苏州园林教学反思

时间:2022-10-06 13:45:28 教育反思 投诉 投稿

苏州园林教学反思

  在我们小榄这里,学生们平时可以看到园林建筑,但是,能深入地欣赏,那还不算,大多只是从表面看看罢了。其实,如果细心地欣赏,你会有惊喜的发现!

苏州园林教学反思

  中国园林是极富传统文化意蕴的,是我们民族文化的瑰宝。所以,教这篇课文时,我认为本课不仅要教会学生学说明文,还要让学生学会用鉴赏者的眼光来看园林,再进一步从细处来观察,从传统艺术来看,从而激发学生热爱园林、保护园林、保护祖国文化的感情。《苏州园林》虽然是介绍“苏州园林”,体裁是说明文,但是语言简洁、生动,很有一种“图画美”,给人美的感受。我认为,教学本课的重点,应该是要引导学生感受苏州园林的图画美,体会文章的语言美。课前,让学生搜集有关苏州各名园的图片和资料,深入了解。上课时,再展示一些图片,让学生感受苏州园林的图画美,激发学生的学习兴趣。

  同时,通过反复诵读和重点词句赏析,充分调动学生的学习主动性,在自主、合作、探究中,感受苏州园林“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特点,不断激发了学生的学习热情,调动了学生学习的潜能,传统说明文学习时的单调、乏味一扫而光,既丰富了学生的知识,又唤起了他们的美感,沉醉在美好的事物中。教师趁势让学生列举祖国的一些名胜古迹,学生兴奋起来,争先恐后地说,课堂气氛活跃,及时对学生进行爱国主义教育,进一步使学生热爱祖国的美好,同时提高学生的审美观,提高学生的艺术审美能力,培养学生的综合能力。

  在教学中,如何引导学生抓住事物的特征去说明,怎样适当运用说明方法,还不够具体,学生在这些方面比较薄弱,对学生的具体训练少了些。引导学生联系生活加深对课文的理解还不够;学生写作说明文的能力还不理想。我要在教学改革中,不断探讨。在说明文的教学中,要强化说明文的有关知识,使学生逐渐对说明文加深认识,提高学生的语文综合能力,不断进步。

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