实用的班主任学期工作总结范文汇编八篇

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班主任学期工作总结

时间：2022-10-15 13:25:15 工作总结投诉投稿

实用的班主任学期工作总结范文汇编八篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的班主任学期工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的班主任学期工作总结范文汇编八篇

班主任学期工作总结篇1

　　虽然班主任工作千头万绪、纷繁复杂。但半年来我本着爱学生的心，以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本人本学期班主任工作总结如下：

　　一、“爱”字当头，“严”字把关

　　虽然我年纪较大，但我还是很喜欢课间、课后与孩子们在一起。走进学生的心里，跟他们聊天、谈心，从生活上、学习上关心他们，让他们把自己当朋友，因为学生只有“亲其师”，才能“信其道”。我们的建议、批评、教育他们才能心悦诚服地接受，而不至于更加逆反，和我们对着干！关注弱势群体，杜绝班上有欺负同学的现象发生。对待缺点较多的学生，要经常关心他们，发掘其闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信！

　　爱不等于放纵和无原则，对于犯错误的学生，要视情节进行严厉的批评教育，让他们意识到因为年轻可以犯错，正因为年轻不能一错再错。

　　二、实行班级量化考核

　　考核的内容方方面面：包括纪律、卫生、仪容仪表等。表现好的加分，表现不好的扣分，受到级组、学校的加分或减分的，班级五倍加分或减分，每月评比一次，奖励前八名，发奖状，并发信息给家长，表扬孩子。奖勤罚懒、扬长避短

　　三、人人有事做、事事有人做。

　　无论大事小情，每人分担一点，如，每天往黑板上写课程表的，每天擦黑板的，检查校牌的，检查仪容仪表的，检查班级卫生的，各司其职。这样同学们的责任感就会增加些

　　四、利用好班会课，使用好班干部，树立好榜样

　　班会课班长主持，各项工作的督导员总结、反馈上一周检查的情况，班主任补充，以便同学们今后能扬长避短、查缺补漏，做的'更好。

　　多方面考察，选好班干部。值日班长负责早读、午休、自习课的纪律，课代表组织、带领同学们早读，保证同学们有个良好的学习环境。树立好榜样，让同学们有榜样可学，

　　五、树立任课老师的威信，多与任课老师和家长交流

　　班集体是一个整体，各门学科之间的协调配合也非常重要。作为班主任，要对学生所学的每一门功课都重视，要充分发挥班主任在班集体中的威信，要求学生尊重每一个任课老师，认真听讲，不能形成偏科的意识，要全面发展。我一般利用课间、班会课，和学生交流他们对任课老师的看法，存在误会的及时疏导，尽力让学生相信各任课老师的能力，理解各任课老师的苦心，鼓励他们和任课老师共进退。

　　多与任课老师和家长交流，发现问题、共同商讨解决的办法

　　苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界；初级，按部就班；中级，有条不紊；高级，游刃有余；班级管理也有三个境界：初级，学生听你的号令行事；中级，学生听你的学生干部行事；高级，学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任，但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作！

　　六、找个理由，爱上班主任工作。

　　有人说：“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”，是学校里最忙的“主任”，又是学生毕业很久后仍旧记得的“主任”。因为如此，所以我们还是要找个理由爱上班主任工作。

班主任学期工作总结篇2

　　本学期已接近尾声，这学期在学校领导的关心帮助下，以及其他同事的配合下，我已顺利地完成了本学期的班主任工作。具体总结如下：

　　1、班级纪律方面。首先严管课堂纪律，经常及时地从各科老师及班干了解课堂纪律情况，严肃处理违反课堂纪律的学生。其次加强对两操秩序的管理，规范学生的仪容仪表。再次严肃处理无故迟到、早退及旷课的学生，并加强对课间纪律的监督。

　　2、加强行为习惯教育。通过集体教育、个别谈话等方式，指出学生的不良行为习惯，明确其危害性，并根据学生的个体情况，实施有效的教育及惩戒措施。

　　3、加强卫生意识教育。我班的卫生环境一直保持良好。为了更好地搞好班级环境，为学生创造一个良好的学习生活环境，在本学期我又进一步强化学生的卫生意识。主要是借助学校的卫生大检查来激发学生的集体荣誉感，从而带动他们努力改掉自己不讲卫生、不讲环保的坏习惯。通过努力，学生基本上能做到班级的全天保洁。

　　4、学校运动会方面。。积极动员学生参加运动会，发挥其特长。运动会期间，加强对学生的纪律教育，同时更加侧重团队意识教育，增强班级的凝聚力。

　　5、学生家长会的顺利召开。在学期初和学期中，根据学校的统一安排分别召开了两次家长会。会前我进行了精心的准备，会上，我从近期班级学情、学生行为习惯、上学期期末和本学期期中考试情况、给家长的建议等方面向家长如实反映了学生的在校情况，并邀请了主要学科的老师反映学生在该学科的成绩和课堂表现，会后，进行了个别家长的单独谈话。两次家长会都取得了良好的效果，和家长取得了共识。

　　6、加强对后进生的转化工作。抓住班级较典型的，如那些学习和行为习惯都较差的'学生。对他们重点观察，分析原因，并采取有效的进行教育。同时要求他们定期汇报思想状况，必要时老师和家长共同商讨对策。本学期在我的努力下，班级主要典型问题学生有着不同程度的好转。

　　当然，本学期除了以上重点工作外，还有其他各种琐碎的事务。总之，本学期已经按时完成学校的各种管理任务。积极探索班级管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定会一如既往，再接再厉，努力做一名优秀的班级管理者。

班主任学期工作总结篇3

　　即将结束的20xx学年第一学期，我担任高三（4）班的班主任，自以为较为圆满地完成了领导所交付的任务。班级的四门高考科目均在年级里处在很前列的位置。回顾这一学期的工作，我主要抓了如下方面：

　　一、联络感情，激励为主。

　　由于我是新接高三，与同学们彼此都不熟悉，为了今年暑假，恰逢上海百年不遇的高温，虽在放假期间，我还是不畏酷暑，坚持普遍家访，迅速摸清班上学生的学习、生活情况，得知有几位学生由于纪律、学习成绩较差，思想负担比较重，于是，我就约家长一起谈心，掌握了情况之后，共同制定措施。像肖翔、姚悦、朱哲敏等人家都较远，我都坚持去家访，了解了不少情况，鼓励他们看到自己的进步，这学期来，这几位同学在学习、纪律等方面都有十分优秀。

　　二、联系家长，形成合力。

　　我认为家长会是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传建平良好的学习环境和高水平的教学质量的良好契机，于是我准备了几份材料发给家长，主要内容如下：①建平优秀的教学资源，历史上我校的高考成绩；②我们班级面临的困难，特别是数学和物理较差的状况；面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的`局面，身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？③考生复习备考的状况，优势和薄弱环节，以及我们所采取对策。

　　三、谨慎改选，高效管理。

　　本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，形成了以张弛宬为核心的班委会。经过近一个学期的努力，班干部工作能力大增，促进和带动了班风学风的好转。针对班级情况制定的制度在实施上都收到较大的成效，高考成绩的取得功不可没。

　　四、推举典型，以点带面。

　　高三（4）班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是由于个别学生由于基础太差，成绩波动较大，心理素质也较差，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化暂时后进的学生，即抓好典型进行辐射。我抓住张文静、朱哲敏、王子昂等同学品学兼优，我就号召大家向他们学习。到了后半阶段，一些原本落后的等同学进步很快。班级成绩提高较快。

　　本学期班主任工作已使我深深体会到：班级基础不平衡或许是事实，但我们班主任必须发挥自己的主观能动性，尽自己所能，帮助同学们更上一层楼，这是我们的工作，也是我们的责任，也是建平教师光荣所在。

班主任学期工作总结篇4

　　一、以民主全面调动同学们的积极参与的积极性

　　现在的高中生都是90后，属于新新人类一族，他们民主意识、集体强，再说了，有些事情不经他们同意即使真真切切的为他们好，他们也不会领情，也许还会反感和不满。作为班主任也会为吃力不讨好的失落。那何不转变思维，相信他们，把他们作为班上的管理者，能做的事情就放手让他们去做，既能激发孩子们的激情和热情，又能让他们感到主人翁的责任感，还可以激发他们的集体荣誉感和亲身参与的快乐感，相信事情也会很圆满的得到解那和乐而不为之？只是在事前班主任老师一定要把握好主流方向，别让那些消极的和不健康的思想和行为露头即可，这要求班主任老师在事前尽可能的考虑的周全全面一些。

　　在开学一个多月之后，学校给我们班30多个贫困生补助指标，我们学校在咸阳是的城乡结合部，有很多孩子家庭的经济状况不是很好，有的还很拮据。所以这件事让我很为难，报名的孩子很多，远远超出了分配给班级的指标。说实话，报名的孩子的家庭情况我并不很了解，但这件事有很重大，牵扯到党的惠民政策的落实我可不敢掉以轻心，弄不好可能是班级目前的和谐、团结、向上、积极进取的气氛受到影响，也可能在同学之间产生猜忌和明争暗斗，往大里说是影响党的惠民政策的实际效果。怎么办？首先我在班上做个关于贫困生补助的意义和要心存感激的心态的情况说明，最关键的我说明了要把这些钱给那些真正有困难同学。我让同学们尽可能多的想想自己身边比自己跟困难的同学，多想想他人，也是人格的升华、心胸要开阔一些、宽容一些，多一份对同学的关爱和理解也是自己道德提升的过程。在我的演讲之后，有几名同学表示，权衡自己和班级报名的其他同学决定把这次机会留给更需要的同学，我对这几名同学表示了衷心的感谢。在报名名单上的人数还是多于分配的制表人数，怎么办？再在征得了全体同学的意见后，在没有申报补助的同学中选举产生了7名同学作为“贫困补助评选小组”，他们利用课余时间走村串户深入到报名同学家里了解情况经济情况，然后召开了第一次“贫困补助评选小组”全体会议。在会上，成员们都把自己了解到的情况进行了通报、对比筛选，再结合村委会开具的“家庭经济收入情况证明”进行对照再次竞选筛选，第一轮有两人落选。本来我准备找这两名同学谈话，可没想到“贫困补助评选小组”组长对我说，老师你就别管了，我们分别来找他两谈话，没问题的你放心，看我不放心的样子，组长说，你相信我们会搞定的。我怀中忐忑不安的心情等着着他的谈话结束，我只怕他们吵闹起来影响多不好，结果十分钟后，见两名落选同学高高兴兴的撤回了自己的申报申请书，并对我说，老师我总觉得我家困难，在咱们班里还有比我更困难的同学，我愿意放弃，让比我更困难的同学上吧。这件事情就算圆满结束，不但班级很平稳，而且申报成功的同学都心存感激，也学会了感激。孩子们长大了，比我预想的要成熟得多。那就放手让他们飞翔吧！

　　学校的第十三届“校园文化艺术节”，我们班的集体舞相信给师生们留下了深刻的印象。其实我觉得整个的排练过程才是最重要的。针对集体舞比赛我召开了班委会，我的要求是：

　　做到最好！第一要成立一个动作编排小组，先把动作编排出来，动作要优美、简单、大方，还要易学。第二把我们班分成若干个小组，再由排练组成员做教练，具体负责小组的教练工作，直到学会动作整齐划一为止；第三是合练，由班长和文体委员负责最后的整体合练，具体过程交由班长。接下来的事情就是全都有学生们自主完成，我的任务主要是到场监督。在排练的过程中，有很多我很感动的镜头：镜头一，动作编排小组的动作编排反反复复，认认真真，那种劲真让人感动；镜头二，冯佳欢、程来进等同学动作协调性不好，但他们排练小组的教练一个动作一个动作的教练，而他们自己大汗淋漓、认认真真、反反复复的练习；镜头三，班长郭莹和编排组其他成员在合练时，跑前跑后，有的嗓子都喊哑了；镜头四，程玉同学从家里拿来了巨长的电线，为训练解决电源问题，如此等等真是太多了。在整个训练的过程中不断地有同学提出自己新的想法新的动作，同学们的参与度极高，极大地激发了同学们的热情，同学们的集体意识和集体荣誉感达到了空前的水平。

　　这边操练，那边筹划服装。为此我成立了一个服装采集小组，班长郭莹为组长，夏珍妮、薛薇、许贝、周法本为助手，他们多次和供货商联系，谈服装的款式、价钱供货时间等等。虽然看起来是个小问题，可是众口难调，对于服装的款式和价钱意见总是不大同意他们就多次的和同学们协商、交流最终终于达成了一致，直到把服装发给每个同学的手上，直到在比赛前的两分钟。

　　二、目标、时间、效率是我们本学期学习的主题

　　（一）强化目标

　　步入高二第二学期，心中要有目标，这个目标就是自己理想的大学。每天都要不断的强化自己的目标，心中想着我要上大学，我要上**大学，我必须上**大学！再就是要强化：我要上**大学我就要考多少分，我要考这么多分我就要把任务分解到各学科，各学科要达到这个分数目标的难度有多大，我应该怎么克服困难才能达到学科目标，进而达到总体目标。我的经验是：想着目标，围绕目标学习；强化目标，为了目标学习；目标是学习的动力，也是学习很有激情。目标确定之后，时间和效率就是实现目标的保证。

　　（二）要合理的安排并抓紧时间

　　步入高二第二学期，肯定会感觉时间不够用，课多、作业量、练习量、大记忆量都大，还要时不时的补差考试等，时间就显得更是紧张。所以，合理安排时间才是解决问题的最好的办法。合理利用时间就是要根据自己的学习实际，首先把时间合理的分配给各学科，怎样合理的把时间分配的各学科呢？那就要根据自己各学科的基础情况而定：对自己比较擅长的成绩较好的学科，在时间安排上可以适当的少一些，比如作完成这些学科的作业、练习时，可以重点的做自己不会的题目，把那些比较简单的问题放过去，这样就可以节省一些时间。再就是挤时间，比如饭前、饭后、课间、睡前甚至上厕所的时间也可以来利用。把这些小时间用来加强那些需要记忆的学科，剩余出来的时间就可以用在自己的弱门学科上。在弱门学科的学习上也要合理的安排时间，比如，弱门学科的那一部分自己掌握的不是很好，那就集中精力和时间解决这些问题，真正做到时间的.合理安排。

　　（三）提高效率

　　步入高二第二学期，谁的学习效率高，谁就能提高成绩，学习效率问题说起来容易做起来确实很难，每个人的学习方法不同，学习、记忆的最佳时间不同，所以学习的效率就有差别。那么如何提高自己学习效率以节省更多的时间？

　　我以为：

　　1.是知道在该干什么的时候干什么！分清主次，把握重点，要用大脑去想，用大脑去分配时间，而不是由作业量的多少练习量的多少来分配时间。

　　2是巧用时间，灵活机动的运用时间。在学习上，记忆上多找技巧、巧门，一巧记忆，巧记就是在记忆前，看看要记得是什么，有什么规律性的联系，能总结出提炼出那些规律性的东西，再记规律及联系就好记多了，记的东西也很牢固，不易忘记，这就是记忆的窍门，这样记忆才能真正的提高学习效率。解题也是一样，解题时，很多同学甚至连题都没有看清是问什么要求是什么都没有搞清楚就稀里糊涂的开始做题，结果可想而知。所以，我的经验是：“读题不误答题功”。一定先要知道题目要求我们干什么，你才能知道应该怎么干。

　　3方法得当。在开学到现在，我还给同学们接到好了多种提高学习效率的方法，如关键词、字记忆法；趣趣味记忆法；总结归纳法；知识模型构构建法；相互讨论法；答题模型构建法等等，相信对孩子们是会有帮助的。例如：李娇、高金星、田虹艳、吴雪瑶、冯佳欢等同学和很多小组都采用了上述的方法，取得了较好的效果，还有更多的同学在尝试适合自己的学习方法，如刘念、荣依等同学。

　　我每周有两个晚上要看住宿生的晚自习，这期间我和尹雷雨、尹东旭、杜浩、周法本、许贝、姜翠翠、张秀等很多同学进行过关于他们学习过程的交流，大多数同学学习很随机，没有一个属于自己的时间安排和学科复习安排，从早到晚都是老师、作业、册子牵着鼻子走，失去了自我，没有了自我。再问问学习成绩好点的郭莹、李娇她们也都是很随机的学习。我突然想到了王金战老师在她女儿高考前的一个月的做法：复习内容“一日一清法”即从周一到周日，把要复习的学科内容列在一张表格清单上，复习完一个就划掉一个，知道考前把所以的知识都很仔细的复习了一边，计划性目的性很强。我觉得这个方法好，准备在我们班试行，但愿能收的理想的效果。

班主任学期工作总结篇5

　　时间过得很快，一学期马上就过去了，回首这学期的班主任工作总有些感慨。没有回望，就没有反思，也就没有成长。下面我就来谈谈我这学期工作上存在的一些问题及取得的点滴成绩。

　　一、存在的问题：

　　1、陶醉于昨天的成绩当中，面对新学期新的任务有些懈怠。这学期我们开学初举行了“秋季运动会”，其比赛内容与去年的大同小异，所以我就没有怎么用心准备，当体育老师提醒我时，让我们抓紧时间去练习时，我不屑一顾，我告诉他，这些比赛项目对于我们班学生来说，那不事，说句心里话，我压根就没把这件事放在心里。那么很自然，我们也没有去练习，以至于我们在比赛中输得一败涂地，即使给了我们些奖项，那也是出于体育老师对我们的同情与怜悯，尤其是在发奖时，看到别的学年，他们取得优异的成绩，而我们什么都没有获得时，而且还被人家同情着，这种滋味真的是不好受。通过这次比赛，我深深的懂得什么是骄兵必败。通过这件事，我明白了，人是不能活在昨天当中，学会归零，无论昨天是成功还是失败，都应该学会忘记，以全新的自我迎接明天，这样我们的人生才不会有遗憾。

　　2、面对学生犯一些错误，不能控制好自己的情绪。私下里和学生们聊天，他们说上语文课要学会察言观色，要随时注意着老师的情绪变化，否则容易说话惹祸。于是我就耐心引导学生他们，为什么上语文课会有这种感觉，学生们说，因为老师的情绪变化得很快，刚才还是晴天万里，过一会还不知是怎么回事，老师的心情似乎已发生了很大的变化，而且老师的语言、老师的心理有时让人很难琢磨，不知她究竟想要说什么，想要做什么。然后我回到办公室，我就回忆学生说的话，想想自己的言行，尤其是在学生犯错误的`时候，我批评他们越说越生气，然后声音就控制不住了。声音很大。情绪有些失控，有时说话，有些不恰当。以后我在与学生交流时，我要努力控制自己的情绪，以免伤害学生的自尊心。

　　3、对学生了解不够深入。有些时候对学生的评价，不够正确，不够全面。容易犯以偏概全的错误。当我们指出学生错误的时候，也许我们看到的只是表面现象，没有透过现象看本质。即使是一个孩子，也许他们的内心的世界也是很复杂。我们所看到的也许只是冰山一角。所以当我静静地坐下来反思自己的时候，我越发的感觉到，古人说得话真的很对，“我们长了一张嘴，两只耳朵，两只眼睛。是让我们多看多听少说”。让我们用一辈子时间的去学会沉默。所以我真的感觉一个好的班主任他一定是喜欢沉默的人，一个喜欢观察的人，一个喜欢思考的人，一个擅于反思的人。

　　4、做为一名班主任，有时觉得自己的心胸有时不够宽广。尤其是学生屡次犯错误的时候。没有足够的耐心，很少做到心平气和，与他们进行深层次的交流，而且我发现有些时候用有色眼镜看他们，并且有时候会反语修辞格来批评他们。让他们承受语言暴力。这个方面在以后的班级管理中，我一定努力去改。强迫自己让自己的心不再那么浮躁、世俗、功利，对于学困生给予他们多一点的耐心，多一些关注，多一些宽容，多一些理解，学会换位思考，给他们多一些欢乐少一些压力。

　　5、心理学知识匮乏，面对一些心理有疾病的学生，感觉到无能为力。这学期我发现了我一个小女生，她的种种怪异行为，无不向我暗示出这个学生心理有疾病，但是我又不知如何帮助她走出困境来。要想做一位优秀的班主任一定要学些心理学知识。

　　二、取得的点滴成绩：

　　1、遇到一些突发事件，能够冷静地处理。能从容的应对，理性而又慎重的想出解决问题的方法。开学初，我班有一个小女孩，由于她处于失恋的状态，心情非常地不好，从她的言谈举止可以看出来她对学校生活的厌倦，对老师对同学的厌恶。一种直觉告诉我，对于这个小女孩子的教学方法不能采取简单粗暴的方法，直接批评她，势必会造成她的执着的强烈的反抗。那样我们之间容易发生尴尬的事情，在学生与老师的对峙的事情中，最终胜利得一定是学生，因为老师必竟是成人，学生可以犯错，但是老师却不以。所以我努力避免与她接触，利用课余时间，我找她谈话，这个孩子的表象是很叛逆，很复杂，但是当我们耐心和她交流，做她忠实的听众，她把她的心里话都说给我听，我和这个小女孩闲谈了两节课，这个小女孩把假期里她所经历的事情都和我说了，我找到了问题症结所在。并且帮助她解决她心中的困惑。通过这次谈话，这个小女孩又回到了从前，那样的开朗、那样的阳光、那样的进取，做班主任的老师，当我们用心去思考一些事情的时，努力寻找恰当的解决问题的方法，我们一定把学生引导得很好，让他们真正的健康成长。

　　2、教师要俯下身来，与每一个学生真诚的交往，尊重他们、信任他们、理解他们、关心他们，让学生感觉到班主任是真的爱他们，这样他们就会主动与老师走近，会主动与老师交流，这样下去师生关系一定会很好。对于农村学校的学生程度好的会少，如果老师只关注学习好的学生，那么这个班级就会有三分之二的学生被甩下来，如果学生一但不爱学习，那么这个班级接下来会出现很多问题，纪律会越来越不好。一切都是有因有果的，所以老师要想这个集体变得优秀，那么就是让那些学困生感觉到老师对他们的期待，激励他们努力奋斗，见到他们进步一点点就给予他们夸张的表扬，培养他们的自信心，一但让他们感觉到学习的乐趣时，他们就会自己主动去学，那么这个班级的班风会越来越纯正。我自我感觉我在这个方面做得还可以，因为班级的学生每天都很忙。忙着学习。我觉得虽然可能成绩不尽人意，但是只要是孩子们去努力，总是有收获的。

　　3、真诚的对待每位家长，做好细节工作，让家长感受到老老师是真正的爱学生，这样家长才会支持老师的工作。如果学生在学校真的出现了一些问题，她也会不把老师当做敌人那样对你。我班有一个很怪异的学生，方方面面都很怪异的学生，但是我与她的家长相处得很好，我经常与她的家沟通，把学生在学校的情况及时向她汇报，当然绝不是简单就是告状，而是让家长感觉到老师是多么的爱学生，是多么想帮助孩子成长，让家长了解老师的一片苦心。哪个家长不希望老师能多关注自己的孩子，所以家长一但感知老师真的很在意她家的孩子，她就会与老师的距离变得很近了，甚至与老师是站在一起战线上的人，即我们所说的战友。这样下来，我们老师所开展的所有的工作都会顺利进行。这个孩子在本学期本变得更怪异，走向自残，然后我与她家长谈了一次话，家长就同意让孩子在家休养，然后下学期决定换个地方去学习。我想没有前面的我大量工作的铺垫，后面事情解决的就不会那么顺利了。

　　我个人觉得班主任工作是一项复杂艰辛繁重的，如果我们稍不用心，也许就会出现一些问题，甚至给整个家庭带来一场灾难。所以老师要想胜任此职，就一定要好好学习，好好思考，不断反思，才能不断成长！

班主任学期工作总结篇6

　　伴着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特别的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行教育。我们不得不承认，独生子女在生活中存在着很多问题，诸如好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小。这样，在生活中遇到新的矛盾后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对孩子本身造成影响，而且还会对以后的教育留下后遗症，因此，我们要针对，做详细分析，帮助孩子克服个性弱点。如我们住读班孩子，经济条件好，因此孩子们热情大方，肯帮助别人，特别是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点，那就是特别小气，平时只要稍多说了一点关于他们弱点的话，那就可能导致他暴跳如雷，以至做出不可思议的举动。

　　记得那是刚入学不久，孩子们正在外面玩耍，其中一个孩子根据另一个孩子的长相特点，编了一句顺口溜来唱，那个孩子听完后，赶紧扑过去，要与编顺口溜的孩子拼命似的，又哭又闹，整个人气得上气不接下气，非要那个孩子立马道歉，否则誓不罢休。我极力劝说他们，暂平息了风波。为此，我也看到了这些孩子致命弱点，如果这种心态不加以教育引导，发展下去，将成为一个病，严重影响孩子今后的个性发展，所以，我经常利用朝读、队会，组织住读班读报，并经常以他们所崇拜的球星、歌星、明星轶事教育他们，由于孩子们读书多了，精神粮食丰富了，因此脾气就好一些。另外，我还注意孩子们的`心理健康，有意识组织一帮一活动，让这部分孩子心中存在一种竞争的差距，一种崇拜的心理，以达到教育目的。通过几年潜移默化的教育，谆谆教导的自导，孩子们逐步克服了特别小气的心态，现在他们之间随意开开玩笑，孩子们不在意了，这是一种进步。虽然孩子们身上还有诸多缺点，要我们准确的去引导，不忽视他们的随习，就可以帮助他们克服个性弱点，走向个性的完善，做一个真正的强者。

班主任学期工作总结篇7

　　一学年以来,我担任七 (5)班的班主任本学期我主要采取以下几个措施:：

　　1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。在班级中组织了十二对师徒，明确各自的目标和要求。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.。

　　2、加强班级常规管理，努力培养“真诚，严格，活跃，奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的`，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部，一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部，通过活动，比如演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才。比如班级的劳动委员就是毛遂自荐的，班长是大家投票推荐的，体育委员也是班级大部分同学认可的。这些班委在上任之后都能严格要求自己，管好自己的分内事。班级的卫生我完全可以放心地交出去，学校开会也无需再为班级的纪律而坐立不安，因为教室前面有班长在维持。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计，自我组织活动，比如班会的设计和准备我就完全交给学习委员去筹备；另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，象那次期末考试动员会上，班级学生自己的现身说法远比我这个班主任的慷慨激昂要有效得多。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。而像七（5）这样的班级，后进生的比例要高得多，身上有着明显的较多毛病的孩子比比皆是：金川程的不做作业、金仁喆的贪玩、尤文杰的恶作剧、徐留彧的记忆障碍、王易的万事漫不经心等等。在这方面，我首先以正确的态度对待他们，不歧视，不讽刺挖苦，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，利用周六对他们的学业进行巩固，对他们的不良学习习惯加强指导。

　　4、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

　　因为自己本身性格的原因，既缺少黄莉老师的智慧，更没有吴樱花老师的毅力，班主任工作方面还存在着诸多不足，许多方面还有待在今后的工作中进一步提高。