幼儿园大班工作总结（精选15篇）
俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要不断地提高自己、充实自己。大班的工作总结怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园大班工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班工作总结 1
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：
一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识
幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所。本学期我们还是居住在临时的园舍，由原来的酒店改装的幼儿活动室，因此幼儿的活动空间较小，安全隐患多，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。
二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合
平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢？有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。
了解了110、120、119三个特殊电话号码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的'教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等等。
同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看”“三问”“四查”。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。
平时出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备；检查自己的鞋带是否系好；在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。
三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识
本学期我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
三、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
幼儿园大班工作总结 2
在这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把尖锐的物品（如：台子的边缘等），都用比较软的轻泡纸把它们包起来。同时还把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三岁的`孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，讨论教师并总结应当注意些什么。比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。
午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，并且给幼儿讲解道理。教会孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们在这一学期中把安全教育融入到主题活动中。在开展“安全”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，比如：怎样过马路、怎样坐车等等，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守规则，杜绝安全隐患。在开展“安全”主题活动中，我们曾讨论过红绿灯的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆或过路的人等一等，是让我们做好准备。而且我们也会通过一些实例提醒幼儿。还有坐车要怎样坐才安全，洗手要怎样洗等等，幼儿都会用心的记下来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
幼儿园大班工作总结 3
回顾这过去的20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！
一、班级情况分析：
开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：
首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。
其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的`缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。
再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》：
我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”
我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
幼儿园大班工作总结 4
在忙忙碌碌的教学中，一个学年也接近尾声了，回顾到我们幼儿园大班这一学年自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、教师的观念
通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的.角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面
本学年我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。
这个学年中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼儿园大班工作总结 5
时间过得真快，转眼间一个学期即将结束。本学期在我们三位老师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。现在我就对这学期的班级工作做如下总结：
一、班级情况
本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的，所以我们老师对个别幼儿的情况、性格特征、脾气都不是，十分了解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就需要一定的引导和时间支持。但是，通过我们三位老师的团结一致，和相互配合，很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
二、常规工作
针对班级的`特殊情况，从学期一开始，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统一对规则的认识到遵守规则，孩子在这一段时间有很多不适应，比如每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏安全感等。为此我们老师以幼儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教导孩子，让孩子在安全感中，逐渐接受新的规则和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯老师提出新的常规要求，以为幼小衔接做好先期准备。另外，我们还重视孩子的养成教育，从小培养幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的能力。
三、教育教学
大班的教育教学特别重要，因为上完这一年就要上小学了，幼小衔接特别重要，他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特别旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也很快，在学习的过程中，我们老师 以多种形式大大的去激发幼儿的学习的积极性和主动性。数学方面：数学是一门特别难学的学科，它的逻辑思维的别强个别孩子就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解的能力不同。因此我们花很多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、认识钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了，孩子们的数学逻辑思维能力得到了较大程度的发展。语言方面：进行礼仪教育，阅读时间，帮我早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面：认识了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面：能正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工方面:我们进行了手工和美术的结合，孩子们都特别喜欢，动手能力都有了很大的进步。
四、保育工作
一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合，经常沟通孩子的一日情况，特别是对体弱的幼儿进行照顾，除此之外，我们三位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外，我们每天坚持晨午检工作，对幼儿进行卫生教育礼仪教育。对个别挑食的幼儿进行教育与引导，从而幼儿养成了好的生活习惯。因此，孩子们在本学期都能健康快乐的学习生活。
五、家园共育
家长工作也是我们教育的一个重要部分，为我们利用多种形式开展家园共育工作，如感恩节，家长会，教学展示，知识比赛，家访、电访、放学的时间与家长交流沟通，以及共同关注幼儿的作业情况，及作业完成的情况。形成家园合力，共同促进幼儿发展。
六、不足之处
虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如孩子在体育方面，锻炼的时间比较少，另外我觉得应该更多的在关注全体的同时，注重个别差异，和孩子年龄的差异。
幼儿园大班工作总结 6
过去的这一个学期里，我对园内的各项规章制度的履行都还算是严格。从未出现早退，迟到，请假等现象，每一次学习也都认真参与。每一次与幼儿的相处也都或多或少有所感悟，有所反思，具体而言，本学期的工作可以总结为一下四个方面:
一、思想上不断提高个人的自我修养。
我相信对于幼儿教师工作的本质而言是同任何其他教师行业一样就是传道、授业、解惑。所以在每一次的活动之中，我都会问自己是否对得起自己的良心，是否对得起自己的教育工作。如果自己的修养达不到一定的高度，那么怎样才能够将争取的东西传递给幼儿。
二、在业务上不断学习不断反思。
通过不断的向其他老师学习，不断的反思，不断的实践，现在的我能够让理论和实践更好地融合，让自己的教育教学更加有条理，教学技能教育手段也更加多样化、更加成熟化。
三、与孩子的关系更加融洽、亲密。
我与孩子的交流从一开始的不知道怎样与孩子表达我的想法，不知道怎样让他们更好的去学习、去生活，到现在的能够合理的引导幼儿的是生活、学习，合适地表达老师的`想法。现在与孩子的相处，可以说是心连心。每一个孩子每次见到我这个老师都感到倍感亲切。
孩子们也常常说老师我们喜欢你;当我生病之时，孩子们也会关心得问到老师你是不是不舒服，老师我们会小点声说话，为了让您能够拥有美妙的声音，我们可以保持安静;当孩子出现做错事情的情况孩子也能够主动承认错误，并向老师表述孩子的心声。这样一种融洽的师生关系，是我在工作之初所追求的，但是却做不到的，而现在已经实现的。
四、与家长的相处。
与家长的相处，从一开始不知道如何去表达自己、去与家长沟通，到现在的能够针对每一个孩子的情况与家长进行不一样的交流，进行具体的沟通。让家长能够真正了解到老师的想法，了解到我们的教育观念和教育措施。也能够了解到家长对于每一个孩子的不同的看法，对于每一个事件的不同的理解。通过与家长的沟通，让我们的教学工作，更加的有条理性，更加的适合每一个孩子的不同情况。通过家园的共同配合，共同努力，对于孩子的教育更加的符合教育规律，也更加符合每一个孩子的具体情况。良好的沟通，让我们心连心，共同的为孩子创造一片更好的教育天空。
幼儿园大班工作总结 7
伴着新年脚步的来临，本学期的教学工作也临近尾声。在学期即将结束时，我将本学期的年段工作总结如下：
一、段况分析
本年段有3个班级，6名教育老师，3名保育老师以及1名英语老师。三个班级都是由原来的大班幼儿升上来了，每个班也都有新生加入。而在教师方面，大大一班的老师没有变化，大大二班和大大三班都换了新的配班老师。新老师的到来又为我们年段增添了新的血液，开始还担心新来的尹老师和陈老师会不太适应我们幼儿园的工作模式，怕与班级老师配合不好，但是在这个学期的工作中，发现我的担心其实是多余的。在教育教学活动上，她们提出了许多自己的见解，让我们的年段工作又丰富了很多，和班级老师配合也很默契，把班级工作搞的有声有色。
二、年段教师在团结、协作中成长
在分配年段工作时，我都尽量与其他几位老师沟通，让她们理解、支持我所安排的工作，而且在分配工作时，我能注意根据个人的性格和特长进行分配。曹老师年龄最长，虽然已经是家有儿女，但是在年段工作中任何事情她都没有懈怠，特别是数学启蒙课程这方面，常常什么事她都自己先做，在她的带领和影响下，本学期大大班段的数学启蒙老师变得更加合作、团结，把数学启蒙课程开展的很不错。罗老师和郭老师是班级的班主任，这个学期的工作也做的非常好，不仅把本班的教学工作安排的井井有条，而且还互帮互助，配合年段长的工作，共同把年段活动开展的有声有色。新来的尹老师新点子最多，虽然出来工作的时间不长，但是对工作上的一些问题，总能有自己的独到见解，想出与别人不同的想法。而身兼舞蹈老师的陈老师，在年段早操的编排上也提出了很多非常好的建议，大家互帮互助，共同合作，共同进步。
三、抓好年段教研，让教师在教、研与反思中成长。
在新学期开学时，我们已把本学期的“省优”的区评和市评作为重头戏，从园长到老师十分重视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。
本学期我们十分重视区角自制材料的投放，但我们发现教师在区域指导中存在问题以及如何让保育员参与区域的指导活动，使班上的三个人在日常工作中配合更默契、自然，为此我们特意学习了有关学习文章《区域的创设和指导》、《以怎样的方式指导区角游戏》、《教师如何介入指导幼儿的游戏》等，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教师在指导区域活动时做到适时、到位。此外，在每次组织观看录象学习和听专家理论讲座后，年段长都特别组织教师进行学习、反馈，并作好体会记录，把学习的新理论、新知识应用到实践工作中。
四、在主题开展工作中，使教师在创新中成长。
主题开展过程中，我们十分重视环境对幼儿的学习起着重要的作用，所以在班级主题环境创设中，注意主题氛围的营造。例如:大大三班在开展国庆的主题时，班级的环境布置的格局较有层次性，而大大二班在开展幼儿安全主题时，模拟创设了上学和回家的路在主题开展活动的进程中，十分重视幼儿社会的交往能力。我们考虑到现在的独生子女缺少交往技能和能力，于是我们两个班就打破班界，打通着玩，有了第一次成功的经验后，我们也进行串班玩的游戏，发现幼儿的交往能力得到了很大的提高。原来那些性格孤僻、内向的孩子也开始愿意与人交往了。
我们在实践中得出经验在主题开展的过程中，要时时抓住孩子的兴趣点，根据幼儿的发展需要，及时地给予学习和发展的空间、条件，才能更好地促进幼儿的发展。而且在借用别人的主题活动资料的同时，不能生搬硬套，要有所创新，这需要我们在日常工作中做个有心人，要引导与激发孩子探索和学习的.欲望，让孩子成为快乐学习的主人，充分地展现自我。
五、注重家长资源的利用，作好家长工作，促进家园同步成长。
1、针对不同的家长，作好及时的沟通工作，让家长放心。
我们段在组织幼儿学习文章《如何与家长沟通》的文章后，对教师做好的家长工作有一定的启发性。教师能根据自己本班家长不同的性格和特点进行家访和沟通。
2、通过组织户外烧烤等亲子活动，促进家园交流活动。
开展亲子活动是与家长沟通的好方式，许多父母平时工作忙，全由爷爷奶奶接送，很少有机会与老师面谈，在本学期我们段结合自己开展的主题，组织了很多亲子活动去龙华山公园去烧烤、在班级包饺子、做游戏。家长对活动的评价是:“亲子活动加强了老师与家长的沟通与联系，也丰富幼儿的学习经验，让幼儿知道幼儿园所开展的主题，使我们更清楚看到你们老师所付出的辛劳，你们当老师的真不容易呀!”多家长纷纷表示以后要多举办这种有意义的活动。
六、教师发挥个人优势，在不断学习中促进个人不断成长。
我们年段的教师的个人优势十分明显，我们充分发挥个人优势，促进不断成长，例如:陈老师舞蹈基础好，她配合抓园舞蹈兴趣班的工作，比较负责;罗老师老师能充分发挥英语优势，十分注重幼儿的口语能力培养。
幼儿园大班工作总结 8
时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入学校了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、关怀下，全体老师在工作上始终如一、仔认真细、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：
一、团结协作，主动投入训练教学工作，体现各班训练特色
1、开展师徒结对活动。
我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。
2、团结协作、争创成果。
我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结全都，精彩完成各项任务。
3、齐心协力、相互促进。
大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，以主人翁的态度对待各项工作，形成了主动，团结，群策群力的良好风气，精彩的完成了各项工作。
二、训练教学工作的开展
1、用环境说话。
环境是幼儿园训练的一个重要组成部分，它的训练作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们连续探讨环境训练的`问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参预性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的训练理念。各班老师结合教学主题有方案，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参预下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参预，家长的协作支持为主。主题墙成为互动相互沟通、探讨、学问共享的小天地。
2、丰富区域材料。
区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后准时呈现幼儿作品，并留意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高争论质量
1、深入到到学习《纲要》。
我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起协商主题活动内容，一起相互沟通工作中的困惑等等。
2、园内的教学研讨。
幼儿训练的进展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参预集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配充分，全组成员参预研讨。每位老师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是主动参预争辩，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，相互关怀，主动争辩的深厚学习气氛。
这期间，我们全体老师共同学习、了解争论内容，然后结合本班幼儿的实际状况，通过争辩，我们确定了从以下四个方面培育幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班对比课题确定争论的阶段内容和途径，制定出切实可行的争论方案。同时我们的工作中还留意了幼小连接的相互沟通学习，拓进了幼儿园与学校的不断沟通。为幼儿顺当的如学校打好基础。
3、提高学历。
专业的成长需要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也时常上网查询资料，阅读各类训练杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。
四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁
家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的训练意识和训练水平”，“如何使家庭训练与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的进展”，是我们大班组老师最为关怀的问题。
对待家长我们始终以公正是基础，沟通是桥梁，参预是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。
在与家长的沟通和相互沟通下，家长慢慢意识到训练孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高训练教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，连续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!
五、努力的方向
1、连续深入到到学习《训练指导纲要》，领会了并有所体会纲要精神，宠爱、关怀每一位幼儿，有效促进幼儿各项力气的进展。
2、加强老师的理论学习，以新理念指导训练教学行为，努力提高总结阅历和撰写论文力气。
3、各班连续做好幼儿的安全训练工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入学校做预备。
幼儿园大班工作总结 9
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
一、 思想方面
1.积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持高度一致。
2.加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。
3.做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。
4.工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。
二、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1.在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿粗浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月写教育小反思，以提高自身能力与写作能力。
3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4.认真填写周、月计划及各种表格。
5.根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、业务学习方面
我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的.时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展。
四、保育工作方面
保育工作是幼儿园的永久之重，特别是天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。
1.记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。
2.对特殊幼儿细心照顾。如发现有异常情况及时与家长取得联系。
3.做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。
4.为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。
五、在家长工作方面
发挥家园共育的作用，家长对幼儿的学习是非常重视的，因此，每周我都会通过各种渠道做好家长的交流、沟通平时，家长自己的工作都很忙，急着接送孩子，没有时间和老师多讲，导致家园沟通有点疏远，以至于有的家长只见过一次，印象不深。对于种种情况，我们组织了家长会、家长开放日，等，尽量能和家长多沟通，班级微信群也使我们家园联系越来越频繁了。
六、 自身的进步
在本月，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
幼儿园大班工作总结 10
一、引言
随着一学期的结束，回顾幼儿园大班的教育教学工作，我深感责任重大、收获满满。作为大班的教育工作者，我们致力于为幼儿提供一个充满爱与关怀的学习环境，让他们在快乐中成长，为未来的学习生活打下坚实的基础。以下是对本学期大班工作的总结。
二、工作内容概述
教育教学工作：我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计了丰富多彩的课程活动，包括语言、数学、科学、艺术、体育等领域。通过游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
日常保育工作：我们注重幼儿的生活习惯和自理能力的培养，通过日常活动，引导幼儿学会自我照顾，如洗手、穿衣、整理物品等。同时，我们还关注幼儿的饮食和睡眠，确保他们健康成长。
家园共育工作：我们与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长反馈幼儿在园的表现，同时了解家长的需求和建议。通过家园共育，促进幼儿全面发展。
三、工作成果与亮点
教育教学成果：幼儿在各领域的学习中都取得了显著的进步。他们的语言表达能力、数学逻辑思维能力、科学探究能力等方面都得到了提升。
日常保育成果：幼儿的生活习惯和自理能力得到了显著提高。他们能够独立完成一些简单的日常活动，如洗手、穿衣等。同时，幼儿的饮食和睡眠习惯也得到了改善。
家园共育成果：家长对幼儿园的工作给予了高度评价。他们表示通过家园共育，更加了解幼儿在园的表现，也更能理解教师的教育方法和理念。
四、问题与不足
教育教学方面：部分幼儿在学习上存在个体差异，需要我们更加关注并因材施教。同时，我们也需要不断更新教育理念和教学方法，以适应幼儿的成长需求。
日常保育方面：部分幼儿在生活习惯上还存在一些问题，如挑食、不爱运动等。我们需要通过更多的引导和鼓励，帮助他们养成良好的生活习惯。
家园共育方面：部分家长在参与家园共育活动时缺乏积极性，我们需要加强与家长的.沟通和交流，提高家长的参与度和满意度。
五、未来工作计划
教育教学工作：我们将继续优化课程设计，注重幼儿个体差异的因材施教。同时，我们将加强教师培训和团队建设，提高教师的教育教学能力。
日常保育工作：我们将更加注重幼儿生活习惯和自理能力的培养，通过日常活动和游戏化教学，引导幼儿养成良好的生活习惯。
家园共育工作：我们将加强与家长的沟通和交流，提高家长的参与度和满意度。我们将定期召开家长会、举办亲子活动等，让家长更加了解幼儿在园的表现和成长情况。
六、结语
本学期的大班工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。同时，我们也希望家长和社会各界能够给予我们更多的关注和支持，共同为幼儿的未来打下坚实的基础。
幼儿园大班工作总结 11
一、引言
随着时光的流逝，本学期幼儿园大班的工作已接近尾声。在过去的一段时间里，我们大班全体师生共同努力，取得了一定的成绩。在此，我将对本学期的工作进行总结，以回顾过去，展望未来。
二、教育教学工作
课程设置与实施
本学期，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理设置了各类课程，如语言、数学、科学、艺术、体育等。在教学过程中，我们注重启发式教学，引导幼儿主动探索、发现，培养他们的创新能力和实践能力。同时，我们还积极开展主题活动，如“秋天来了”、“环保小卫士”等，让幼儿在活动中体验生活、了解社会。
家园共育
我们深知家庭教育在幼儿成长中的重要作用，因此本学期我们加强了与家长的沟通与合作。通过家长会、家访、微信群等多种形式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，同时也积极听取家长的意见和建议，共同为幼儿的成长创造更好的条件。
三、保育工作
健康管理
我们注重幼儿的健康管理，严格执行晨检制度，及时发现和处理幼儿的健康问题。同时，我们还加强了幼儿体育锻炼，通过户外活动和体育游戏，提高幼儿的身体素质。
生活习惯培养
我们注重培养幼儿良好的.生活习惯，如饭前便后洗手、自己穿衣穿鞋等。在日常生活中，我们引导幼儿学会自我管理，培养他们的自理能力和责任感。
四、安全工作
安全教育
我们高度重视幼儿的安全教育，通过故事、游戏等多种形式，向幼儿传授安全知识，提高他们的安全意识。同时，我们还定期开展安全演练，让幼儿掌握基本的自救互救技能。
隐患排查
我们定期对幼儿园进行安全隐患排查，发现问题及时整改。同时，我们还加强了幼儿园的安全设施建设，如安装监控摄像头、配备消防器材等，确保幼儿的安全。
五、反思与展望
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。例如，部分幼儿在社交能力方面还有待提高；家园共育的深度还不够等。在今后的工作中，我们将继续加强教育教学工作，注重幼儿的全面发展；加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长创造更好的条件；同时，我们还将继续加强安全工作，确保幼儿的安全。
展望未来，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为幼儿的成长贡献我们的力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，幼儿园大班的工作一定会取得更加辉煌的成绩。
幼儿园大班工作总结 12
一、引言
本学期，作为幼儿园大班的教师，我们肩负着重要的教育任务。在园领导的正确指导和家长们的积极配合下，我们顺利完成了本学期的教育教学工作。以下是对本学期工作的全面总结。
二、教学工作总结
教学内容与进度
本学期，我们按照教学大纲的要求，结合幼儿的年龄特点和兴趣，制定了丰富多样的教学计划。通过主题教学、情境教学等多种方式，引导幼儿在游戏中学习，在探索中成长。教学内容涵盖了语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域，确保幼儿全面发展。同时，我们注重教学进度的合理安排，确保幼儿能够逐步掌握所学内容。
教学方法与手段
在教学过程中，我们注重激发幼儿的学习兴趣，采用游戏化教学、小组合作等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，我们充分利用多媒体教学设备，通过图片、视频等多种形式展示教学内容，增强幼儿的感官体验。此外，我们还积极开展家园共育活动，邀请家长参与课堂教学，促进家园共育。
教学成果与反思
经过一学期的努力，幼儿们在各个领域都取得了显著的进步。他们的语言表达能力、数学逻辑思维能力、科学探究能力等方面都得到了提升。同时，我们也发现了一些不足之处，如部分幼儿在课堂上的注意力不够集中，需要进一步加强引导；部分幼儿在小组合作中缺乏合作意识，需要加强培养。针对这些问题，我们将在下学期的教学中加以改进。
三、班级管理工作总结
班级日常管理
我们注重班级日常管理的规范性，制定了详细的班级管理制度，确保幼儿们在有序的'环境中学习和生活。同时，我们关注幼儿的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们建立积极向上的心态。
安全教育工作
我们高度重视幼儿的安全教育工作，定期开展安全教育主题活动，引导幼儿了解安全知识，掌握自我保护技能。同时，我们加强了对幼儿日常行为的监督和管理，确保他们在幼儿园内的安全。
家园联系工作
我们积极与家长保持联系，定期召开家长会、家访等活动，向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，我们鼓励家长参与幼儿园的各项活动，促进家园共育。
四、总结与展望
本学期，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力改进教学方法和手段，加强班级管理和安全教育工作，促进幼儿全面发展。同时，我们将加强与家长的沟通和联系，形成家园共育的良好氛围。我们相信，在园领导的正确指导下和家长们的积极配合下，我们的幼儿园大班工作将会更加出色！
幼儿园大班工作总结 13
一、学期回顾
随着季节的更迭，本学期幼儿园大班的工作也圆满落下了帷幕。在这一学期里，我们围绕“快乐成长，全面发展”的教育理念，积极开展了一系列丰富多彩的教育教学活动，旨在为幼儿们的身心健康发展奠定坚实的基础。
二、教育教学工作
课程设置与实施：本学期，我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需求，精心设计了语言、科学、艺术、健康、社会等多个领域的教学活动。通过故事讲述、实验操作、手工制作、户外游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们多方面能力的`发展。
主题教学活动：围绕“自然探索”、“传统文化”、“生活技能”等主题，我们组织了系列教学活动。比如，在自然探索主题中，孩子们通过种植小植物、观察昆虫等活动，亲近自然，培养观察力和探索欲；在传统文化主题中，孩子们学习了中国传统节日、民间艺术等内容，增强了文化认同感和民族自豪感。
幼小衔接准备：鉴于大班幼儿即将升入小学，我们特别注重了幼小衔接工作。通过组织模拟课堂、培养时间观念、增强自我管理能力等活动，帮助孩子们逐步适应小学的学习和生活环境。
三、幼儿发展情况
认知发展：孩子们在语言表达、数学逻辑、科学探索等方面都有了显著的进步。他们能够用更丰富的词汇表达自己的想法，解决简单的数学问题，对周围世界充满了好奇心和探索欲。
情感与社会性发展：孩子们学会了关心他人、分享合作，在集体生活中更加自信、开朗。他们能够通过协商解决问题，初步形成了良好的社交技能和团队合作精神。
身体发展：通过丰富的体育活动和户外游戏，孩子们的身体素质得到了提高。他们学会了基本的运动技能，如跑、跳、投等，同时也培养了勇敢、坚韧的品质。
四、家园共育工作
家长沟通：我们定期通过家长会、家园联系册、微信群等方式与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。
亲子活动：我们组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读会等，增进了亲子关系，也让家长更加了解和支持幼儿园的工作。
五、工作反思与展望
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如，在个别领域的教学活动中，还需要进一步丰富教学手段和内容；在家园共育方面，还需要加强家长的参与度和积极性。
展望未来，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断优化教育教学工作，加强家园共育力度，为幼儿的全面发展创造更加良好的环境和条件。同时，我们也期待与家长们携手共进，共同见证孩子们的快乐成长和美好未来。
幼儿园大班工作总结 14
一、教育教学方面
主题活动开展：本学期，我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，制定了一系列丰富多彩的主题活动，如“快乐六一”、“中秋节”、“国庆节”等，通过这些活动，不仅提高了幼儿的自我意识，还发展了他们的创造能力和社交能力。我们注重在活动中体现幼儿为主体，让幼儿在参与中学习和成长。
区角活动：我们充分利用班级内的各个区角，如数学区、阅读区、美工区等，根据教学计划和幼儿的兴趣投放活动材料，满足幼儿的不同发展需求。通过区角活动，幼儿的各项能力得到了均衡发展。
幼小衔接：针对大班幼儿即将升入小学的特点，我们加强了幼小衔接的准备工作。通过调整教学内容和方式，使幼儿更好地适应小学的学习生活。同时，我们也注重培养幼儿的学习习惯和自我管理能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
二、卫生保健与安全工作
卫生保健：我们严格按照幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生清洁和消毒工作。每天定时清洗玩具、杯子等物品，保持班级环境的整洁和卫生。同时，我们也注重培养幼儿的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。
安全工作：安全工作是幼儿园工作的重中之重。我们时刻关注幼儿的安全问题，加强安全教育，提高幼儿的安全意识。在日常活动中，我们注重检查班级内的不安全因素，及时排除隐患。同时，我们也注重培养幼儿自我保护的能力，让他们学会在危险情况下保护自己。
三、家园共育
家长沟通：我们注重与家长的沟通和联系，通过家长会、家访、电话等方式及时向家长反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。同时，我们也向家长宣传幼儿园的教育理念和教育方法，帮助家长更好地了解和支持幼儿园的工作。
亲子活动：我们定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等，让家长和幼儿共同参与其中。这些活动不仅增进了亲子关系，还提高了家长的.参与度和满意度。
四、教师队伍建设
师德建设：我们注重教师的师德建设，通过政治学习、师德师风建设主题教育活动等方式提高教师的道德修养和人文素养。同时，我们也注重培养教师的爱心、耐心和责任心，让他们以更好的状态投入到工作中。
专业能力提升：我们鼓励教师参加各种培训和教研活动，提高自己的教育教学能力和专业素养。同时，我们也注重教师的团队协作和相互学习，共同促进班级和幼儿园的发展。
五、存在问题与改进措施
存在问题：在教育教学方面，部分幼儿的学习习惯还有待改善；在卫生保健方面，个别幼儿的个人卫生习惯还需要进一步加强；在家园共育方面，有些家长对幼儿园的教育理念和方法还不够了解和支持。
改进措施：针对以上问题，我们将继续加强教育教学管理，注重培养幼儿的学习习惯和自我管理能力；加强卫生保健工作，提高幼儿的个人卫生习惯；加强家园沟通与合作，提高家长的参与度和满意度。同时，我们也将继续加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
综上所述，本学期我们在教育教学、卫生保健与安全工作、家园共育以及教师队伍建设等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进和提高自己的工作水平，为幼儿的健康成长和全面发展贡献更大的力量。
幼儿园大班工作总结 15
时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：
一、思想方面
我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员教师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活情景，共同做好班级教育教学工作。
一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，积极参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的`吸收，使之真正成为自我的东西，坚持一个向上的心态。
二、教育教学方面
1、虚心听课
外面教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。
2、认真备课
认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。
3、及时反思
蔡园长要求我们及时的反思自我的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的情景，使自我的教学水平再上一个新台阶。
三、工作态度方面
我常常提醒自我："凭良心做自我的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自我的能力，每一天用自我最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心！
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情景，同时也让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展。
当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师！
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