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编花篮活动反思
在社会发展不断提速的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的编花篮活动反思，希望能够帮助到大家。
编花篮活动反思1
教学目的：
1、培养幼儿创编的技能。
2、培养幼儿对艺术的表现力。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学准备：音乐、花、塑料条
（一）开始部分
1、韵律活动《郊游》入场。
2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词。
（二）基本部分
1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。
2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。
3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）
4、创编舞蹈《编花篮》
（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？
（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。
（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。
（4）创编丰富支架的动作：
A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。
B、请一些孩子在集体面前进行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）
活动反思
幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的.时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。
编花篮活动反思2
在户外活动中，编花篮是一项常见的活动。在这个活动中，参与者需要收集自然中的花朵、叶子和树枝等材料，然后将它们编织成精美的花篮。虽然这项活动看上去只是一项简单的手工活动，但实际上却可以让人们从中体会到很多有益的经验和教训。
编花篮需要耐心和仔细。在收集材料、排列颜色、选择编织方式等方面，都需要参与者有耐心和仔细的认真态度。只有这样，才能保证花篮的美观和结实。
编花篮需要创造力和想象力。参与者需要根据自己的'喜好和想象力来选择花材的种类、形状和颜色等，然后将它们编织成精美的花篮。这也为参加者提供了发挥创造力和想象力的机会。
最后，编花篮需要团队合作和协作。在完成花篮的过程中，需要参与者之间进行合作和协作，互相帮助、交流和配合，才能完成一个美丽的花篮。
户外活动编花篮不仅是一项简单的手工活动，更是一项富有教育意义的活动。在这个活动中，参与者可以体验到耐心、仔细、创造力、想象力、团队合作和协作等方面的经验和教训。这些都是人们在日常生活中需要具备的能力，在进行团队合作和工作中都是非常重要的。
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