数学考试反思

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数学考试反思

时间：2023-07-16 14:06:56 教育反思投诉投稿

数学考试反思

　　在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的数学考试反思，希望对大家有所帮助。

数学考试反思

数学考试反思1

　　“叮铃铃，叮铃铃……”我像往常一样进入了教室，今天数学考试!许多人都紧张起来，然而我却无动于衷(因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差)。

　　考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题出奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕!这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。

　　但好事并未持续多久，不一会，我便遇到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。

　　老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。

　　又到了报成绩的'时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。

　　这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它!世上无难事，只怕有心人。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!

数学考试反思2

　　首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。

　　不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：0011：00来学习2个小时的英语。

　　还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的'问题，我会请教父母。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。

　　老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。

　　老师，请不要生气了。看我的实际行动把!

数学考试反思3

　　在数学考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

　　在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。

　　事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的'努力，不应该像我这样在考试中作弊。

　　像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!

　　老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

　　作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

　　认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生

数学考试反思4

　　光阴似箭，岁月如梭，时间总是匆匆的从我们的身边滑过，不给我们留下一丝一毫后悔的机会，只能自己回味过去的点点滴滴，从中得到很多反思过来的经验。

　　经历过一次又一次的考试后，我才从真正意义上了解到时间对于我们的重要性，还记得第一次考试失利时，自己对自己的加油打气和鼓励，还定下了很多学习目标，但是后来的却发现自己并没有按照自己的反思出来的经验进行自我实践，而是随之就把他们束之高阁，反反复复，最终忘却了档次那个信誓旦旦要加油努力的自己。

　　花儿凋落是自然界的规律，时间走的快是全世界的规律，花儿凋落我们可以运用技术让她们再次盛开，但是时间走了就永远不能回来了，所以我们不能在沉醉在过去了，现在的我们要展望未来，真正的把自己的目标当做生活的动力，实践起来。

　　这次期中考试后，我的心情很复杂，心里有一种说不出的`滋味，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。

　　我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!

　　此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。人之初，性本善。这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。

　　现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。

　　加油!下次努力!

数学考试反思5

　　进入初中后，随着数学知识容量与难度的增加，有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想，分析其原因，可能有以下几种：

　　①初中起始阶段学习没有搞好。学生还用初中的学习方法对待初中数学，以练代学，总认为多做一些练习，就可以提高成绩，没有想到初中不仅侧重于练习，更侧重于对问题与知识的理解。由于知识容量的增大，初中练习的`时间已没有保证，因而一部分学生练也没练好，知识也没有理解。教师在初中开始阶段讲课速度太快，作业量也随之增加。由于学生没有理解知识，又忙于完成作业，导致写作业速度提不上去，学习效率低，事半功倍。

　　②对当天所学知识不能融会贯通，又不主动问老师同学，开始积累问题。

　　③由于原因①，随着时间的推移，学生不会的知识变得越来越多，很努力但也没有明显的效果，问老师问同学不知从何问起，因而丧失了学习数学的自信心，认为学一会儿数学还不如看一篇文章。开始出现偏科思想，学数学的时间上越来越少。

　　④教师没有及时发现学生的思想变化。在检查作业时发现完成情况不理想，不是帮其分析原因，采取补救措施，而是采取不恰当的方法，经常批评，使学生失去了学习数学的兴趣。开始应付作业，上课不听讲现象开始发生。

　　根据以上原因，我觉得我们应当采取以下措施：

　　①初中起始阶段，教师讲课要速度慢，给学生一个缓冲时间，帮助他们做好这个过渡。比如，可以在起始阶段，可以带领他们阅读课本，反复强调课本的知识要点，提问问题，引起他们的注意。放慢讲课速度，张弛有度，让学生分充分理解吸收所学知识，给他们时间去适应，摸索出适合自己的好的学习方法。这样不仅打好了基础，而且让学生喜欢上数学。

　　②在初中至初中这个特别的过渡阶段，不仅在学习上鼓励他们，在心理上也帮他们逐渐趋适应。多沟通交流谈心，明白学生的问题出在哪，关注学生，帮他们树立学好数学的信心。

　　③鼓励学生提问问题。提问问题可以让老师明白学生知识的盲点，有助于老师学生沟通交流，也可以促进他们思考，让他们参与到我们的思维过程中，学习起来更高效。学习就是不断提出问题并解决问题的过程，如此实现进步提高。

数学考试反思6

　　今天，数学期中考试成绩出来了。看到自己可怜的分数，我感到很内疚。因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。而且，我失分的题都是一些简单的计算题。

　　当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。老师教了许多做题的'方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。

　　妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。

　　这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。

　　加油，加油，加油!

数学考试反思7

　　七年级数学人教版上册期末考试，为了更好地总结工作中的经验教训，现把考试中好的方面和存在的问题进行罗列，并给出以后七年级数学教学应注意的改进方向.

　　本次试卷共分选择题(共40分)、填空题(共24分)和解答题(共86分)三部分，满分150分。

　　一、基本概况

　　其中最高分148分，最低分8分。

　　二、试题的范围、难易程度等方面分析

　　本套试题考查了七年级上册所有内容，包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四章节的内容，考查知识的覆盖面大，试题难度适中，以中档题为主，梯度明显，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，试题突出教材重点，考点覆盖了新课程标准所列的重要知识点，重视基础、应用和创新相结合，引导学生用所学知识进行分析问题和解决实际问题，有一定的灵活性，试卷设计体现了新课程标准的要求，从整体上看，是一套较好的期末考试试卷。其中容易题有：1，2，3，4，5，11，21，

　　中档题有：6，7，8，9，12，13，14，15，17，18，19，20，22，23，25，

　　难度题有：10，16，24，26

　　三、试题分析

　　1、对基础知识的考查，直接对课本知识再现的考查，如容易题1，2，3，4，5，11，21。

　　2、学生的运算能力，基本技能的考查。试卷突出对学生的数与式的计算、重点考查对运算法则、基本技能及其灵活应用。这部份主要是以中档题为主，如第17，19，20题直接考查学生整式的基本运算，方程的基本运算能力，这也是

　　教材所重点要求的运算考查方面的知识，这部份基础较好的同学完成得较好，但基础较差部份的同学完成得不好，其次另外的一部份中档题，如有理数章节第13，15，25题，一元一次方程章节第8，22，图形认识初步第6，7，9，14，18题(2)、(3)，23题，这部份题目，除了考查基本运算能力外，还考查了一定的逻辑推理和思维能力，第16题查找规律，考查了很强的归纳和分析，逻辑推理和思维能力。

　　3、对数学思想方法的考查。

　　数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。试卷强化了对数学思想方法的考核，如整式的加减章节第12题，考查了整体思考的一种数学思想方法，第22题考查了建立方程思想解决实际问题，第10题，26题也渗透了方程思想，突出了数学建模思想的考查，问题能力的考查。

　　四、学生答题情况及丢分原因分析

　　1.选择题，第1，2，3，4，5题属容易题，学生完成得很好，但也有一部份同学丢分，基础知识不牢，不扎实，第6，7题完成得较好，这两题要求学生会有识图和根据题意作图的能力，思维能力和动手能力较差的学生丢分现象严重，第9题也是，丢分现象很严重，主要是大多数学生对图形的思维能力和推理能力还很欠缺，第8题完成得不好，学生缺乏利用方程思想和平时对日常生活中的日历的用心观察所致，第10题是有难度的题目，是关于方程问题的讨论型问题，是考查学生综合方面的能力，要有较强的思维能力，建立方程，推理讨论，运算等，得分的学生不多。

　　2、填空题，第11，13题学生完成得较好，第12，14，15，16题丢分的学生比例很大，主要原因是第12题不会用到整体变换求值思想，第14题学生不认真审题，只会找相对的两个面，没有认真思考，第15题缺乏常规的判断方法及运算能力，第16题规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力，思维和推理能力方面还很欠缺。

　　3、解答题，第17，19，20题是整式和解方程的基本运算，要求学生会掌握，但完成的情况并不是很理想，丢分也很严重，学生的计算能力和分析能力不够牢固，第18题(1)题完成得较好，(2)(3)题变式，学生就不够灵活运用和掌握了，第21题，得分各占约一半，丢分原因主要是学生对三视图的理解还不够，思维能力和动手作图能力欠缺，第22，25题，是实际应用方面的问题，22题学生根据已知信息建立正确的方程还感觉是比较困难，25题(1)完成较好，(2)完成较差，主要是学生不认真审题，题中已注明“含返回”，但很多学生列式计算时，就没有计算返回的路程，导致错误，第23，24题是，特别是第24题，学生对几何图形，根据已知信息进行推理论证的分析和推理的书写格式，学生掌握得不够好，第26题，含有表格的分类纳税问题和方案类应用题，和第10题对学生的要求一样，是有难度的题目，是关于方程问题的.讨论型问题，要有较强的思维能力，建立方程，推理讨论，运算等，是考查学生综合方面的很强的能力，学生得分较少。

　　4、七年级新生的考试通病：

　　(1)不认真审题，做题后不仔细检查，没有耐心去解答一道题目，特别思维灵活，有一定变式或有难度的题目，很多学生只图快，尽量很快的完成解答，后面的时间就在等交卷子，不会也不想检查，这里面很大程度带着小学生的习气;

　　(2)多数表现为缺乏良好的学习习惯，平时学习过程中，不会总结学习方法，不够灵活分析和解决数学问题。

　　5、本套试题难度还是相对比较大。

　　五、改进措施

　　通过这次检测和试卷分析，让我们教师收获很多，从学生的解答及得分情况，我们对照平时自己的课堂教学，对学生的各方面的引导和要求，在今后七年级数学科目的教学工作中，要做好改进措施：

　　1、在教学中要重视培养学生细心审题，耐心做题和良好的学习习惯。现在的考卷很多题目并不难，细心和耐心就显得尤其重要。

　　2、在教学中要重视数学概念的理解，注重课本知识的掌握及灵活变式，注重双基的训练。在课堂或课外，对所有的学生双基的训练不要只在形式上，表面上，而是监督每个学生对双基知识的过手，只有基础知识训练扎实了，学生的能力才能得到提高。

　　3、充分发挥新课程改革的课堂优势，让学生精讲精练，学生相互补充，质疑，教师要及时点评和给予补充，纠正。教师引导让学生形成竞争的学，好帮差，让学生做好传、帮、带的作用。

　　4、学生定势思维问题还存在，计算能力有待加强;有意识的培养学生的计算能力。

　　5、数学思想方法有待进一步渗透。

　　6、注重培养学生对几何图形的推理论证的分析及书写推理分析的过程。

　　7、注重寻找规律题的训练，联系生活实际应用，加强学生观察、分析、动手、理解能力的培养。

　　8、教师要充分备好每一节课，找出每节课的知识重点，难点，每一节课要让学生学到什么，掌握哪个知识点，哪个数学思想方法，要有预设，做到心中有数。

　　9、引导七年级的学生学会考试，仔细审题，耐心答题，先易后难，考试是教学中的一个重要组成部分。

数学考试反思8

　　就在星期四，我们班正在数学考试，一个个同学都低头做着题，认真地思考，，我也不例外。但是，当做完了卷子，同学们都在仔仔细细地检查时，而我却没有检查，认为这些题十分简单，自己不会做错。就即使错了，也不会错太多，所以没有检查。

　　然而回报我的分数却是80＋19分，这个分数给了我一个沉重的打击，让我当时脑袋就一下蒙住了，这是我有以来从未考过的最低分数。当时我心里十二分的后悔，而且十分不好意思，真是，要是地面上有一道缝隙的话，我一定躲进去不出来。

　　这次考试，我没有考好，都还是因为那不好的老毛玻在考试时总是粗心大意，计算又要算错，算对了呢，在卷子上又写成其它数，读题的时候不认真读，老是把厘米看成分米，不换数学单位等等都是我的几大毛玻可是就一个一样的原因—我不去检查。

　　我，就是因为不去检查，才将已经做完了卷子得到了现在的这个分数。检查，它能帮助我们把之前做了的题检查一遍，把自己做错了的题找出来，然后再看看自己是错在了哪里，又应该如何去改错，去让自己的.分数更高，更可能拿到100＋20分的好成绩。所以，从今天起，我不管做什么样的作业，都要仔细认真地去做，最后还要认真地区检查一次，让自己的正确率更高一些，让自己的学习成绩更进一步。

　　细心地检查可以给我们许许多多的帮助，让我考得更好。只要我们通过自己的努力，付出的越多，那么得到的回报也就越多，让我们一起加油吧！

数学考试反思9

　　“葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”这个故事意味深长，园主朴实的话语中饱含着一个人生哲理，人也好比葡萄，只有受过良好基础教育的人才会有用于社会，而整天放纵自由的人终究会一无是处;只有时常发现自己的不足并及时改正，才能有所成就。

　　这次期末考试卷发下后，爸爸看到我数学考了80分，语文79分，就开始查找我的错误。发现数学的主要问题是“整式乘法与因式分解”和“三角形”这两章没有掌握牢靠;语文的主要问题是基础知识没有掌握好，很多生字不会写，再有就是字写的潦草，卷面不工整。所以，爸爸让我利用暑假，每天做做数学和语文的《北大绿卡》，数学是做上述两章有关习题，语文是做每个单元的知识与能力检测。还让我每天练习一页钢笔字帖和练习一课生字，目的就是让我把基础知识打牢，“修剪”我的错误，使我最终在中考中取得优异成绩。

　　古人“修剪”子女何尝不是如此?十二岁的岳云在一次骑马训练中，不小心连人带马摔入沟里，父亲岳飞因此打了岳云的军棍。正是因为岳云从小就得到父亲的严格“修剪”，最终成为一位使敌人闻风丧胆的抗金名将。

　　长辈们总爱给我们“修剪”，尽管可能有时“修剪”的方法不太恰当与合理，但他们的出发点都是一样的`，都是爱我们的。

　　在学校犯了错误，要接受老师的教育批评;在家里犯了错误，要接受长辈的谆谆教导;在生活中犯了错误，要听从朋友的好言相劝……他们的教育会使我们不被放纵自由，他们的教育是在为我们细心修剪内心的残枝枯叶。

　　朋友，心动不如行动，就让我们一起努力，在“修剪”与磨炼中创造自我，完善自我，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!

数学考试反思10

　　这两天天气阴沉沉的，而我的心情也和这两天的'天气一样阴沉。为什么呢？因为两天的数学考试我都没有考好。

　　先说昨天的，昨天考了98分。错了两道题，一道是判断题，把56个桃子分成7份，每份一定是8个，如果是加上平均分成的话是8个，我以为是平均分了。另一道是观察轴对称图形做错了。这两道题都是因为没有仔细看题的结果。

　　再说一下今天的考试，今天考得更差，只考了94分，错了一道题，看图写算式，我理解错了，应该是三乘五等于15，15除以三等于五，而我写成了一乘五等于五和五除一等于五。这一下子扣掉了6分。而且更严重的是没有写名字，被老师撕了，还被罚抄一遍，哎！我今天真是苦不堪言呀！

　　总结这两次没有考好的原因，都是没有认真仔细看题的原因，做完题也没有好好检查。以后做题的时候一定要认真仔细看题，做完以后认真仔细检查，争取下次考试能考一百分。

数学考试反思11

　　4.20考试结束了，各科成绩也下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。

　　因为学生成绩很不理想，这不仅使我疑惑，更使任课教师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是特别乱。

　　因此，我觉得这次考学生们发挥失常了。我觉得我们教师都没有认真对待这次考试。我总结了一下失利的原因，共有两点：第一，各科还没有进入到笼统的复习，复习时间段不严密。这次考试中，就数学而言我发现了许多问题，大多数地方都没有复习到。第二，同学们复习方法没有掌握。这是在初三阶段的第一次重要考试，在刚刚结课的一周后，要考试了，学生们心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都自己潦草的看了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，在今后我要教导同学们要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的'学习方法，争取在5.20考试能取得进步。

　　在这次考中，我得到了许多信息，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力帮助同学们系统的复习，做好最后复习的计划。也许这次考试学生的成绩不是很理想，但这次考试却给我上了一节让我难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到

　　做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。

　　这次考试已经结束了，可以说这次考试失败的，但是我在班会上积极地鼓励同学们一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就高兴。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应该吸取教训。我相信，我们六班一定是最棒的，我们六班每一位成员一定可以在中考考试时一举成功。

数学考试反思12

　　整体看法：这次月考结束了，我的成绩不是很理想(或者：这次考得一般，反正不能说考得好)

　　具体分析出错原因：

　　选择题错了哪几题哪几题，因为考试是过于紧张，没看清题目，导致最后做错，添空题错了哪几题哪几题，等等原因。

　　最后总结与前几次考试的对比，分析原因，说出努力方向。

　　再写对比上次是进步了还是退步了，进步了就要继续努力，退步了就要发现问题，找到错因，争取下次取得更好的`成绩。

数学考试反思13

　　今天，我们考了数学期中测试，我只得了97分，是我这学期数学考得最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。

　　做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一个错误，我自认为我应该没错误了，才不再进行第二次检查。试卷发下去后，我发现，我的一个“只写算式，不求答案”的题错了，所以减了三分，得了个“97”。做错这道题的`原因就是粗心大意，本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几，而我却因为看题太快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几，所以被画上了一个大大的问号。

　　这次数学考试我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一个“100”分!

数学考试反思14

　　这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

　　在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的.时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。

　　我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

　　要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。

　　我一定能成功。