《财产留给谁》的教学反思

时间：2022-10-06 12:30:01 教育反思投诉投稿

《财产留给谁》的教学反思

　　这一课是关于财产继承的问题的，知识点较多，对于八年级学生来说不是特别好理解。通过教学，帮助学生了解了只有当公民死亡时遗留的个人合法财产即遗产才能被继承。通过讨论和质疑交流的方式一方面引起学生的兴趣，另一方面也把学生放在具体的情境中去面对，互助合作，培养分析问题、解决问题的能力。本节课特点如下：

《财产留给谁》的教学反思

　　（一）因为是学案式教学，学案稿在一上课的时候就发放到了学生手中，标明相关时间和注意事项，上课的时候可以很自如地控制时间。

　　（二）一案到底的教学，整节课就用了一个案例，只是设置成了五个情景，而且就是课本上的，只是稍加变动就引出了下一个知识点。

　　（三）整节课从老师到学生都很轻松，学生在小组讨论之后，可以不按照学案稿上的顺序回答问题，会那个就回答那个，不会的由会的同学帮忙解决。可以说一节课下来，老师讲的很少，基本上都是学生在动，正是体现了课改的以学生为主，老师为引导。

　　但是，我们认为有以下几方面仍需不断改进：

　　（一）内容比较多，时间比较紧。学生在小组活动的时间太短，讨论不充分。虽然老师设置的问题学生基本都能找出来，但是有的学生未都能在规定时间内完成。

　　（二）所有的问题都是老师设置好的，上课时学生学得轻松，老师教的也轻松，可是很有可能限制了学生思维的发挥。

　　总的说来，本课时通过学生亲身投入角色扮演，激发学习兴趣。希望同学们能够把它运用于实际生活解决具体的问题，做到不仅学法、懂法，还要用法、护法。但是我们不仅仅要讲法律，还要讲道德、注重情义，记住先哲对我们的告诫：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

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