“港城名师”送教研修活动反思

“港城名师”送教研修活动反思

　　在日新月异的现代社会中，我们的任务之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的“港城名师”送教研修活动反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在学校的精心组织下，我们学校展开了“港城名师”送教活动，给我们老师提供了很好的学习和提升能力教学能力的大好平台。

　　聆听了解放路小学孙老师的课《夜晚的实验》，受益匪浅，孙老师的淡定沉稳，对课堂学生的掌控能力给我们留下了深刻的印象。作为一名年轻的教师，任何一次的学习机会都是值得珍惜的，可以从中取得不少的教学经验方法。她们毫不保留的把自己在教学中的经验与体会和我们分享，对我们提出的问题知无不言，言无不尽。亲切的话语，和蔼的态度，专业的素养能力，让我无不感受到名师的魅力！

　　课堂教学“仁者见仁，智者见智”，每一个老师都有自己迪特的一套教学风格，展现出来的却是同样的精彩。听一节优质课，就好比在和一个高尚的人对话。下面我就结合自己的听课心得来谈一谈我的体会：

　　1、要想上好一堂课，必须深入钻研和掌握教材。巧妇难为无米之炊。同样，如果一个老师不去钻研和理解教材，不去把握教材的额重难点，是无法上好一堂课的。港城名师的课让我真正的感受到了她们对教材的孰知。所以教师只有深入的钻研孰知教材，才能知道上什么，甚至上好课，那么学生才能学得轻松自在。在聆听了这样生动有趣的一堂课后，我明显感受到自己在这方面的不足。所以今后，一定要踏踏实实，认认真真的理解研读教材，否则永远不会有进步。

　　2、注重学生能力的培养。现在的教学中，不再是简简单单的传授知识给学生，更注重的师培养学生自主、合作、探究的学习能力。能力的提升才是教学的目标，教师在教学中解读文本时，要站的高一些，挖的深一些，不要担心学生不会做，怕出错。因为孩子的潜力是无限的，是完全可以在老师的正确合理的引导下被激发出来的。让学生成为主体，成为课堂真正的学习者才是教学发展的目标。所以今后在这方面，我要尝试把课堂的主导地位还给学生，让学生自主学习，讨论思考，不在“填鸭式”的满堂灌。

　　总之，通过这次的“名师送教”活动，她们所展现出来的魅力远不止这些，她们扎实的基本功，对教材的深层次理解，都令我学有所得，学有所思。我希望今后能够好好地珍惜这样的学习机会，从他们身上取长补短，努力学习，提高自己的教学水平，让学生快乐的学，自己也快乐的教。

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