幼儿园大班活动主题教案《可爱的熊猫》及教学反思

时间：2024-03-06 08:44:40 教育反思投诉投稿

　　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班活动主题教案《可爱的熊猫》及教学反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班活动主题教案《可爱的熊猫》及教学反思

　　活动目标

　　(活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域)

　　1.激发幼儿对画国画的兴趣

　　2.初步学画大熊猫.表现大熊猫的特征和憨态.

　　3.进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.

　　教学重点、难点

　　1.因为在我们这个地方.熊猫活体是不常见的说到可爱和憨态.只能是说说

　　活动准备

　　1.组织幼儿观看国画,引导幼儿感受国画的独特风格.

　　2.幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。

　　3.大熊猫示范画1幅

　　4.毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。

　　活动过程

　　1.请幼儿欣赏大熊猫的示范画,给幼儿讲解作画的工具,材料和画法.教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔,用墨.,淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴画成:八”字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿.

　　2.鼓励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫,添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.

　　教学反思

　　活一动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

　　1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

　　2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)

　　⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

　　⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?

　　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

　　4.如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

　　1.激发幼儿的兴趣,观看大熊猫的录像<最好配有音乐和人性化对话的>这样幼儿就会感到有新鲜,好奇的心理.

　　2,可以鼓励让幼儿模仿大熊猫可爱/憨厚的样子..

　　活动设计背景

　　(例如，因本班出现的某些现象;为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄特点;课改纲要的自主学习;本土环境因素的影响等引发的该活动设计)

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