- 相关推荐
关于《生物圈与栖息地》的教学反思范文
面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习，已成为新的课程理念。在课堂上，巧妙地设置情景和问题，引导学生积极思维，充分体现了学生在教师的指导下，积极有效地参与教学活动，主动探究，在学习知识和培养能力的过程中，情感、态度、价值观也得到了培养和锻炼。
自主学习活动的开展，有利于发挥学生的主体作用，使学生的多种能力得到了培养。小组合作学习，有助于合作和交流能力的培养。而且小组讨论、全班讨论可以使更多的同学参与进来，大家取长补短，共同进步。通过这一活动的开展，增强了学生的社会责任感。
在教学过程中，选择一些与生物科学技术有关的社会问题，进行讨论、探究，使学生感到真切、自然，培养了学生的创新精神和实践能力，取得了较好的教学效果。
【《生物圈与栖息地》的教学反思】相关文章：
《生物圈》教后反思10-06
生物圈是最大的生态系统教学反思10-06
《生物圈》七年级生物教学反思02-23
《生物圈》七年级生物教学反思14篇05-25
《生物圈》七年级生物教学反思7篇04-03
坚守灵魂的栖息地600字作文10-06
乌塔教学反思教学反思11-29
小草教学反思 《草》教学反思11-04
化学教学反思教学反思最新12-27
荷花教学反思反思10-13