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《放小鸟》听课反思范文
今天听了俞芳老师执教的《放小鸟》，得到了以下几点感触：
首先，俞老师能结合低年级教学的重、难点，注重学生听、说、读、写能力的培养，并努力把他们贯穿在各个教学环节中。例如倾听习惯的培养，鼓励学生倾听同伴的朗读找出读错的地方、学习倾听别人的发言、教育学生上课认真听讲等，力求帮助学生养成良好的学习习惯。
其次，她的课堂便围绕“爱”字展开，联系实际生活经验，设计了许多敲到好处的问题，并抓住关键词句进行品悟分析，巧妙点拨，并在每个环节的结尾用饱含深情的小结语把这些藏在字里行间的，点点滴滴的爱都放大、点透，让学生明明白白彻彻底底地感知体悟这些爱，根植这些爱，点燃他们心中的爱。
俞老师对写字指导耐心、细致。写字指导较之其他教学环节显得枯燥、呆板，可是它又是我们低年级的教学重点之一，是师生必备的基本功之一。在本课教学中俞老师抓住分析各个生字的间接结构、讲解各类生字的占格规律这一重点，围绕检查学生的识字方法、笔顺、组词等基本的知识点，引导学生在会写的基础之上美观的书写汉字。
俞老师对本节课的教学中的细枝末节仔细雕饰。例如在课堂上教师教态自然、语言亲切，富有儿童化、过渡自然流畅，努力为学生创造一种轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极、独立的获取知识。
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