小学教学总结

时间:2022-10-07 11:51:05 总结 投诉 投稿

【实用】小学教学总结模板集合七篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的小学教学总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】小学教学总结模板集合七篇

小学教学总结 篇1

  本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的`重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

  二、在课堂教学中

  第一、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让

  他们学了就懂,懂了会用。

  第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

  第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  三、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于个别学生成绩不理想。

  总之,本人缺少小学英语教学经验,对学生的实际学习情况并不十分解,使学生本学期成绩差距很大,参差不齐。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,更多向其他老师学习,争取让学生都能有新的提高,都能迈上一个新台阶。

小学教学总结 篇2

  上周二,我校集体英语教师比较有幸地参加了由高新区英语组主办的小学英语写作教学专题活动。届时,高新区任教中高年级的教师汇聚一堂,分别聆听了两节中年级和两节高年级的作文指导课。

  由于自己任教中年级,因此聆听了来自**实验小学郁老师执教的3下Unit6whattimeisit?以及聆听了来自##实验小学沈老师执教的4下Project1myschoollife.郁老师的整堂课完整流畅,内容环环相扣,分别从三个时间节点的板块教授了人物一天作息以及在各个时间点该做的事情,学习途中,重点学习第五单元的两个句型:Itistimefor……和Itistimeto……,恰好对上一单元的重点句型得到很好的`巩固复习。每个板块结束,教师引导孩子评价某个时间点做的事,从而来很好的引出并且复习感叹句。思路清晰,让学生大体明白写作的框架,以及注重孩子自我操练;沈老师的课本身是一节复习课,应该来说复习课是很有挑战的,然而沈老师将复习课演绎的绘声绘色,不枯燥,反而充满活力与新意,开始就带孩子们认识各个社团的名称,为接下来做铺垫,让学生有话可讲。思路清晰的通过文本构造了写作的思路框架。因为本课是围绕孩子们的学校生活展开的,因此学生相对比较感兴趣,契合度比较高,师生互动频繁,达到了一定的效果。另外,教师适当渗透课外小知识,同时来拓宽孩子的视野,加强孩子的能力。毕竟对于即将成为高年级的孩子来说,多多补充益善。

  两堂课下来,收获颇多,也认真详细第聆听了教研员以及来自其他学校老师的评价。对于我来说,无疑是一次累积经验的机会,自己的三年级也可以慢慢渗透初步写话内容,也要会讲出来。

小学教学总结 篇3

  在忙碌中,我们即将送走20xx至20xx学年度第二学期,本学期,我们云灌县实验小学各项教学工作持续深入开展,教学改革继续深入推进。全校老师在校长室的统一安排下,大胆改革,勇于创新,大家秉承“理解教育”理念,积极投入“翻转课堂”建设。老师们在教学理念更新,教学方式变革,教学质量提升等方面付出了大量艰辛的劳动,涌现出了一大批先进典型,取得了一系列骄人成绩。现将本学期教学工作总结如下:

  一、不断规范教学管理制度

  1.抓好教学管理制度的学习。按照校长室要求,开学初,我们便修订了《云灌实验小学作业批改要求》、《云灌实验小学备课要求》等教学管理制度,利用集体会议,集体备课等时间组织教师进行学习,让各位老师对学校的各项教学管理制度了然于胸。保证各项教学工作按章办事、照章行事。保证了本学期教学工作有条不紊地进行。

  2.抓好教学管理制度的执行。定期组织处室教干对学校教学常规执行情况进行检查,每月组织对全体教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课等诸方面进行全面检查。实行备课组长负责制,每次业务检查,要求检查人员执行标准,尺度统一,力求客观,记录详实。经检查,除语、数、英学科及音、体、美专职教师认真备课外,大部分兼带科目老师也能够按照县局要求备好教案。对于检查中发现的违反教学管理制度的相关人员进行约谈,并要求及时整改到位。检查中,我们发现了一大批业务优秀的老师,他们是:

  语文:z

  数学:z

  英语:z

  艺体:z

  3.抓好教学评价制度的完善。

  本学期,我们出台了《云灌县实验小学三年级学业水平测试模拟检测方案》、《云灌实验小学音乐、美术教师成果展示考评方案》。

  我们组织了1-2年级的铅笔字过关测试,以下老师任教的班级写字过关情况比较好:

  一年级:z

  二年级:z

  本学期,除期中、期末两次教学质量检测,们还组织了六年级质量抽测。每次质量检测,张兴东主任总是周密安排,阅卷组从组长到成员,大家齐心协力,不怕吃苦,保质保量完成阅卷工作;录分时,葛再晓主任与备课组长付出了更多的劳动。在本学期教学质量检测中,涌现出一批教学有方,成绩优秀的老师,他们是:

  丁红霞 刘燕 丁洋 陈红姝 张素芹 刘瑾 左建荣 李晓霞 刘娅 陈艳 水涛 王洪波 张红霞 薛明霞 张洁 任雪婷 梁慧娟 曹春春 时良如 丁红 庄月芹 杨迎凤 潘晓红 李海凤 曾真 张新春 孙学荣 庄华荣 程桂兵 贺晓 袁守静 唐启俭 卞宝锦 杜友霞 葛再晓 祝悦 朱文秀 金东艳 吴玉霞 朱冬阳 张燕 陆庆高 张鸿遐 顾平 王路 顾阳莉 封娟 徐静 李菁 王月霞 庄艳传 曹长芹 陈芳 于娟 宋毅 徐慧玲

  二、深入推进课堂教学改革

  本学期,我们继续大力推进“理解教育视野下的翻转课堂教学模式的校本化实施研究”,以”翻转课堂“教学模式研究成功申报了连云港市教学改革领航学校。由于我们起步早,行动快,措施实,使我校的“翻转课堂”教学改革走在了全县乃至全市的前列,引起了社会各界的广泛关注。

  1.3月26日,成功举行了为期3天的实验小学教学开放周暨“翻转课堂”教学研讨活动。z老师和z老师执教了两节“翻转课堂”研讨课,z等10位名师、骨干教师执教的观摩课。其他所有老师对听课老师开放自己的课堂,全县225名骨干教师参加活动,近300位家长代表也应邀参加。活动共发放征求意见表500多份,收到相关建议200多条。

  2.4月初,连云港市教研室z组成的连云港市课堂教学改革视导专家组莅临我校,对我校作为市课堂教学改革“领航学校”培育对象开展的“翻转课堂”教学改革工作进行专项视导。视导组一行在听了7节课和我校“翻转课堂”教学改革情况汇报后,给予了高度评价,并提出了中肯的建议。

  3.5月22日,我校z一行6人到东海白塔中心小学开展“市百节好课百乡行活动”,参与活动的教师全部使用“翻转课堂”教学模式呈现了研讨课,侍校长作了《关于“翻转课堂”教学的几点思考》的报告,立体展现了我校“翻转课堂”教学改革的成果,引起了与会老师的强烈反响。

  4.5月底,市教育局副局长z来我校调研翻转课堂改革情况,对我校课堂教学改革取得的成绩给予充分肯定,并对今后的课改提出了许多具有建设性和远瞻性的指导建议。

  5.我校慕课中心的z等三位老师作为此次培训活动的主讲老师,全程参与了全县微视频制作培训班的专题培训活动。

  6.z老师在全国微视频大赛中荣获三等奖,并作为获奖代表应邀参加了在华东师范大学举行的颁奖仪式;在南京游府西街小学举行的全国翻转课堂研讨会上,z老师在会上对我校“翻转课堂”教学改革情况进行了经验交流。

  三、纵深推进学科教学研讨

  1.“珠心算”教育实验扎实开展。我校是江苏省第一批“珠心算”实验学校,连云港市十所“珠心算”实验学校之一,也是全县唯一的一所先行实验学校。为此,学校专门召开实验专题工作会议,对实验工作进行详细部署,落实实验任务,全体参与实验老师定期开展教学研讨,积极探索小学珠心算教育的方法和路径。我们还承办了县“珠心算”教学评比活动。z老师获得一等奖,z获得二等奖。

  2.品德教研领跑全县。学期初,我校被确定为连云港市小学品德学科发展共同体一类学校,这也是云灌县域唯一的一所品德发展共同体学校。举行了云灌县实验小学首届品德学科青年教师演课比赛在西校区举行,来自全校四个校区的数十名青年教师展示了精彩的课堂教学活动,经县教研室聘请的专家现场评审,z四位老师荣获一等奖;z等老师获得二等奖。活动有力推动我校品德学科教学质量的提升。

  6月份,我校承办了面向全市的小学品德教学研讨交流活动。来自连云港市小学品德第三发展共同体及云灌县部分学校的品德学科骨干教师共80余人参加活动。我校徐兆祝、王倩作了“微型展示课”示范教学,为深入探讨学校品德课堂教学效率提升提供了有效实施路径,也充分发挥了我校的帮扶作用,带动了薄弱学校的共同发展。

  四、大力助推教师专业成长

  1.积极承办各类活动,为青年教师搭建成长平台,我校承办县数学新教材培训活动,我校袁守静老师任主讲,为全县二百多位二年级数学老师进行了新教材培训,取得了很好地效果。

  2.z主任参加由江苏省教育报刊总社、《江苏教育》编辑部、省中小学教学研究室联合举办的江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动,荣获二等奖。

  3.组织参加20xx年基础教育教师教学基本功大赛,经过激烈角逐,z获得一等奖,z获得二等奖。在县劳技基本功比赛中,z获得一等奖,z获得二等奖。本学期我们学校还举行了音乐教师基本功大赛,最终z获一等奖。

  4.在女教职工当中开展了主题为“书教育,画杏坛,展实小巾帼风采”的书法绘画比赛,此项活动为“养正杯”教师素养系列活动之一,最终,z等24名老师荣获一等奖。

  5.我们学校成功承办20xx年连云港教育博客应用研讨会暨连云港教育博客成立十周年成果展示活动,我校吉曙光主任作了交流发言,有力带动了老师们写博的热情和自我研修的自觉,希望更多的老师投身到博客教研中来,为我们的专业成长积蓄动力。

  6.组织了全校覆盖所有学科共242名老师参加的教师粉笔字过关活动,最终有190位老师通过了本次过关测试。尚未过关的老师,学校将在下半年安排时间,再次进行粉笔字过关测试,请相关老师认真做好准备。我校z主任在江苏省书协、省教研究室联合举办的“江苏省首届中小学教师书法篆刻作品比赛”中,荣获省二等奖。

  五、持续完善人才队伍建设

  1.高层次教师人才梯队不断壮大。我校已逐步建成一支名特优教师、市学科带头人、市骨干教师,县名教师、县教学能手、县教坛新秀组成的教师发展梯队。目前,我校有省特教师、市名校长1名,市名师4人,市学科带头人6人、模范班主任2人、市骨干教师(班主任)16人;县名师6名、教学能手21名,教坛新秀8名。在今年的县361高层次人才第二轮评选中,我校又增添县名师3人、教学能手8人,教坛新秀8人,他们将在各自的岗位上发挥了很好的引领示范作用。

  2.帮助青年教师制定好成长规划。对于教师梯队中的教师,学校给其定任务、定期压担子,对于从教时间不长的老师,学校为其定目标,帮助结对子,促进其由教学新手尽快成长为教学能手。学校今后还将加大青年教师成长规划考评考核工作力度。

  3.充分发挥名师工作室的引领作用。在原有的侍校长的市学术领军人才团队,崔建娟的市模范班主任工作室的基础上,本学期,由我校李长健领衔的“小学英语名师工作室”正式启动。“李长健名师工作室”组成人员由我县英语学科的名师、教学能手、教坛新秀等英语教学骨干组成,“z名师工作室”的`成立,将更加充分发挥我县英语学科名师在教育管理、学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用,加快促进我校乃至我县英语学科青年教师的专业成长。

  五、注重提升教育科研层次

  一是扎实推进课题研究。本学期,我校的4个省级课题:侍作兵校长主持的江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《理解教育:基于尊重观照下的教育哲学的实践研究》进行了开题论证;同时,陈君德主持的省重点自筹课题《小学语文教学中非期待解答现象的研究》;崔建娟主持的《新课改下小学高年级“真我”习作教学策略的研究》、刘伟主持的省立项课题《小语特级教师课堂教学互动特征研究》。进行了开题论证,通过本次开题论证,进一步理清了课题研究思路,明确了课题组今后研究工作的方向和重点,为后期的研究工作指明了方向。

  另外,市教科所立项的,分别由z主持三个中长期规划课题课题正在研究当中,本年度市教科所立项的10个“个人课题”主持人z的课题研究也在进行中,并于6月20日在师专一附小进行了中期研究汇报,反响良好。

  二是精心培训论文写作。开展了多层次的论文写作系列培训。精心组织老师参加“教海探航”“师陶杯”论文竞赛活动,邀请了江苏省教育科学研究所兼职研究员、省特级教师陈建先来我校指导论文写作。在学校网站专门上传了z等6位省“教海探航”杰出水手的论文写作培训课件,供全校老师学习。在今年的市五四杯论文竞赛中,z获得一等奖,张鸿遐获得二等奖。希望各位老师精心撰写修改论文,争取在今年的省“两大杯”论文竞赛中获得好成绩。

  三是精心打造课程基地。注重开发学校科学教育资源,培养孩子的科学兴趣。江苏省科协党组书记陈惠娟莅临我校进行科学教育情况调研,z书记观看了我校的无线电通信班的训练活动,在看到我校学生琳琅满目的科技发明、我们自己编写校本教材和已经出版的学生作品集时,对我校的科技特色教育给予了高度评价。值得一提的是,在江苏省年度江苏省教学成果评选中,我校校本教材《放飞想象的翅膀》荣获二等奖,为此,z主任和个班主任老师付出了辛勤的劳动。

  六、蓬勃开展学生社团活动

  书法社团在z主任的指导下,社团学生的书法水平有了很大提高,优秀作品展览墙倾注了戴主任和社团成员们的辛勤汗水。本学期我们组织了3-6年级共869名学生参加省书法考级,有力推动了我校书法教育教学活动的开展。在考级活动中,z主任、z等老师组织工作尤为突出。

  我校象棋代表队在20xx年云灌县中小学生棋类比赛活动中国象棋团体第一名的好成绩,围棋代表队包揽了个人前八名。在20xx年连云港市中小学生棋类比赛中,我校象棋、围棋代表队取得了儿童乙组团体围棋第一名、幼儿甲组团体围棋第二名、儿童甲组象棋团体第二名、儿童乙组团体象棋第二名、幼儿甲组象棋团体第三名的好成绩。曹殿云主任被评为优秀教练员。

  我校田径队在20xx年云灌县春季中小学生田径运动会中奋力拼搏,经过激烈角逐,我校运动员最终以团体总分122分的成绩荣获全县第三名。

  我校足球队在5月份举行的云灌县中小学生足球赛中,顽强拼搏,夺得冠军。

  存在问题:

  1.一人一节公开课活动不够扎实,上课、听课、评课有走过场现象。

  2.书法课、微型写字课抓的不够扎实,从学生写字情况来看,学生写字质量不够高。

  3.集体备课流于形式,缺乏有价值的备课内容和研讨话题。

  4.对“翻转课堂”改革中出现的问题缺乏深入的研究,对翻转课堂中“微课”的理论与实践需加强研究。

小学教学总结 篇4

  过去的一个学期,我校在上级党政的领导下与时俱进,坚持“以人为本,促进学生全面发展;打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,进一步转变教育观念,各项工作齐头并进。教职工思想稳定,自主创新的教学模式进一步推广应用,对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖,德智体美全面发展;校园文化氛围充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。

  一、优化育人环境

  这学期,在上级领导的'关心与指导下,学校加大力度,加大投入,在校园环境建设上开拓创新,使学校环境焕然一新。修理校舍房产。整改危房18间,修葺围墙100余米,门窗重新油漆一遍,粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙,消除了安全隐患,校园整齐划一,焕然一新。

  2、校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙,每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱,用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育,标语牌260余平方米,标语墙100余米,小标语50余条,阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重,学生在举手投足中受到了教育,在时时处处受到了熏陶。

  二、做好德育工作狠抓行风建设,创设良好的德育氛围。

  组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》,结合实际写出了心得体会,思想觉悟的提高,涌现了许多师德标兵。

  2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点,从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育,在时时处处受到熏陶。

  3、学校成立了学生会,下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小站各一个,实现了学生的自我我管理,自我完善、自我发展。

  4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新,文明系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景,多方位切合学生地讲话成为力量的召唤,是每一个班集体展示风貌的机会,更是爱国主义主义教育的具体化。

  5、在以人为本,以爱育人的教育理念指导下,广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则,关爱后进生,带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信,期末召开的班主任工作研讨会上,精彩的教育案例感人肺腑,观念前位,道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

  6、本学年加强各种法律知识的宣传,从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊,开展有关法律知识的活动,每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。

  三、扎实实施教改,提高教学质量

  我校认真落实教改精神,探索新形势下的教育新体制,推行先进的教学经验,转变思想,真抓实干。我校借鉴示范学校的经验,向管理要质量,向科研要质量。依法治校,从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》,建立健全了各项规章制度,责任明确,分工到人。购进大批先进设备,配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平,加深了对新课改的认识,加强教研教改,面向全体,发挥我镇中心小学的示范作用。

  2、教研效果显著。我校实施目标责任化,教师争先创优。重抓德、勤、业绩,严格管理,激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间,组织教师认真学习有关文件精神,法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验,撰写教学论文,提高自身素质。本学期,我校有五名教师获得了县级优质课奖,四名教师被评为“县级骨干教师”,一名教师获得“市级骨干教师”称号。

小学教学总结 篇5

  写字是小学阶段一项重要的基本功训练,小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期,我校在县教育局的领导下,在学校领导的支持下,认真贯彻落实写字教学工作计划,现总结如下:

  一、学校领导高度重视写字教育

  写字教育是学校教学中一项重要内容,它与其他学科有着密不可分的联系,而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事,需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的.重要性,成立了写字领导小组,制订了切实可行的写字教学工作计划,明确了本学期写字教学的工作重点,开设了写字课,要求专时专用,学校不定期检查,并规定每天上午8:308:50为练字时间,由班主任监督执行。同时为每位教师配备了练字本,学校图书室备有字帖等,保证了写字经费的投入。

  二、重视写字教育师资队伍建设,确保质量。

  加强写字教师队伍建设,是提高写字教学效率的关键,没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动,要求教师每学期练习钢笔字一本、粉笔字每周一版,毛笔字2本,督促教师自觉练习三笔字,树立“提笔就是练字时”的思想。

  三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

  写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练,更重要的是要引导

  学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中,产生一种情感体验。因此,在备课时,充分发挥写字备课组的作用,结合不同年龄段学生的实际和各班的特点,传授写字的基本知识和基本技能,有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字,更要重视学生如何做人,在教学过程中落实“规规距距写字,堂堂正正做人”的指导思想,因材施教,使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性,引导主动参与,大面积提高学生的书写水平。

  四、以活动为载体,做好评比表彰工作。

  通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动,发现、培养一批书法苗子,本学年,我校先后举办了教师、学生的硬笔书法比赛,并按不同阶段进行了评比,激发了学生书写的热情。

  总之,本学年,我校写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下,在全体师生的共同努力下,团结协作,一步一个脚印地做好写字教学工作,但还存在着一定的差距。如:部分师生认识不太到位,20分钟天天练,有些班级落实不够等。在今后的工作中我们将认真总结经验,查找不足,以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高。

小学教学总结 篇6

  一、教学常规管理

  10月31日我们对全校教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、读书笔记、校本学习等方面进行了一次全面细致的检查。本月检测优秀教师:王x、吴x、杨x、郝x、田x。

  二、课堂教学

  1、推门听课。加大课堂巡查力度,学校领导深入课堂,重点检查教师课堂教学情况,发现问题及时和任课教师沟通。景校长听课8节,吴x听课8节,鲁x听课15节,余x听课8节,王春桂听课8节,谢x听课8节,瞿x听课8节,杨x听课16节,黎x听课16节,已上报教育局检查验章。

  2、10月27日李x老师上了一节《循环小数》示范课。全校数学教师及学校领导参与了听课、评课。课堂中李老师创造性使用教材,利用故事的形式引入课题,教师关注全体学生,教态亲切自然,整节课采用自主、合作、探究的学习方法。全课教学设计结构严谨,条理清晰,层次深入,效果好。

  3、10月17日万x老师执教了一节《去年的树》示范课,学校领导和全体语文教师认真听课,评课。万老师课前准备充分,教学目标教学重点突出,注重学生的朗读,课堂朴实自然。课堂中万老师表现出的'既有激情又有柔情,是全校教师学习的榜样。

  4、本月推门听课领导小组听了田x,李x,毛x老师的常态课。

  5、10月25日鲁x观摩了湖北省品德说课竞赛活动,10月31日学校鲁x、石x、余x、李x、崔x、杨x6位老师参加了湖北省数学优质课观摩活动。

  三、教师学习

  10月22日黎x、崔x分别对语文组,数学组进行了《如何听课评课》《如何培养学生的阅读能力》的校本培训。老师们学习认真,笔记详实。10月29日学校数学课题组成员对《创造性使用教材 有效提高农村学生能力的发展》课题进行了阶段性小结,并完成本学年课题实验研究材料。

  四、课堂巡查

  从领导巡查的情况来看,坐教,不使用普通话、不按课表要求上课的现象依然存在。

小学教学总结 篇7

  一个学期的工作已经结束,为了能不断总结经验,分析得失,今后更好地完成教育教学任务,下面就本学期的工作总结如下:

  一、思想认识

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学工作

  在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅各种教研书籍。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的`信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,优生们表现出非常的踊跃,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。我所指定的"一帮一"小组,"学生"们全班都有进步,有的进步还非常快。

  三、领班工作

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情况,对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受。

  四、考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

  虽然本人在工作中努力,勤奋,但由于工作经验欠缺,在工作中还有很多的不足,比如,在教学方法上还不够灵活,在学生创新思维的培养方面也做得还不够好等等。在今后的教学中,本人将继续努力,奋发进取,不断总结经验,争取更好地完成自己的教育教学工作任务。

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