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发展与合作教学反思
整节课下来,学生的参与度相当高,学生都兴趣昂扬地动起来,达到了预期的效果。因此,在做教学设计时,就必须考虑把有关知识点设计在活动中,让学生自觉热情地投入到教师的设计当中,将能取得很好的教学效果。
1组织学生在图上迅速找国家活动,整个活动气氛十分活跃、积极。当我报出要求他们迅速找到的国家名的时候,几乎每位同学都埋头在图上找,其着急的表情足以证明他(她)多么想首先找到老师所报的国家在地图上的位置。且不说学习结果,这个过程就足以让他们感到快乐。同学们一旦熟悉了各个国家名称、位置,将给他们的学习带来极大好处,能使他们学习的很多知识在思维空间里找到落脚点,从而使知识点在头脑中立体呈现。就学生的读图能力培养而言,就是在这样的积极寻找中就逐渐培养了起来。远比指着图让他(她)看的读图练习效果好得多。
2小组合作:把小组合作学习时要求每个学生都参与讨论交流。这样人人都会有机会表现,在交流中能取长补短,互相借鉴,共同提高。如在讲到发达国家与发展中国家的经济区别时,让学生小组根据图片进行讨论总结,又如让学生们相互介绍你所熟悉的国际组织,在小组的合作讨论中让尽量多的同学得到发言的机会,小组内或小组间可以相互补充,从而提高学让学生生的参与积极性。
3课前资料收集:布置学生课前收集有关国际组织的资料以及有关家乡变化的资料,在查找资料的过程中培养学生如何收集、整理、筛选有用信息的能力。
教学建议:
一、多运用实例来将问题予以阐释,实例讲得具体、精彩,也就能让学生体验到学习该节课的乐趣和学习价值。
二资料问题:需要的资料比较多,特别是图片资料来展示出发达国家与发展中国家的强烈差距。要是有反映发达国家与发展中国家的人民的生活、环境等的照片,将给学生以很强烈的视觉冲击,从而达到不言的教育效果。
三、要布置学生预习,课前布置通过网络等途径查找了解国际组织的相关知识,尤其是在普通中学,要做好动员工作。
四、课堂控制问题:由于学生自主活动的时间较多,要控制好时间。
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