大班社会活动《垃圾桶的愿望》垃圾分类教案

时间:2023-12-09 07:52:35 教育反思 投诉 投稿
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大班社会活动《垃圾桶的愿望》垃圾分类教案

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班社会活动《垃圾桶的愿望》垃圾分类教案,欢迎大家分享。

大班社会活动《垃圾桶的愿望》垃圾分类教案

  教材分析:

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中大班社会领域指出:爱护身边环境、注意节约资源要结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本的行为规则。而垃圾作为环保的一部分,对于幼儿来说并不陌生,生活中常常发现乱丢垃圾破坏环境的行为,因此设计了以垃圾桶愿望作为主线的教育活动,从谈话导入入手,通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。

  幼儿分析:

  大班孩子有一定的环保意识,知道要爱护地球,保卫地球妈妈,有着粗浅的垃圾分类经验,但具体要如何做,然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼,从而正确进行垃圾分类。

  活动目标:

  1、了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

  2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、物质准备:事先收集一些废旧材料图片。如:花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等;ppt和视频短片。

  2、知识准备:请幼儿观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。

  活动流程:

  一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。

  提问:孩子们,你们有愿望吗?是什么?

  出示垃圾桶图片:看,今天我带来了谁?

  猜测垃圾桶,它会有什么样的愿望呢?

  预设:舞蹈家、老师、科学家……

  预设:1、不乱扔垃圾

  2、要把垃圾分分类

  3、装满满的垃圾……

  二、视听结合——了解垃圾桶的愿望。

  1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。

  播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。

  师:孩子们看到这样的现象我们应该做些什么?

  预设:不能乱丢垃圾、要爱护环境……

  三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。

  1、出示垃圾桶,让幼儿观察。

  提问:看,这垃圾桶上面有什么标志?

  这些标志代表什么意思?

  2、操作体验,学会分类。

  出示生活中常见的垃圾图片

  ①自主操作,尝试分类。

  规则:a、四人一组,合作操作。

  b、先观察图片,集体讨论再分类。

  ②观看视频,二次分类。

  观看短片《健康环保从垃圾分类做起》

  提问:看清楚了吗?哪些是可以回收的哪些又是有害的?

  认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。

  四、拓展经验——升华垃圾桶的愿望。

  提问:那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗?

  观看视频:塑料瓶回收再利用

  师:孩子们,如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望,它会更加开心快乐。

  教学反思

  在这堂课的教学中,是以幼儿身边事物出发,幼儿更易理解,及日后的作用。让幼儿培养良好的行为习惯,贴切事实本身,在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高,促进幼儿积极向上的心态,通过绘画,给幼儿自由的心理想像空间,展现出幼儿的心理向往。情景表演起到了师生互动,增加师生感情。活动效果很生动,有趣。建议组织一次幼儿爱护公共设施环境的活动。

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