This is his body教学反思

This is his body教学反思

　　我总结了上一次试教的经验，改正了不足的地方。这节课的效果非常的好，学生的参与课堂率达到全员参与，教学气氛非常活跃。在这节课中我运用实物教学法让学生更加明白和完全掌握了身体各部位的单词，利用两个性别不同的洋娃娃让学生更直接的明了单词“his“和“her”在句子中的正确用法。在教学活动设计中运用了游戏教学法，歌谣教学法等充分调动了学生的积极性，让他们积极地参与到课堂实践中。通过看图片猜单词的形式让学生更加熟悉本课单词，由单词到句子，让学生对本课的句子掌握的更加牢固；通过本单元配套的两首韵律诗让学生通过实践去明白句子的意思，提高了中下声的课堂参与率，由于四年级的小孩子都比较热中歌谣，所以我在本课中特意加入了一首Chant,并配以动作，让学生边学边做，学生的学习兴趣更浓了。

　　在本课教学实践中我根据学生的实际情况对本课知识做了拓展也取得了理想的效果，设计练习Ｉhave（）。

　　第一步：通过四人小组讨论方式来完成填空的练习；第二步：读熟句子，然后让个别学生做自我介绍，通过这样的活动为学生提供了自我表现的平台。

　　通过这节英语课让我更深刻的体会到因材施教的重要性，面对不同的学生，我们在教学实践中应该做到适当适时的改变我们的教学手段，做到多实践，多及时总结，发现自己教学中的不足；面对中低年纪的小学生，多采取灵活多样，丰富多彩的教学活动也吸引他们的注意力，活跃教学气氛，提高他们的课堂参与率，实现课课精品。