《电荷》教学反思

《电荷》教学反思

　　本节课给我的启示是很多的，可以说教学实践中的又一次充实，收获很大，下面就将我的感受归纳如下几点：

　　一、要深入挖掘教材，课前要充分备好课

　　“电荷摩擦起电”一节课的新教材改了很多，把以前二节课的内容压缩成一节内容，而且把摩擦起电的原因的内容删掉了。这节课是初中物理电学部分的第一节课，摩擦起电虽然学生在小学自然常识中已经学过，但是在初中阶段有必要从头讲起。因为学好这部分内容可以为以后的电学知识的学习打下良好的基础，开个好头就显得非常关键了。如何上好这节课需要动一番脑筋，必须做到教学内容、实验、学生活动有机的结合起来，尤其各部分知识的衔接和过度上要做到自然。

　　二、要充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位

　　一个好的教师不应只是传授知识，而是教会方法，教师要不断地改善自己的教学行为，来影响学生的学习的习惯，以便把自己的教学理念更好地贯穿在教学之中。课上课下充分调动学生的积极性，这一点平时自己在教学中坚持得还好，课上显得比较轻松，学生学习效果也较好。让学生做实验探究时，教师要做适当的指导，可以提高学生的合作意识并提高课堂效率，学生明白了，就无需老师再讲了。而我这节课中由于我校有足够的实验器材，能分组实验，最好给学生更多的时间去动手做实验去探究。

　　三、要恰当应用多媒体辅助教学，多做实验，做好实验。

　　多媒体课件在教学中应是处于辅助地位，能起到增加课堂的容量和辅助教学等作用。但课堂上学生会提出什么样的问题，有时我们是不能预知的，这对教师的应变能力是一个考验，按事先准备好的课件上课，感觉教师会被课件牵着走，影响教学效果。物理是一门以实验为基础的学科，加强实验教学，会使学生感到学的知识可信，且印象深刻，所以，课件应与实际教学的需要相结合，发挥它的最大作用。

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