见习班主任工作总结

时间:2022-03-02 17:41:17 工作总结 投诉 投稿

见习班主任工作总结【热】

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,因此,让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的见习班主任工作总结,希望能够帮助到大家。

见习班主任工作总结【热】

见习班主任工作总结1

  一直很庆幸自己成为八一班的班主任助理,成为班主任张老师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学经验的优秀班主任,她管理的班级不管是在平时上课的表现,作业、练习册等的检查以及大小考试中的成绩都很出众。每一个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以,我暗自下决心一定要成为一个有心人,平时多观察,多学习经验,多思考,让自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思,我还是收获颇丰,积累了不少的经验:

  1、善于利用学生的情绪

  一个班级有六十几个人,就有六十几个心眼,每个人都有自己的想法和注意。作为一个班主任,一定要有一双善于发现的眼睛,发现学生的情绪变化,并且适时引导,从而达到既解决了情绪问题又不至于影响成绩甚至提升成绩的效果。比如,一个星期前,班里的高文忠同学给我写了一张纸条,上面写着“老师,您让张新佳辅导我的功课吧,这样我一定能进步。”看到这样的纸条,我立即明白了高文忠的意思,青春期正是情窦初开的年龄,容易对异性产生好奇心甚至好感。对于这件事情,我不能断然拒绝,这样可能会让高文忠产生失落感,也可能会打击他积极的进取心;但是我也不敢贸然答应,这样可能会影响两个人的成绩,更可能耽误了两个懵懂的少年。最后,我将这件事告诉了张老师,向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况,并提出了解决问题的方式:高文忠的成绩排在班里的下游,他很聪明,但是缺乏学习的动力,如果老师答应让年级第一名的张新佳辅导他的话,他一定能不辜负老师的期望,进步很多;而张新佳是一个很积极进取的女孩,如果以学校里实行学习之星“一帮三”的活动为借口,让张新佳名正言顺地辅导高文忠,也不会引起她的质疑。同时,学校里明文禁止早恋现象,所以这也是制约两个人发展的很好的力量。所以,让张新佳辅导高文忠,老师时刻关注两个人的情绪变化,是最好的方案,或许能实现双赢。果不其然,在接下来的一个星期里,高文忠的表现突飞猛进,在期中考试中进步了二十多名,而两个人也只是保持着纯洁的友谊关系。通过这件事,我真的体会到一定要善于利用学生的情绪,在处理学生事情之前,多多思考,寻找最佳解决方式,恰当地解决,争取实现双赢。

  2、不要逆着学生走

  初中生正处于叛逆时期,如果不能正确处理好与学生的关系,直截了当地提出批评并命令式地要求学生改正,那么很可能出现学生厌恶老师所教的科目并且不配合老师的管理。本来是为了学生好,但是不恰当的方法反而适得其反,使自己的班主任工作不能顺利进行。初中生有个性,有自己的思想,渴望得到尊重,班主任首先要了解学生的个性,清楚学生的想法,然后制定合适的方式和学生沟通交流。在沟通时,首先要明确自己的立场,让学生知道老师是和自己站在一起的,这样能减少学生的抵触心理。然后用委婉的方式告诉学生错误所在,表明如果学生不改正的话,将会有怎样严重的后果,为了避免产生不良后果,学生最好改正。这时候学生肯定会期待着有人能够帮他出谋划策,老师可以抓住时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案,这样就可以顺水推舟地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通更能赢得学生们的心,得到学生们的认可和肯定。

  3、做好班干部工作,实行“权力下放”

  八一班在平时学校组织的各项活动中都取得了不错的成绩,而且在日常学习生活中也都有条不紊,这一切都归功于张老师的“懒惰”。班里的日常管理工作、学习事务等都分配给了班长、学习委员等班干部。他们只需要在工作顺利完成后向老师报告一下工作效果就好,而班主任每次都会将信任、鼓励以及表扬给予他们,这样做不仅增强了班干部作为班级干部的责任感,也获得了成功处理问题带来的成就感,在今后的工作中会更加努力。光靠几个班干部是不能保证班级正常运行的,需要每一名班级成员都参加到班级建设中去。对此,张老师设定了大小各级、形式多样的干部,不同的干部负责不同的区域范围,比如,除了劳动委员监督指导班里卫生外,还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生以及教师的公共财物。如果有一个负责人所在区域的'小黑板坏了,她需要及时发现损坏的原因,并将调查结果报告给劳动委员,再由劳动委员找班长要班费及时修好。班里还设定了六个小组,每个小组的小组长负责检查自己小组成员的作业、练习册、报纸的完成情况,并且督促小组成员好好学习。每个组之间也有竞争,如果某个组的各个成员进步都比较大,小组长还会得到老师的奖励,这样每个小组长就更加认真负责地完成自己的监督工作了。对于那些爱调皮捣乱的学生,还设了一个纪律班长的职务,这个职务是由班里最调皮的学生担任,一旦担任纪律班长,就意味着有责任让班里保持安静的秩序,并且需要以身作则,起到遵守纪律的带头作用。这样一来,爱说话的学生自然会严格要求自己,不再捣乱了。将管理班级的权力下放到学生手中,既减轻了老师的工作负担,也让学生们感到了老师所给予的信任,增强了集体成员的班级荣誉感和责任感,在一个个小主人的辛勤工作下,班级自然凝成了一股劲,班级的工作也进行得更加顺利。

  没有管不好的班级,也没有不好管的学生,只有不会管的老师。小小的班主任,虽然算不上什么领导,但是却需要掌握很多管理的智慧。在接下来的实习的日子里,我一定要多观察,多学习,多思考,争取让自己成为一个充满教学管理智慧的合格的见习班主任!

见习班主任工作总结2

  20xx年10月9日至11月15日,我在XX中学进行了一个多月的实习。在指导老师李XX老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间,我被安排到高一(4)班担任实习班主任,跟着李XX老师学习。经过这段时间的实习,在李老师的指导下,我学到了不少东西,这些是在学校里学不到的,唯有亲身实践才能有收获的。现在我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下:

  一、概括。

  实习班主任的班级为XX中学高一(4)班,共有学生58人,其中男生30人,女生28人。该班为普通实验班(高一级一共8个班级,其中1班和2班为实验班,其他班为普通班),学生较活跃他们的集体荣誉很强,且学习的自主性较强,这主要归功于原任班主任李XX老师从开学开始培养他们自主能力。同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不够熟悉,从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。

  二、日常工作。

  高一级4班,58个学生由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来,在听课期间了解全班的听课情况。接下来的时间,我的具体工作安排是这样的:

  1、在实习班主任期间,每天早上七点半之前我都会按时达到4班教室,协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读,并调查迟到同学的迟到原因。

  2、每周一协助李老师值班,主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。

  3、第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生午写,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。

  4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习,一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。

  5、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。

  三、收获。

  在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律,这个班级是普通班,该班级的学生会比实验班的要难管,自主性比较强,有的学生,不把学习当回事,对待实习老师也当浮云。但,困难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说:如果你能把一个“烂班”管理,那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体味李老师的这句话,觉得她说得很对。如果我能克服眼前的困难,那么以后遇到更复杂的困难,我也不慌了。我回头想想,青春期的他们,是这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化,把它们当做朋友般真诚对待,慢慢地他们开始喜欢我,接受我的指导。

  此外,要管好整个班级,班干部的管理是相当重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部发挥模范带头作用,那么,班主任的工作就会省力很多。首先是要班干的培养,留心班干的工作,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理。然后是班干的职责分工要明确,班上的事务管理很多,所以班主任一个人做也是很辛苦的',让班干部分工,一来可以锻炼他们的能力,二来也是权力的分散;最后,要更好地了解班上情况,就要利用好班干的职能了,班主任不可能时时刻刻在班上,但班干却是在班上的,所以班上的情况他们就更清楚,对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握,所以作为班主任,一定要用好班干部。

  良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,密切同学们之间的关系。经过一个星期的准备和筹划,在第八周的周五进行了以“团结互助,共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的,由我和班长共同主持,这样给学生们提供了自我

  展示的空间,激发了学生们的参与热情。在班会课上,同学们畅所欲言,发表一下他们对这个主题的理解,同时结合他们在日常生活中的行为习惯,进行这方面的讨论。在这节课的最后,我还特意安排了游戏环节,让同学们以小组合作的形式参与,共同出谋划策完成任务,争取团队的胜利。同学们非常踊跃的参与其中,在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量。我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱,而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。

  当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,还应该要把自己的教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,被你的人格魅力所感染,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。

  以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短,但通过这次班主任实习,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我许多帮助的李XX老师。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

见习班主任工作总结3

  班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的个性更复杂、更丰富了,能够说每个孩子都是一个特殊的世界。所以,教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就显得更重要了。

  在实习期间我担任八年级(11)班的实习班主任。我们班共有71人,他们基础好、活泼、好问。尤其是上课时的气氛十分活跃,有事须维持纪律。刚接触这个班,我首先向原班主任张碧红教师请教,了解一下我们的一些基本情景,班主任对我十分热情,并且传授给了我很多作为一个优秀班主任的一些经验,并且给我了一份名单、一份学生成绩表,想让我尽快的熟悉他们,能记住学生的名字,在学生眼中是很重要的,他们会觉得自我在教师心中很有地位,觉得教师很关心自我,这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感激张碧红教师,正因为是教师给与我们石教师工作的大力支持,我们才能够顺利在这个月完成了工作。

  在大概了解班上的'日常运作、管理工作等,以及了解班上学生的情景。针对班上有部分学生学习有困难的,我要对一两名学生进行辅导。一开始,我就为自我定了一个计划:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等;在班上找一个后进生进行重点辅导,谈心;开展主题班会。

  我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是很梦想。经过观察了解到,他平时较为懒散,早晚读没有认真的读,只是张张嘴,有时甚至连嘴都懒得张开,并且平时喜欢与周围的同学交头接耳,不遵守课堂纪律。所以,我找他谈话,当然,我第一次与他谈话,是以朋友的口吻与他谈的,好让他能听我的话。经过几次的谈心,我了解到他虽然比较懒散,但它很听话,在我的开导之下,他违法课堂纪律开始慢慢减少,我期望他能够在将来的实践里能够做得更好。

  班主任实习获得的收获与体会

  第一、作为班主任,要了解学生,更要无微不至的关怀学生。了解学生就要走进学生,关注学生的心理。于是,利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深入班级,主动接近他们,和他们聊天。由于年纪相仿的缘故,他们和我聊的很多。经过聊天,我能够了解学生的想法、心事,及时进行开导。

  第二、一个好的班级必须有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动,丰富他们的课余生活,培养同学的团体荣誉感及团队合作精神,他们的心连在一齐。所以,我开展了一次主题班会,主题为“同一屋檐下”。目的是增强同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让学生一手操办,我只是从旁指导。目的也是培养学生的本事。第三、认真做好实习前的准备。在实习前,要先了解自我所教的班级、教材等,自我做好准备;学习课标要求,认真备课,写教案,准备好各种资料;几个同学组合起来练习讲课,评课。尤其我们物理课的,自我熟悉教材后,自我能够做一些简易的教具,这样有利于实习的教学;优厚的就是第二课堂的资料,最好也是事先准备好,因为在实习学校可能没有条件让我们准备。正所谓“知己知彼,百战不殆”,做好一切准备,到时随机应变就是了。第四、要转变主角。实习生处于一种十分不一般的境地,我们在教学上既是新手,有事教师,并且是实习指导教师的学生,因而十分难处。虽说如此,可是我们必须要转换主角。在学生面前,我们是一名教师,故我们要有教师的风范,“学高为师,身正为范”,为学生做好榜样;在指导教师面前,我们是一名学生,我们要虚心向指导教师学习,虚心请教。在实

  习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶。

见习班主任工作总结4

  从08年踏入张店区实验中学,我就一直担任08级15班的见习班主任,一年半的工作经历谈不上轰轰烈烈、卓有成效,但也算是小有收获。我不是一名合格的见习班主任,很多时候确实有着懒惰心理,在以后的工作中我会尽快改善。

  青年教师的茁壮成长,不仅要求专业素质的过硬,还要有自己一套行之有效的班级管理方法才行。非常感谢学校的见习班主任制度,今天的我,对于班级管理不能说胸有成竹,但也算是小有感触。一年多的成长路,让我感受到了在工作中不断成长的快乐。

  一、亲近学生,展现自我

  班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,这是班主任顺利开展一切工作的基础。虽然这批学生我已不再陌生,不过,随着他们年龄的增长,不能再用以前的目光去关注他们。我试着去了解班里的每一个学生,尽快了解本班学生方方面面的表现。在亲近学生的过程中,我也想办法让他们了解我,把我当作朋友。

  二、放我的`真心在你的手心

  教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。我们应该坚信,没有问题学生,关键是自己有没有放真心在他们手心。义务教育阶段的学生教育重在培养学生的品性,作为未成年人,加上青春期的叛逆心理,不少学生的思想认识会产生较大的偏差。如果一味的鞭笞和批评,反而会事与愿违,没有效果。将心比心,会是不错的突破口。

  三、别让赏识和鼓励沉淀

  事实上,很多老师都会忽略对学生鼓励、表扬的重要性,然而适当的赞美言辞恰恰就是滋润自信心的雨露。美国心理学家罗杰斯说过:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,并能真实的表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。”能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。

  在担任见习班主任工作将一年多的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。我想我是一个幸福的人,因为我两手空空而来,却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验。

  是啊,一年的时间多少会让人疲惫,让人麻木,全身心投入学习的过程也会让人迷失方向。不妨跳出来思考,学习不会因学期的终结而停滞,生命会在归纳学习的一得一失中,得以延续、升华、美丽。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作,在教书育人的道路上我循着感动,继续勇敢前行。

见习班主任工作总结5

  时光冉冉,岁月如梭,一眨眼一学年的班主任工作已结束。作为一名见习老师的我,在这一学年里学到许多宝贵的东西。现在就和大家谈谈一学年来,我做班主任工作的一些心得体会和总结。

  一、调查了解班级的总体情况,确定班级的管理体系

  走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,如张汉妹,曹舒洁等;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如曹景江,张双建等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

  二、做好班主任工作应做到为人师表,率先垂范。

  班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。在教学过程中,要求学生要书写整齐,我在课堂上板书时力求把字些规范、写清楚;要求学生平时要懂礼貌,做为班主任的我在遇到学生问好时必须向学生做出友好的回应;要求学生打扫卫生要整洁、彻底,我便经常拿起劳动工具便打扫边做教育。从各个方面,各个角度起到身先示范的作用,用自己的实际行动去感染学生,教育学生。经过一学期的不断努力,我班的各方面风气都进步了许多。开学时课堂上闹哄哄的现象到后期已经极少见到;劳动时由推让着干变成了抢着干,很多同学能积极帮助别人干;课后玩耍过程中也规矩了许多。……自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

  三、注重班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的.班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。我在班干部产生上采用了任命、竞选相结合的办法。学期前一个月任命班干部,一月之后通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。在平日的学习和各项活动中,尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识。班主任不在时班干部会及时组织班委进行班级管理,积极组织好班级的各项日常事务。

  四、在班级管理方面,重点是强化日常行为规范教育

  在我们学校的墙上,有这样一句话:播种好习惯,成就大未来。说明了养成习惯在小学阶段的重要性。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。在教学中,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。对于每一位学生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。在开学的前几周,针对班上大部分学生上课爱说话、坐姿不雅、回答问题随意性大的情况,进行训练,要求学生正确课堂行为习惯,为学好各科知识打好基础。

  五、加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。

  “学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。首先,我特别看中每周早会课的时间,我确立了一周一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“生命的价值在于运动” “文明用语在身边”、 “礼貌待人” “学会感恩”、“安全牢记心头”、“少壮不努力,老大徒伤悲”,“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。最后,结合少先队工作,通过活动使学生陶冶情操。

  六、努力创设班级环境,营造学习氛围

  “近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶

  七、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过家访、打电话、开家长会和在路上遇到家长等方式与其进行沟通交流,建立密切联系,不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

  八、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。在教育过程中,面对一个个调皮、淘气的孩子,我们坐下来平等的进行沟通交流,摸准孩子的心里,对其进行引导,使好几个孩子的学习习惯和行为习惯有了较大的进步。同时善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。

  但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足:

  一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。

  二、班规的形成和落实未能落到实处。

  三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。

  这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。在未来的教学工作中,我会不断增强自身的班级管理水平和提高自身的业务水平。

见习班主任工作总结6

  本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心。特别是对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要。但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,必须要做到以下几点:

  一、重点做好德育工作。

  五育并举,德育为首。学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

  二、安全教育常抓不懈。

  安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的`安全,时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患,对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,禁止追逐打闹,教育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

  三、加强管理,促进学习。

  学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《中学生守则》和《中学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为,同时针对学生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度。

  四、搞好卫生,关心学生健康。

  优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。此外,还注重做好个别学生的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结,当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。

见习班主任工作总结7

  在顶岗实习支教期间,我除了日常的教学工作外,我还担任七年级三班的见习班主任,协助该班的班主任进行班级管理。现在回想这四个月以来的班主任工作,虽然工作不是很多,但我发现自己收获颇丰。

  初中生现在正处于青春期阶段,这一时期是一个叛逆反抗的时期,再加上我与学生年龄差距小,他们都把我当大姐姐看,所有和他们来硬的根本唬不住他们,因此我就主要采用心理战术。

  一、我经常主动的找学生谈心,了解他们的心理动向,从而找到适合的方法,然后采取恰当的行动对学生进行管理。

  班里有一名学生,号称我们班的“四大天王”之一,他头脑很聪明,但就是无心学习,课上不听讲、说话,课下也不写作业,有时甚至对老师不尊重,其他教师都不看好他,甚至放弃他了。但我了解情况后,主动找他谈心,结果我发现该学生好玩,所以对学习不上心,除此之外,他也不太服管教,父母对其也无计可施,但还算懂事。根据他这一心理特点,我决定以说教为主,经过我从感恩父母、学习的重要性以及给自己定位等方面的说教,以及我不断对该学生进行适当的鼓励,这位学生有了很大的改观,上课说话的次数越来越少,逐渐也喜欢上了学习,在最近的一次考试中年级名次进步了近四十名,后来他还跟我说:“老师,多亏有你,不然下次考试我得进最后一场,真的成了‘混混’,那我可就丢死人了。”

  二、开展各式各样的主题班会,以此来达到教育学生的目的。

  在一次“我的中国梦”收集活动中,我发现有好些同学都不知道自己的梦想,对自己的未来顿时感觉迷茫了,而且我发现由于学生之间的相处问题造成了心理负担,也影响了学生的学习。了解了学生的心理问题后,也根据学生不想直面自己心理困惑的心理特点,我开展了一次包含好多种情况的《爱与不爱,都不会再见》的主题班会,较为委婉的.教育了学生应该怎么做,当涉及到我想要帮助学生解决的问题时,我则重点说明,也让他们之间进行交流,分享自己的感想和收获,并且也收到了一定的效果。

  除了这些,我还负责每天早上和学生一起跑早操。通过这项任务,拉近了我和学生们之间的距离,消除了一些我和学生之间的隔阂,从而也使有些学生彻底地向我打开了心扉,主动找我谈心。

  通过这几个月顶岗实习的班主任工作,我深深地体会到班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力,对班级、学生的影响力。虽然做的都是一些小事,虽然做的还是不够多,但这些工作同样锻炼了我很多。

  我性格比较内向,而且由于不是本地人,交流沟通方面也有些障碍,在工作之初,我还有很大顾虑,但经过这一段的班主任工作实习,像组织能力、和学生相处的方式,与学生交流沟通的能力等都得到了很大的提高。

见习班主任工作总结8

  我担任39班的见习班主任,在这短短的一学期中,我得到了许多对将来工作很有帮助的东西,我明白了班主任工作是一个神圣而复杂的工作,它不仅仅是对一个班级管理,更是搞好一个班级的关键。

  首先,一个好的班主任应该有良好的思想素质,应该具有带头作用,凡事以身作则,做在同学之前,想在同学之先。例如,在一次大扫除中,由于有部份同学有事,不能参加劳动,只剰下几个同学。面对这种情况,我没有在同学面前指手划脚,下达命令,而是积极地投入劳动中,得到了同学们的支持,他们以更好的热情投入了这场劳动中,在人数极少的情况下,还取得“优”的卫生成绩。

  其次,一个好的班主任还应有协调关系的能力,这个班,有55位同学,在同学之间存在着各种矛盾,班主任就应该协调这些关系,使同学之间更加团结,有良好的班风。例如,我班有两位同学发生了口角,使发展到互相打击,关系十分紧张,我分别引寻找这两位同学谈话,指出他们的不足,耐心的讲道理,在我的努力下,这两位同学又恢复了以往的友好。

  再次,一个好的班主任应该有爱心,对同学严中有慈,慈中有严。以前我认为只要爱学生,就万事皆可,可经过一个学期见习工作下来,我知道爱学生是对的,但还得注意方式和方法。例如,对调皮,屡说不听的学生装,严肃的批评也是一种爱。记得在《班主任之友》上,我看到这样一篇文章,对我启发甚大,文章是一位留美博士所写,他说在高中,他的学习非常差,原因是他态度不端正,终日泡在武侠书中迷拳迷剑,一日他的班主任没收了他的一本书后说:“如果你能考上大学的话,我就用头走路”这位学生觉得受到了莫大的屈辱,他开始发奋图强,终于考上了北大,后来他去看他的'班主任时,这位班主任语重心长地说:“有些鼓虽然很有潜力,但要用重锤敲响。”看到这里,我想到了我们班几位同学,对他们严一些、紧一些也是一种爱,对他们的负责,也许现在他们不理解,到他们有成绩的一天时,他们终会理解的,这就是入主任工作的神圣性。

  最后,班主任还应帮助学生树立正确的人生观,道德观,劳动观等,在班主任见习工作期间,我随班主任赵波带领学生进行义务劳动,端正学生的劳动态度。

  总之,在这一学期中,我的体会是很多的,我将以极大的热情投入以后的工作中,取得更好的成绩。

见习班主任工作总结9

  今年我被调到初一教地理,也有幸担任初一十五班的见习班主任,又了一个和学生们近距离接触的机会,并有幸和向郭丽佳老师进行学习,让自己成熟了不少,让自己见识了很多班主任应该做的事情,下面就自己的几点感受总结下来,以便对自己的成长起到督促的作用:

  第一、 有序的管理好学生。

  我其实还是一个没有多少经验的年轻老师,尤其是在班级管理上还是有差距,所以尤其是在本学期我通过参加郭老师的班会课,如何在什么情况下和学生进行沟通、交流很关键,如何抓住问题学生很重要,对于问题学生从哪些方面入手进行教育和引导,像是某学生课堂上总是很随便,首先我要告诉他课堂的神圣不可侵犯性,然后告诉他性质的严重性,最后让他自己说说自己的改进措施,还要不断的和他交流,让他知道老师在关注他,渐渐的这样的学生少了,我的课堂也就好了,这只是冰山一角,还有很的事情都是让我在点滴中进步和锻炼的。

  第二、 参与小组的构建。

  本学期学校进行课堂教学改革,课堂教学改革需要班主任进行小组构建和教学改革相结合,在开始的时候每个小组多少人,怎样做法,如何评价与合作,都是些难题,但是在和郭老师一起对小组进行整合的过程中,也了解了异质合作和小组模式,不断促进了自己的课堂管理,也是自己的课堂教学更加得心应手,因为这样会让自己的更好的`使用小组。

  第三、 组织学生活动。

  每个学期学生都会有不同的文体活动,文艺活动中的主角自然是学生,那么在学生的参与中就体现了班主任的组织和管理的能力,也许一个班的水平有限,但是如果班主任老师组织得好,学生的水平就会超长发挥,在平时的活动的组织中和郭老师一起,我会发现有些时候我们应该对学生有笑脸,就像是学生在这个时候需要的是放松,如果一味的强调紧张,学生就会非常的放不开,其实效果并不会个很高,其实最高的管理境界就是我们不管只是看着,学生的自主组织和学生的自主管理。

  总之,本学期的见习班主任对自己的工作还是有很大的提高和帮助,对于自己的教学工作和课堂管理的效果都是很明显的提高,我会继续努力会尽快的是自己有更大的进步。

见习班主任工作总结10

  班主任工作对于见习教师来说,是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在见习过程中,通过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合能力得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结:

  一、班主任要学会了解学生

  要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术,在于以理服人,以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在"说"时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。

  二、班主任要学会对学生的宽容

  1、多表扬,少训斥。

  教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定,尤其是老师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的.教育。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非。

  2、看优点,多鼓励,因势利导

  中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设积极向上的班级,营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势,学会自己肯定自己,从而得到身边更多人的肯定。

  三、班主任要学会与家长的交往

  家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校—家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解,我通过主动询问指导老师,关注调皮学生的个别教育,并与其家庭及时沟通学生信息,访问个别学生,更多的了解了学生情况。

  四、班主任要学会如何管理班级

  班级的组织管理,只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实,与班主任的教育思想和教育行为有直接关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

  班主任在组织、管理班级时,应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为,主要包括以下几个方面:

  1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简单集合,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

  2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

  3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括:与班级任课教师的配合,协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。

  4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况,不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

  五、班主任要加强培养指导班级活动的能力

  班主任应有广泛的兴趣和特长,最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,善于组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。

  见习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。

见习班主任工作总结11

  20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,我在xxx中学进行了为期8周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容,在原班主任的指导下,学到了许多管理班级的技巧,体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任,我从中得到许多启迪,并从中积累了许多经验。现作以下总结。

  在实习班主任过程中,我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易,对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母,在这两个月时间里,我感受到了原班主任的用心良苦,我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色,以尽早适应实习生活,为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的,我必须时刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行举止,尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中,我努力做好自己,用心为学生,最后也终能收获到学生真诚的悦纳,这对我来说是一笔无比珍贵的财富,是对我最大的肯定,学生的支持让我对教育充满了信心。

  从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程,在认真执行实习班主任工作的过程中,我得到了许多启迪,我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的,受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此,我也总结了一些心得经验。

  一、制定详尽的工作计划,做到繁而不乱

  古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作,就马上意识到班主任工作繁重异常。因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。

  二、深入调查研究,全面摸清班底

  作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,刚开始对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。另外,我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法,不到一个星期,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、要以身作则,以情动人。

  班主任要让学生信服,首先要以身作则,并通过细节来感动学生。作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.。

  四、注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。在实习中,我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想,了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了,我组织学生去看望他,送鲜花;学生之间闹矛盾了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵,我真诚待学生,用心爱学生,最后也得到了学生的爱戴。

  五、要学习借鉴他人的班级管理方法

  由于我是实习老师,经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中,也存在很多问题。在实习期间,除了找原班主任请教外,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.结合实际情况不断完善自我,发展自己有特色的管理风格。这需要时间的.实践积累,但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。

  八个星期的实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,借鉴各班主任的教育智慧,争取早日成为优秀的班主任。

  我反思了这两个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是...

  转眼之间,XX上半年时间又过去,回顾这一年的生活,我们初一十二班从幼稚到成熟。一个学期来, 我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设, 我知道班主任是班级的组织者和教...

  时光飞逝,岁月如梭,不知不觉间一个学期的时光即将过去,回顾这学期来的工作历程,可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。走进汽车1113班,面对40多人的班级,我一筹莫展,却有许多困惑从高中进入大学后,他们会面临许多不适:学习方法的转变...

  为了深入推进学习实践科学发展观活动整改落实工作,结合区教育系统党委的工作部署,学校在全体党员中开展了“创先争优”系列活动。作为一名党员教师,我对照“五个带头”联系个人工作实践,总结一、严格要求,学高为师,身高为范。

  在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结一、加强学生的思想工作,...

  一、做好教学工作计划,培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

  一、引言根据心理学研究证明:任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质,主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下,通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐...

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心...

见习班主任工作总结12

  在欢笑与成长中,一学期的工作又将结束。回想学期初为自己制定的成长计划,到底做到了多少呢?以下就来对这几个月来成长的经历进行回顾与小结:

  一、学习方面

  学习,可以使我了解前人和他人,了解过去和未来,关注反思自我,从而获得新的生成。

  1。空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章,但与学期初制定的读完一本好书,还是有一定的距离,下学期争取补过。

  2。写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台。本学期我能坚持每周上传一篇博文,今后在保重“量”的同时还要对“质”有一定的提升。

  二、班级工作

  1。本学期我能抓好班级的常规工作,坚持统一的原则,让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为,逐渐形成了良好的班风班貌。

  2。我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究,求同存异,促进幼儿发展。也能建立班级QQ群,提供互相交流的机会,真正实现家园间的双向沟通。

  三、教研组工作

  作为一名教研组长,我能注意总结经验,摸索出更好的'工作方法,进而提高工作效率。在工作之余,我能虚心向他人学习先进的工作经验,同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人。工作中,我还能正确处理好与同事之间的关系。

  本学期,我组开展了“乡土·生活”特色“行为跟进式”研讨活动,每次活动大家都能积极参与,在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升。今后,我会继续与园内的姐妹们共同努力,加强团队凝聚力的建设,为幼儿园的发展做出一己之力。

  四、努力的方向

  1。多阅读、多学习,提高写作水平。

  2。班主任工作还有再细化,使班里的各项工作做得更好。

  3。教研组工作能做到轻松教研、快乐教研,从而提升教研成效。

  今后我会一如往常的细心、耐心的去做好每一件事!

见习班主任工作总结13

  本学年我担任了六班的见习班主任工作,在这短短的一年工作﹑学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的帮助. 在班主任施老师的关心和帮助下,我认真做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正的做到互相关心、互相帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现:

  一、作好计划,繁而不乱

  班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的`重要性见习班主任工作总结见习班主任工作总结。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,在开展班主任工作之前,在施老师的帮助下做好本学年的工作计划。

  二、抓好常规工作

  我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早来学校督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;自习时间能班主任管理班级自习纪律;在班会课与中午的读报课时间也能积极参与到班级的各项工作中去。除了以上几个“必到”之外我还积极了解班级学生的相关情况,走到学生中间,和他们谈心交流

  三、具体工作

  1. 德育方面:做好德育工作.五育并举,德育为首. 班会课是(志愿者服务工作总结)德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会,在班会中我从一个侧面认识到很多学生,他们有着多才多艺的一面,有着很多平时学习中没有表现出来的优点,这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通,而不是一味的责骂,心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育.

  2. 学习方面:作为见习班主任,了解学生的学习情况也是非常重要的,我在施老师那里学到了非常重要的一点:互相监督,互相学习见习班主任工作总结工作总结。在班级中不乏有一些学生,平时学习懒散,施老师运用集体的力量来感化他,促进他学习,而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面:我作为六班的见习班主任,在班主任施老师的带领下,能积极配合班级开展各类活动,关心班内的各项事务,认真塌实地干好每一次交给的任务,在班内还积极开展主题班会。在各类活动中,我时刻注重向老班主任学习,平时仔细观察,及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍,在思维共振中不断进步。

见习班主任工作总结14

  从9月7日来到实习学校,放下身上的背囊,接收到的任务就是一个班的英语课,一个班的地理课,还有英语班的副班主任。由于原先的班主任外出学习,所以基本上所有的任务由我自己来完成,半年的时间过的真的很快,在这里,我深深的体会到了“班主任”这三个字背后的含义。

  班主任并不只是每天按时按点的查班签字;班主任并不只是每天上完课就可以安心的备下一节课;班主任并不是每天必须严厉的`对待自己的学生。在我实习的半年里,我感觉班主任像一个螺丝钉,需要每天不停的旋转。但有时候感觉班主任像一块砖,那里需要就往那里搬。

  总结这半年的顶岗实习,我不敢说,我变成了一名优秀的班主任,我也不敢说我具备了做一名初中班主任所有的品质。但我敢说我对得起我的学生,我对得起我自己的良心。虽然在这个过程中会出现难以处理的事件,会遇到绞尽脑汁却也想不出办法的时候,但正是这一次次的经历,让我不断的学习,不断地成长,也让我收获了一份真诚,一份友谊,一份上进。

  下面简单介绍我的工作总结。

  1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通。

  及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。只有和学生不断的接触,不断的交流,不仅能够了解这个学生的基本状况,还可以对全班同学的状况了如手掌。更加促进班级的管理。

  3、加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  回顾这半年的点点滴滴,回想自己摸黑起床去看看那个学生又迟到了;回想自己每天晚上去查宿舍,就怕那个学生晚上出什么事;回想自己借别老师的电动车载着生病的学生去打针;回想自己期中考试的时候取得的战绩;回想我们一起在课余活动中那灿烂的笑容;回想我们在感恩节那感动的眼泪;回想我告诉他们我将要离开时,第二天上课时那以双双哭红的双眼;一份耕耘,一份收获,在路上,我很平凡,但是我收获了一份伟大的感动,这份感动来自于我参加了第17期河北师范大学顶岗实习,并让我担任实习班主任。谢谢这次经历。谢谢这份伟大的感动。

见习班主任工作总结15

  一学期的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深刻地明白:做一个好的班主任真不简单。见习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下过去一学期担任见习班主任期间的工作状况以及感受。

  一、了解学生,交流沟通

  作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的最初,我通过班主任了解状况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还透过利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

  二、作好计划、繁而不乱

  我利用教学空隙,根据自己了解到的状况和班主任的推荐,制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能到达预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。

  三、为人师表、树立威信

  班主任首先是一位教师。老师的`外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了必须的决定潜力,也有了必须的看法。俗话说:"身教重于言教。"我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学潜力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。

  四、建设好班干队伍、树立良好班风

  要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到五班和七班,就着手了解班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前,我帮忙他们树立班干部的威信,让全班同学都听从班干部的指挥,使班干部的工作顺利开展。

  五、尊重学生、贵在坦诚

  高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,容易受到伤害,班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

  尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如,我班学生有些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识。

  见习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学,也是一门艺术。它既有规律可循,又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任。

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