期末考试工作反思

时间:2024-07-17 14:19:44 教育反思 投诉 投稿
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期末考试工作反思

  在快速变化和不断变革的新时代,我们都希望有一流的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗?以下是小编精心整理的期末考试工作反思,欢迎阅读与收藏。

期末考试工作反思

期末考试工作反思1

  本次期末考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下:

  虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下几方面问题:

  (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

  (2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

  (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

  (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

  刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:

  (1)加强班风建设。针对有的学生反映的`班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约,进一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

  (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。

  通过期末考试总和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看到底是主观原因还是客观原因,然后注意在以后的教学重要提升自己。

期末考试工作反思2

  20xx年——02xx学年度第一学期期末考试落下了帷幕。本次考试的试卷批阅,我校采用的是本年级教师不批阅本级部学生的试卷。我觉得这样的批卷方式比较客观。特别是我在监考四年级的语文考试时候,发现他们的作文是给一位卡通人物写一封信,但是却没有提醒学生署名不要署自己的真实姓名,孩子们都写上自己的真实姓名。教导处巡视的时候,我告诉了王主任,王主任说:“我们本次阅卷本级部老师不改本级部试卷,写真名也不影响阅卷。”想想这是出卷教师的失误,书信的结尾署名应该让孩子统一写一个名字。

  本次试卷比较灵活,我们六年级阅读理解和作文占了70分,前边的知识积累考的也是比较灵活的。这样的语文考试,给我们语文教师一个信号:死抄写死背是没有用的,要广泛积累。本学期,我注重学生的真阅读,每月一本必读书,让学生真正阅读,进行读书交流,做读书手抄报,对于学生阅读阅读理解能力培养大有益处,下学期我要继续坚持。对于学生的课外古诗的背诵还要高度重视,仅仅背诵是不够的',考试考的是默写,以后还要让学生每首都要会默写。

  我对我们班学生本次考试的成绩是满意的,因为我没有占用学生的音乐、体育、美术课的时间,我在自己的课堂完成自己学科的教学任务,也没有加重学生负担,让学生每天有写不完的作业,学生的平均分和优秀率还是在年级名列前茅,我们4个班之间相差也不大,总体都很好。我认为我们的学生学语文还是比较轻松愉快的。如此,我就很满足了,轻负担,高效。

  xxxx,我会继续带领学生在阅读中感受语文的魅力。让学生爱上语文,爱上阅读!

期末考试工作反思3

  今天刚刚看到所教班级期末的考试成绩,基本上符合自己的预期,考的不理想在我的预料之中,但是和其他教师的差距有点大,这一点超出了预期。今天整整一天的时间在反思造成这种结果的原因,反思自己在日常教学中存在的问题和需要改进的地方。大致来说有如下几点:

  一、平时上课,课堂效率不高。这一点我在教学中就感觉到了,现在的成绩印证了以前的课堂教学的'效率。但是由于时间的关系想出改进的办法,没有实施。现在想来,应该及时的改正不应该拖延。在平时的教学中应该以点带面,详细系统的进行一轮复习,应该着眼于基础知识。

  二、复习中忽略了基础知识的教学。这一点我在课堂是感觉十分的明显,同时也是自己对学生学习程度估计过高了。通过这次的考试来看学生对基础知识掌握的不够熟练,导致考试时间上不够用的,做题的认真仔细程度下降。对学生来说,题目不是很难,但是需要细心思考,这就要求熟练。

  三、过分的依赖区教研室的一轮复习资料。在教学中没有对有些不适合的题目没有及时的增添和删减,导致了复习效果不好。

  四、日常的检查流于形式。由于需要讲解的讲义事先发给学生,让学生课前完成,每天抽查。学生基本上都完成了,但是是不是自己认真完成的存在疑问,很难保证学习效果。在以后的检查中重点突出效果,应该听写的不要吝惜时间,应该惩罚学生识记的不要怕占用学生时间。

  五、复习课的教学环节还存在不足之处。教学环节的设计关系到课堂教学的效果,设计的不科学合理,就很难把学习的效果落到实处。我想在接下来的复习时间改进课堂教学环节,希望做到高效复习。

  六、思想上有点松懈。这一点是关键。老师的教学常抓不松懈,学生才能够坚持不懈怠。这就和一场战争,主帅放松了,必定失败。

  通过这场考试我认为以上几点使我今后教学的改进方向,思想上重视,行动上落到实处,才是提高成绩的正道。

期末考试工作反思4

  今天是xx月xx日,终于放假了。结束了紧张的期末工作,心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因为,期末阶段偶有不尽如人意的工作吧。

  今年的期末考试是我独自一人组织安排的,其中有许多需要总结的。

  首先是安排考试。期末考试监考安排是z1、z2两人做的,由于不太到位,我又重新编排,各项工作安排成表格形式,一目了然。不过由于安排好三个抽测科目阅卷教师,最后监考又重新调了一下,这给最后学生出现抄袭问题埋下了隐患。

  召开考试布置会,有些人没有到场,后来个别人也没有想起通知,致使出现放学后司机自行走掉的情况。这也怨我,总是怀有侥幸,想着别人应该知道。

  整个阅卷过程是比较紧张的,由于时间比较短,政史地是找学生算的分数,最后出现了许多总分错误的。好在由于DD从试卷给分不难看出,一些老师是比较在意最后的成绩的,出现了故意提分,私自改分的个别情况。总体来说语文组出现的问题最少,只有初二和我班一名学生分数上有所偏差,其次是数学组。由于这次没有分层考试,给一些学生和个别老师以可乘之机。

  综合上述情况,我觉得在以后考试中要做这样几方面工作:

  一、考场安排。

  1、应打乱班级界限,分层次安排。

  2、将每班学生按照好中差分为三个层次,打乱班级界限进行安排。

  3、将全体学生随机安排。

  二、监考。

  1、监考安排要避免本班任课老师监考,尤其是避免教师监考自己所教学科。

  2、监考教师应打乱班级界限,互监,选派责任心强的教师监考。

  三、出卷。

  为保证教师认真进行教学,试卷可以考虑由教研组长统一出卷。考试前试卷是成保密状态的。

  四、阅卷。

  1、严格落实评分标准和赋分要求,将每个小题的分数写字小题前,本题总分写在题号前,每个小题的.减分写字小题后,以便于核查。

  2、落实阅卷老师核查制度,即阅卷完毕,阅卷老师将总分统计完毕,并进行核查。

  3、阅卷过程,将阅卷者姓名签在统一下发的阅卷表上,以便于查找问题。

  4、阅卷中不允许教师自己改动分数,须有改动,必须组长签字,没有签字的,试题所得分数记0分。

  五、复审。

  1、要坚持复审制度,先由阅卷老师自查,再有教务处组织复查,避免由于人为原因,造成试卷分数不准确。

  2、复审要本着“不多给一分,不少给一分”的原则,即使有一分出入,也要修改。

  3、落实试卷评阅后集体研讨制度。

  考试是一面镜子,照出了教师们日常的工作状况,也照出了有些老师的内心。如果考试阅卷环节出了问题,那么我们的教学势必陷入混乱境地。所以,对于这一环节一定要严格控制,全权掌握。

  期末的工作,繁琐复杂,应本着未雨绸缪的原则,早思考,早谋划,早安排,责任到人。比如,期末小分统计就出现了不该出现的情况,有些小分根本没有统计完整,让AA统计的时候,她有些不情愿的现象。如果之前就明确了职责,那么就不会出现这样的情况。

  此外,在安排提醒一些工作时,总是懒得张嘴,总心存侥幸,这就造成了有些人职责不明的情况,耽误了整体的工作。还有自己存在着情绪不稳定的情况,当问题出现时,缺乏耐心,容易急躁,从而影响了心态的稳定。

  今后的工作,还要多想方法,对事不对人,不怕误解,坚持原则,认真检查,及时反馈。

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