这样的孩子会从中受益终生。现在，心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”成了孩子们促养良好习惯的座右铭和导航标，使其走上更加正确和智慧的大道。

　　爱的种子会发芽

　　一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向孩子，真诚无私，会赢得颗颗童心。在即将过去的这个学期里，我们正如农民伯伯一样，也在培植着一株株花儿的成长。为了每一个盛开在这里的花儿，为了每一个孩子的点滴进步，为了每一个孩子有最充裕的发展空间，过去的每一天，我都在辛苦奋斗着。由于班里孩子的顽皮，不得不让我付出更多坚忍的细心和耐心，给予他更多的关爱与鼓励；由于一个孩子的苦恼，不得不让我费劲种种心思去扣响孩子的快乐之门；由于一个孩子的脚步跟不上，不得不让我调节整个课堂的节奏来适应他的脚步；由于一个孩子的粗心，不得不让我舍弃课余时间给他重新讲解一遍又一遍，直到听懂为止；这一切一切的付出，已经记得不太清了，但我仍然记忆很深的是：由于孩子的一点点真诚，让我知道了我曾经存在的缺点；由于孩子的一点点细心，让我发现了教育教学中未有的发现；由于孩子的一丝丝友好，让我能够在溜冰摔倒的时候很快被搀起；由于孩子的一点点调皮，也让我收获了无数的快乐和开心的时刻……

　　这个学期，是在孩子们刚刚过完春节喜庆的气氛中开始的，从那时起到今天似乎不到半年的时间，看着孩子们一个个从稚嫩到成熟，看到他们健康快乐地成长，想象着班里欣欣向荣的景象和以后他们成长为一个个能够取得斐然成果的社会人的景象，我的心里很是快乐和自豪，因为爱的种子发芽啦！现在，这个欢乐笑容凝聚成回忆的学期即将要结束在这个阳光灿烂的六月中，看吧，这些孩子们正像六月的艳阳，光彩照人；也正像六月的阵雨，来势汹汹！让爱的种子努力成长吧！

　　铭记一分收获，促成一分成长

　　一个学期的经历是短暂而丰实的，在即将过去的日子里，我饱览着教育道路上的缕缕艰辛，同时也欣赏着教育道路上的美好风景。在我遇到过种种困难和挫折的时候，在学校领导的亲切关怀下，在同事们的真诚帮助下和家长的惬心配合下度过了难关。我非常感谢你们，你们的引导和帮助给了我教育教学中每一次信心和力量。教育教学工作，是一份常做常新、永无止境的工作，也许以后还会遇到各种各样意想不到的问题，但我想正因为这样，以后的日子里也能收到各种各样意想不到的收获。

　　在今后的工作中，我将秉承一分快乐的心态，铭记一分成长的记录，多思考、多斟酌、刻苦学习、虚心请教、不断充实自己、鞭策自己、激励自己以及自己的学生更加快乐的成长。

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