幼儿教育教学工作总结模板10篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的幼儿教育教学工作总结10篇,欢迎大家分享。
幼儿教育教学工作总结 篇1
本学期担任的《幼儿教育心理学》教学工作已经接近尾声,在过去的这一学期里,我担任了20xx秋专业1、2、3、4、5班的《幼儿教育心理学》的教学工作,为使得今后教学工作顺利开展,在工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、做好教学常规工作
1.了解学生的学习动机、学习基础和学习需求,把握学生选择学前教育专业的原因,掌握学生学习的基本情况,对学生的学习特点进行分析:一年级学前教育专业的学生对于该专业的认识比较单一,认为毕业之后到幼儿园工作,对于专业的理解比较狭隘,因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。部分学生缺乏正确的学习目标和端正的学习态度,将理论与实践相联系的能力较为欠缺。不过,一年级的学生活泼、热情,对于自己的专业规划有话可说,能够明晰自己的目标,虽然专业理论课学起来有些吃力,但大部分的学生仍旧在努力地学习,部分学生能够做到主动和老师交流、探讨幼儿园的一些实际问题,这些都是值得肯定的,也是在教学中要不断放大的闪光点。
2. 认真备课,备教材、备教法、备学生,根据内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施;时常思考如何把知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备。
3.组织好课堂教学,关注全体学生的发展,将课堂上的时间更多地留给学生,调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体地位,并结合幼儿园案例对教材内容进行分析,让学生学得容易,理论联系实际;在课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精。认真批改作业,给学生适当的评价,及时了解学生的学习动态,个别辅导与集体辅导相结合。
4.认真撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后,对课堂进行总结,找出需要改进的地方,不断促进自己进步。
二、改进教学方法
本学期,一年级学生已经学习了一学期的《幼儿教育心理学》,对于幼儿心理有一定的了解,同时也在学习《幼儿卫生学》。由于《幼儿教育心理学》是一门理论性较强的学科,所以,在教学时,我注重知识的融会贯通,新旧联系,引导学生从多角度思考幼儿园教育中的一些问题和现象,进行分析和讨论,在讨论中讲解教材中的理论知识,进而帮助学生理解和运用。在教学过程中,我主要以情境创设法、合作学习法、讲授法为主,讨论法、练习法为辅,通过多样、恰当的教学方法,力求创造一个轻松、愉快的学习环境,激发学生学习《幼儿教育心理学》的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,调动学生参与课堂讨论的 1
积极性。做到以学生为主体、教师为主导,活跃课堂氛围,提高教学效率。
与此同时,我还做到讲练结合,联系幼儿园实际进行拓展性训练,教会学生写教案,并分组进行教学实践,讲同学们上课的情境录下来,播放出来进行教学反思,真正帮助学生取得实质性的进步,将所学的理论知识更好地与教学实践结合起来。
三、后进生转化工作
1.肯定学生所取得的进步,及时给与鼓励,强化他们正确的学习行为,鼓励他们会做得更好;
2.帮助他们分析自己不足的`地方和原因,在日常教学中进行个别辅导,树立其学习《幼儿教育心理学》的信心,同时建议一些好的学习方法;
3.相信后进生,理解他们对学习的畏惧和冷漠,对后进生进行思想转化,站在学生的立场思考一些问题,才能更好地帮助他们解决问题;
4.积极关注他们,关注他们的内心世界,取得他们的信任,在此基础上开展后进生的转化工作。
四、教学心得
1.学生的问题不是小问题,把学生放在心上。教学工作不能马虎,时时关注每一位学生的进步。注意发现学生们出现的反常情况,进行心理疏导;
2. 微笑进课堂,营造活泼、幽默的课堂氛围,让学生愉快地学习;
3.教师应该不断学习,通过学习教育教学理论,同其他教师、学生交流,提高自己的教育教学理论和实践水平;
4.不要轻易给学生定位,虽然在教学中采用了分层教学法,但这并不等于给学生贴上标签,每一个学生都有进步的空间;
5.合理管理教学课堂,用幽默灵活的方式处理突发状况,提高教学效率。
五、教学中需要改进之处
1. 积极参加学校教研活动,学习最新课改思想和教学理念,同时多和其他老师交流,学习教育教学方法,丰富自己的教学经验;
2.应多参加其他老师的教学课堂,积极听课,认真记录,将其他教师的教法融合进自己的课堂教学,使自己的教学在原有水平的基础上有所突破;
3.改进自己的教学方法,准确把握学生的学习水平和学习动机,合理安排教学进度和教学内容,力求让每一次课堂更加精彩。
经过本学期的磨练,我收获到了许多,我会总结经验,在今后的工作中改进不足,继续保持积极主动的工作态度,以崭新的姿态迎接工作中的挑战,在今后的教学工作中争创佳绩!
幼儿教育教学工作总结 篇2
在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下,在园领导的正确领导下,在幼儿园全体老师的共同努力下,我园圆满地地完成了20xx年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作。
一、营造学习氛围,加强教学研究
充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。
本学期我园根据XX市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外,我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。
二.开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径.
1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的.地方,分析教材,改变教学策略。
2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。
3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。
4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活
动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。
5.根据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。
6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。
三.加强课题研究,突显办园特色
本学期,我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来,科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园形成独特的办园特色,打下基础。今年11月,通过了区教研室的中期评估,顺利成为区级立项课题。
四.提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应
本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式
与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。
大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。
幼儿教育教学工作总结 篇3
本学期,我园的幼教工作在区教育中心的正确领导下,在本镇幼儿教师及我园教师的共同努力下,圆满地完成了本学期的工作任务,并且在幼儿教师队伍建设,深化教育教学改革,改善办园条件方面取得了较大的成绩,现总结如下:
一、加强师资队伍建设,提高教师素养
幼儿教育是人生最重要的一个教育历程,作为幼儿教师就担负着光荣而又艰巨的任务,我们幼儿教师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿,教师素质如何直接关系到幼儿素质的全面提高。因此,我园把提高幼儿教师队伍建设放在头等位置上来抓,根据学校幼儿教师素质不一,理论水平不等,专业技能技巧水平参差不齐的情况。本园采取了以下措施:
1、加强师德建设,组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》等师德建设文件,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平;开展丰富多样的师德师风教育活动;建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。
2、要求幼儿教师加强业务学习从园实际出发,结合《3——6岁儿童发展指南》制定了业务学习制度,并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习,更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。从本园实际出发,提高重视教师的教研水平,逐步落实、深化教科研工作。
3、要求幼儿教师要有一个健康的身体。
4、鼓励并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织,提供让教师观摩学习的机会,多交流经验,取长补短,提高幼儿教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。
通过以上措施的实施,我园幼儿教师的师德水平和业务素质有了较大幅度的提高。
二、优化教学管理,提升教育教学质量
随着幼教事业的发展,幼儿园的教育教学活动越来越受到社会和家长的重视,保证教学活动的质量又是提高办园水准的重要手段。根据这种情况,我园加强了这方面的管理,在教育教学工作中,我们坚持以发展幼儿动脑、动口、动手能力为宗旨,认真贯彻执行幼儿教学大纲,严格杜绝小学化的教育方式,采取了以下措施:
1、按照大纲及《3——6岁儿童发展指南》等要求,认真制定教学活动计划,认真备课,合理安排一日活动。为了真正体现幼儿的主体地位,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现。
2、教学部门定期检查各班的教学活动情况,随班听课,发现问题及时解决。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,结合《指南》精神,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。
3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段,督促教师加强学习,不断提高自身素质。
4、由教学部门牵头,通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
通过这些措施的实行,不同程度上加强教学管理,提升教育教学质量。
三、培养教研意识,提高教研能力。
1、以课题研讨为切入点,提高教师科研能力。期初我园商定的《如何提高师幼互动的有效性》这一课题,并制定了课题的学年计划,在每个班都实行跟踪观察的同时,做好课题实验的阶段性总结,每周星期四下午定期研讨课题中所出现的问题,商讨相应的解决措施等,从而促使教师树立正确的科研意识,明确方向,转变观念,大胆创新。
2、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习,加强双边的交流,共同提高教育教学水平,并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大创造性游戏等,使教师更好地了解其更好地组织形式,为以后的工作奠定了基础。
四、开展丰富多彩的活动
遵循幼儿身心发展规律,根据幼儿的年龄特点,为给更多的幼儿创设发展能力的机会,我园开展了丰富多彩的活动,如各班召开小小故事会,让每位小朋友都有机会到台上讲自己所喜爱的故事,通过这个活动充分调动了幼儿学习积极性,也给幼儿创设了语言表达机会,提高了幼儿的动口表达能力;在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操比赛、“迎新年”文艺汇演等活动,在各种能力培养的同时,我们还注重对幼儿特长的培养,做到即要全面发展,又要发展幼儿的特长。
五、加强家园合作力度,促进幼儿全面发展
随着对《3——6岁儿童发展指南》精神的不断领会,我们越来越清醒的.认识到:家园教育是大教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今改革与发展的大趋势,因此我们本着“提高家长工作实效性,达到家园教育的和谐、统一”的原则,本学期开展了以下一些活动:
1、开办好幼儿园家长学校。
我们坚持在本学期开办1次家长学校,聘请幼儿教育专家来园为家长上课,让家长及时了解的教育的新理念和发展动向,帮助家长了解幼儿常见问题形成原因、表现、及解决的方法。
2、形成有班级特色的“家园联系栏”。
“家园联系栏”是进行家园互动的一个有效途径,我园每个班级坚持每月更换内容,开设教育目标、家园立交桥(家长配合工作)、畅所欲言(家长来信)、金色童年(育儿知识)等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注,引起家长的共鸣,达到共同教育的目的。
3、网络论坛
本学期我园开设了幼儿园家长网络交流平台,利用网络积极和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园又多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步,还有许多家长不太了解我们的网站和论坛,我们需要得到家长支持与参与,这就要求我们的教师积极引导家长积极投稿,出谋划策,热情参与到我们的专刊中来。
同时,本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如:亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作,正式得到了家长的理解与支持,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。
六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境
一个良好的学习生活环境,能给幼儿提供观察、思考、动手表现能力的条件,能陶冶幼儿情操,发展其智能使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。因此,我们在本学期加强对幼儿活动室的布置,精心设计,为幼儿提供温馨活泼的学习环境,为提高幼儿入园率奠定了基础,与此同时,我们还创设了阅读室、角色游戏室等功能室,为幼儿在园阅读习惯及创造性等方面提供了物质保证。在今后的工作中,我们将继续努力,不断改进工作中的不足,使我园的幼教工作再登一个新台阶。
幼儿教育教学工作总结 篇4
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这一年,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我更能适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。
一、思想政治方面
我非常热爱本职工作,能认真学习专业知识,积极参加学校组织的各项政治学习和参加科组的各项教研活动。能够团结同事,工作上一丝不苟、任劳任怨,能以饱满的热情、积极的态度做好各项教学工作。工作中,我一直秉承这样的教育目标:立志与勤奋教育;乐学与会学教育;体艺卫与文化情趣教育,努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。
二、陶冶情操,修身养性
作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我时刻铭记雷校长提倡的做“六有”和“三好”教师,认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、全身心投入,热爱、尊重、理解幼儿
本学期共有29位幼儿,其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园,年龄小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下,我认为教学与德育要一起抓,经过努力,小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通,,和孩子们在一起也成为了我最快乐的时候。我也深深体会到,面对着这二十九颗纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面,我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,改变他们的依赖思想,对他们的行为或表现充分给予肯定,使他们更能积极主动快乐地学习,引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
四、钻研业务,
悉心育人
本学期,我担任学前班的`数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。经过本学期的教学,我发现很多幼儿的数学成绩有了很大的进步,特别是邹思然小朋友,她是从加拿大回来的,记得刚来我班时,她的英语讲得非常好,但数学却一问三不知,连最简单的10以内的加减法都一窍不通,她心里非常着急,在了解她的特殊经历后,我特别关心她的学习,关心她在课堂上的每一次举手发言,课后我又经常坐在她身边和她一起做数学题。慢慢的,我发现她的数学进步了,现在只要一见到我,就主动请我给她出数学题目做,看来是成功增强了她的自信心。在工作中,我明白不仅要有一颗爱孩子的心,还要有扎实的业务水平和能力。去年我荣幸地加入到小学数学组,为了提高自身素质,积极参加数学组的每一次教研活动,认真参加听课、评课,并且本学期我也上了一堂《比较轻和重》的数学公开课,通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中,学会在反思中进步。
另外,在每天的口语操练环节中,努力做到将汉语和英语有机的融合在一起,灵活的运用到课堂上、日常交往中,甚至于游戏中,还协助新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。其次,在音乐、美术等教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《毕业歌》;美术课上孩子们认真绘画《我是小学生》,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起,如今学前班的孩子即将升入小学一年级,他们对我非常依依不舍。
五、认识不足,努力进步
记得雷校长曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,在雷校长先进教育理念的感悟下,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。
幼儿教育教学工作总结 篇5
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:
一、安全工作
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中
加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的.信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。
开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通,确保幼儿园外安全。
本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
二、家园工作方面:
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段,对此我们一直很重视,注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
⑴鼓励家长积极参与家教指导活动,促进家庭之间、家园之间的多向交流。
⑵正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作。
⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动,加深亲子的情感交流。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在不少不足,在来年的工作中,我们将向先进班级学习,努力争取使我们的工作更上层楼。
幼儿教育教学工作总结 篇6
本学期,我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以园本教研和园本培训为载体,以创建“名师工程”为抓手,以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标,把加强日常教育教学常规管理作为工作重点,深入强化“五个一”工程,进行教学基本功(弹唱)训练,结合本园实际,有效地开展了一系列教育教学工作,取得了一定成绩。现作总结如下:
(一)加强师资队伍建设,提高教师专业水平
加强理论学习,夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动时间,带领教师深入学习、理解《纲要》及相关的幼教理论,印发《幼儿园教师职业道德规范》并人手一份,组织教师学习,加强师德建设,转变教师观念。发放各种笔记本,要求教师利用业余时间写教育笔记、读幼教杂志上的经典文章,并作摘记、写简短的读后感,为教师搭建学习、交流的平台,利用各种形式提高教师的理论水平。
评选学科带头人,创建“名师工程”。根据三园教师报名情况,十一月初,我们成立了学科带头人评审委员会,并邀请教研室高主任参与,组织教师进行学科课堂教学评比,并交验证书材料,进行工作业绩赋分。按照学科课堂教学成绩和工作业绩赋分各占50%的比例,本学期首先评选出语言、数学两个学科的学科带头人共4人,张雷、邓志岩被评为语言学科带头人,宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评选活动的开展,不仅选出了我园该领域的名师,同时也为其他教师树立了典范和榜样,更为下学期加强本学科课堂教学的研究与指导奠定了基础。
开展“五个一”工程,创建学习型组织。本学期我们为新教师配齐档案夹,继续为一线教师建立成长档案。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外,教师根据目录,又重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容,并进行分类整理。教师把自己的业绩不断地充实在自己成长档案中,在这个过程中,教师不仅看到了自己成长的足迹,感受到成功的喜悦,而且培养了她们的目标意识,促进教师专业成长。为提高教师的专业水平,我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动,把“五个一”工程内容重新进行调整,每周练一首歌,每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案,成为每个一线教师的“必修功课”,全园上下形成了浓郁的学习氛围,晚上和周末教师加班加点苦练弹唱基本功,在中区弹唱基本功考核活动中,顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成绩在全区名列前茅。为了鼓励教师,我们按照所有参加人员的50%设立了一、二、三等奖,并颁发获奖证书,极大地调动了教师苦练基本功的积极性。
建立各种奖励机制,激励教师提高专业水平。为了激发教师参与教研活动的热情,我园规定凡是参与教研活动研究课的执教人员,所执教的课均按园级示范课进行奖励,并颁发荣誉证书;提倡、鼓励教师自制教具(图片、课件、挂图等),并给予10—30元的奖励;继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修和考取教师资格证,凡参加学前教育专业的高一级学历进修人员,考试时给假一天(周六、周日除外),取得毕业证后给予50—100元的奖励,取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。今年共有两位教师取得了学前教育专业专科或本科学历,三位教师取得了教师资格证,九位教师执教了研究课,这些奖励机制,使老师们参加各种活动的积极性明显提高,她们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善,为其自身专业发展奠定了良好的基础。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量
建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点,加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度,从最基础的'教学常规细节抓起,要求每一节常规课都要有教案、有教具,鼓励教师制作教具。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式,深入班级听课、看教案近50节,了解教师教学情况,进行面对面一对一的指导,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。学期中期,各园教研室主任检查教师教案、教育笔记、成长档案和“五个一”工程内容,在检查的过程中发现优点,找出共性问题,写出简短的评语,并从质量和数量上进行记录,一一给予指导。
加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过《幼儿园一日生活组织和管理》专题讲座,教师掌握了幼儿园一日生活组织的方法和策略,周计划按时上墙,主、配班老师能够按照北大一日生活流程,按时备课、上课、做操,按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深入班级第一线,检查各个环节的落实情况,做好监督和指导工作,使主、配班老师严格执行幼儿园一日生活流程,保证了幼儿一日生活的质量。
积极参加中区“有效教学展示周”活动。十月份,各园在自愿报名和教研室推荐的基础上,推选贾寒冰、张雷和张丽三位教师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。各园业务领导反复听课、把课,帮助执教老师仔细推敲,充分把握教材。三位执教老师加班加点,准确分析教学目标,认真备课,反复试讲,真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效,她们执教的美术活动《我喜欢的老师》、音乐活动《采茶》和《小手爬》均受到评委和同行的一致好评,贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。
组织发动教师参加数学启蒙示范课和论文评选活动。为了宣传和推广北大数学教学成果,北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评选活动。在时间短、任务重的情况下,各园教研室主任积极发动,认真组织,各园教师踊跃报名参加,现场录制示范课、写论文
,教研室主任认真修改、审核、排版,如期完成,按时交稿。此次活动共有24人次参加,其中录制示范课12节,论文12篇。在此次活动的评选中,王艳荣执教的《10以内数的守恒》获示范课一等奖,并在颁奖大会上展示;张雷老师撰写的论文获二等奖;宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。
(三)以园本教研为载体,促进教师专业成长
本学期,结合中区早期阅读课题组的活动,根据幼儿园实际和教师的需要,我们以早期阅读为切入点,把“开展早期阅读活动,培养幼儿良好阅读习惯”作为教研工作的重点,通过理论学习 —早读书教材教法培训—备课、上课、评课—研讨总结等环节开展了一系列研讨活动,帮助教师明确了《帮我早读书》教学流程和教学方法,教给教师指导幼儿进行早期阅读的策略,提高了教师指导幼儿进行早期阅读的能力,从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。
开学初,三园教研主任共同研究制定了教研工作计划,根据计划,利用每双周三、四上午,带领教师学习新《纲要》,领会《纲要》中语言教育的目标、内容和要求,以《纲要》精神为指导,明确早期阅读的重要意义,用理论武装教师的头脑。九月份邀请北京红缨教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来园培训,结合“帮我早读书”读本进行了理论的指导和教学内容的分析,教研主任刘娟针对“帮我早读书”教学中的困惑进行了专题讲座,结合教材进行细致的分析和讲解,组织教师观看优秀的VCD课例光盘,使老师们掌握了帮我早读书的方法和技巧。为了帮助教师将理念和实践相结合,我们又组织各班教师上研究课,年级组组长带领年级组成员听课、评课,并推选出三节优秀研究课在全园进行展示、观摩,极大地促进了教师参与教研活动的学习热情,在交流、执教、研究的过程中,老师们增强了自信、提炼了经验,也提高了驾驭教材和教学的能力。
一个学期以来,通过聆听专家讲座、理论学习、专题研究、辨析式研讨、观看VCD课例、上研究课等活动,老师们更加了解了早期阅读的重要性,吸纳了许多新理念、新方法。在研究中,积累了大量的如何对幼儿进行阅读常规的培养、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方面的知识。一次次的教研活动,教师参与教研的意识增强了,学习的热情更高了,不仅提高了教师的教研能力,更大大促进了教师专业水平的提高,在十一月份举行的山东省优质课评选活动中,我园王艳荣老师执教的健康活动《快乐的金丝鸟》受到专家评委的一致好评,荣获省级优质课一等奖。
(四)开展系列的园本培训活动,提升青年教师的专业水平
针对我园青年教师多、组织教学和一日生活能力弱这一状况,十月份和十一月份我们利用星期六、星期日的时间,加班对教师进行“幼儿园一日生活组织与管理”、“青年教师如何写教案”、《帮我早读书》和“幼儿园音乐教学”等专题讲座和教法培训。全体教师每次都积极参加,很少有无故缺勤者,每次培训都是人数多,秩序好,收益大。通过一系列系统的培训活动,教师不仅明确了一日流程中幼儿的常规和教师的职责,而且了解了优秀教案的要求和标准,掌握了帮我早读书、音乐教学的教法和流程,许多青年教师业务水平飞快提高,她们很快胜任了班级教学和管理工作。
除了计划内的园本培训外,我们还把外出学习培训作为对教师的一种福利,开展“走出去,请进来”的学习培训活动。我园规定:凡是在各项业务比赛活动中表现突出或成绩优异的老师均有机会外出学习、培训和进修。本学期我园先后分别有25人次到上海、南京、海南、北京进行早期阅读、数学启蒙、园本教研及科研课题等内容的培训和学习,让教师了解幼教最前沿的信息,吸纳外省市的先进经验,不仅开阔了眼界,增长了知识,更调动了教师学习、上进的积极性,有力地提高了教师的业务水平。九月份我们又邀请北京红瑛教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来我园进行帮我早读书培训;十二月份我们专门抽调教研组长参加山东省举行的新教材培训活动;同月还邀请北大幼教专家来园指导、培训数学启蒙课程,通过零距离的交流对话和现场听课指导,老师们明确了数学教学的目标及方法,解决了许多疑难问题。幼儿通过操作插板,学习数学的兴趣明显增强,数理逻辑水平大大提高,数学启蒙课程逐渐成为我园的特色,深受家长的认可和赞誉。
(五)加强家园联系,促进幼儿全面发展
为了加强幼儿园与家庭的联系,调动家长参与幼儿园教学的积极性,开学初各班召开家长会,向家长传达本学期的教育目标和教学任务;十一月份,充分利用家长资源,各班举行了家长客座教师活动,全园共有99位家长走进课堂,客座教师,为孩子执教了本行业的教学内容,弥补了教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野;元旦前夕,各班又举行了以“感恩教育”为主题的“庆元旦亲子活动”,进一步加深了亲子情感;期末进行了数学启蒙测评和数学启蒙汇报展示课,让家长走进课堂,与教师、与幼儿零距离接触,参与教学,了解班级教学内容和孩子们在群体中的表现,并向所有幼儿颁发了数学启蒙学员证书;我们还充分利用《家长作业》、《家园联系册》和9YE育儿园网站,及时发放、展览,并上传最新信息,不断更新网站内容,让家长了解班级动态和幼儿活动情况,向家长宣传科学教子理念,更新家长的教育观念,提升家长的教子水平。这些活动的开展,使我们真正做到了家园共育,共同促进了幼儿全面、和谐发展。
(六)开展课题研究,提高科研水平和反思能力
本学期,我们积极参加中区《幼儿园早期阅读活动的实践与研究》课题组的各项活动,制定切实可行的班级早期阅读教学计划,创设丰富的早期阅读环境,组织开展形式多样的阅读活动,积极上好课题组研究课,扎实有效地开展课题研究。通过研究,课题组成员消除了早期阅读的误区,认识到早期阅读的实质和意义,指导早期阅读活动的能力显著提高。实验班级的幼儿都能按从左到右、自上而下的顺序看书,不仅掌握了正确的阅读常规和阅读技能,而且阅读兴趣明显增强。
(七)存在的问题与不足
本学期我园的教育教学工作虽然取得了一定成绩,但还存在一些不足。下学期我们将针对一些青年教师工作热情高,工作态度好,但缺乏过硬的教学基本功的现状,进一步强化教师基本功训练和达标活动,并针对更换的省新教材,开展教材研讨和活动区环境创设等活动,使我园的各项工作再上一个新台阶。
幼儿教育教学工作总结 篇7
20xx在全园教师的团结协作和共同努力下,我们围绕“优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、教师健康成长”的目标,逐一完成了本学期制定的教育教学计划,现从以下三个方面对本学期工作进行小结。
一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。
本学期在教务处的督导下,在各年级组长的积极配合下,我园的常规工作考核细则逐一落实,分别根据教师日常工作细则制定了详实的考核机制,做到有检查,有抽查,有记录,有结果。具体体现在:
1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放在首位,做到每节有安全措施,每天有安全提示。同时对教师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。
2、加强日常工作的督查管理,做到每日随时巡课,随时推门听课,并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。
二、加强教师队伍的建设,在层级培训中提升全园教师的专业素养。
本学期在原有由教务处集中培训的基础上,对培训研讨活动做了调整,在紧紧围绕教育教学工作的前提下,把培训任务分级下放,让更多的教师来承担培训的主人,切实针对本组本班出现的困惑进行研讨和交流。
1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下,各年级组针对本组情况制定 了培训计划并逐一实施。在活动中,她们在组长的带领下分别学习了《指南》针对不同年龄段的孩子的目标教育要求,讨论了“如何把握在课堂教学中的提问”,以及“音乐游戏化教学的模式”等等,教师们不仅在群策群力中解决了工作出现的困惑,也发挥组长了领导力,凝聚力,组员在畅所欲言中增进了理解,能力得到再现。同时将行政人员分别编入各组,随时参与到年级组的活动中,更好的了解教师心声,进一步调整计划,促进教学工作的开展。
2、班主任经验交流:经验就是财富,为了让青年教师尽快的'熟悉班级工作,年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座,由年级组经验丰富的老教师主讲,老教师们也毫无保留的将自己从教20几年来积累的工作经验一点一滴的娓娓道来,其中有故事,有案例,有烦恼、有快乐,老教师的讲座让青年教师了解到很多家长工作的秘诀,深深的感受到老教师们积极向上,乐于奉献的敬业精神,以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。
3、青年教师技能培训:在加强对青年教师“每月五练”的技能培训和考核上,本学期针对青年教师的不足和急需,开展了电子白板优质课比赛、教师说课比赛和教师读书演讲活动,并加强了“师徒结对”帮扶活动,要求带教师傅和土地分别拟定帮扶计划,按计划有目的的指导和帮教,并在学期末对她们进行考核,评选出优秀青年教师和带教老师,以此发挥老教师的作用,促进青年教师快速成长。
4、骨干教师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规,本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动的跟班帮扶指导,对她们幼儿园半日活动规范操作一一做的指导和解答,并对她们的幼儿园环境创设出谋划策,设计出符合乡镇园特色,可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园教师来我园跟班学习,根据来园教师的自身专长和要求安排合适的班级和指导老师,要求前来学习的老师要有学习和心得,帮教老师要求听课指导和学习评价;本期还安排了在园内说课获一等奖的2名教师参加了片级教研活动,我给市乡镇园的教师做了公开的说课展示。这些活动的开展让公民办教师开拓了视野,增进了交流,为我园骨干教师搭建了平台,增添了自信,使我市幼儿教育更上一个台阶。
三、完善园本培训组织建设,加大课题研究的力度
1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题《幼儿园领域游戏化教学》和《利用电子白板教学有效提高幼儿园教师信息技术运用能力的实践研究》已经结题。全园开展了以“文明礼仪”为主题的生成活动,营造“文明礼仪”的氛围,为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做好铺垫。
2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派教师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进行了艺术、游戏、课程建设、班级工作管理等专项的学习培训;所有参训教师奖所学内容回园后进行汇报,让先进的教育理念渗透到各个领域之中,更好的优化幼儿园教育教学观念和模式。
3、信息技术的运用:在课题的带动下,我园教师信息技术能力得到了很大的提升,本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作交流、家长会、半日活动等活动中全园教师均能将信息技术运用自用,既活跃了课堂教学,又锻炼了老师技能,可谓是一举多得。
四、丰富幼儿园活动,促进幼儿全面健康发展
本学期对照计划“家长会”、“半日活动开放”已成为常规活动,结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的“亲子活动”“卡拉OK比赛”和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动”,“幼儿冬季运动会”、“幼儿生活技能达标活动””幼儿书画展“;在要求教师重视安全教育以外,还向幼儿开展了“安全主题教育活动”,“9.18,11.9”安全演练,“参观消防队”,“大手牵小手禁烟活动”等。这些活动的开展锻炼了幼儿品质,提升幼儿素质,丰富了幼儿生活,切实让幼儿在活动中健康快乐的发展。
五、反思不足
一学期的工作紧张有序,但还有部分工作由于突如其来的计划外工作所冲突和干扰,未能及时达成。如教师的学习回报研讨;考核细则的落实与实施;教师教研理论素质的提升等等,都有待于我们来年进一步细化和明确,希望全园教师来年继续携手,把我园教育教学工作完成的更加圆满。
幼儿教育教学工作总结 篇8
时光荏苒,转眼鼠年过去了,在这一年里,既有成功,又有失败;既有欢笑,又有泪水;伴着孩子的成长,我们的幼儿园、我们的教师也在成长着,我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。一年来,幼儿园的保教工作,在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。现从以下几个方面做总结:
一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。20xx年四月保教处组织教师利用多媒体辅助教学进行教研活动,九月组织教师针对课程进行教研活动,全园青年教师积极主动,刻苦钻研,精心研究,互相学习,且都参与听课与评课,评选出若干节优质课:如肖艳艳老师执教的大班语言活动《贪吃的哈罗德》、周明州老师执教的学前班蒙氏数学活动《测量》、聂天艳老师执教的学前班社会活动《神气的安全标志》和朱羽林老师执教的大班蒙氏数学活动《数物结合》等等均获得优质课。在活动中贯穿新的教育理念及课堂教学方法的改革,使教师角色发生转变,使教学形式由传授式向开放式转变,使知识的传授向能力的培养转变,从而建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。通过教研活动,使全园教师师资水平再上一个新台阶。本文由整理
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角,老师们本着勤俭节约的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,根据季节和班级特点、依据主题精心设计,巧妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。特别是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力,从而使幼儿园真正成为幼儿生活的`乐园、知识的摇篮。
3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年 “手足口病”预防活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班采用了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的教材,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:数学是一门很难教课程,要将枯燥的具有一定逻辑的数学知识灌输给孩子,没有学具是一件非常棘手的事情,鉴于这种情况,保教处派专人外出学习与考察,引进了《快乐体验数学》课程,让孩子在游戏和操作中习得知识,解决了教学课程中的一个难点,深受孩子和教师的青睐。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”,庆“元旦”家园同乐亲子运动会和庆“六一”“元旦”幼儿绘画展等活动。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。
二、加强师资培训,提高教师素质[|您的范文专家]
保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)吸收外地先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教学研究的作用,进行《幼儿园指导纲要》知识竞赛活动,使教师们真正理会《新纲要》的实质,树立新的理念,用专业知识来武装自己,且运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、开展评比活动、提高保育质量。
为了提高幼儿园服教质量,保教处特制定了班级服教管理条理,每周一检查,每月一公布,每学期一小结,并根据各类量化分(如服务质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评选出优秀班级,使全园各班相互督促,互相促进。
3、参与各类活动、荣誉硕果累累。
通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比,积极参加省市县组织的一些教学及论文评选等活动来提高教师的教学水平和业务能力。今年9月24日晚幼儿园组织了青年教师教学技能大赛,通过教育叙事、机智问答和才艺展示三个方面的角逐,我园XX老师脱颖而出,并于10月18日代表幼儿园参加了XX市幼儿教师教学技能大赛,获得二等奖的优秀成绩。由我园教学园长XX负责的研究课题《“XX幼儿教育网”促进信息素养与教师专业化发展研究》于六月了迎接省教育信息化发展中心的领导和专家的中期评估验收,得到专家与领导的一致认可,并被纳入“中期评估优秀课题名单”。在XX市幼教协会组织的论文大赛中,我园教师积极参与活动,上交论文十多篇,分别获得一、二三等奖,且由XXX撰写的论文分别获得市级一等奖,并被选送省幼教协会参评。
三、做好家园工作,携手共育幼儿。
为了做好家园工作,让家长及时了解孩子在园的表现和发展,积极配合幼儿园工作,我园每年开展一期家长学校活动。今年十一月二十二日在县教育局六楼会议室开展了第二十九期家长学校,整个活动分三个议程:1、特邀专家XX老师针对早期教育的重要性及家园共育问题做了专题讲座;2、分管教学的园长对幼儿园近段工作向家长做了简单的汇报;3、家长填写幼儿园家长问卷调查.活动中专家用生动的语言分析了日常生活中家庭教育存在的问题及解决的最佳途径,与家长产生了共鸣,整个会场座无虚席,家长们情绪高昂,并与专家密切配合,积极互动,营造了一个浓浓的学习氛围,家长们学有所得,学有所获。
总之,幼儿园的各项保教工作,在领导的决策与创新中,在全体教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还存在着一些不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。
幼儿教育教学工作总结 篇9
转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:
一、 教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
三、自身素质
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学藏族传统唐卡教学模式。
不知不觉间一个学期又过去了,回顾本学期,我努力做到课前认真备课,备教材,备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础。
现将本学期的工作简单总结如下:
1.认真备课、面向全体授课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,给予他们耐心地辅导,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势,进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。教学中学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的是自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的.指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们平等的相处。我真正做到以情动人,真诚待人,做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师,生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
(3)对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
(5)另外,英语课上课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
(6)在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,不论考试成绩如何,教学中我都已尽了自己的最大努力了。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
幼儿教育教学工作总结 篇10
时光在匆匆流失,同时一学期又将过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿,主要的工作是配合我班2位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的`工作情况:
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子,热心工作
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
我已经在幼儿园保育工作半年,在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够好的地方要向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
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