大班社会活动合作过河教案反思

时间:2022-09-25 10:21:26 教育反思 投诉 投稿
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大班社会活动合作过河教案反思

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班社会活动合作过河教案反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会活动合作过河教案反思

  活动目标:

  1.帮助幼儿在过河游戏中获得合作的直接经验,培养幼儿的合作意识。

  2.体验合作成功的快乐。

  活动准备:

  1.人手一把椅子、鳄鱼毛绒玩具、音乐、ppt。

  2.设置好距离50cm的小河。

  活动过程:

  一、导入师引导语:孩子们,今天我们一起来玩“挑战魔力河”游戏,你们有信心接受挑战吗?

  二、幼儿过河游戏,感受合作的方法和体验合作成功的快乐。

  (一)第一条河50cm:让孩子用各种不同的方式尝试过河。

  集中交流:你们都过河了吗?需要别人的帮助吗?

  小结:刚才你们都不用别人的帮助,自己一个人就过了河。

  (二)第二条河:“河”加宽至1.5米,幼儿2人一组借助椅子过河。

  问题:一个人能过河吗?那怎么办呢?

  1.幼儿2人一组过河,师指导。

  2.集中交流:谁来说说你们是怎么过河的?你做了什么?还有不同的方法吗?

  3.小结:他们2个人配合共同完成了过河的事情就是“合作”,还可以更多人一起合作。

  (三)第三条河: “河”的宽度增加到3米,尝试5人一组借助用5张椅子过河。

  问题:河面河更宽了,鳄鱼也越来越多了,怎么办呢?

  提出要求:刚才2个小朋友合作,现在河面河更宽了,5人一组、人和椅子一起过河,想一想怎样才能让每一个人和椅子安全过河?先商量讨论,你们说好了才能开始哦!

  1.幼儿5人一组过河,师巡视指导。

  2.集中交流:你们这一组是怎么合作过河的?每一个人都做了什么?还有谁有不同方法的?

  3.小结:每个人都有任务,只要你们做好自己该做的事,共同合作就能安全过河。

  (四)第四条河:河流再次变宽至6米, 10人一组集体过河。

  要求:用刚才过河的方法,挑战10人一组、让人和椅子一起安全过河!

  1.幼儿10人一组过河,师巡视指导。

  2.集中交流:你们刚才是怎么合作过河的?

  3.小结:要过又宽又大的河,必须大家合作,靠一个人是不行的。合作中每个人都很重要,需要大家商量分工就能安全过河。

  三、经验提升:联系生活,明白合作的重要性。

  问题:在我们的生活中有许多地方需要合作,你有和小朋友合作过吗?都做过什么事?

  小结:在我们生活中,合作无处不在,以后我们还要和更多的人合作,可以合作运动、合作学习、合作游戏,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。

  结束语:让我们把过河的经验分享给其他小朋友吧!

  活动反思:

  《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”,而合作又是幼儿未来生存和发展的不可缺少的重要素质。《指南》社会领域中指出“幼儿活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服”,大班幼儿虽然具有初步的合作意识,喜欢与周围人交往,但还缺乏有效的合作技能与解决问题的能力,因此我创设一个有利于引发他们之间合作的活动场景,让他们在情景中学习合作,以与幼儿天天相伴的椅子为游戏材料,通过自身的游戏体验合作成功的快乐。所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识,并通过自身的游戏体验来感知合作很重要的道理。

  本次活动以“挑战魔力河”导入,运用游戏“过河”让幼儿在实际操作中感知合作的直接经验,设计两人合作、五人合作、团队合作的层层递进的游戏环节,及游戏后提升幼儿经验,升华合作。通过三次游戏,由浅入深、从尝试合作到找方法合作,帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验,培养幼儿的合作意识,并亲身深切体验到合作带来的快乐。但在游戏环节“五人合作”“团队合作”中,有些孩子不懂得先商量讨论后再开始游戏,幼儿之间的合作能力还需有待加强!

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