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PEP小学四年级英语上册Unit1第三课时教后反思
本课的教学目标是学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则;能够读出符合a-e发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写符合a-e发音规则的单词。
现在反思一下自己的课堂。
首先,总结一下我自己感觉比较成功的地方:
1.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性,各个教学环节比较流畅;
2.整堂课,能够做到“教师为指导,学生为主体,活动为主线。”比较充分的体现了学生的主体地位;
3.能在朗朗上口的chant中体验感知本课所要学的内容,充分利用课本提供的语音资源。
同时,也存在很多缺点和不足,现总结如下:
1.没有让学生好好练习单词的书写,只是让他们在课本上抄了一遍,导致部分基础不好的学生书写不过关,记不住单词的书写。
2.本课型本身就有点单调,学生的视觉和听觉有些疲劳,学生的积极性不是很高。
改进措施:
1.在以后上课中我要进一步加强学生对于单词的书写和记忆。培养他们良好的书写习惯。好的书写习惯能够使学生受益一生。
2.Let’sspell这种课型可以提供一些图片,进行拓展,提供给学生一些没有学过的单词和短文,让学生结合本课所学进行自学新知,让学生进行自我挑战,激发他们学习英语的兴趣。
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