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国际教育学院工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的国际教育学院工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
国际教育学院工作总结1
本学期，国际教育管理处在学校领导和各处室的大力支持和帮助下，按照学校工作思路和工作部署，很好地完成了学期工作计划。
一、顺利完成本学期常规教育教学工作
1.迎接贵州省教育厅中外合作办学检查组到我校进行中加班教学质量检查。检查组通过听取汇报、检查档案、与学生老师座谈、实地检查等方式对我校中澳、中加合作办学进行了检查，并对对我校中加班的教育教学管理给予了肯定。
2.与外教加强沟通协调工作，我处组织外教及国际班班主任举行每周例会，及时发现和处理问题。
3.顺利有序地组织国际班中外双方半期考试、学期考试。
4.组织国际班家长会共三次，有效进行家校联系。
5.圆满完成外方教材的选择及引进工作。
6.组织多伦多大学、辛辛那提大学等名校招生说明会共5次。
7.在有效的教学管理下，国际班毕业生又一次取得优异成绩。中加班学生全部升入加拿大各类排名前10的名校，其中34%的毕业生获世界前30大学录取。
8.顺利组织了中加班文艺汇演、毕业典礼暨优秀生颁奖典礼及新世界中美班年度庆典。
9.我处在国际部成功建立新的学习资源中心，配备大量原版英文图书及电脑，还邀请外教每周定期到中心与学生举办活动、担任图书管理员。
10.成功申请贵阳一中成为加拿大滑铁卢大学数学竞赛考点，组织学生参加国际数学竞赛，并取得优异成绩。共4名同学获奖章、14名同学获优异奖。
11.组织中加班同学进行远足暨博物馆参观活动，组织中美班同学进行野外拓展活动，取得了很好的团队建设效果。
12.认真组织进行20xx届新生招生工作，到初中学校宣传共7次，举行招生宣讲会及考试共3次，进一步扩大了我校国际班知名度、提高了生源质量。
二、积极拓宽中外合作渠道，为全校同学搭建更多对外交流平台。
1.协助欧盟基金会WLSA奖学金在我校的`宣传、推荐及录取工作，今年我校有两名高一学获得约200万元/人的奖学金。
2.建立与德国多所高校的联系，建立与辛辛那提大学、阿卡迪亚大学的直接联系，为一中学生提供更多优质留学平台。
3.成功组织法国科技学院院长联盟项目的宣传报名、面试录取工作，本学年度有3名学生赴法学习。
4.完成3名学生赴美交换生工作。
5.组织学生参加香港、台湾、美国、澳大利亚、德国、新加坡等地游学及职业体验活动。
三、外事工作
1.接待法国驻华西南区总领事魏雅树先生一行到一中参观及举行法国留学政策解读活动。
2.认真优质地做好外教管理工作，连续荣获贵州省外国专家管理一等奖。
3.认真完成外教的教学及生活后勤服务工作。
4.完成15名外教的引智工作。
国际教育学院工作总结2
国际教育管理处在学校领导和各处室的大力支持和帮助下，按照学校工作思路和工作部署，圆满完成了本学期的既定计划。现将本学期工作总结如下：
一、 教学及外事常规工作已完成：
所有中外合作办学项目的课程设置及课表编排；
三个年级外方原版教材的购买、发放、回收及费用审核工作；
中加班每日早读查堂工作；
中加班新生加方学籍申报工作；
20xx届中加班22名学生及平行班3名学生大学申请指导及成绩单开具工作；
举行中方、外方教师会32次；
组织国际班家长会5次；
对外教进行班班通教学设备的`培训；
中外合作办学班级月考、中外方期末考试的考号考场编排工作；
Jupiter系统中方科目学分及成绩计算工作；
多伦多大学绿色通道推荐生系列工作；
美国高中交换生系列工作；
学生澳大利亚冬令营及香港商业体验活动等组织工作；
所有合作项目招生宣传工作共9场次；
外教聘任11人次的手续办理；
外教的体检工作；
外教各项后勤保障工作,包括办公用品保障、工资汇兑、公寓设施故障维修、网络保障等。
二、教学重点工作已完成：
接受加拿大新省教育部年检；
接受人社厅对外专工作的检查；
成立共青团贵州省委---贵阳一中国际班春晖社；
申报贵阳一中成为滑铁卢大学数学竞赛中国区考点之一；
接待加拿大驻重庆领事馆教育组到我校进行加拿大高校教育展；
接待法国驻西南区总领事一行到我校参观并举行法国留学官方讲座；
筹备及开展教育部倡导的“中美千校携手活动”，作为贵州省推荐至教育部的校际活动；
举行提高学生非学术能力指导讲座3次，加强学生动手实践能力和科研创新能力；
申请一中国际部微信公共号、创立一中留学QQ群，多方位宣传我校国际教育信息；
开展一中语言俱乐部活动共14次，加强外教与中方教师及学生的互动。
国际教育学院工作总结3
一、认真学习课程标准，把握教学方向
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进行指导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进行学习体会交流，达到资源共享，使得总体的成绩进步明显，得到表扬.
二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。
关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。a老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索知识的高潮，让学生都能从中获得成功的喜悦；b老师的`一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视知识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；c老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要慢慢体会如何将课将活讲深、讲懂。
三、课堂之外，多学习，多反思，多总结
平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的理论指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。
四、注重德育教育，引导学生全面发展
作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣！”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。
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