让生命之花绽放教学反思

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让生命之花绽放教学反思

时间：2022-10-06 10:20:26 教育反思投诉投稿

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让生命之花绽放教学反思

　　《让生命之花绽放》是人教版七年级思想品德课上册第三课第三框的内容。本框内容是上两个框题内容的深化和提升，依据新课标的要求，我设计了这节课。以下是我对这节课的反思。

让生命之花绽放教学反思

　　一、教学设想

　　本框主要讲了如何珍爱我们的生命，从“永不放弃生的希望”、“肯定生命，尊重生命”和“延伸生命的价值”三个方面层层递进地展示了珍爱生命的正确做法。由于我校处于珠三角地区，比邻香港澳门，受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多负面影响。为了更好地对他们进行价值观、人生观、世界观的教育，我对本课作了以下的设计，首先选取了开学第一课里有关李中俊顽强的求生故事作为开始，激发起学生的情感共鸣，引出永不放弃生的希望的知识点，再让学生在轻松的环境中进行自我保护知识大比拼，让学生在和谐的气氛中提升自己的能力；然后，利用设想李中俊如果选择放弃会造成什么结果这个话题把内容转入人的生命的价值，本处运用了小、名人故事等引导学生懂得肯定、尊重、悦纳生命；接着，运用寓言故事探讨生命的意义与价值，再用名人名言对人生的意义作进一步提升，让学生感悟与体会人生之巅。

　　二、实践结果

　　（一）通过课堂教学，基本上达到了预期的效果，教学过程比较流畅，学生参与积极，效果较好。有以下几个优点：

　　1、学生讨论交流积极，对问题的思考比较深入。

　　2、课堂设计环环推进，思路清晰，使知识能在学生的讨论与活动感悟中生成，活动一环紧扣一环，教学流程比较顺畅。

　　3、选择的素材很有代表性，用视频、名人故事和活动来丰富学生经验，让他们获得积极体验。视频《开学第一课》能深深打动学生，引起共鸣，活动“自我保护知识大比拼”既活跃了课堂气氛，也让学生对自我保护有了更深刻的了解；而约翰?库缇斯的视频故事则进一步打动学生，最后选择的寓言故事则充分引起了学生的思考。

　　4、在学习知识的过程中适度提高学生分析解决问题的能力：通过问题讨论、故事分析及活动感悟训练学生的能力。

　　（二）在实践过程中，也存在着一些不足。

　　1、课程设计的理念是激发学生自主探索知识的兴趣，但本节课教师讲述稍稍过多，学生讨论不够深入，没有体现出学生自主探索的设计初衷。

　　2、教师对学生活动的感悟分析的不够精细，点评不够深刻，对于一些设想以外的、不正确的答案教师没有给予太多正确的引导，没有起到很好的教育效果。

　　3、时间分配不够得当：前面的讲述太多，以致思想提升部分时间较为仓促。

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