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《猜一猜》的教后反思范文
1、 以问题解决为中心，创设这节课的教学目的是让学生在具体的活动和有趣的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单的推理经验。在整个教学过程中，我比较注重以下几点：有趣的情境，引导学生主动创造性地学习。灵活运用教材，以游戏的方式导入，红球、绿球躲在老师手里；老师和学生玩游戏；三个小朋友玩游戏等，激起了孩子的乐趣；把例题中的书改成水果，更贴近学生生活。
2、 给学生一个体验的课堂。教学不仅仅是一种活动，更多的是学生的一种体验和感悟。充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受；只有注重实践，多创设贴近学生生活实际的、具体形象的问题情境，才能填补学生经验的不足，从而促进学生的体验学习获得成功。
学生在自主出题的过程中学到了很多知识。结果在做题时，就显得很轻松了，原本感觉很难推理的知识，学生对答如流，并且，还解决了许多超出本节内容的东西。正是学生有了这些亲身体验，学生上课时思路打开了，非常投入，热情很高，学习起来特别轻松。
3、注重开展有效的小组合作学习。我安排了两次四人小组活动。第一次交流讨论，合作探究；第二次活动前有指导，有分工，活动后有展示、有点评，这两次活动都是有效的。
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