课文《四季的歌》教学反思

时间:2022-09-29 05:29:06 教育反思 投诉 投稿
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课文《四季的歌》教学反思

  作为一名人民老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编收集整理的课文《四季的歌》教学反思,欢迎大家分享。

课文《四季的歌》教学反思

课文《四季的歌》教学反思1

  本课是一节音乐综合课,教学内容是“四季的歌”。我并没有把教学重点放在单一的歌曲教学上,而是结合一年四季不同的生活情趣,结合自己的生活体验,拓宽学生的知识范围和学习空间。由于教学内容比较丰富,所以本课教学目标定位在:营造宽松自由、平等和谐的学习氛围,让学生积极参与、热情表现,通过师生、生生的相互交流,感受优美的音乐旋律,享受快乐的幸福生活。

  通过这节课的学习,学生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在学习歌曲的时,通过游戏互动和歌词的编创活动,深刻的体会到了音乐与生活的美,了解了四季变化的一些常识,表达了他们对生活的情趣与热爱。我想,如果在课件的设计上再丰富一些,如加一些与四季有关的'图片或动画之类的音像资料的话,在课堂里学生就能够更加深刻的感受四季的情趣了。

课文《四季的歌》教学反思2

  本课设计在教学中以“四季”为主线,让学生通过听、想、看、说、唱、舞、动等综合活动,多方位地感受和体验音乐表现的四季之美。在各种音乐活动中,注重学生的实践参与,注重情感体验,让学生在音乐课上真正的欣赏美、感受美、体验美、创造美。本课的教学目标是学会歌曲《捉迷藏》,启发学生用稍快、愉悦的歌声表达对四季的赞美;《捉迷藏》表演,在欢乐的气氛中表达对四季的热爱之情;欣赏德彪西的《雪花飞舞》,感受不同民族对四季的歌颂。

  这节课上完后的教学效果:

  1、学生学习兴趣很高,课堂气氛活跃。

  2、听唱结合,动静结合,突出了学科特点,基本完成了教学目标。

  3、学生对本课的内容基本了解,但还不够深刻。

  通过今天的借班上课有以下几点认识:

  1、教师不仅要备教材,更要备学生。只有充分了解学生的情况,才能因材施教,真正从学生的需要入手,让学生学有所用,乐在其中。

  2、在音乐教学中,必须突出音乐听觉体验。音乐是听觉的艺术,听觉体验是音乐学习的基础。在课堂中通过听音游戏、欣赏等形式加强听觉体验。

  3、提供有利于促进学生智能互补的合作式学习机会。合作学习不仅能培养学生的交往意识和能力,开发学生的人际潜能,而且可以帮助、促进弱势群体,从而达到智能互补的`效果。在音乐教育中,我们要充分给学生提供合作学习的机会。重视使学生之间在情境中产生互动,形成相互交流、相互合作、相互补充、相互帮助的良好气氛。

  4、激发学生学习的主动性和积极性,激活他们的思维。将提问的权利还给学生,让学生自己发现并提出问题进而解决问题。教师应更多的关注学生自身的表达、沟通、合作、探究和创新意识的发展。

  5、音乐教学应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。在课中学生最喜欢的就是我为歌曲创作的小游戏,在歌曲中边玩边学。

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