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师生培养成果汇报展示活动反思
现如今，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，那么，汇报应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的师生培养成果汇报展示活动反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师生培养成果汇报展示活动反思1
为促进中师生成长，中心学校举行了全镇新进中师生培养成果（第一周期）汇报展示活动。此汇报活动主要包括课堂教学、教材编制、教学说课及听课评课四部分。本次活动分三个小组进行，我所在的是综合组，主要是英语和科学。
小小课堂，包罗万象。一节生动具体的课堂教学，是展现教师综合素质的平台。其间教师的一言一行，都能折射出执教者的基本素质和执教水平。通过这次活动，我获益匪浅。
一堂好的新课程理念改革的课首先离不开多媒体的巧妙运用。几位老师都广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
其次创设语言情境教学也尤为重要。这方面肖老师表现的`很突出。她在教学Unit5 Where is my ruler?中，借助学生最熟悉的文具盒和尺子让学生掌握“in 、on 、under”三个单词。
一个精彩的预热导入，是上好一堂课的前提。几位老师都分别利用了美妙的歌曲、欢快的歌谣等多种形式进行预热导入，激发了学生学习兴趣。
另外，教师扎实的基本功和自身的素养对学生学习也有一定的影响，是一堂课成功很重要的因素。几位老师准确深刻抑扬顿挫的语调，生动形象精炼的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们英语老师学习。
通过这次活动的学习，我也反思到自身很多的不足。例如课前没有很好的与学生进行沟通，对学生已掌握的知识不了解，导致冷堂现象。还有情绪很易受学生影响，这样一来，双方的状态都不佳，对学生掌握知识的效果也不利。
在以后的英语教学中我要加倍努力，多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高英语教学水平。
师生培养成果汇报展示活动反思2
上周，由中心学校牵头，在z小学举行了“第一届z中师生培养成果展示”活动，我觉得学校为我们年轻教师的成长提供了一个很好的学习交流平台。参加这次活动，我感触颇多，也学到了很多。下面谈一谈我的几点体会：
一、教师的知识需要不断更新。
作为教师，要想给学生灌满一杯水，自己就必须要有一桶水，而我现在所教的英语这一科不是我们在学校所学的专业。因此在知识上还有很多不足，课堂上甚至还会出现一些知识性的错误。如在此次展示课的时候，我就出现了一个错误，当对着同学们说伸出你们的手时，我说的是show me your hand.忽略了一个单复数的问题，这个hand应该是hands。所以在以后的教学中，要多学习，充实自己的知识，才能更好的教好学生知识。
二、充分利用网络资源、多媒体。
多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。然而，使用多媒体不是教材“搬家”。有人说，文字时代已经过去，图片时代已经到来。对于英语课程而言，利用好铺天盖地的网络英文视频、音频、图片等背景资料能够使自己的备课达到事半功倍的效果。平时应有意识地积累材料，建立自己的资料“银行”，只有平时多“存储”，才能厚积薄发。这样，要用材料的时候，信手拈来就不是什么难事了。在此次活动中，我觉得方冰梅老师在讲课的时候多媒体资源就运用得非常好，充分的运用了空中英语课堂的一些内容，如一些视频，外国教师的教授，听力题目，小游戏示范等，都运用得非常到位。
三、要充分发挥学生的主动性。
英语是一门语言，要想学好它就离不开说。那么在英语教学中就要尽量的让学生多说，多组织语言对话。在我的这一堂课中，我安排了几个让学生自主发言的环节，但有的效果不是特别好，有的学生害羞怕开口，对话也有一定的`难度。因此在以后的教学中，我会尽量多的引导学生由简单到复杂，慢慢的学会开口说话，主动与别人用英语打交道。
四、要给学生创造出一个学习英语的环境。
在上英语课的时候，教师要多用英语与学生交流，让学生感受到自己在一个浓厚的英语学习氛围里。如果在上课时教师一味的与学生说汉语的话，这对学生学习英语不利。三年级的学生在英语这一门学科上还处于刚刚起步阶段，全用英语当然也不行，要两种语言相互结合教学。
五、课堂气氛需要活跃。
对于英语课程而言，应该改传统的“一言堂”为“群言堂”，充分利用交际式互动教学，鼓励、引导学生多参与课堂活动。如果课堂气氛不好的话，这一节课学生们就不会学得非常快乐，没有发挥他们的主动性，就很难达到所需要的效果。
通过这一次的活动，我觉得自己成长了很多，在讲课、说课、评课三个方面都有了很大的进步，其他每一位老师身上都有我所需要学习的东西，希望中心校以后多举行这样的活动，这样，我们这些青年教师也会学到更多的东西，成长得更快。
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