辩论会教学反思

辩论会教学反思

　　一场“网络对中学生的影响利大于弊”对“网络对中学生的影响弊大于弊利”已经隆下帷幕，回想整个过程，有得有失，有成功有失败的地方。

　　首先，辩题的选择比较适合，但并非学生所选。辩题主要经过我们科组老师的讨论并从网上查找大量资料，先确定可选的辩题若干，然后逐一筛选，最终确定“网络对中学生的影响”这一主题。确定命题后先不告诉学生，让学生从参考命题中选择，结果大部分学生也选择了此命题。

　　其次，此次辩论会主要让实习生参与全程组织工作。实习冲劲实足，而且由于大部分实习生都是副班主任，方便与学生沟通，除了学生相互竞争外，实习生之间也在相互竞争，他们与学生一起学习辩论会方面的知识和查找辩论会所需资料。

　　再者，辩论会突破一个班，在两个班进行，各为正反一方。这样的结果是，竞争加强了，参与的范围更广，全班上下齐动员。

　　最后，辩论会现场由学生控制。这样锻炼了学生的组织协调能力。

　　不足之处：

　　1、由于大量工作由实习生开展，一些关键性问题被忽视，如网络信息查找方法指导等。

　　2、辩论会经验不足。主要体现在评委、点评和主持等，辩论环节把握不足。如评委未记录典型、精彩场面，主持没有根据现场反映作出调整，点评没有结合课程目标进行点评。

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