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理化生教研活动反思
今天下午按照学校的惯例是理化生教研组的教研活动，本次教研活动由教研组长主持，教导主任旁听，并在会中结尾总结发言。
首先说了一下微课的相关知识，网络多媒体越来越普及，为了适应时代的发展，也为了更好的提高学生学习水平，提高教学水平，现在的教师都要掌握微视频的制作，这是大势所趋，不会就要被教育行业淘汰。这对于以年轻教师居多的我校而言，让每一个教师掌握这项技能非常必要，为此学校开展了了微课制作比赛，我也在积极准备，争取做出优秀的微课，更有利于学生学习。
其次，基于标准的教学设计的准备。基于标准的教学设计是上好课的基础，这样的教学设计为教师的教学提供了明确的方向。要做到基于标准的教学，教师必须熟悉课程标准，结合教参、教材和学生特点，制定出合理的学习目标。
再次，说到了反思、博客的更新。每周对自己教学过程中的得失进行充分的反思，同时可以发表到博客圈中，反思对一位教师的成长至关重要，如果认真反思自己的教学，无疑收获将是巨大的。
最后，最重要的是观摩生物老师的录像课，从中学习长处，指出不足并改正。八年级上册的一节“鱼”，最后大家肯定了这位生物老师的课，比如自学提示详细，学生能够根据提示自主完成自学‘讲到鳃丝的作用时，用毛笔前面的毛比喻鳃丝，形象生动；课堂小结，以知识树的形式进行展示，比较新颖；当堂检测部分则采用了郑州市最近几年的期末考试卷子的题目，针对性强等。
当然，也指出了不足：
1课件的背景应该突出主题
2板书设计要合理，美观大方
3录像中没有特写镜头对着鱼（这是录播道具造成的）
4课件中字体不能总是用黑色
5由鳍的大小引入其作用，其中对于鳍的捆绑之前，要引入人类猎杀鲨鱼，为了吃鱼翅，剪掉了鱼的背鳍，很残忍，从保护动物的角度，研究鱼鳍的作用不能将鱼的鳍剪掉，而应该用小木板、绳子固定。
6用墨水显示呼吸时水流的方向，对鱼是一种伤害，应该换用食用色素等之类的东西代替墨水。
7评价方式的多元化，不能每次都说“好”“很好”“不错”等词汇进行评价。
8对于鱼用口和鳃交替张合呼吸，视频有特写展示，但是速度有些快，学生不一定能看出交替。此时可以将视频慢放，展示给学生，会更好。
总之，以上就是我今天的收获，您有什么意见和建议请留言。
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