考试后的反思（优秀18篇）
在日新月异的现代社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么应当如何写反思呢？以下是小编整理的考试后的反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试后的反思1
10月8日，迎来了我初中学习中的第一次考试，也是第一次挑战。
成绩多少反映了了一些问题，比如学习态度是否端正、学习方法是否正确……种种漏洞均在成绩、错题是显示出来。而面对学习上的“高危漏洞”，怎样才能一个一个打好补丁，这是我当前应该反思的问题。
面对反复出现的错误，必须引起高度重视，英语试卷中也包含一些重复的错误，因此，这些错误便是我复习的重点，一错再错是最无法容忍的。因此，我制定了“错题”计划，其内容便是将错题进行归纳、整理、以便于复习。
学习习惯的养成也十分重要。生活规律是很重要的，要保持充足的睡眠，才能有精力学习。复习时间要安排得较多一些，而不是临考前“抱佛脚”。要善于积累，晚上重点复习，白天再稍加巩固，便可达到理想的`效果。我给我定下了目标，必须坚持，半途而废只会更加失去作用。
学习效率也在学习中起到了重要的作用，往日我做事不谟效率，总是拖拉，所以是事倍功半，一无所成。因此，学习上质量和速度要同时保证，才能做到事半功倍。
事实上，学习上最重要的还是听课方面。要会听课，既要把要点记录下来，又要多与老师互动，参与到课堂中去。过去的课堂学习中，我有时会为了记笔记而忘记了发言，甚至只关注笔记内容，却没认真听老师的讲课，耽误了更重要的内容，可谓是“捡了芝麻，丢了西瓜”，十分不划算。其实要找到一种两全其美的方法，以听为主，老师讲得快时，先可以不记，而是认真听，老师记时加快速度与老师基本同步，假如真的来不及，下课再补也行。
另外，我更要端正学习态度，认真对待每次作业、每道题，这样，才能有进步，才能在今后表现更加出色。
考试后的反思2
这天下午老师发语文期中考试卷，我的情绪仿佛“十五个吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。当老师说：“这次我们班同学考试的成绩比我的预料的还好，语文成绩九十九分的同学有三位，董春江、孟心怡和陈延玉。”当听到有我时，我的心里暗暗高兴。
我接过自己的试卷仔细一看，哦!原先我就错了一个题：《望洞庭》中总写洞庭湖秋色的诗句是xxxxxx，应是前两句，而我却写成了后两句。课本里的知识错了这一个，阅读短文和作文还没减分，错的这一个题都是粗心大意造成的，真亏呀!要不就考100分了，咳!这个坏毛病我下决心必须要改掉。
我以后做到：
1、要多读书，课外知识也必须要掌握好。
2、做题时要先把题读三遍后，再认真仔细的做题。
3、写作文时要看清作文要求之后再写文章，字数只能多不能少，把平时摘抄的好词好句用上。
5、检查作业时要一字一句，认认真真的.检察，不能马虎大意!
6、要做到课前预习和课后复习的好习惯……冲刺100分!
爸爸告诉我过这样一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思就是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。
以后我要按以上要求认真去做，“一分耕耘一分收获”我相信自己在期末必须能考出一个好成绩。
考试后的反思3
要想取得一个好的成绩，首先应该有一个端正的学习态度。这就需要我们明白学习对自己的意义。学习是为自己而学，不是被老师和父母所逼。人生的路有很多条，每一个人有自己与众不同的路，走好每一条都可以通往成功的彼岸，但是学习是一条捷径。我们需要对自己的人生有所规划，明确一个目标至关重要。一个没有目标的人最容易迷失方向，最容易被眼前的风景和短暂的美好迷惑，中断了前进的脚步。而一旦有了目标，目光变得长远，就不会再注意眼前的琐碎的小事，一直朝着目标前进。
其次才是方法的问题。物理是必考科目之一，故从初二开始就要认真地学习物理。那么，怎样才能学好物理呢?
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，物理能力的培养主要在教室上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方式。上课时要紧跟老师的思路，主动展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成优良的解题习惯。
要想学好物理，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成优良的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成优良的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的'题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把物理学好就得找到适合自己的学习方式，了解物理学科的特点，使自己进入物理的广阔天地中去。
考试后的反思4
拿到试卷，又同往年一样，发现了一些问题。尽管自己努力在做，尽力去改一些过去教学当中出现的问题，但是不可避免的，还是会出现一些问题。
现在拿着这张四年级数学上册的期末试卷，说实话，上面的题型，都是我平时讲过的，出题范围也是紧扣教材，紧扣课本，并没有超纲的题目，并不算难。可是为什么孩子们还是会出现一些问题，出现一些不该犯的错误呢？认真思考了一下，觉得自己以下几个方面做的不够好。
一、个别题目平时没有讲透彻。
比如这道题，在数线图上标出“597289”和“604829”的大致位置，在平时课本上，讲过类似的题型，当时孩子们就没有理解透彻，可是我就急着告诉孩子们应该标在哪里，甚至直接告诉孩子们答案了，期中考试时，又出现了类似的题型，我又一次错过了一个极好的机会，又如上次一样，匆匆忙忙，口干舌燥，苦口婆心地把答案讲给孩子们听，可是这样做的最好结果是什么呢？事倍功半。很多孩子其实还是不理解。
那我们就究竟该如何把一道题讲透彻呢？真正引导孩子们自己能把问题的答案想出来，答案真正从孩子自己的口中说出来，那就是讲透彻了。每次着急忙慌地讲完，每次急着把答案将给孩子们听，都是一种灌输，都是一种敷衍，都是一种自我安慰，都是一种自欺欺人。
如果在孩子们遇到困难的时候，我能够慢下来，多听一听孩子的想法，听一听孩子困惑的地方，也许这道题就迎刃而解了，下次再遇到也不会有几个人出错了。可是我没有把这个主动权交给孩子们，而是一厢情愿地告诉他们应该怎么去做，而一些孩子始终不知道为什么，这就是导致一些孩子尽管平时遇到过类似题型，但考试还是会出错的原因。
二、孩子们审题不清。
每次说到孩子们出错的原因，老师们都会说出的题太灵活了，孩子们一不小心就会出错，可是我们想过吗？孩子们为什么不会审题，为什么审题不清？是孩子们不会做吗？不是啊！往往我们给孩子们读一遍题，孩子们就会做了，为什么会出现这样的情况？
错就错在“我们给孩子们读一遍题，孩子们就会做了”，考试的时候，可是没有老师会给孩子读题的，想想我们平时是怎么做的？
在平时的教学中，遇到文字比较多的题，遇到解决问题的题，我们要么让学生齐读一遍题目，要么我们自己把题目给孩子们读一遍，接下来就引导孩子们来分析题意。真正让孩子们默读题目的时候有几次？真正把读题的主动权交给孩子们的.时候又有几次？平时都很少训练过让孩子们自己去认真审题，去认真默读题目，怎能要求孩子们考试时就一下子学会认真审题，学会找全题中的数学信息呢？
三、复习时不能跑偏了。
不知道其他学科是什么样子的，数学这个学科，一道题的类型，要想往深了挖，那就深了去了。可是这样就容易跑偏了，违背了教材的基本要求，那就没有紧扣教材，讲的就不是重点了。比如简便运算，简便运算的情况非常多，要想讲全面，那就多了去了。可是课标要求不是这样子的，不需要你去讲全面。比如课标要求掌握56×101的简便运算的计算方法：
56×101
=56×（100+1）
=56×100+56×1
=5600+56
=5656
有的老师为了拓展，就出了56×99的简便运算，老师讲解：
56×99
=56×（100－1）
=56×100－56×1
=5600－56
=5544
当这两道题同时出现，而且没有问题情境出现时，对于成年人来说，这只是一个等量代换的问题，而对于孩子们来说，就很难理解，为什么括号里面一会儿加一，一会儿减一，而后面那道题又不是课标的重点内容，这样无形中就给孩子们增加了难度，也增加了困惑，而类似这样的难度和困惑并不是本学期要掌握的重点内容。
四、孩子们的理解能力有待提高。
不管我们平时讲解的再全面，复习的再全面，我们也不可能预测到所有的考试题目，每次考试都会遇到题目的“新面孔”，而这些“新面孔”恰恰考察了孩子们各方面的能力，比如审题能力，比如独立思考的能力，比如理解能力，而这些能力的培养是靠我们在平时的教学当中去培养的，而单单靠课堂上那一点时间是远远不够的。特别是孩子们的理解能力的培养，要在课下的时间大量地去读课外书，读的多了，孩子们的理解能力自然就上去了。计算对于孩子们来说，根本不是问题，能拉开孩子们差距的正是孩子们的独立思考能力和理解能力，所以在平时还是要引导孩子们多读书，多读好书。
静下来，让自己思考之后，知道在以后的教学中，应该怎么去做了。课上，把解决问题的主动权交给孩子们。
考试后的反思5
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自我不会出错、粗心大意，分数要坚持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。
所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自我决定。之后，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的`花朵永远长眠地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所
以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定；做到以下几点：
1、课前预习大致看一下当天要学习的资料，不懂的问教师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数；
2、上课认真听讲，把思路跟着教师走，如果还不懂，能够等下课问教师同学，在认真听讲同时还要把自我认为重要的地方勾画或抄下来。
3、课后复习把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。
4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。
5、订正，严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。
考试后的反思6
成功，难道真的那么容易么?真的不容易。
经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样成功?怎样抓住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。
回忆自己上课时，老师讲完重点后，自己就不好好认真地听讲，经常发呆，走神，甚至都不知道老师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很无助。
在外面报的培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我觉得应该从我的自身来寻找缺点。
其实，我以前接二连三的失败，是因为没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的缺点：假如我这道题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去老师，同学。
通过这次的成绩，我严重地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问自己。
暑假来临了，我要努力抓住着一个月的时间，我坚信，别人玩的.时候我学习，别人睡觉的时候我学习，我敢肯定，我一定要付出别人努力的二倍或三倍，这样，我才有成功的希望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这些坏习惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是成功的又一个起点。
写后小记：这次我考的非常不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去，还要认真的预习各个门功课，开了学才不会有太多的压力。
考试后的反思7
在这个学期里，在这个校园里，我度过了一个又一个星期，学习一个又一个单元，经历一次又一次考试。
6月25日终于来临了，这个学期最后一次严肃又紧张的考试————期末考试，在这两天里，我既开心又紧张，考试时我认为卷子十分简单，我写完后，我也认真地检查。考试结束后，我愉快地走出校门，胸有成竹地对妈妈说：“这次不出意外考300分”。而等到我的成绩单发下来后我傻眼了，语文98分、数学98分、英语95.5分。我最应该拿100分的英语差4.5分与100分失之交臂。看了试卷对数学与英语所错的题目，经过认真仔细的分析：
数学错的两道判断题，现在回想起来是因为对概念没有熟练掌握，造成判断错误。英语错的是按元音字母填写，我没有仔细看清题目就直接写，这就是粗心，就是能力差，学的不扎实的表现，以后一定会在做题目的.过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚，做完题目后要多检查几遍，做到细心、沉稳、脚踏实地。
在学习中我要多多加强自己的练习与复习，坚持不懈的面对学习上的困难，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有凭借这种精神在平日学习中学会独立思考，迎难而上。虽然我这次考得不理想，但是我相信自己我要通过自己的努力下次一定考出好成绩。
考试后的反思8
星期五下午最后一节课，数学老师拿着一沓卷纸严肃地走到了教室，看这阵势，一定是要考试了。我很没信心，因为自期中考试过后，我的学习态度就有些问题，课本上的知识学得不太扎实，有时做题时都会有一点困难。
——题记
卷纸发下来，我大略的把题审了一遍，还好，做起来应该比较顺利。我拿起笔就开始做，虽然大多数的题都比较简单，可中间的几道题还是让我思考了很久。我做的很慢，所以在我刚比较艰难的把卷纸做完后，老师就要收卷了。老师点到谁谁交卷，我的心怦怦的跳，可是，事违人愿，老师偏偏就点到了我，我不情愿的交了卷，抄完作业就走出教室。
这时，张倩跟上了我，要跟我对对答案，不对还好，一对就出问题了，是个应用题，她做的是16，而我做的是48，我们都认为自己做的是对的，就到处找别人问答案，别人做的都是16，我的心立刻就慌了，应用题啊，一道题就6分呀，已经94分了，如果别的题再错上几道，可就在90分的边缘了，我越想越担心，越想越担心。
回到家，妈妈一脸严肃的问我：“你们考试了？”我疑惑的点点头，心想，妈妈怎么知道，后来又想起老师说要发成绩的，发成绩，啊！难道卷纸已经改出来了？我正想着，妈妈突然提高了声音说：“你们班这次从90分到100分的就有40多个人，你才考89分，成倒数了，啊，你看看你这段时间都成什么样子了，自己好好想想吧。”
我听了，就努力回想卷纸上的题，应用题只错了一道，填空和判断应该也都是全对，难道是选择和计算出现了问题，那些题我应该都能全对的，那5分到底是丢在了哪里呀？我急得简直就像是热锅上的蚂蚁一样。
89分，一个让我恐惧的数字。从期中的100分下滑到89分，就像从山顶跌至谷底，给我来了重重的一击。不过，这可能就是我这段时间的表现的总结吧，从期中考试后，我的`学习态度就有问题，整个人的状态也不好，上课时，正听着就走神了，做起题来不光速度很慢，还有些困难。后来我好好的反省了一下自己最近的情况，总结出了几点：
1、发博。很多时候晚上发博发到11点才去睡觉，早上起来很困难，导致一天的精神都不好。
2、听讲不认真。上课时我经常会走神或者和别人说小话。
3、不会学习。不懂的题不主动请教老师或者同学。
4、不会复习。俗话说“温故而知新”，只有常常复习才能牢记在心。可我写过作业就装书包跑去看电视。
5、不多做课外资料。除了每天完任务的写完作业以外，不会做一些相关题的辅导资料。
······
想过后，自己这段时间的表现完全没有条理，学习大退步是一定的。
这次的成绩就像一块刀片在我的心上深深的划了一道口子，不过这也算是一个深刻的教训了。
这次后，我一定会吸取教训，踏踏实实的用最认真的态度来对待学习，重新站上山顶！
考试后的反思9
星期四语文成绩出来了，我只考了95分，那是因为我没有复习透，平时理解能力不够好，才导致错误的。因为那几题不是很难，但我这次比另外二、四单元要好的很多。
英语试卷我只考了96分，最高的`考了有100分呢，我觉得还不够理想，那因为我太粗心了。还有一道题目邻居姐姐帮我复习过的，并且教过我方法的，可是我也错掉了。考试的时候，那道题目我居然忘记得一干二净。下次我要多多努力，争取考出好成绩，不粗心大意。
哎!这两门学科考试我好后悔，为什么当初没有好好检查呢，可以世上没有后悔的药，我要“更上一层楼”。
通过语文和英语的期中考试，我下定决心，明天的数学和以后的考试不粗心大意，做完题目后仔细检查考试前认真复习。
期中考试后的反思二：
考试后的反思10
转眼一个学期已经结束，通过了初二的期末考试，我马上就要初三了。刚考完试后，仿佛卸掉了沉沉的包袱，前所未有的轻松，可是几天后便开始担心考试的成绩，心里的不安呼之欲出。
终于等到发考卷了，语文成绩92，对我来说是个不错的成绩，可是当我看到旁边的94、95甚至是最高的96分，心里满是失败的感觉，我到底丢分在哪里了?急忙开始翻着自己的`卷子。
基础被扣了1分，考的是词语在句子中的成分，回想一下，当时在考的时候，便觉得这道题出得有错误，来来回回读了好几遍也没有搞清楚句子成分，便胡乱地填了一个，而此时认真读题，冷静下来，才发现我找错了词语。一失足成千苦恨，一个不小心，我便丢了重要的1分。所以我要认真仔细地读题，真正做到“沉着应考，冷静作答”，不再因为这样的小小的疏忽而丢掉至关重要的1分。
文言文阅读没有扣分，但却在最后一题的部分回答略有欠缺，一共给了三行横线，而我却答了几乎满满六行，在听过标准答案后便觉得自己虽然能做到滴水不漏，却做不到简单明了，以后答题应该明确采分点，按照最简洁，最清晰的方法答题，才容易让阅卷老师看的轻松、愉悦。
课外阅读没有扣分，这是我意料之中的。这次两篇阅读的中心都很明确。答题再按照基本格式，一切问题便迎刃而解了。
这次的作文只得了34分，而班内35、36的有十几个。这便是这次考试的主要败笔。作文的两个话题一是由自然事物得出的感悟，二是“xxxxxxx的开始”，拿到题目刚开始，我没有任何思绪或灵感，想了半天只能把听过的一篇作文按照我自己的方式拼凑出来。语言虽然比较生动，但选择的内容并不是我擅长的，也并没有包含我的真情实感，所以我在这个假期，要珍惜时间好好练习各类作文，好在下次考试时有料可写，下笔成章，不会被考试时的紧张所影响。
值得一提的是，我的书写被扣了1分，以后我会更加努力地练字，少用修改工具来“隐瞒”我的错误，争取在下次会考时，得到4分的书写分。
这次的成绩喜忧掺半，我看到了自己的许多问题。以后一定会继续努力，获得更好的成绩。
考试后的反思11
考完试之后，觉得好失望，虽说是进步了，但还是摆脱不了倒数的厄运……
第一次月考结束以后，我就化压力为动力，找出自身的不足，调整学习方法。第一次月考结束，我的化学考得相当差，因此近一个月内我一直非常努力地学习化学，弥补自身的计算缺陷。政治、历史也在奋力的补基础，因此在这次考试中3科都及格了，可相比于其他同学，我还是差之千里。
地理、物理尽管上课很认真的听讲，但还是学不懂，作业准确率很低很低，8科，总有忙前顾后，手忙脚乱的感觉，顾得上化学，顾不上地理……因此这个月初我要合理的安排时间，尽量在地理、物理上多花些工夫，希望下次月考成绩有所提升。
考试是对一段时间的学习收获的验收，不能总是因考试失利而一蹶不振，每一次考试都是查漏补缺的好机会，例如这次的`语文竟然扣了15分！啊！总觉得作文没什么内容可写，字数总是不够，因此下面还要加强写作练习。
我的目标并不是遥不可及的，我希望每一次考试都能超越自身，争取有所突破。
考试后的反思12
语文，平时没有足够的积累，特别是在文言文的部分不行，应进行这一方面的专项训练。另外在作文和月的方面需要加强，对于书中的知识掌握的不够灵活，也不够全面。应配合辅导书练习册来学习。
数学，上课能听明白，就是不会做题，知识不会应用。各类知识不能有效地结合在一起。而且在平时普通练习的时候不出现的问题在考试时也可能出现。心态的问题也很重要，另外在考试时应增加一份自信，坚持下去，不要被小的`迷惑影响。
英语，对英语不够重视，让我感到悲剧，英语注重平时的积累和背诵，积累与复习，所以加强平时的练习时提高英语的很重要的一部分，哪能够在下一次重新考到好的成绩。
化学，不足，缺乏基础知识的总结，对于各科的基础问题不够了解和活学活用。
此次考试我深刻认识到基础知识的重要性，只有把握好基础才能在考试中取得不错的成绩，把基础打牢才是王道。
考试后的反思13
前几天结束了期中考试，夏至期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。
积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的智商。这积累与运用出错的原因就是我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。
阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1～2分。本来少少的1～2分，整个卷面下来却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!
妈妈知道我的.成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。
经过了这次考试，我懂得了谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。
考试后的反思14
第一节课，英语老师走了进来，说：“这次我们班98，99有很多人，好像还有99.5的，是谁啊！”前后同学都指着我，老师走过来，拿起我的试卷看，当老师看到我扣了0.5分的作文，指着错误说：“我觉得这一点错误不用扣0.5分！”同桌羡慕地说：“100分哦！”我满心都溢满了喜悦。
上个星期五我们进行了期中考试，我原本以为我的成绩会很好的，可是出人意料的是，卷子一发下来，我就傻眼了。我的成绩很不理想，特别是语文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；数学97分，还算说得过去；英语虽说只考了90.5分，但是由于同学们大部分都考的不是太好，分数相对来说在班里面不怎么低。总之，我对这次期中考试的成绩很不满意。
考试的俄文我得了很高分，而阅读不理想，基础知识还扣了好多分，唉！可能我语文本来就不好。阅读的概括主要内容我总是写的不全。看来在语文上我得多下功夫才能得高分，而数学没的说。英语因为没发卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。
总的'来说，这次考试数学和英语应该可以考满分的，语文也至少应该在95分以上，这些扣分的地方大多是粗心造成的，这可不行，如果你想要考大学，错了一分就可能上不了你想上的大学，所以我一定要克服粗心，不要让粗心毁了我的一生！我不要让粗心改变我的命运呀！我要努力，争取期末再不犯类似的错误了！
考试后的反思15
期中考试已经过去了，我习惯考试后进行总结，有很多好的经验可以继续保持，不好的地方及时改正。
本次期中考试，基本达到我设定的目标，原因在于我制定了具体的复习计划，把平时不懂的、掌握得不踏实的在考前进行了重点复习，同时，每门考试的前一天晚上，我都把精力放在课本上，精读细读，掌握好基础知识。这是好的一面。
不好的一面主要是因为粗心大意。比如数学，我本以为三门主科中数学会考得最好，结果试卷发下来后，我才发现，所有的扣分都是因为粗心大意而导致的计算错误，有的算少了、有的是少加了零、还有的`是看错了数字，最后只考了93，如果没有这些粗心，完全可以考100分了。我在试卷上总结了一下，以后务必要完成验算。英语看起来考得还不错，97分，但错的那三分也是不应该的，等老师讲过答案我才发现，一样是没有细心的看题目，句子看似相同，但意思不同，一个是你喜欢什么，另一个是你喜欢干什么，我给弄混了。
所以，我要加倍努力，给自己设定更高的目标，我相信没有压力，就不会有动力!
考试后的反思16
这次期中考试成绩下来，我拿起试卷一看，看到红色的大X，我的眼睛立刻酸了起来，忍者没流下眼泪。心中也充满了失望。因为不该错的地方又错了，会的东西因为马虎也做错了，感觉自己的付出与期望差别很大。
思考了一会儿，我开始总结自己这次没考好的原因。首先我觉得我在学习的过程中很浮躁，老师要求掌握牢固的知识点，不该出错的地方又出错了。就像语文，有些内容老师要求我们背默的地方，我平时不以为然，没记准确，结果写到试卷上了，也不得分。另外，老师让写作业时，我有时和同桌说话影响了记忆，所以背书就慢了，上课注意力不集中，直接影响了我的.考试成绩。本来我应该考90分以上的，结果考了80多分。在学习之前老师让预习，我只是象征性的完成任务，没有深入思考，甚至不会的题直接空那了，并且有时候写字潦草。现在想一想，我不好好学习，对不起自己，天天辛苦的学习成绩还没搞好，对不起辛勤劳动的老师，对不起成天起早贪黑为我付出的爸爸妈妈。
再次就是考试前，我应该按老师要求看书上重点，考试时候应该认真审题。读题不认真，考试时做完没认真检查，我记住了这次教训，以后我要端正学习态度，争取期末考试能取得令自己满意的成绩，不给老师丢脸。
我决定了以后要认真学习，不贪玩，在家认真完成作业，上课不分心，时刻提醒自己把作业写干净，回家第一件事就是把作业先写完，每天认真完成各科学习任务。我相信自己在期末考试一定能赢回老师和同学信任。我相信将来我一定能成为一个有自律的学生，老师说过，自律的人才能真正的优秀起来。
考试后的反思17
我觉得，我确实没有想老师说的那样认真，我觉得自己很失败。
我觉得我自己做的好的地方是，自从老师发完卷，我就看上面的每一道题，看看正反面有没有空白的一面。我在考试有一个好处，那就是题读两遍，不光题目读两遍，还在看拼音的时候也读两遍。我在考试的时候，还有最后的两个好处，那就是写字漂亮、干净。在卷子上，有一小部分是练书写，写字、抄写。我是一笔一画的'写，才写好的。我最后的好处就是审题，题中让画什么我们就画什么。
我不好的地方是，我做完了不检查，甚至有的题错了还不知道。下次我一定要不这个缺点改正，免得再犯。
这就是我考试的表现。
考试后的反思18
期中考后，我有一个好消息和一个坏消息，好消息就是语文考了98分，坏消息就是数学考了85分。我恨不得将语文的6分给数学，这样数学和语文的`分数就全部都是90分以上了，可是，事实是无情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也还是不能把85分变成90分。
这次期中考，我的数学成绩为什么考得不好呢？是因为我生病请假吗？不对，我根本就没有生病。原来是我上课没有认真听，老走神，再加上回到家里又没有认真做作业，所以，我的数学成绩老上不去。
今后，我一定要在上课认真听老师讲课，改进学习方法，克服粗心大意的缺点，做一个人人都喜爱的好学生。
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