班长对网课的总结

时间:2023-01-07 12:34:57 总结范文 投诉 投稿
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班长对网课的总结范文(通用12篇)

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的班长对网课的总结范文(通用12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班长对网课的总结范文(通用12篇)

班长对网课的总结范文(通用12篇)1

  面对线上教学的时间有限,学生思维容易涣散,上课容易跑神的情况,要想切实提高语文课课堂实效,就得放弃面面俱到的想法,聚焦核心教学目标,只围绕一、两个重点展开学习,最终连点成面,使学生的语文素养得到提高。”

  著名特级教师薛法根老师也曾说过:“我主张教学目标应该简约集中,一课一得,人人有得。遵循一课一得这一理念,在教学>一课时没有按常规从第一自然段第一幅图画去讲解,而是在概括出六幅画面后集中精力指导了雨后春笋图。

  首先,抓重点词品析句:成群的笋从土里探出头来。大部分学生能够积极互动,从"成群"感受到数量多,感受到勃勃生机。"探"字了解到有力量,相应出示探的动画演示:对比小孩子的探头,引出拟人句。归纳拟人句的特点,温故而知新并进行拟人句的`练习。由此“探”和拟人句的巧妙运用便悄入“生”心。在重点词句理解的基础上,指导学生进行朗读,在朗读的过程中加深对课文的理解,对语句的积累,从而形成语感。

  接着,我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段,带领学生走近名人眼中的乡村景致,备课时的突发奇想,对比两个“探”,字的使用,“探”和拟人的巧妙运用此刻便深入“生”心。由于时间关系指导朗读补充资料较少,如果能多读两遍,让学生内化积累,相信会更好些。随后又出示了一段学生常见的秋天田野景致片断,给学习程度相对低的孩子铺路,为仿写自己眼中的乡村景致做好不同层级的铺垫。

  最后,出示了学生录制的农家小院视频,该学生因疫情被困于老家,农家小院就是她居住的地方。农家小院和自己好久未见的同学联系在一起,激发了学生的情,为写“我眼中的乡下精致”做好景与情的铺垫。钉零零,下课了,时间戛然而止。如果还有时间,可以带领学生说说视频中农家小院的两个场景:剥玉米和跳绳,带有人的乡下景致是更加灵动的。

  通过这节课的教学,让我更加坚定语文教学一定要坚持一课一得的理念,对于中高年级,可以选择核心语段加以讲解,教会学生举一反三,以学会的知识迁移到其他段落,依靠自己的知识建构自主学习。这样的线上教学学生才能学得扎实,学得兴趣盎然。

班长对网课的总结范文(通用12篇)2

  2月10日8:30开始了“名师课堂”授课活动,我和学生一起准时端坐在电视机前,收看远程教学课程。我现在任教一年级语文课,自然就选取了一年级语文远程教学视频。

  视频里,老师语速不急不躁,缓缓地将学生引入文本。讲授时,采用随文识字的方法,让学生轻松识字的同时认读课文。课堂中,教师引导学生通过比较“春风,春风吹。夏雨,夏雨落。秋霜,秋霜降。冬雪,冬雪飘”的阅读,让学生自主发现“吹,落,降,飘”是动词。另外,教学活动里拓展有关春夏秋冬的诗句,丰富了学生的知识储备,也润泽了学生的语文素养。

  第二节数学课,教师用实物操作的'方式,让学生理解十几减9如何计算。教师用了“破十法”、“平十法”、“想加用减”的方法帮助学生明白十几减9是如何计算的。当学生理解后,在逐一出示例题练习讲解,帮助学生理解运用。

  反思自己平时的教学,课堂容量有时较大,遇到学生理解不了时过于急躁。今后在教学中,要平缓自己的情绪,让每节课堂在轻松自如的气氛中度过,给予学生充分的思考空间。

班长对网课的总结范文(通用12篇)3

  这次受到疫情的影响,孩子也是没有按以往的时间回到学校去上课,而是在家里上起了网课,有时间,我也是会抽空陪着孩子来上网课,从上网课的过程之中我也是感受到,这种教学的方式虽然没有在教室里面那么的直接,但是也是特别的锻炼孩子,让孩子需要更加自主的去学习,而孩子也是在这个假期里面认真的去学习,并且平时也是主动的问我一些问题,还会要买一些课外相关的书籍来看,可以说这次的上网课,真的让我重新是又认识了我的孩子,感受到他的一个努力。

  开始去上网课的时候,孩子是抱着好奇的态度来学习的,虽然我也是知道他平时在学校是比较认真的,但是一个假期那么的长,做完作业,也是玩了很久的时间,虽然是不能出门,但是游戏,电视我也是平时会允许他去玩的,只是控制了一个时间,心思其实还是在假期里面,但是到了上网课的时候,孩子也是很快的收拢了心思,认真的来听课,来把老师交代的作业给做好,我也是监督着,并且帮老师给孩子检查作业,看他上课的情况,从开始的好奇到渐渐的进入到学习的状态,我也是感到非常的高兴,虽然很多的。时候,也是会看到孩子有一些疑虑的问题,不是那么方便的问老师,但是也是可以看出他是认真在学的。

  对于孩子的问题,我也是一一的去帮助他讲解,解决,实在自己也不太清楚的,也是会问老师,或者找资料来帮助孩子,从这次的.陪孩子上网课,我也是感受到,自己要学的方面还有蛮多的,不然也是跟不上孩子的进步和成长,以后孩子学到的东西会越来越多的,也是会有更多的问题,而自己作为家长,也是需要多去关心他的学习,了解他学习的情况,如果遇到了问题,只能问老师,而我这个做家长的却是不会,那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去认真的学,这样能更好的去帮助到孩子的成长和进步。

  网络课程也是给了我一个提醒,以前虽然自己经常的上网,但更多的是看视频以及看新闻,而没有去通过这种方式来学一些知识,也是不该如此的,我也是可以在网上找一些资料,来学习,来让自己更加的充实,这样也是能在今后更好的去教育孩子,给他的学习提供帮助,让自己也是有更多的收获。

班长对网课的总结范文(通用12篇)4

  前几天,我有幸参加了全国小学数学教学深度研讨会,感悟颇多,受益匪浅。

  每一节课都有着自己的独特之处,老师们在课堂中表现出来的沉着、机智、幽默,对学生的鼓励性语言,都令我印象深刻,不断的反思自己。以下是我的体会:

  一、重视课前交流。每位教师都非常重视与学生进行课前交流,通过课前交流拉近了师生关系,有的利用课前交流为学生学习新知创设埋伏,激发学生积极探究新知。如xx老师就是开课前简短的交流,给学生平易近人的感觉。xx教授,让孩子想一下,大学老师是什么样子的,使孩子对自己有了初步的了解。

  二、打破课堂常规。每位教师都勇于创新,将学生完全放开,去允许他们出错误,不怕学生出错误,并能在学生出错误时及时引导,重视了课堂中生成的资源,我想这点需要我们每位老师反思。

  三、教师巧用教育机智。在每节的课堂教学中,我发现每位教师都能够及时地捕捉课堂中生成的资源,灵活,机智的处理课堂中的突发事件。通过一步一步引导,耐心地等待和倾听学生的发言,最后达到师生情感的共鸣。

  四、数学教学生活化。xx教授教学真分数与徦分数的教学时,把分数看作是一个家族,教学必须紧贴学生的生活实际,让学生明确数学来源于生活,又高于生活,最终为生活服务。因此,在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的.生活实际,让学生体会到,学习数学可以解决生活中的实际问题,以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中,上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。

  五、注重板书的设计。教学中,教师都板书清晰明了,他们没有过多地利用多媒体课件,根据知识的结构特点,适当板书,使学生对知识的梳理一目了然。

  总之,这次学习让我受益匪浅,我对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感,今后应及时反思自己的不足之处,抓住机会,不断地学习经验,将研讨会的精神,应用于实践,不断充实和完善自己,提高自己的教育教学水平。

班长对网课的总结范文(通用12篇)5

  受新冠肺炎疫情的影响,我校于20xx年2月24日开启了“停课不停学”网上教学实践模式。

  时光飞逝,网上教学已经过去了6周。首先,要异常感激各种形式的教学网络平台,在这个特殊的时期,给我们供给了坚强的技术保障,让我们在疫情之下仍有书可读;其次,必须感激始终坚守在一线的教师们,隔着万水千山也要经过网络“送学上门”,让居家学习的同学们倍感温馨;再次,也要感激我们自我,不知不觉90后的我们一夜之间长大了许多,懂得了许多,担待了许多。

  在这个特殊时期,网络学习为我们供给了新的教育方式。我们能够随时随地不受地区和时间的限制,能更加方便和快捷地参与其中并获得新知识。网课,它能够显示许多优美的动态画面,将抽象枯燥的理论知识,转变成一目了然又生动形象的艺术图片,为我们的学习生活注入了新的活力。它将理论转变成生活的实践,激发了学生们的学习兴趣。网课也有回放功能,这为同学温故而知新供给了回溯新知的.机会与可能。

  但网课也是一把双刃剑。网课的缺点是自由度太高,助长了部分同学偷懒的心理,在这种自由度下,学习的自律性就成为检验学习效果的试金石。当然疫情之下,网络教学是诸多选择中的最优选择,虽然我们没有了教师们每一天耳提面命的监督,也失去了学校周边的喧嚣和朋友们的欢声,但我们必须当机立断,既要进取防控疫情,也要拿出百倍的勇气、毅力和决心去专注于学习,决不能让疫情磨灭了我们作为中华儿女的斗志。

  相信困难只是暂时的,没有哪个春天不会来临,也没有哪块坚冰不被消融,新型冠状病毒不能改变我们的既定目标,只会让我们更加坚强,胜利的曙光已从地平线升起,我们也将重拾行囊踏上返校的旅程。

班长对网课的总结范文(通用12篇)6

  由于疫情的关系,城市“空城”行业“停摆”,学生“停课”,除了在一线抗疫的逆行者们,多数人只能通过足不出户来为国家做贡献。

  “在这个特殊时期,开学一再延迟,孩子在家上网课,做作业,远程参与一些班级活动”当得知这个消息时,家长们为了不让子女的学习掉队,真的是煞费苦心,有的把封存了好几年的电脑,让他再次现生,有的'购买了新的手机或平板,有的学会了电视投屏学习法,不管怎么样,家长们都在努力的积极配合。

  网课开始第一周,家长和孩子们都非常的开心,家长也很耐心的陪孩子上网课,不愿让孩子错过任何一个知识点,在这个特殊的时期,家长和老师就像两只船桨,双方都朝着同一个方向共同努力,向着我们期望的方向驶去,家长在教育孩子时遇到了问题,也可以和老师积极沟通,共同解决。

  在经历了数日的网课生活后,家长开始有点力不从心,手忙脚乱,恨不得自己有三头六臂,家里宛如客服中心,单位领导布置的任务没完成,在家学习的孩子作业还没拍照上传,体温没上报,没有书本练习册,该抄的还没抄……第一次应对如此大规模长时间的网课,以及如此快节奏高要求的学习辅导,有时候确实是束手无策。

  很幸运的是,我们遇到几位认真负责的好老师,时刻不忘提醒孩子们要努力学习,好好预习新课,不懂得会在微信一一讲解。非常感谢各位老师对学生学习的大力支持,停学不听课,希望这次没有硝烟的疫情赶快结束,让我们的孩子早点重返校园。

班长对网课的总结范文(通用12篇)7

  这次入学考试的成绩出来了,我的成绩很不理想,各科成绩普遍偏低。于是,我进行了认真的思考,我认为,这是因为我在家自学的不认真导致的。

  开学已经两个星期了,我却始终不在状态。由于老师不在身边,家长又有自己的事要忙,不能时时刻刻地进行监督,所以导致我上网课时总是神游天外,上网课就像走一个过场,很少落实自己是否学到了该学的知识,而且,我总是快进自以为懂的知识的视频片段,殊不知,就算是懂的知识也需再三的进行复习,但是我很少复习,包括当天所学习的内容,看过了就看过了,也从没想到过复习,这导致我的基础很不牢固,并且直接体现在了这次入学考试里。我之所以退步,有很大一部分原因是我没有复习,甚至连这个学期学的知识都有些遗忘。还有,我的笔记做的也不认真。俗话说得好,好记性不如烂笔头。我压根没有领悟到这点,由于懒惰,我总是不记小的知识点,大的知识点也总是一笔带过,记得一点都不详细。而且总是安慰自己没关系,等下课后再把笔记补上。结果下课后又去做其他事情了,把笔记补上这件事抛到了九霄云外去了。一次又一次,要补的笔记逐渐増多,我又嫌要补的笔记太多,于是就把要补的笔记放在了一边,等到我需要翻笔记的时候又翻不到。久而久之,我与别人的差距越来越大。

  在上网课期间,我的学习态度和积极性也不高,惰性强,才上一点点课就想着休息,晚上做完作业就想着休息,或者玩一会手机,也没有想过去自主学习一些课外的知识。我总是把自己跟比自己差的学生比,总是不断的进行自我催眠,跟自己说没关系,还有时间,只要我加把劲,成绩一下就可以上去的.,殊不知,学习是没有捷径可走的,没有日复一日的努力,又怎么能让成绩突飞猛进?

  上网课期间,没有老师和家长的监督,这正是对我们学习自律性的磨练与考验。这也正是区分优生与差生的分水岭。我认为,在有入学考试间接的警告下,我应该告诉自己,我会告诉自己,好好抓住在家上网课的机会,不断地提升自己,不断地拔高自己,唯有发奋自强,方能荣膺中考!

班长对网课的总结范文(通用12篇)8

  这次受到疫情的影响,孩子也是没有按以往的时间回到学校去上课,而是在家里上起了网课,有时间,我也是会抽空陪着孩子来上网课,从上网课的过程之中我也是感受到,这种教学的方式虽然没有在教室里面那么的直接,但是也是特别的锻炼孩子。

  对于孩子的问题,我也是一一的去帮助他讲解,解决,实在自己也不太清楚的,也是会问老师,或者找资料来帮助孩子,从这次的陪孩子上网课,我也是感受到,自己要学的方面还有蛮多的,不然也是跟不上孩子的进步和成长,以后孩子学到的`东西会越来越多的,也是会有更多的问题,而自己作为家长,也是需要多去关心他的学习,了解他学习的情况,如果遇到了问题,只能问老师,而我这个做家长的`却是不会,那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去认真的学,这样能更好的去帮助到孩子的成长和进步。

  网络课程也是给了我一个提醒,以前虽然自己经常的上网,但更多的是看视频以及看新闻,而没有去通过这种方式来学一些知识,也是不该如此的,我也是可以在网上找一些资料,来学习,来让自己更加的充实,这样也是能在今后更好的去教育孩子,给他的学习提供帮助,让自己也是有更多的收获。

班长对网课的总结范文(通用12篇)9

  网络教学,即利用现代通讯设备,采用视频互动的形式,老师同学在某个APP内进行授课。通过两天的学习,我收获颇多,也打消了我心头仅存的几份疑惑。家校互动的体验方式,有利于学生、教师与家长达成共同的认知,促进家长对学生、教师的了解和支持。

  网络课堂,既方便又实用,无论何时何地,只要你拿出手机,登入会议,便能进行学习;老师能在视频那头清楚地看见视频这头的你是否认真听讲,若发现走神等情况,老师便会进行温馨提醒;师生面对面学习,便于师生间的交流学习,也便于管理课堂的.学习秩序,再现了网上教室。更何况,这还能起到监督同学们的学习,勉励同学们加油、努力的作用。比起在假期里,在没有老师帮助的情况下,一个人埋头苦想、钻牛角尖,我更喜欢老师直接的点拨与答疑解惑。这既不会浪费时间,也能提高学习的效率。

  虽然,网络教学仍有其不足,如有时候会突然卡住,有时候会出现杂音。不过,老师同学们虽然是第一次接触,但在面对新情况新问题时,却也能通过交流探讨和询问技术指导及时解决。网络教学,是利大于弊,长处多于短处。事在人为,我相信,通过一段时间的接触,我们能找出解决各种问题的办法。

  通过网络教学,使我们能在特殊时期受教。“吹灭读书声,一身都是月”,停课不停学,这充分保障了莘莘学子学习状态,也给我们打了一个定心剂,更感受到了国家对于学生教育的重视。

班长对网课的总结范文(通用12篇)10

  不知不觉中,一周的网课结束了。往日熟悉的课堂变了模样,老朋友“课程表”也换了新装,精彩绝伦的课程,让我感到莫大的惊喜!疫情期间,我们做到了停课不停学,感恩老师为我们编排丰富多彩的网课,感谢老师们的辛苦付出!

  一天的网课内容虽然被安排的很满,但老师是劳逸结合排课的,所以我并不觉得累,反倒觉得很轻松很有意思。因为在疫情期间,网课是我们继续学习的一种途径。

  在网课上老师也没忘给我们安排古诗词的'学习,有的是我们素读学的,有的是跟视频朗诵学的,有的是视频讲解学的。我们学习古诗词不仅仅是应付考试,学习古诗还可以陶冶情操,能让我们更好地了解体会到古代的文学风采,积累更多的文学知识,能够增强语文素养。

  在一周的网课学习中,通过德育系列课程视频,我学到了很多知识。疫情防控片增强了自我防护意识,明白了疫情期间尽量呆在家中,做到不出门,勤洗手,出门必须戴口罩。防疫教育片让我看到了,眼有家国、心有情怀的英雄群体。我们要关注疫情新闻,通过鲜活的教材、阅读等方式培养家国情怀。

  网络上课有好处,也有不足之处,好处是网上上课,我们可以继续学习收获新知识,不足之处是课上和老师互动有限,课下也不能和伙伴们打成一片开心玩耍。期待疫情早日结束,我们能早日重返美丽的校园。

班长对网课的总结范文(通用12篇)11

  面对突如其来的奥密克戎变异株引发的疫情,我们响应市政府的号召居家上网课,虽然之前在五年级经历过一次,但还是感觉到这次是一种前所未有的新体验。一夜之间,课堂里空无一人,操场上寂静无声,至今再也没见过真人版的同学了。

  说到网课,我总体认为优点胜于缺点。一方面,我们的任课老师每次精心的备课和上课,并结合空中课堂的.内容,给我们做针对性的讲解和补充,让我吸收到了很多知识。ClassIn的软件相比之前的晓黑板,互动性更前,功能更强大,使用更方便。老师们及时批改我们的作业,有语音和圈划,对我的错误进行修正,让我很好地巩固了知识点和深化了个性化的理解。另一方面,因为课间没有了那些调皮爱讲话的同学的干扰,我完成作业的速度更快了,我还可以和我的同学在午间谈谈心、请教题目。

  网络卡顿问题还是存在的,对听课效果产生负面影响。当然,网课最大的挑战就是我有时候的不自觉,会在空余时候刷抖音、玩游戏。多亏了老师和妈妈的提醒和监督,我会努力克服这个缺点,应该拓展阅读,多复习功课。

  说到居家隔离生活,我总体是比较适应的。我会帮家里做一些力所能及的家务,如搬东西、倒垃圾,还会陪读幼儿园的弟弟玩。因为我大多数时候住在乡下,我经常在乡间小路骑车,在家门口的空地打羽毛球,踢足球,锻炼身体,释放压力。

  我坚信中国医生永远值得相信,疫情就是责任,防控就是命令,中国必胜!作为学生,我们不仅做好自己,还要配合做核酸、抗原检测,不抱怨,不添乱,憧憬我们美好的未来。

班长对网课的总结范文(通用12篇)12

  因为新型冠状病毒的传播,我们学校开展了线上教学活动。按照课程表的安排,我们在家上起了网课。手机上学习通,钉钉,智慧职教等APP严阵以待。

  上网课的第一天,我们是迫不及待的。签到,看视频,完成作业。本来应该井然有序的安排,却因为系统的崩溃,变得一团糟,大家都很焦急。老师们针对这个状况,对教学时间进行了调整之后,教学便渐入佳境。

  我们按老师的要求在规定的.时间里完成观看视频,回复讨论,提出问题,完成作业等任务。没上网课之前,我感觉上网课是没有效率的,很难让人集中注意力,效果远远没有在学校上课来的好。开始上网课之后,有了些许改观。我们有不会可以将ppt和视频再看一遍,看多少遍都可以。老师依旧可以为你答疑解惑。老师会放一些知识点的补充视频,或者相关的新闻视频,让人可以更好的理解知识点。上网课并没有想象中那么糟,唯一不太方便的就是没有纸质的教材了。

  虽然,渐渐适应了上网课的模式。但我还是希望可以早日回到校园,和同学们一起坐在教室里上课。

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