《骄傲的猫》音乐活动反思

《骄傲的猫》音乐活动反思

　　自我感觉《骄傲的猫》是一次很成功的家长开放日活动。在活动前我做好了充分的活动准备，包括四只猫和老鼠的图片和图谱，这次音乐在网上的查找、录音与剪辑，我都花了很多的心思。

　　在组织过程中，我注重活动的有趣性和与孩子们的互动性。活动开始以故事导入，让幼儿在音乐中寻找答案，很好的帮助了幼儿对音乐的初步感受；第二次的完整欣赏，随着音乐逐句出示四只猫，帮助幼儿感受a段的结构，让幼儿通过不同的形容词来形容四只猫的外形以此奠定四只猫不同的不同动作，并与下一个环节做了很好的衔接。在a段的动作引导中，我主要以幼儿为主体，让幼儿来想象和做做不同性格的猫的动作，这同时也让家长把自己孩子的表现看在眼里，益晨表演帅气猫的动作和晓月表演聪明猫以及毅蘅表演强壮猫的动作都让家长们忍俊不禁。在接下来的表演中每个孩子的积极性都很高，大家都非常的投入，加上黑板上图片和老师语言的提示，孩子们都能跟上音乐来做动作。b段引导幼儿猜测是谁来了，又是活动的的亮点，孩子们大胆和天真的猜测引来了家长们的阵阵笑声，终于最后聪明的小鑫猜到——是老鼠来了。我把挡着谱图的报纸揭开了，同时也打开了孩子们对于故事想象的大门，他们猜测是四只猫都没有抓到大老鼠，因为老鼠看上去比他们大多了。c段我通过请幼儿帮助四只猫想办法来引入，孩子们特别聪明，有的说四只猫四面围住老鼠；有的说两只猫在前面两只猫在后面把他围堵住；有的说让聪明的猫来出主意，让强壮的猫来抓住老鼠。他们都想到了相互合作的办法，这样的回答让我很欣喜，接下来的表演显得非常的顺利。最后一次的完整表演，我来扮演老鼠（我不提示动作），检验孩子有没有掌握得时候到了，孩子们在我的眼神提示下，很好的分组表演，最后抓住了我让本次活动达到了真正的高潮。

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