大班发明活动反思

时间:2022-10-06 23:52:32 教育反思 投诉 投稿

大班发明活动反思

  大班关于发明活动的反思应该要怎么写?具体内容写什么呢?以下是小编为大家准备的大班发明活动反思范文,希望能给大家一个参考,欢迎阅读与借鉴。

大班发明活动反思

  大班发明活动反思(1)

  在《我的祖国叫中国》这个主题下,展开了中国古代的四大发明这个活动。在这活动中让幼儿了解中国古代的四大发明,知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。了解指南针的用处,知道在可以不同环境中找到南方。让幼儿知道中国人很聪明,在中国古代就有了四大发明,从而为自己是中国人儿感到骄傲、自豪。

  在活动的一开始,我以谈话的形式导入,我最先提出问题:“小朋友,你们知道我们中国的四大发明吗?”小朋友们回答却是花样百出:“糖果、、宇宙飞、汽车等等”。

  活动中我先从最简单的指南针入手,告诉他们指南针可以带我们找到南方。我先和小朋友玩了一个游戏《谁能猜准上下左右》,请6个小朋友,听我的口令,快速指出上下左右的方位,反应慢或者错的小朋友淘汰,最后留下的.小朋友则获胜。我先带领给他们试玩了一次,然后正式“比赛”,这样先让孩子先分清了上下左右,凭借以上经验,在问他们:你们知道东南西北这四个方位在哪里呢?先来找一找南方。幼儿凭借经验指点“南”,并知道上北下南,左西右东 加深印象。随后引出中国古代的其他发明。火药对幼儿来说不是很陌生,因为他们知道和大炮,在讨论这些常见武器子弹的制造上幼儿也能理解。但是造纸术和印刷术对幼儿来说有些难,为此我从名称入手,把这两种发明分别介绍为“造纸的技术”和“印刷的技术”。最后我做了课外的延伸,请孩子画一画你们以后想发明的东西。

  这次活动我感到不好的是时间安排上有些缺憾,四大发明的内容很多,不可过于罗嗦,要精简地挑重点的来讲,有详有略,动静交替,突出重点,合理安排时间,才能收到更好的效果,达到完美的有效课堂教学,幼儿对这个活动的内容不是很熟悉,后来我适当调整了一下环节,孩子的画的以后想发明的东西也是很有创意很有趣。

  大班发明活动反思(2)

  本活动以我是中国人为主体,了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针,知道四大发明与人类生活的.关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节,孩子们先有了比较浅的认识,孩子们接受起来比较容易。  整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

  大班发明活动反思(3)

  这两周我班都在开展“我是中国人”的主题活动,今天上了一节科学活动“四大发明”。我将活动的目标定“了解我国古代四大发明,知道这些发明创造对人类的作用”,“为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲”。

  由于四大发明与孩子的日常生活有一定距离,因此如何找到切入点,让孩子切身感受到四大发明对我们日常生活的作用是至关重要的。我首先从最接近幼儿生活的.“造纸术”入手,运用图片演示,帮助幼儿初步了解古代造纸的流程,让幼儿感受“造纸术”的发明,对生活的重要意义,也让幼儿感受到一张纸从原料到成品是何等不容易,懂得了应该节约用纸。

  整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,与幼儿生活联系密切的如 “造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍,而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”,应该简单介绍。在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

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