班主任教学工作总结

时间:2022-10-13 18:53:46 工作总结 投诉 投稿

【实用】班主任教学工作总结范文合集七篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的班主任教学工作总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】班主任教学工作总结范文合集七篇

班主任教学工作总结 篇1

  从8月27号我接到高一级七个班的地理教学工作和担任高一(15)班的班主任,至今已有两个月的时间,开学以来班主任工作总结以及教学工作总结。在此,我对我这两个月来的工作做一个阶段性的总结。

  关于班主任工作

  班主任当得很匆忙,8月29号我们接新生,30号出发到军训基地进行为期6天的军训活动刚出来工作的我,对一切都很不熟悉,只能从有经验的老班主来取经,幸亏我们老师是住在一起的,所以很多事情我都可以及时向他们咨询。在基地,我及时关注上级的工作安排,生怕漏了哪一个环节,做错了哪一部分。在军训期间,我也注意观察了哪些学生比较积极肯干,并且有管理能力的,为选班干部做好铺垫工作。

  军训完回来,就是座位的安排,班干部的选举,班集体的建设等等。我们班是今年新增的班级,新课室。由于学校条件的限制,我们教室很多条件都没能完善,例如没有多媒体,隔壁是音乐室,上课总会受干扰。对此学生很多怨言,也很烦躁。但是这是一群很活跃的孩子,对于什么活动都很积极,很好奇,科任老师也说他们上课很积极配合。他们一开始都很懂事,很乖,很多时候不用我多说什么,该做的事情他们都能自觉做好。或许也是因为这个缘故,我放松了对他们的.管理。随着时间的推移,他们的小毛病逐渐表现出来,例如像不穿校服、乱扔垃圾、迟到等现象。有时候我在想,是不是管得不够严厉呢?

  不过,通过跟鲁老师和其他老师交流了之后,发现在我的管理过程中,可能还存在很多不足的地方。第一,我没有建设一个健全的管理制度,基本上都是靠班级舆论和约定俗成的习惯来约束学生,这个是根据学生学习都比较主动,都比较听话的特点而定下,实际是我不想用条条框框来限制他们,培养他们自律的习惯。一开始他们之间互相不熟悉,对环境也不熟悉,在开始的时候,还算比较自觉,但是渐渐地,在的学生过程中,就会有学生钻空子,或者控制不住自己。很多老师都提醒我,无论学生一开始有多乖,一定要有健全的管理制度,管理学生时才有理可依,有据可说。现在想想,不无道理。第二,班干部的作用不明显。这一部分真的是凸显出我真的没做好,还培养不出一支强大的班干部队伍。选好班干,给他们分好工之后,我以为他们就会按部就班,把事情都做好。但是在实施的过程中,很多班干部都不知道自己该做什么,有些或者就干脆不大管。唯一在起到作用的只有纪律委员、生活委员和劳动委员。很多学生反应,他们都不知道哪一些才是班干,有哪一些班干。这说明,在这一块,我真的做得很失败。班干如果培养好,不仅仅班主任应该就会轻松很多,这对学生能力的培养也是很重要的。第三,教育方法不够灵活。很多时候,看到学生有些事情做不好时,我直接就严厉批评,或者是让学生主动认错,但是这样往往不奏效,所以也没有一个很好的教育效果。我这一个新兵,在教育机智上,真的是有待提高。

  所庆的我们这一个班级还算团结,也有一部分学生很积极、很为班集体着想,毕竟有问题的只是少数的学生,只是,我若做不好,对他们的影响将会是一辈子的事情。所以,我不断在想,如何能做得更好。或许,我还是需要时间的磨练。

  关于教学工作

  在军训完回来之后,在紧随繁忙的班主任工作之后,我的地理教学也紧张地拉开序幕。要兼顾班主任工作和教学工作,一开始难免有点措手不及。但是当班级情况渐渐稳定时,一切也就有条不紊地展开了。

  新教师,备课总是需要一段比较长的时间,而且在对课时内容的安排,以及对课文内容的拿捏上,总会有困惑。解决这个问题,主要是多去听本年级另外两位比较有经验老师的课,多问、多思,并从中取经。刚开学那段时间,还没有老师来听我的课并给我意见,所以我没能借助其他老师给我意见来调整我的教学,只能通过自己课后的反思和学生的反应,作业的情况来调整,但这仅是局限于自己的看法。视导室活动的开展,鲁老师每周的听课以及课后反馈交流,使我每一次都能有收获,发现新的问题。在谈的过程中,我们主要是围绕学生的学来展开,而我的教学过程中,主要存在的问题有:第一,板书的条理性,这个关系到学生学习知识掌握知识的条理性;第二,教学过程中学生学习的主体性不突出,这主要是因为我备课的效率不高,没能在这方面做过多的思考,而且新老师对课堂的掌控和对教材的熟练程度不够,所以对这有一定的影响;第三,未能照顾到各个层次的学生,各个班级的学生地理基础都参差不齐,但是在备课过程中,我只考虑了大部分学生的情况,对好的层次及较弱的层次未能照顾到。

  这些问题都是在接下来的工作中要不断改进和完善的地方,最怕不会找问题,找到了问题总会有方法解决的。我觉得视导室这个活动开展的意义很大,可以帮助新教师寻找到新问题,促进新教师快速成长。 我自己没有急才,也没有很凸显的能力,走得也很慢,但是我从不灰心。因为我有一颗积极向上的心,同时也深信,只要每天进步一点点,必能成江河。

班主任教学工作总结 篇2

  时间可如同一个匆匆来去的淘气孩子,她就那样在你的面前悄悄溜走,无声无息,头不回,招呼也不打,徒留你孑然呆立在原地,伴着落寞的风,只能不知所措地叹息:“真快啊!”是啊,真快!离别在即,想想鼻子有点莫名的酸感。虽然打心底是舍不得,舍不得这里的事,更舍不得这里的人,但是天下没有不散之筵席,该走的时候,不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾经的种种段段,心中的无限怀念,恰似决堤之水。

  想起过去两个月在汕头市潮阳实验学校实习的日子,除了深深的不舍,当然还有满满的收获。在翁老师的带领以及潮实老师的指导下,我们圆满地完成了实习任务,现在,就让我从教学工作,班主任工作,调研工作等方面进行总结:

  一、教学工作

  在实习的第一周,主要是进行教育见习。但信息技术的教学有些区别,在教案、教法、效果要求上没有想语数英那么严格,因此,我第二周就开始上课。虽然如此,但我还是感到自己很多不足的地方,比如教学流程,用语用词、控制课堂等。在班主任老师的安排下,我也坚持多听各科优秀老师们的课,而听课的类型也包括新课、重复课、公开课、班会课、评卷课等,不同年级、不同科目的课我也会尽量去听。值得一提的是,潮阳实验学校每周都有相应的公开课或者汇报课,听完后都有相应的评课和总结,我也有幸也都参与其中,为自己教学的进步打下基础。在听课时我也会认真做好听课记录,注意科任老师在讲解过程中与自己的思路不同的部分,注意观察学生上课时的反映情况,认真总结;课后也积极与科任老师交流,请教老师的备课思路和方法,有时候也会勇敢地提出自己的看法跟老师探讨,以求共同进步。

  而在听课学习的同时,我也积极备课、上课。在指导老师的帮助和点评下,在不断的磨练中,之前学的很多理论知识和听课得来的优秀经验都慢慢渗进了我的讲课中去,进而达到了质的飞跃。在10月22号,我精心准备了一节关于玉玺制作的汇报课,课堂结束后也得到了老师、队友、学生的认可,真的感觉自己进步了!

  而在听课备课讲课的同时,我还积极参与作业批改、承担学校监考的任务,不仅减轻了老师们的工作负担,而且还进一步了解了学生的学习状况,并以此调整自己的教学进度和难度。积极主动、用心认真的态度得到了老师们的肯定,也让自己积累了更多的经验!

  两个月的实习生涯,在潮阳实验学校优秀的老师的指导下,我的师范技能尤其得到提高,顺利完成了各项教学任务。而我各方面的综合素质都得到了一定的发展。

  二、班主任工作

  除了自己的教学工作,学校同样为我安排了具有丰富班主任经验的优秀班主任老师进行指导。在班主任老师的引导下,我开始走进自己的班级———高一(3)班。首先便是记住班级每一位学生的名字,平常也跟学生多交流。为了更好地开展班主任工作,也会跟原班主任老师要了班级学生的资料,包括座位表、学生的基本情况登记表等,并且利用一切可利用的机会和时间跟学生交流、沟通,以期尽可能快地跟学生认识、熟悉。这为我更快地了解每一位学生打下了良好的基础。

  也是由于学校管理的要求,我也有每周下宿舍与学生近距离接触交流的任务,积极抽空到宿舍与学生接触,既拉近了与学生的距离,又有助于更快地了解学生的情况,为班主任工作的.开展提供便利。而对于班级黑板报的设计、班级卫生的管理等,我也积极投身其中。

  另一方面,我也积极争取机会给班级的同学开展主题班会。最后开展了一节关于“我的大学我的梦”的主题班会课,在学生中产生了较为良好的影响,也得到了老师们的肯定!

  在工作强度特别大的这里,虽然我从早上五点四十五分就起床,到晚上九点五十分结束工作,除了午休以及傍晚活动时间,基本上都是处于工作状态的,但这也累并快乐着。学着去关心爱护每一位学生是一件很幸福的事。

  三、教育调研

  在搞好教育实习、班主任工作时,也不忘我的调研任务。学校教务处也对我们的调研非常支持,由于我们队伍人数较多,一起进行调研会造成一定的资源浪费,因此最后决定把调研分成六组,每三人一组。我们这组有昭斐、丽洁和我三人,经过讨论,我们的调研题目定为《新课标下潮阳实验学校高中部课堂教学互动调查研究》。在组内成员的配合下以及教务处张主任的大力支持下,我们设计问卷、分发问卷、收集数据、分析数据、得出结论,最终调研顺利进展。调研,使我们从实践中得到答案。

  四、其他

  身为实习队副队长的我,也积极为队伍建设出谋划策。

  前期准备上,组织队友聚会,增强凝聚力,督促队友自行学习准备,为以后的实习打下坚实的基础等,也结合《华南师范大学09级混合编队教育实习试行计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料,并根据学校的实习工作安排,和其他两位队长编写完成了《20xx年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队队规》、《20xx年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队计划》、《20xx年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队介绍》、《20xx年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队队员通讯录》、相关材料初稿的制作,还负责了工作证的设计。

  教育实习中,积极关心队友,为队友解决一些工作、生活上的难题,比如修理电脑,清洗地板,更换煤气等,得到了大家的赞许,同时也获得了友谊。

  两个月说短也不短,在这里收获的真是太多太多,想说的话也太多太多了,短短的一篇总结,是不能完全概括我在这里的一切,衷心地感谢学校领导的支持、感谢老师的指导、感谢队友的友好、感谢学生的友善,最后祝潮阳实验学校越办越好,愿老师同学学生们越过越好!

班主任教学工作总结 篇3

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。我由担任班主任至今,在教育教学实践中,我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。

  一、在班主任工作中求“全”

  “全”:注重学生的身心全面、和谐发展,这一点尤为重要。我通过故事《两只小蝌蚪》、早期阅读《您早》、看图讲述《搭积木》等活动培养教育幼儿文明礼貌、宽容和尊重他人、有责任感;通过创设“民间游戏区”,玩“民间益智游戏”等教会幼儿合作、竞争、守规则,提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的能力;通过了解父母的职业,关心自己的父母,从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系,从而学会关心身边的人,关心集体,关心幼儿园,把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。

  二、在班主任工作中求“活”

  “活”:班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、画等共同参与幼儿园环境布置,充分展示幼儿的一技之长,发展幼儿个性,培养幼儿才能。开展丰富多彩的.活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。如我曾组织幼儿开展“小本领”、“小制作”比赛活动,参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏”

  活动等,为每一个幼儿提供思考、创造、表现及成功的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区,开展区域活动,并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活动培养学生的组织能力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记,使幼儿记得牢。

  三、在班主任工作中求“异”

  “异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。

  四、在班主任工作中求“新”

  “新”:创造教育的对象是全体幼儿,班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点,班主任要善于发现幼儿的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,,培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上,我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养幼儿的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

  总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

班主任教学工作总结 篇4

  ____年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结:

  一、教学常规管理

  1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

  2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。

  3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。

  4、加强对听课活动的'管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

  5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。

  二、常规工作情况通报

  1、出勤

  9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。

  2、教学评估

  9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。

  3、公开课

  本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

  三、先进典型事例

  ____老师、____老师、____老师、____老师、____老师等平时加强教学之间的交流,在高三英语教学中,从备课到课外练习,彼此之间团结协作,取长补短,做到资源共享,保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。____老师、____老师、____老师等,家离学校较远,早辅导不受天气影响,不受交通不便的困扰,能坚持开展早辅导,从不迟到,不早退,工作兢兢业业。____老师为克服上课声音较小的毛病,自购扩音器用于教学,以保证教学效果。计算机组____组长、电子组____组长,针对学校目前情况和本专业教学特点,拟改革本组专业课教学现状,创新教学方法。______老师在传授专业理论知识的同时,加强学生的专业思想教育,在学校实习条件较差的情况下,发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具,既大大提高了学生的专业兴趣,又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性,他以“挑战极限,超越梦想”为主题在班内开展励志教育,为全班学生制定了____年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示,大大激励了全班学生的学习积级性,目前288班学生学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚。____老师担任276班英语专业课程的教学,多方积极寻找资料,主动为学生垫资购买音像资料。____老师身怀有孕,但上机时没有缺席过一节课,并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。____老师利用晚自习讲正课,受到学生的好评。机房管理员____老师想尽一切办法,不分白天黑夜,耐心细致的辅导学生,及时处理突发事件,认真核对考试数据,保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。____老师自费去杭州参加教研教改研讨会。

班主任教学工作总结 篇5

  一学期匆匆结束了,在这学期的班主任工作中我有不少感受和体会,本文就我体会最深的两四个方面进行总结。

  学生一上四年级,就明显地感觉没有以前那样单纯,没有三年级那样好管理、一开学,班上就出现了很多问题、学生的学习积极性很差;作业质量很差,书写很潦草,还有很多不完成作业的现象了;上课违纪的现象很多,下课追打疯闹的现象层出不穷;早读也不自觉;综合学科上课纪律很不好;卫生也没有以前自觉??总之,班务管理很吃力,感觉这里的问题解决了,新的问题又出来了。而且数学老师也反应学生学习习惯很差,每一节课下来,我听到的反应就是纪律差、作业差、反应慢、习惯差等等,每天都又很多问题出现,常常弄得我头疼,感觉学生升上四年级来一下子变了,变得很难管理了。于是我到处取经,希望求得解决问题的办法。我翻阅了几本关于班队管理的书籍后,终于找到了原因,经过一段时间的观察、了解,我也找到学生的问题所在。于是这学期我针对班级的问题,组织和引导学生开展了两个方面的活动,到学期末,学生各方面都又了很大进步,我的班务管理重新走上正轨,感到得心应手了。本期主要做了如下努力:

  一、规范班级制度,培养学生自律

  在三年级的时候就对班上的学生进行了自我管理的训练,也培养了初步的自我管理的习惯,但是并没有真正使每个学生都养成习惯。

  经过了两个月的暑假,学生在学校养成的习惯又归于零,所以得重新开始。因此开学初才出现了那么多的`问题。结合这一点,这学期继续开展培养学生自我管理的养成教育和活动。在三年级的基础上,对班务管理做了一些小小的调整。力争学生能够做到自律。

  1、班规调整

  本期把三年级的班规进行了一些调整,学生已经养成的、做到的好习惯画上句号,对于学生没有做到的留下继续训练,并且利用班会和学生讨论之后补充了几条班规,用以规范学生的言行,培养学生自我管理的习惯,使班级管理形成制度。而且将班规上墙,使每个学生都知道以班规来规范自己的言行。

  2、制定奖惩制度

  奖惩分明,适度的惩罚是必须的,但是要让学生心服口服的制度才可行。于是本期组织班干部首先讨论拟定奖惩制度,然后和同学讨论,形成一致意见时就写在笔记本上,做到“有法可依”。主要的奖励就是按照积分来奖励,累计获得五分就可以奖励一个作文本。如果一周达到十分则奖励一个笔记本。当天做好事一件,上课发言积极,被老师把名字写在表扬栏内小岗位很负责、得到大家公认和表扬,作文得优秀,助人为乐一次等等,都记录在班级日志上。可是惩罚一次就要扣掉一分,如作业没有按时完成,上课违纪被罚站,小岗位检查不合格重做清洁一次,打架、一次,说脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行,培养学生文明的好习惯。

  3、建立“班级日志”

  本期为了规范管理,制定了“班级日志”,每天由值日生负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风尚的记录。使老师对每天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与批评。

  4、建立值日班干部制

  在三年级的基础上,为了培养班干部的能力和学生自我管理的能力,建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理督促晨扫。下午放学时留下来检查清洁。以及每天管理留下来补课或改错的学生,还有每天的清洁安排等。经过小干部的努力,同学们基本养成了自我管理的好习惯。

  二、找准切入点,有效教育学生。

  经过我和数学老师的分析,把握了学生出现问题的主要原因:一是缺乏责任感;二是缺乏学习兴趣。于是,我为了解决这两个问题,在班务管理上,我组织学生开展了争当文明好少年的活动,活动的主题就是“诚实守信”。关于这个活动,我们的做法是:

  三、开展特色活动

  本期学校创建特色校园。为了配合学校的活动,我班开展了创特色班级的活动。经过和大家讨论,我们确定了我们的班级特色就是画画。为了学生更好的发展,我们给学生一同确定了我们的班级特色就是“学会中国画”。我们的活动分三个步骤:

  第一个步骤就是“走近中国画”,首先开展“小画家”评比活动,评出班级小画家,给大家树立榜样。然后通过查阅资料办小报,学生

  了解了中国画。

  第二步就是“走进中国画”,除了欣赏中国画之外,我们还感受了一番,学生从无兴趣到有兴趣,再到每周画、到画得不错,到后来的喜欢画了,说明活动是成功的。

  第三步就是中国画比赛活动。这样比赛性的活动极大地调动了学生学习的积极性,特别是平时学习中等的学生画得很好,倒使以前画儿童画、水彩笔画很骄傲的同学受到打击,体验到了挫折

  四、存在的问题

  一学期结束了,学生的成长点滴清晰的浮现在我眼前,感到本期的努力取得了丰硕的成果,学生的自律性有了很大提高,学习习惯、劳动习惯、听课习惯以及常规都有了很大进步。可综合分析学生的成绩,又感觉责任重大。

  1、作为班主任,我对学生的数学成绩还不够重视,语文数学拔尖生很少,学生的数学语文成绩都很不稳定。下学期要和数学老师一起针对问题制定切实有效的措施。

  2、重视了对学生文明习惯的养成教育,却忽视了培优辅差工作。培优的方法尤其欠缺,既耗费了学生的精力和时间,又没有受到成效。下期要多向其他有经验的老师学习。把培优工作当成首要任务来抓。

  3、学生的思维不够灵活,学习方法不很有效果。因此还要多加指导;细心的习惯要着力培养;思维的灵活性要扎实训练。

  一分耕耘一分收获!勤才能补拙!但是光靠勤是不行的,还要有巧劲,教育还得讲方法,可这却是我非常欠缺的。看到学生出现的许

  多问题,在着急之后,一定要去加强学习,争取改进教育教学方法,给学生一个快乐的温馨的集体之外,还要努力营造一片学生全面发展的沃土,让他们一个个都茁壮成长!

班主任教学工作总结 篇6

  在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下。

  一、班级整体情况

  本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名。班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基矗

  二、年高考情况

  依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人。围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏。天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩。

  三、主要开展工作

  1、围绕目标,努力拼搏

  看着学校给我班制定的.高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导。

  2、强化辅导,力争突破

  认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基矗

  3、开展活动,调节状态

  为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径。

班主任教学工作总结 篇7

  班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。我就自己的工作经验谈几点心得和感受:

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。” 我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

  “桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的`文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。

  良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  五、落实家访多沟通

  学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过家访,让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

  诚然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

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