班级游戏运动总结

班级游戏运动总结范文

　　班级游戏的开展，同学们不仅增强了彼此间的沟通和集体荣誉感，并且 从中找到配合 的兴趣喜好 ，产生 共鸣 ，增强了班集体的凝聚力。下面是整理的范文，迎接 阅读参考。

　　班级游戏运动 总结(1)

　　本学期，我班据幼儿的年龄特点，制订了详细的游戏运动 筹划 ，并认真付诸于实施，通过游戏运动 ，幼儿获得 了锤炼 ，个方面的能力都有了提高，具体如下:

　　我班的区角游戏为主开展了建构区游戏、益智区游戏、生活区游戏、科学区游戏、语言区游戏。我们让幼儿在游戏运动 时间和课间运动 时间自由选择区角自主开展游戏。在游戏资料 上，我们从多方面收集资料 ，如:请家长配合赞助 收集资料 ;应用 生活中的一些废旧资料 等，尽量使资料 富厚 多彩，满足游戏的需要。运动 中，教师不过问幼儿和强加于幼儿，让幼儿在自由宽松的情况 进行游戏。如果幼儿在游戏中有争执和艰苦 ，教师也是以介入 者的角色 与幼儿配合 商讨解决问题。

　　在游戏运动 中，幼儿获得 了锤炼 ，各方面能力有了很年夜 的提高。如在交往 能力方面，原来不肯 和别人交换 的幼儿，通过游戏运动 ，能主动与同伴交往 了，性格也变得生动 爽朗 了。在掌握 能力方面，能主动了解和制订游戏规矩 并自觉遵守。在游戏运动 中，有的幼儿涌现 不守规矩 的行为，旁边的.幼儿还会主动地去提醒和赞助 他改正 。在认知能力方面，在游戏运动 中，幼儿经常 会提出"这是什么"、"为什么"、"怎么做"等问题。他们能依据 事物的实质 属性进行初步的概括 、分类、能剖析 、懂得 事物之间的相对关系，养成了幼儿爱动脑筋、爱探索的好品质。在语言能力方面，语言表达能力有了明显提高。在游戏运动 中，能较清楚、连贯、有神色 地描述事物，能较好地用语言与同伴进行沟通交换 ，参加 争论，自信地表达小我 的不雅 点和主张。

　　在本学期的游戏运动 中，我们也进行了一些反思，如:有的时候，因资料 投放不足，影响了游戏的效果;资料 投放在区角中，经常会被破坏和削减 ，如何采取 有效的办法 来掩护 游戏资料 还有待探讨;游戏运动 中，区角间的互相干扰也很严重等，在下一学期里，我们将针对以上的问题来进行探讨，提出最有效的办法 来确保游戏的质量，使班级游戏开展得越来越好。

　　班级游戏运动 总结(2)

　　此次运动 的开展，同学们不仅增强了彼此间的沟通和集体荣誉感，并且 从中找到配合 的兴趣喜好 ，产生 共鸣 ，增强了班集体的凝聚力。同学们在介入 的同时，感触感染 到班级的提高 和转变 ，增强对班级的归属感，积极投身于班级扶植 中，为班级出谋划策 ，共建美好的09物流治理 (1)班。现将此次运动 总结如下。

　　一、本次运动 的主要内容

　　(一)谋划 书。由负责本次运动 的小组撰写本次运动 谋划 书;

　　(二)宣传。将此次主题班会的谋划 书上传到Q群共享，让同学们清楚班会的'运动 方法 ，了解游戏规矩 。在班会举办 的前四天，在班里宣传此次班会的主要内容;

　　(三)报名。游戏选择:将同学们所报的游戏进行分组，并制作各项比赛 名单和号码牌，构思 部署会场;裁判报名:自由报名;

　　(四)运动 开展。主持人开场白——指点 员致辞——比赛 人员就坐(同学们依照 手中的号码牌入座)——比赛 开端 ，本着友谊第一，比赛 第二的精力 ，同学们展开激烈 的竞赛终极，决出三项比赛 的冠军;

　　(五)颁奖。指点 员给三项比赛 的冠、亚、季军揭橥 奖品和证书;

　　(六)总结。指点 员做运动 总结，并宣布运动 停止 。

　　二、完成情况

　　(一)谋划 书按时完成并上交到指点 员处;

　　(二)宣传、报名也顺利完成;

　　(三)所有同学都能参加 本次运动 ，对每种益智游戏的好处 都有了年夜 概的了解。因事先没有与课室治理 员沟通，导致在预定的时间内未能准备好运动 开展的场合 ，运动 推迟半个小时举办 。虽推迟，然则 比赛 依然有秩序的进行，并圆满停止 。

　　三、造诣 、缺点以及经验

　　(一)根本 上都能够按时按质的完成每一项工作。这具体表示 在工作的完成情况

　　(1)在运动 开展前一天，所需物品买齐，比赛 名单如期交至班长，号码牌制作完成

　　(2)对于课室晚开门这个意外，班干部们不惊不慌，沉着 处置惩罚 ，第一时间通知同学们运动 推迟半个小时，并在课室开门15分钟后部署完会场，说明了班干部们工作认真，在其位，谋其职

　　(3)报了名没有来参加 的同学，一律不赐与 加此项运动 的分数，由于人数不敷 ，游戏难开展，班长武断 转变 游戏方法 ，使得整个运动 如期开展下去，并竞赛出三项游戏的冠亚季军

　　(二)虽然按时的完成了此次的运动 ，但在工作中也涌现 了许多毛病 。例如:工作分派 不均，个别 班干对工作不积极;没有提前通知治理 员来开教室，导致运动 不克不及 按时开展;

　　(三)在此次运动 中有造诣 也有不足，我们应该发扬优点，改正 毛病 ，特别是细节问题。积聚 经验，在下次的运动 中做得更好。

　　四、往后 应该努力的偏向

　　(一)多开展相似 的运动 ，使同学们更深的了解彼此，增进 同学之间的交换 ，从而增强班级凝聚力;

　　(二)尽量将工作合理分派 ，提高年夜 家的做事 效率。

　　班级运动 是进行教导 、教授教化 的单位 ，只有营造一种生动 、协调 的班级气氛 ，彰显我们学生的主体位置 ，能力 充分 调动我们的积极介入 意识，培养年夜 家的立异 精力 形式多样，趣味性强，有了显示自己才气的机会 ，介入 意识日益增强 ，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了我们的竞争意识、合作精力 、自理能力、交往 能力和耐受挫折的能力，充分 体现了学生的主体位置 ，挖掘 了学生的立异 精力 。

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