教师的教育反思
教学的过程是一个不断地进行反思同时又不断进步的过程，只有在教学的过程当中不断地进行反思不断地调整自己的教学方式和方法，这样才能够让教学活动顺利的进行下去。
在顶岗实习的过程中，我担任的是七年级1-7班的生物老师，由于是第一次实际的进行教学，在教学过程当中出现了比较多的问题。比如，在上的过程当中会有一些同学在老师讲的过程当中睡觉，学生上睡觉不仅会影响教师，更为重要的是上睡觉会严重的影响学生的生物成绩，因此，在讲了的过程当中，我开始想办法怎样在讲的过程当中使学生不在上的过程当中睡觉，因此我采用了以下解决办法：1由于我的多数在下午的第一节，学生刚刚上完午休，提不起精神，因此我选择了在第一节上之前在教师播放一些有关本节内容的小视频，将学生的注意力吸引到堂当中；2由于有些同学是在上的过程当中睡觉，因此又要采取一些其他的方法让学生将注意力集中到堂当中，我会在堂当中经常走下讲台去走动，这样可以对想要睡觉的同学起到一定的“震慑”作用，其次我也会在上讲知识的同时，在堂当中适当的穿插一些与生物知识相关的小故事和与生物有关的有趣的现象吸引同学们的注意力，同时，也在堂当中活跃气氛。在采取了这两种办法之后，对于有些班级说，有比较好的成效，在班里上睡觉的同学基本上没有了，但同时部分班级又出现了其他的现象，比如堂的气氛过于的活跃，上某些同学说废话等现象。
反思：学生本就是动态的生命，我们要用发展的眼光去看待他们，在教学过程当中我们应当以学生为主体，丰富堂内容，依靠吸引学生的注意力使学生更好的将注意力放到堂当中，对于学生说，只有提起学生对学习知识的兴趣才能够让学生更好地学习知识，今后我会继续努力，今后可以用生物知识小竞赛的形式吸引学生的注意力，同时也可以以生活当中的实例吸引学生，比如在讲血液循环的时候，可以穿插小故事：小明生病了，去医院打针，那么药最先会回到心脏的哪个部位。以此引发学生的思考。教学过程是动态的，我们想要上好一堂首先要做好备环节，让自己成为像导演一样的人，导好每一堂。
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