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社会活动《我的爸爸妈妈》反思
在充满活力，日益开放的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编收集整理的社会活动《我的爸爸妈妈》反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社会活动《我的爸爸妈妈》反思1
活动目标
1. 观察自己和爸爸妈 妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程
1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的.爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
活动评价
初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
活动反思
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
社会活动《我的爸爸妈妈》反思2
《纲要》在社会领域的内容与要求中也指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人——爸爸妈妈开始。
社会活动《我的爸爸妈妈》中，我们让幼儿相互介绍自己的'爸爸妈妈、爸爸妈妈最喜欢、我最喜欢爸爸妈妈什么。活动分三个环节进行。第一环节，孩子们对自己爸爸妈妈的特征还是比较了解的。有的说：我妈妈长得小小的、我爸爸长得高高的、我爸爸留着胡子、我妈妈留着长头发等等，孩子们讲述的很多。第二环节爸爸妈妈喜欢什么。 这个环节中，孩子们其实不太了解自己的父母的喜好、工作等。讲述的不清楚在老师的引导中只是说：妈妈喜欢散步、喜欢吃水果、喜欢打牌等等。这说明孩子对自己的父母是不太了解的，他们大多数只是对爸爸妈妈的外貌有些了解。第三环节中，我喜欢爸爸妈妈什么。这次孩子们说的比较多：喜欢爸爸妈妈带着一起逛公园、喜欢爸爸妈妈一起锻炼身体、喜欢爸爸妈妈和奶奶爷爷一起做事情……整个活动虽然有遗憾的地方，但是也让孩子们体验到了家庭成员之间的温馨和快乐。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
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