考试的反思【实用】
在学习、工作、生活中，我们需要很强的教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的考试的反思，欢迎大家分享。
考试的反思 篇1
期中考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定老师对大家的看法，所以大家对此非常的关注。
期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取期中考试的反思
今天，期中考的试卷发下来了，我心急如焚，总是觉得时间太慢了。当试卷发下来时，我的.心凉了半截。数学只考了80分，我差一点当场晕倒。还好，语文考了90分，我的心一下子放松了许多。如果我语文考了90分以下的话，回到家我一定会被爸爸打个半死。
我对自己这次的成绩很不满意，我平时都考得很好，这次我怎么考得不好了呢！经过我的进一步分析，终于知道了考得不好的原因：数学考得不好是因为我觉得数学老师不太严格，我上课时做小动作，例如折飞机，说话，画画等。有时还常给书上的人改装。在考试时，以为试卷太简单了，于是就乱写，写好后也不检查就交上去了。语文考得还好的原因是我平时比较认真，书也看得多。可是写好后没检查，粗心大意，所以也扣了不少分。
这次考试对我的教育太大了，我以后一定要总结经验，接受教训，把每一次考试考好。
考试的反思 篇2
语文83分，数学92分，英语105.5分，政治77，历史86，地理84，生物85……这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助；还有就是在阅读方面，是我最薄弱的项目，我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记，在课外做一些课外的阅读。
就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的.时间，做一些听力、句型转换的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能提高。
这次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，该背的我都背了……我最后分析了一下，这次主要败在选择上，其实选择我都会，就是考试一紧张6题的答案写在第7题上，像这种情况还有很多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。
历史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的二卷考得还比较满意，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍……
地理，唉~这次真是出乎我的意料，真是没脸见人了，以前是我的强项，现在到开始给我拉分了，可能是我太骄傲了，没有好好复习，我保证期末考试一定考95分以上。
生物这次考得还可以，我以后的理想是学理科，生物必须得好，以后我遇到什么问题要及时找老师问，多向老师要几份卷子做做，然后找老师面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最后再预习，把不会的地方做圈点标注，第二天问老师，做到日日清。
我下次的目标是全年级200名之前，班里前10名，我的赶超对手是李冬。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩一定会提高。世上无难事，只怕有心人。
我一定能成功。
考试的反思 篇3
记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。
拖过分析整张试卷，我发现前面的基础题做得还行，可见平时的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题很弱，基本得不到什么分了，正如老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差了，是我平时不善于留心观察身边事物的结果，还是我平时作文写得太少了啊?
这个学期考得非常不理想，我得制定一套学习计划，把第一夺回来!
1每天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。
2每周星期一到星期五不能看电视。
3每周星期一到星期五不能玩电脑。(除了查资料、发表作文)
4周星期一到星期五不能出去玩。
5每一次老师布置的`作业都应该要按时完成。
6上课不能乱说话、开小差。
通过这次反思，我知道了语文是注重积累的一门学科，应该坚持不懈，是一个循序渐进的过程，所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。
考试的反思 篇4
86分，为何只能考86分，比我高的人比比皆是，关键最重要的一点，我暑假还上过预科班，应当比其他人考得高才是，可事实并非如此。
想想测试的前一天，我并不屑于去复习化学，觉得自己暑假上过预科班，什么都会，再说书上的那点东西了太简单了！不就是那点基础知识吗？觉得自己好象都会了，一切都没有问题，可是一考试，问题就出来了。基本概念不清，一填空就不知道怎么去说了。就这们一分一分被扣没了。那么简单的一道选择题也鬼使神差的错了。
没上过预科班的同学，比我这种上过预科班的同学考的还要好，当时就感觉自己脸上火辣辣的。其实说白了，还是自己太骄傲了，觉得自己好像什么都会，浮浮躁躁，一点儿也不踏实，在不该出错的地方出错，这张卷儿如果自己当时复习一下，好好背一下，完全可以考100分，可我呢？却与满分差了14分。真是太不应该了。
现在细细想来，自己当时真是太自以为是了，俗话说的好，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这件事上已经证实了这句话的正确性。现在，我必须要改掉这个臭毛病，遵循老师说的话，让我们做的.事一件也不要落下。回家认真的完成作业，不要觉得自己上过预科班就什么都会，其实还差的远，基础知识是非常重要的，无论在何时，都不能够骄傲。
想想自己花的钱就要比别人花的钱多，你比他们优秀是必须的，无论做什么事，都要一步一步来，不要还没学会走，就开始跑。这样会跌的很惨，踏踏实实的做人，做事。相信在初三，在中考，我会取得一个令人满意的成绩！
写后小记：以后一定要戒骄戒躁，切实踏实下来，才能平稳度过中考。加油！
考试的反思 篇5
一、试卷综述
本次化学试题，紧扣教材，侧重基础，注重考查学生最核心的化学基础知识和基本技能；注重化学理论与学生生活实际相联系；注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息等能力的考查；注重考察初中化学知识的全面性、灵活性，无怪题、偏题、难题。试题充分体现了化学“从生活中来，又服务于生活”的新课改理念，其导向有利于教师在平时教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力
试卷共24题，满分100分。选择题20题，每题2分，共40分。填空题3题共30分。应用题1题30分。整体来说，本次试卷难度便易。选择题比较简单，填空和综合应用题具有一定的难度。
二、典型错误分析：
4题：.量筒使用的常见问题记不住(仰小俯大)。
12图形表示 纯净物和混合物的方法不理解。
21题：单质化合物的定义和冰水混合物是纯净物的不理解(失分率最高)。
22题：离子化学式的表达如2Na+ 写成Na2+ 、Na+2
三、试卷处理
试卷改完、评讲之后，我让每个学生做了一次特别的课堂作业—一次试卷分析。如下：
化学期中考试试卷分析
作业做完后，引导他们发现，如果他们把粗心的分数不丢（平均每位学生15`)，可争取的分数得到一半。他们就能创造一个奇迹—班级平均分就能考到90分以上。
另外14号上午我利用早读课时间，让九（2）、九（3）、学生在半个小时内将这个试卷重新做了一次。这次成绩较上次有明显提高，100分每班平均有6个，90分以上占大部分。这次测验也反应出一个问题，就是没有考满分的同学，他们失分的原因有几种可能： 当时蒙对了，后面就没订正了；订正后，还是似懂非懂的状态；也听懂了，也会做，就是粗心。
四、下阶段教学反思
针对这次考试所反映出的一些具体问题，做出余下几点建议
1、坚持小组合作教学模式的原则下。针对上阶段在小组合作教学中出现的一些问题，做出与之相对应的改进。
2、坚持把 “教教材的模式” 转化为 “让教材教的模式”。通过小组讲课模式。提高学生的.自学能力，人际交流能力，表达能力。
3.针推以后课程中的重难点知识环节，采用教师引导，小组讨论，小组互助等多种模式进行 教学。
4、接下来的教学过程中，多运用鼓励性语言，激励学生，达到乐学，善学的目的。
考试的反思 篇6
一、试卷总体情况分析
本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分120分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。
二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析
从表中的数据看，单选得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识;而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。
(二)各大题主要失分点及其原因分析：
第一部分：单项选择
单选题覆盖了高一模块3的重要知识点，一类是重要语法:包括名词从句和定语从句、情态动词，另一类是重要词汇及固定搭配，既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，考查面比较宽。单选题难度不小，得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：完形填空
完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力;利用上下文线索进行分析和推理的能力;学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中16、23、26最难。 第三部分：阅读理解
本次阅读理解包括四篇短文，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中41、42、47、50题得分率比较低。
第四部分：七选五
这个是学生的一个难点，学生失分率比较高。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句 子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识 和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于这两种题型，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。 7 选 5 的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度， 要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者 的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。不过，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文章时 有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的 几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。
第五部分：写作和书面表达
本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的人进行了一次专题调查，题目是：你现在最后悔的是什么?根据表格数据来写。本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题： a.语言表达不准确，不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误，词语搭配不当，特别市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子，没有英语思维，同时，还出现大量的单词拼写错误，更有甚者，直接抄阅读理解。
b.语法错误太多，句子结构不完整，短语使用不当，还有大部分学生英语词性不分。
三、教学反思与建议
总体上讲，本次期中考试试卷中除了完形难度偏大，仍保持了以往重基础知识的特点，但也有了一个新的导向，即，高一英语教学在抓基础知识的'同时，也要关注高考考点，贯彻高考意识。针对此次命题的特点，在下一阶段的英语教学中，我们要努力进行以下改进：
1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法，积累一些固定搭配，尤其是动宾搭配的结构，并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用，不能死记硬背。此外，在课堂教学中，老师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。
2、进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、切实加强写作训练。结合单元教学话题，认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练，不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的内容，进行针对性的训练。
5、加强新概念英语背诵的督促和检查，真正落到实处。
关于英语考试的反思三
本次期中考试所教授的两个班，总平均分低于某一中。我从学生的考试成绩和卷面情况进行了反思。
本次期中考试学生的整体成绩较之上次五县联考有所下降，究其原因是，首先本次考试的题型，与高考题型有些出入，多了一个单词拼写环节，学生失分最多，问题出现也说明我们在这一环节，没有提高较高的认识，虽然我们也每天在默写，但重视程度还需提高。
另一个失分最多的是单项选择，本次单项选择考试的范围较广，并未就选修七的知识点进行考察，学生在复习准备考试过于偏重于本册书的内容，造成了失分现象。阅读理解学生在得分方面也不太尽如人意，在考试过后与学生交谈，发现大多数学生存在看懂文章，却做不对的问题，这是学生的理解能力还需认真提高。
同时，作文也是我们需要注意的地方，就我们学生而言，学生的基础不好，作文的能力也相对不高。
通过分析学生的考试情况，以及在考试后于与学生交谈发现的问题，本人也有些在下阶段教学当中的措施：
1.要严抓学生的基础，单词和句型记忆和理解。
2.鼓励学生自己在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。
3.一定要提高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。在常规课堂要对增加这类题型的训练。
4.重视尖子生的培养，和薄弱生的提高。
总之，本次考试的问题，我一定在今后的教学中，积极与同事交流，沟通，多多研究学生，多多反思，及时地发现学生的问题，较快地解决问题。
考试的反思 篇7
在领导精心安排下、全体老师共同努力下紧张忙碌期中复习与考试工作已经完成，为了更好做好下半学期教学工作现结合试卷情况和学生成绩认真总结与反思：
一、试题特点：
试题满分100分。共包括两部分：第一部分是30个单项选择题，占60分;第二部分是非选择题，包括4个大题，占40分。试题从不同角度考查学生对所学知识理解和运用知识情况，目引导学生记住最应该掌握生物基础知识，体现生物科学对学生学习基本要求;同时以教材知识为基础，注重对学生基本能力考核，并注重知识灵活应用和综合分析，体现对学生各种能力考察。
二、学生成绩：
所带7年级1-4班特优目标和学优目标均已完成，但是不同教室完成情况存在差距，同一教室不同学生之间也存在着较大差距。
三、教学中存在问题：
1、给学生完全自主学习时间和空间不足，学生自主探究合作学习能力还需要加强
2、基本生物概念理解不到位。基本概念理解不透彻往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非问题。教师应该在这一方面多督促学生，引导学生。
3、对学生督促不到位，对中下水平学生关注不到位。
四、今后教学措施：
1、密切联系学生生活实际激发学生学习生物学兴趣; 注意把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。
2、 抓基础，重应用 在教学中要重视基础知识教学，对重要生物知识加强理解。对需要识记知识，加强学生基础知识掌握，多强调学生知识点记忆落实，加大对学生思维能力训练。
3、结合典范例题加强对学生学习方式指导，训练学生审题细致，提高分析问题解决问题能力。
4、进一步培养学生教室学习习惯、及时复习习惯;充分利用好同步学习、认真落实达标检测。
考试的反思 篇8
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。
第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。 语文考试反思600字范文三：
期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的'原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌
握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是"大意失荆州"，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
考试的反思 篇9
令人紧张的期中考试终于结束了，我也松了口气，而我语文100，数学99，英语86。
其实我数学真是太不应该了！应用题因为没看题所以就没保留整数，就丢了1分，要不然我数学就能考100分了。哎！真是的，都怪我太马虎了。
我一定要改掉马虎这个习惯，它就是我的良师益友，因为它是一匹骏马，可它又像一个定时炸弹，因为它又是一只凶猛的老虎，随时都会把我吃掉！要么它就是一只披着马皮的`的老虎，伪装成功后再展现它虎的威风！
虽然英语卷纸没发，但我想，一定又马虎了，哎！看来我必须要改正了，要不然会成大祸的。
我一定要努力努力再努力！要在期末考试中拿到更高的成绩，务必不能马虎，还要多读题，认真仔细答题，超过现在总分285分，去取得更理想的成绩，还要记得改掉马虎这个坏毛病，不能让马虎有半丝得意。
考试的反思 篇10
我叫xxx 。 在xx 次考试中。 我考了xx 分。 全班平均分是xx 分。 最高分是xx 。 我的分数比最高分差xx 分。 比平均分差xx 分。 在班里位居xx 名。综合分析。 此次考试存在以下问题：
首先，要学会审题。
我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。
通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的`差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。
第三，调整考试心态。
语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
考试的反思 篇11
英语考试的成绩出来了，我得了90分。真可惜呀真是拉了我们班的.分数啊。有几道题是最简单的都错了，都是我很粗心，下一次我不能再犯这种错误了。其实，那些题的单词都是我和妈妈在路上常常练习的，其实很简单，就是我没有好好读题，理解意思。
下一次我要超过我的同桌。一定能超过的，我常常说：“相信自己，总有一天我能做到”。
考试的反思 篇12
期中考试结束了，女儿按照一贯报喜不报忧的作风一放学就给我打电话：“你知道我的语文成绩了吧。”我已经接到老师的短信，知道她考得不错，全班第二名。当然接下来就是向她老爸报告好消息，而昨天英语成绩出来，大失水准，她就悄无声息，以致她爸爸到今天才知道。
这次的语文考试让班主任，也就是语文老师大为恼火，虽然总体成绩不是很低，但是因为考试卷中有两篇阅读理解都是做过的，完全一模一样的题目，应当是能够全面高分。可惜同学们在兴高采烈地发现考试题目竟然是做过的以后，就放松了心情，也放松了警惕，反而导致了许多不该出现的失误，有不少竟然漏题而造成失分，是以老师大为光火，要学生总结没有考好的原因。老师在家庭作业的短信中用了“考试反思”一词，而女儿回家对我们说是要写检讨，其实，“考试反思”说白了就是检讨。
任务下达后全班上下一起开写。得第一名的是“大头”，不仅是班上第一名，还是全年级第一，在老师布置完任务后，他拿出一贯认真的'作风开始深刻反思、仔细检讨，写下了如下的句子：“在这次期中考试中，由于我对待考试的态度极不认真，考了97.5分，只取得全年级第一的成绩。。。。。。”班主任看后苦笑不得，说：“你不能这样写。”大头很无辜地问：“那我该怎么写？检讨不都是这样写的吗？”班主任说：“你应该说你在上课的时候偶尔有些不认真..
考试的反思 篇13
月考前，我们全班像疯子，拼命的读书，等待脱离月考可怕的魔掌；月考后，我们全班更像疯子，拼命的鬼吼乱叫，因为可以大玩特玩了！但要发考卷的那一天，谁也不敢吭声，像一群哑巴。
老师要发考卷了，好像要宣判谁上天堂，谁下地狱。当念到我的时候，我哭得死去活来，坐在我附近的人看了我的考卷吓了一跳，自然只考八十九分，全班倒数啊！同学看了都鼓励我，不要伤心，很有进步的空间。老师来了对我说：“这次考不好再接再厉，只要你肯努力一定会有收获。”我的心情好多了，但并不是完全放心，因为在家里等着看考卷的爸爸妈妈，就像一个恶魔和一只母老虎，让我很想找到能躲起来的山洞。
月考过后就是等着被骂，怕一辈子都不能玩电脑了。我小心翼翼走进可怕的屋子，爸爸大声叫：“奕廷！自然考几分？”这时我垂头丧气、噤若寒蝉，一个屁也不敢放。突然电话响起“铃铃铃……铃铃铃……”，是谁？爸爸接起电话：“请问………是奕廷的导师，喔……喔，知道了！谢谢您！”这下可惨了，一通电话，火上加油，恶魔张牙舞爪、火冒三丈，即将变成全世界最坏的恶魔，我心里好害怕。当爸爸走过来，我闭上眼睛，准备吃竹笋炒肉丝，奇怪了，怎么没打没骂了？我张开眼睛，爸爸笑瞇瞇的说：“下次给我考好一点，补这次的帐！”这时我的烦恼和害怕马上烟消云散。“好佳哉！”(台语)这次要多谢我好心的'老师，一通电话救了我。我的心顿时神采飞扬，好快乐，不知道如何告诉你，这是什么滋味。
从那天起，我就想要努力用功。这几天爸爸出国，我也玩得放心快乐，把考得不好的心情，忘得一干二净，因为新的一年，我要用一颗崭新的心，迎接每一次的月考。
考试的反思 篇14
今天早上上学的时候我有点紧张，因为今天要期中考试。我没想到先考语文，卷子发下来的时候我一看，哇！前面几道题我都全会，我就不怎么紧张了。接下来考数学，但数学的最后一题我都想不出来算式怎么呢，唉！数学，我想肯定考不了100分了。下午考英语，前面的听力题，读得太快了连抬头的时间都没有，后边的题妈咪都帮我复习了，我觉得都会，希望能考一百分。
我十分的`紧张害怕自己考得不好，如果考得不好，我今后会继续努力，争取下次考试时考好。我觉得数学考得挺差，这是我的猜想。考完结束之后，我很开心，很高兴。
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