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关于讲课比赛的教育反思
六中北校区教师全员讲课比赛历时两周圆满落幕。两周里老师们备课、上课、听课、批改作业，可以说是忙得不亦乐乎。本人讲课抽到了文科组的二号，这也就意味着我的准备时间是短的，可以早早地解脱了去放松地听课了。两周内共随着评委们听了十四节课。感觉整个讲课比赛，老师们备课充分，基本素质好，讲课水平高，课堂精彩纷呈，多媒体辅助教学手段娴熟，突出学生的主体作用落实学生的主体地位，课堂教学中体现“自主、合作、探究”的学习方式。尽管老师们的教学方法不一，但课堂教学都体现了新课标“以人为本”的理念。下面着重谈谈自己在这次讲课比赛后的几点体会与反思：
一、关于备课。备课绝不只是“备”教材，写教案编学案，更要“备”学生。教师一般对教材都比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互动。
二、关于讲课。讲课是一门艺术。站在讲台上授课时，需要拥有海量的知识，精炼的语言，饱满的激情，这需要长时间的准备与积淀，“台上一分钟，台下十年功”，反复的推敲，不断的钻研，最终才会有完美的课堂安排。与此同时，还需要教师全身心地投入自己的热情，不光感染自己，还要感染学生，使学生的思维得到应有的活跃和延伸，使没有活力的课堂变得充满激情和感叹，让学生在探索的过程中体会到成功的愉悦和乐趣。
三、关于听课。听课在于取长补短，虚心向经验丰富的教师学习。“三人行，必有我师”。俗话说，“当局者迷”。自己上课中的缺点，自己往往很难发现，就有必要走出自己的课堂，走进别人的课堂多多取经，博采众长；同时，欢迎同行、领导等多听自己的课，让他们多提出宝贵的意见和建议。
四、关于比赛。比赛只是一种形式，最终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。通过讲课比赛这一形式，推动和促进个人乃至学校的教学水平再上新台阶。因此，参加完讲课比赛，并不是万事大吉了，而是需要认真总结比赛中的成败与得失，更加明确自已今后的努力方向，找出哪些是成功的要进一步发扬、哪些是不足要加以纠正和改进，以推动和改进自己的课堂教学，做一名与时俱进、不断进步的老师。
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