- 相关推荐
《练习5》教后反思
本次口语交际是指导学生介绍一种自己喜欢玩的游戏，课前与同组的两位老师讨论时，我们就觉得最关键的是如何把游戏的规则说清，可以在组织学生进行活动后再指导把游戏的过程用完整、连贯的语言进行表达。因此我们把重点放在指导学生说清游戏的规则上。
课堂上，我先从学生的实际生活引出本次课题，说到游戏，学生的话匣子就打开了，很多学生都介绍了各自喜欢的游戏名称，游戏规则，以及游戏时感受到的快乐，但游戏是怎么玩的这部分确实存在难度，为了突破这一难点，我逐步引导，指导学生用上“先——再——然后——”这样表示先后顺序的词，通过互相补充，引导学生表达清楚游戏的玩法。
在此基础上，我组织学生一起做了一个“贴鼻子”的游戏，先出示游戏的规则，再活动，课堂气氛特别活跃，而且活动后，学生的写话练习也完成得不错。
【《练习5》教后反思】相关文章：
《苏珊的帽子》教后反思（通用5篇）09-29
《荔枝》教后反思（精选10篇）03-08
《山谷中的谜底》教后反思08-04
《乌鸦喝水》的教后反思（精选21篇）12-14
《有趣的半圆形》教后反思03-10
《画垂线》的教后反思（精选11篇）11-10
《认识人民币》教后反思10-06
关于《连除简便计算》的教后反思03-31
《积的乘方》教后反思范文（精选10篇）11-28
拼音dtnl的教后反思（通用11篇）09-23