班主任和工作总结 15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的班主任和工作总结 ，希望对大家有所帮助。
班主任和工作总结 1
下学期是高三第二学期，还有100多天就高考了，如果再经过一个学期的学习，学生的成绩也相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定以下工作计划:
一、认清形势，做好班级稳定工作
从思想上给学生讲清我们面临高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步
“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对较好的同学个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形式，告诉他们可以取得一个好分数。对体育生要多加关注，关注他们的身体，成绩和体育方面。
只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。
1、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。
2、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
3、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的`目标。
4、结合实际老开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。摆正心态，坚持就是胜利。
5、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量。
五、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。
六、计划组织好学生进行三四月专业考试，职对口考试，组织学生五六月高考报名、高考体检、送考，填报志愿等工作，整理好学生的各项档案，防止学生档案丢失。
七、根据学校要求进行各类主题班会，通过班会加强学生们的教育，即使不能够在成绩上有所提高，人也要成为人，营造一个良好的班级氛围。
八、建立好与学生家长的关系
高三下学期学生是最重要的家长，也是重要的一个环节，所以我们要与家长建立良好的关系，得到家长的支持，才能更好的开展工作。我将更加关注家教群的消息，并时常更新家校群的学生日常，让家长放心，让学校放心。
这些计划，遇实际情况再进行调整。
计划已定，重在行动，为把高三3班的同学们全部送走，争取在20xx年的高考中取得好的成绩。
班主任和工作总结 2
一、本班学生家庭情况
三（2）班一共有48名学生。23名男生，25名女生。建档立卡的学生2名。特殊儿童2名。由亲戚照看的学生5名。
从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵，同学之间都能团结相处，能够关心照顾班上情况特殊的同学。能够一起商量，互相合作完成班级中的事情。女生都比较乖巧听话，男生则有部分孩子比较莽撞、冲动。
从学习方面来说，整个班级的学风是不错的，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自我在学习上的优势。比如像刘高强、莫荣煜这些同学上课时能够专心听讲，积极思考，在课堂上很快找到问题的答案；像莫诗阳、殷榆峰这些同学，属于默默学习型的。上课认真听讲，做好笔记，但是很少举手发言；像黄语涵、杨鑫这些同学认真听，肯学，但是听不懂，学习吃力。像马彧涵、张顺程这些同学上课坐不住，注意力时间短。
三（2）班学生对学校开设的课程都很感兴趣，但是综合知识积累不够，部分学生没有养成良好的学习习惯，随着年级的增加，开设的科目增多，所学的知识难度也呈螺旋式的上升，学习感到吃力。
二、家校共育，共创未来
“别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。”
“教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”
“一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步和痛苦。”
与家长沟通的方式很多，致家长的一封信、电话、QQ、微信等都非常方便。
教育是一门智慧的艺术，它没有惊天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举，它有的只是润物细无声的永恒。学生渴望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一样，学生只有感受到教师的善意和真诚的爱心，才能乐意接受教师的教诲。
多和家长沟通，经常和家长交流。让家长感受到老师对孩子的关心，重视和爱。家长就会听老师的，放心把孩子交给老师。
我们班的`不少家长是重视孩子的教育的，但是苦于没有方法，不知道如何教。还有部分家长树立的观念是把孩子送到学校，教育就是老师的事情，和他无关。我利用QQ群、企业微信群告诉家长：父母是孩子的第一老师，孩子的教育不是单一方面的，是需要家长和老师共同携手的，只有学校、家里两头紧，孩子没有空子可钻，他就会自觉遵守纪律，完成作业。同时云岩区家教中心发布的家庭教育讲座，我都要求家长收看，把良好的正确的家教观输送给家长，改变他们的观念，让他们和我成为一个“战壕”里的队友，而不是站在老师的对立面。
家长们的素质也是不一样的。有的家长文化素质较高，教育孩子上颇有心得，孩子的表现还不错。我就先在家长中树立优秀家长的榜样，介绍他们家是怎样进行家庭教育的。比如说刘琼阳的父母都是大学老师，非常重视孩子教育的，孩子在学校的表现也很不错。我在Q群，班级群表扬孩子的表现，强调他们家就是家长重视，配合学校配合得好！郭美琳的父母是非常重视孩子教育的，只要老师有什么通知，积极响应。老师反馈的孩子情况，家长都是及时和老师沟通的，郭美琳在班上表现也是不错的。
随着时间一天天的流逝，家长们的观念在逐渐改变，不配合的家长逐渐减少。学校发的通知，组织的活动都积极参加。通过面对面的交流、电话交流，家长们对学校的安排，老师的付出都给予了肯定和感谢。
三、下学期工作计划
1、抓好养成教育。通过日常工作的开展，让学生养成好的习惯。只有学生有良好的习惯，底层基础打好了，其他方面才会有提高。
2、开展读书分享活动。鼓励孩子多读书，把自己的读书所得分享给大家。
3、加强和家长之间的联系。让家长了解更多的孩子在校的情况，做好家校合作工作。
班主任和工作总结 3
光阴似箭，在距离高考还有200多天的情况之下，我接手了这个班，担任了我班的副班主任。作为一个新手，我深知这项工作尤为重要，在我的教育生涯中也是一次难得的经历。从高三开始，带领他们走向高考。一开始我也是无从下手，但很有幸得到了张校长的帮助，让我一步步做好了这个班主任工作。作为学生的引导者，这一学期，我主要做了以下几方面的工作，总结如下：
班级分析：
本班级20xx级社会文化艺术3班，是上学期剩下的混合班级，班级里有三班，四班，五班的同学，共44人，9个女生，35个男生。其中体育生7人，纯文化生36人。在带班期间，我认识到本班学生学习基础差，行为习惯一般，性格迥异，上课睡觉讲话不计其数，需要逐步规范大家的行为，提升班级成绩，教会学生如何应对学习与生活两方面。
一、做好学生思想指导
进入高三接手班级的第一件事，就是通过原任课老师了解班级的情况，给他们以思想指导。高三学生和高一高二有所不同，是家长们重点关注的对象，对于20xx年的高考充满期待，有专门学体育的，也有专门想走职对口的，还有一心高考的。所以本学期我召开了大大小小12次班会，都在循序渐进的强调思想问题，不要跑偏，坚定信念，迎难而上，直面高考。
二、营造高考氛围，让学生尽早进入状态
1、高考看似遥远，实则就在我们身边，我通过主题班会让学生了解高考和职对口考试分数，结合自身分析选择。在周末写一些相关的试卷进行练习，让学生更好的进入状态，熟悉试卷和考试流程。
2、确定高考理想，开学让学生们选出自己的理想大学写出理想分数，激发学生对于理想的追求和对高考的亲近感，让他们从学期开始就为之奋斗。
3、树立各科榜样，每次月考都通过班级前三，张贴光荣榜给大家以鼓励，再让每位同学都讲出一句座右铭，以激励他们。
4、分析每次考试，找差补缺，能争一分是一分。现在对于高三的同学来说，提分是关键。所以每次月考之后，班级都会召开班会来分析同学们的成绩。通过一起讨论，得出如何提高成绩的方法，让一些成绩好的同学给大家分享经验，由此鼓励学生。
三、关注学生心理变化
高三，学生的情绪波动大，本学期我主要在这一方面对学生进行谈话。面对高考，有人无所谓，有人害怕，有人自信，情绪每个人是不相同的，所以我根据不同同学所产生的问题，进行面对面谈话。对班级中出现消极情绪的学生，及时做思想工作，使她调整好心态。例如：吕玲玉同学，在和本位同学的谈心过程中，我发现她有一些厌学的思想，主要是由于家庭的原因，我就进行了一些疏导，使她的情绪渐渐好转。对于无所谓的同学告知高考和学习的重要性，树立忧患意识。他们只有坚持，才能走到最后，争取让每位同学都能有学上上好学。
四、引导学生规范自身
纪律是日常的话题，只有一个有好纪律的班级才能长久的发展，本学期，围绕纪律方面，我也下了一些功夫。高三属于一个混合班，所以每位同学一开始都不服从管理。在开学初期，班级发生了许多大大小小的犯错事件。例如：抽烟私藏手机，不起床，不服从教官的管理，顶撞老师等等。针对他们的问题，一开始是正班主任张校长在负责，对他们进行谈话，叫家长，惩罚。后来渐渐的我也接手了这一方面，认真的负责他们的问题。
1.完善班集体
首先就是通过建立一个完善的班委集体，让各个班级干部带头负责，通过他们的监督，再传递到我。如果发生问题，解决不了，我再和部分同学进行谈话，以朋友的方式沟通，难以沟通的同学直接停课回家。
2.细节决定成败
每位同学都应该严以律己，管理自身，遵守好学校的规章制度。本校有着严格的规章制度，每位同学都必须遵守，从起床洗漱，上课到日常学习，打扫卫生，吃饭，都需要按部就班。
3.处分教育
这一个学期内，进行过多次纪律处分和教育，成果显著，从一开始的每天都有人犯错，到现在几天一个，或是很少，大家都能够按部就班的学习和生活。
五、关注学生学习情况
高三对于他们来说，学习任务十分紧张。从高三第一次摸底考试的分数可以看出，他们前两年的基础并不是很好，很多同学都在300分到400分之间，甚至有100分左右的，七门课达到这样的分数是非常难以置信的。所以，本学期针对他们的低分问题，进行分析，在一次一次的'考试中，强调自主考试。早读，晚自习，上课，我都陪伴在他们左右，共同学习。帮助学生做好计划，合理安排学习时间，松紧有度，调整好学习状态，全身心投入。
本班第二次月考，400分以上3人，300分以上34人，第三次月考，400分以上2人，300分以上29人，从以上的分数线可以得知，分数在下降，一些同学的名次也有很大波动。我发现这与他们的作弊现象有关，班级初期作弊较为严重，大部分同学没有意识，为了给家长看，麻痹自己。于是我挨个谈话，分析考试作弊的危害，并在班级批评一些同学。虽然第二次考试大家有所下降，但是大部分都已经是真实的成绩了。
我给学生分析利弊，分析得失，开主题的班会，共同讨论该如何有效备考高效学习，上好每一节课，复习好每一段内容，认真考好每一次考试，只有在点滴的积累中，才能够学有所成。我常和他们说，无论处于何时何地，考试都要是真实的，只有这样，他们才可以在高考来临之际能得一分是一分。有时候会找一些后进生谈话，分析他们的问题，告知他们如何学习，如何设立目标。
高三主要的压力来自于复习，所有的科目都在紧张的一轮，二轮复习中，我也通过和老师们了解，知道他们当前所处在的位置。这个学期只能保证他们在做好自己学习任务的同时逐步的提高。
对于他们这些从中考就已经失利的同学来说，这是一次难得的机会，所以坚持尤为重要，坚持学习是这个学期一直在做的事情，只有坚持不懈，才能接近胜利。
六、了解各方，合作共处
这学期刚带领这个班，对于家长和各科老师都不太了解，家长方面：在一次次的沟通谈话中，得知学生家长的基本情况，加强与家长的沟通，通过电话，微信等方式与学生家长密切联系。在家校群中，分享学生的日常，上课下课早读，吃饭休息等，发挥家长的教育的作用，做好家长的思想引导工作。老师方面：在与任课教师的交往中，我尊重他们同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
七、民主管理
本学期在管理方面，本班维持着民主管理。大大小小的事务都让学生先自己负责，无法处理的，张校会及时处理。就拿排位置来说，都是按照学生成绩挨个自己调位置，这样既避了尴尬，也让他们有了自主的选择权。不爱学习的同学就会坐到后面，而爱学习的同学自然就会坐前面，充分发挥了他们的主观能动性。不仅是在排位置，还有日常的活动，学习等各方面都是大家共同讨论所得，只有这样，他们才有参与感。
问题：
本学期在担任副班主任期间，我也存在许多问题，以下是我所需要反思的几点：
1、无法处理突发事件，学生有时候会产生大大小小的问题，但一旦发生突发事件，我总是不能够及时的处理，只能等到，班主任过来，这样不仅时间浪费，而且导致问题的积压，不能及时解决。
2、不够严格，一开始的带班期间，我对于他们的管理比较松散，导致他们和我处成了朋友关系，以至于很多方面都不服我，工作有时难以开展。
3.在处理一些问题的时候我很注意站在学生的角度看待一些他们出现的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严厉，个别学生总是存在侥幸心理，同个错误犯了又犯。虽然自己对学生苦口婆心，但效果并不是很好。
4、这届高三没有完成学校下达的任务，学生成绩一直提不上来，还导致一些学生厌学退学。虽然是他们自身的原因，但也说明我对形势的认识不够，所以在平常工作中，没有重点把握好这些同学的情况，增加他们的危机感,挖掘他们的潜力，导致整体成绩不是特别理想。
5、私藏手机屡抓不尽，也没有很好办法解决此事。
最后，我希望在我的不断努力下，这届高三可以圆满的结束，学生可以成人成才。
班主任和工作总结 4
本学年,我担任珠光小学六(3)班的班主任、语文科任以及负责学校对外通讯报道工作、《教育周刊》特约记者、校文学社负责老师及校小记者站辅导老师等工作。工作认真负责,有成绩。
在班主任工作方面,我以人为本,围绕让每个学生都快乐都度过他的小学时代这一目的,牢抓养成教育这条主线不放松,着力培养学生的领导能力、组织能力、管理能力、表达能力和沟通能力。我带领班上44位学生,在第一学期有统计的19个星期里获13次优秀班级、“优秀升旗手”、安全手抄报评比一等奖、校运会年级总分第二名以及珠光小学七星级班级的殊荣。在科技文化节中获科普知识竞赛年级第二名。班上学生积极参加学校的`各项活动,如鼓号队、合唱队、民乐队等等,使学生的个性得以张扬,潜力得以发挥。
在语文科任工作方面,充分调动本班学生的学习主动性与积极性,班上学生第一学期语文期末成绩优异,平均分87.8,及格率100%,优秀率58.7%(27人90分以上),平均分比五年期第二学期进步了2分,且超过片区六校的平均分。第二学期语文期末成绩较第一学期又有了新的进步:平均分90.5分,及格率100%,优秀率79%(34人90分以上),平均分比上学期又进步了2.7分。我认真备课,本人的电子备课教案得到校领导在全体教师会上的表扬。
除做好本职工作外,作为学校对外的通讯员,本学年我在南山教育信息网和珠小网站上发表报道超过60篇,在《蛇口消息报》上发表新闻报道6篇,在xxxx年第五期《南山教育》上发表论文一篇,在《现代教育报》上发表论文一篇,论文《培养孩子阳光的心灵》获国家级二等奖。
作为校文学社及小记者站的辅导老师,本学年我的工作成绩如下:
1、xxxx年9月辅导学生吴宜杰同学获区现场书法比赛一等奖。
2、本人xxxx年10月获深圳市新华杯书法比赛辅导一等奖。
3、xxxx年11月辅导十位学生参加第八届深圳读书月“中文快速阅读大赛”,其中尚冠宏、刘音、施佳颖同学荣获优胜奖。
4、本人被评为第八届深圳读书月中文快速阅读大赛“优秀指导老师”,珠光小学获“优秀组织奖”。
5、辅导班上学生吴优在xxxx年1月5日的《晶报》上发表标题新闻《我与传媒的亲密接触》。
6、班上吴优同学获xxxx-xxxx年度深圳晶报“传媒之星”小记者大奖。
7、xxxx年1月20日,本人获晶报颁发的“永恒感恩奖”。
8、辅导黄绮萱同学在xxxx年2月19日的《蛇口消息报》上发表《调皮鬼心地善良》。
9、辅导尚冠宏同学在《晶报》上发表文章《物价调查》。
10、辅导詹明娟在xxxx年4月29日的《深圳青少报》上发表《我家的每日“进行曲”》
本学年,本人工作态度积极,遵守学校的规章制度,第一学期从不迟到、不早退,第二学期虽有迟到早退现象,但事前一定提前跟教导处请假及说明情况。
本人乐观自信积极上进,报名参加学校组织的各项活动、比赛和学习。每次外出学习回来都及时写好学习汇报表上交到教科室存档。积极报读教育局组织的福建师范大学心理学本科。
班主任和工作总结 5
本学期我继续担任一一班的语文教学和班主任工作。一年级是学生步入正轨学习轨道的起始阶段，学生如果能在这个阶段养成良好的学习习惯，那么在以后的学习过程中将会越来越轻松。所以，本学期我继续在培养学生养成良好的学习习惯上下功夫，现将自己工作中的得与失总结如下。
一、培养学生养成良好的学习习惯
对于一年级的小学生来说，培养他们在40分钟的课堂上学会认真听讲是非常重要的。为让学生学会听课，我反复告诉学生：上课要抱臂坐端，保持安静，眼睛要盯着老师或看着黑板，耳朵要认真听老师讲，脑子要用心思考或记住老师讲的内容。为使全体学生长期而又稳定地养成这种良好的学习习惯，我还用学生喜欢的小红花和表扬信不断激励学生。渐渐地，学生的自制力越来越强，他们无论从坐姿还是到课堂纪律，都有了非常大的进步。
二、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学习的起始阶段，必须要为今后的学习打下坚实的基础。本学期，我主要识字写字、读书等方面作了努力。
（1）抓好识字写字训练。识字写字教学是一年级语文教学工作的重难点。让每一个学生都能写一手规范美观的好字，是我所追求的一个教学目标。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的'语文老师，我特别注重自己在课堂板书、给学生批语、留言时做好示范。其次，我充分利用课文中的范字，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是在习惯方面，该怎样握笔，该保持怎样的写字姿势，经常对学生进行提醒或强调。
(2)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的。在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女生比赛读、指名读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，引导学生展开想象，读出自己的感受来；第三，注重自己的示范性。因为一年级的学生模仿性极强，所以在教学生读课文之前，我都特别注意每篇课文的字音、语速、语调、语感等，尽可能地为学生作出更好的示范。
三、存在问题及改进措施
通过一学期的努力，虽然大多数学生都养成了良好的学习习惯，也取得了优异的成绩，但班里几个学习习惯较差、家长也不能给予相应辅导的孩子，学习能力却远远落后于大多数同学。对于这些同学，一方面是因为平时我对他们的关注程度不够，另一方面是因为我没有足够的耐心去教导他们。今后，我将直面自己的问题，首先改掉自己工作中急躁而又缺乏耐心的毛病，同时选取合适的方法，尽自己最大的努力去帮助这几个学习困难的孩子。希望下学期，通过自己和孩子们共同的努力，能取得更加优异的成绩。
班主任和工作总结 6
端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤， “书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握、经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的'作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
4、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课。
子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
5、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级下学期班主任工作总结本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有56名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、取得的成绩：
1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为。且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节、假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏。 展示台定期展出了、学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现 教研专区。
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱。
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，
对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运。
班主任和工作总结 7
本学期，我担任六年级语文教学和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极配合本班各科任老师工作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、基本情况分析
本班共有学生53人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作、说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验。
二、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期我在这方面进行了狠抓。采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力也在不断提高。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
（三）做好待优生的转化工作
本班需帮助的'待优生大约有十名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助待优生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给待优生精神上的鼓励和物质上的奖励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1.优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2.好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3.原创得意句段的展示。4.开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
三、家校联系，形成合力
本学期充分利用电话联系、钉钉、微信平台等，和家长随时联系，每天把应注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的情况也反馈给家长。这样调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的家校教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
四、存在问题与不足
1.同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2.在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3.教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5.培优辅差工作还有待于进一步提高。
五、今后努力的方向和设想
1.采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3.多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4.重视优生的培养和待优生的转化工作。
5.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
总之，在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了坚实的基础。在今后的工作中我将不断学习，改善不足，完善自我，争取取得更大的提高。
班主任和工作总结 8
这个学期真的是匆忙而充实的一个学期，时间过的飞快，而学生的成长也是飞快，个子长高了，懂事了，会学习了，爱帮助同学了，关注班级荣誉了，回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步，二年级第一学期班主任工作总结－用爱和放手来管理。
首先，爱每一个学生。爱，我们成人做的远远不如孩子们，他们的心是纯真的，他喜欢你他就会爱你，而我们成人世界里夹杂了太多的欲望，其实，在教育中我们要明白爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的'。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了。而有时候教师的一个拥抱和一个亲吻，都能给他们带来幸福感…当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。
其次，放手让学生做，让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由小组长检查卫生，因为环境区离教室比较远，我安排每天劳动委员组织学生下去捡废纸。
2.针对特殊岗位我在班级里安排下了如下的岗位：检查班级同学物品摆放的2人，收放作业本的2人，还有7名小组长，进教室领读的2人，2人轮流领读，每周都尽量表扬从事工作认真负责的同学。
3.培养学生自信心。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4.今天的板报第一期是我在学生开学之前做的，之后的几期全是学生自己做的，他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色，他们做的是那么认真，出来的效果也非常好。
5.每天早上的晨诵课和学校安排的活动，除了他们能力不及之外，所有的事情全放手让他们自己去做，做尝试。
最后，家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这个平台及时和家长沟通孩子的状况，有下滑趋势的抓紧时间给打个电话，了解一下情况，让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路，班级的事务由家长和老师共同商量对策，也利用班级博客、或是平时放学时与多位家长进行交流。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作，大大的减少了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的辅助了我平时的教育教学工作。
学生的班级建设现在初见成效，不过问题还存在许多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，让孩子们成长的更快。
班主任和工作总结 9
本学年，我担任珠光小学六(3)班的班主任、语文科任以及负责学校对外通讯报道工作、《教育周刊》特约记者、校文学社负责老师及校小记者站辅导老师等工作。工作认真负责，有成绩。
在班主任工作方面，我以人为本，围绕让每个学生都快乐都度过他的小学时代这一目的，牢抓养成教育这条主线不放松，着力培养学生的领导能力、组织能力、管理能力、表达能力和沟通能力。我带领班上44位学生，在第一学期有统计的19个星期里获13次优秀班级、“优秀升旗手”、安全手抄报评比一等奖、校运会年级总分第二名以及珠光小学七星级班级的殊荣。在科技文化节中获科普知识竞赛年级第二名。班上学生积极参加学校的各项活动，如鼓号队、合唱队、民乐队等等，使学生的个性得以张扬，潜力得以发挥。
在语文科任工作方面，充分调动本班学生的学习主动性与积极性，班上学生第一学期语文期末成绩优异，平均分87.8，及格率100%，优秀率58.7%(27人90分以上)，平均分比五年期第二学期进步了2分，且超过片区六校的'平均分。第二学期语文期末成绩较第一学期又有了新的进步:平均分90.5分，及格率100%，优秀率79%(34人90分以上)，平均分比上学期又进步了2.7分。我认真备课，本人的电子备课教案得到校领导在全体教师会上的表扬。
除做好本职工作外，作为学校对外的通讯员，本学年我在南山教育信息网和珠小网站上发表报道超过60篇，在《蛇口消息报》上发表新闻报道6篇，在2xxx年第五期《南山教育》上发表论文一篇，在《现代教育报》上发表论文一篇，论文《培养孩子阳光的心灵》获国家级二等奖。
作为校文学社及小记者站的辅导老师，本学年我的工作成绩如下:
1、2xxx年9月辅导学生吴宜杰同学获区现场书法比赛一等奖。
2、本人2xxx年10月获深圳市新华杯书法比赛辅导一等奖。
3、2xxx年11月辅导十位学生参加第八届深圳读书月“中文快速阅读大赛”，其中尚冠宏、刘音、施佳颖同学荣获优胜奖。
4、本人被评为第八届深圳读书月中文快速阅读大赛“优秀指导老师”，珠光小学获“优秀组织奖”。
5、辅导班上学生吴优在2xxx年1月5日的《晶报》上发表标题新闻《我与传媒的亲密接触》。
6、班上吴优同学获20xx-2xxx年度深圳晶报“传媒之星”小记者大奖。
7、2xxx年1月20日，本人获晶报颁发的“永恒感恩奖”。
8、辅导黄绮萱同学在2xxx年2月19日的《蛇口消息报》上发表《调皮鬼心地善良》。
9、辅导尚冠宏同学在《晶报》上发表文章《物价调查》。
10、辅导詹明娟在2xxx年4月29日的《深圳青少报》上发表《我家的每日“进行曲”》
本学年，本人工作态度积极，遵守学校的规章制度，第一学期从不迟到、不早退，第二学期虽有迟到早退现象，但事前一定提前跟教导处请假及说明情况。
本人乐观自信积极上进，报名参加学校组织的各项活动、比赛和学习。每次外出学习回来都及时写好学习汇报表上交到教科室存档。积极报读教育局组织的福建师范大学心理学本科。
班主任和工作总结 10
自从参加工作以来，从中学到村小又到中心校，尽管学校换了三处，可没能离开的还是班主任工作，一直以来班主任工作给我的印象都是千头万绪，没完没了，每一年都试着想把这一年的工作做得比上一年好，可回过头来还是没有什么进步。过去的几年，我就像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，可最终还是没能收到很好的效果。可自从来到了中心校，尤其是在过去的一年，我对教师这一职业有了重新的认识，对班主任工作有了新的看法，特别是在王校长的指导下，我更加大胆的对自己的工作方法做了一些改变，校长的每次工作会议精神就像一块充电器，为我以后的工作在不断的充电，干起工作来总是有着使不完的劲，每次都在鼓励自己，领导有那么新颖的办学理念，有那么先进的办学设施，做为一名年轻教师我的工作方法是不是也应该有所改变?我在不断地这样问自己，也在不断地探索着，或多或少的好像取得了一些成绩，现将一年来的一点点体会和大家谈谈：
一、 在德育方面“以师德规范自己，把当一名好老师做为自己工作的座右铭”
每一次学习只要学校领导能想到我，我都会全力以赴的去参加，认真地去学习，校长的那句：“教师不学习，就等于唱歌的人不练嗓子”。我越想越是那么回事，虽然有一些惰性，但时刻都在以教师的身份要求自己，深知要教育好学生，教师必须先正已身这一道理，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会上“择校热”这一大气候，我努力的想尽一切办法留住学生，努力的把学生的德育/美育式作放到了最重要的地位，同时我也在转变自己的角色，试着把教师这一行业转为服务行业，把班主任当作学生的服务员，和家长勤勾通，多联系，个别学生的家长的电话号甚至都已经记在心里。这样一来，拉近了家长和教师的距离，处理起学生的问题自然也轻松多了。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有的得是自来水，我想这个自来水也只有在我们不断的读书学习中才能得到，在校长的一次次会议精神中，我深知了学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己，在校内，虚心、主动地向其他老师虚心学习、不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习/向电脑询问，经常去各处教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。
三、在多媒体、办公电脑使用，以及学校办学理念方面尽量的做到积极主动
在过去的.一年里，学校为我们班班配备了多媒体，这对于我接触电脑比较早的年轻人来说别提是多么美的一件事了。对于这些总觉得有些渴望而不可及，可王校长却在短时间内就让他变成了现实，这对我们的教育教学，对我们的全校师生真是一件大快人心的好事，因此，在这样的一年，我想我们的每位教师已跟上了时代的步伐，都已经向新型教育迈进。对于学校的办学理念，说实话，对于前半句，让学生在愉快中体验，我当时不是很认同，因为我以前和学生相处的时候，和学生相处的有时真的不是很愉快，因此我也觉得，学生能在愉快中体验吗?可在后来的不断努力，不断实施时，不知不觉的感受到这一理念的内涵，也感受到了和学生是可以愉快相处，学生学起知识来也可以愉快体验。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定的问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
班主任和工作总结 11
转眼本学年又要结束了，回顾本学年的工作，在担任七年级、八年级地理教学和八年二班班主任工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级、八年级地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据学生的特点，本学年的教学多采用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。在教学上，有疑必问；在各个章节的`学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。
四、注意分层教学。对于不同学生要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。
存在的不足是：
1、学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时。
2、多媒体知识还比较欠缺，在制作课件方面还有一定的困难。
3、教学的方式、方法还有待于进一步加强。
五、班主任工作全心全意，尽职尽责。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力量。
班主任和工作总结 12
20xx至20xx学年上期 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实践，加强课堂教学改革研究，全面提高了本组语文教学水平及语文教学质量。
一、加强理论学习，提高自身素养。
“学无止境”，通过学习才有提高。我们倡导学习形式多样化，有自学，有集体学习，有讨论学习材料，还有“读书论坛”活动，也有参加校内外各种教学活动。有了不断的学习，我们教研组成员才会成长得更快。
二、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”和“如何提高大班额下的课堂效率”，通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量
三、教研活动扎实，富有成效。我校教研活动分为四步走：第一步：积极开展我校校本教研活动，激发教研组成员参与教研的热情和责任感。开学初，教研组就制订出详尽的
教研组工作计划，安排出每周执教的老师，每周上好一节教研课：新老师上见面课，40岁以下的老师上教研课，40岁以上的老师上经验课。做到课前有说课，精心施教，课后评课、及时上传教案、反思。活动实效好，锻炼了青年老师的成长，在校本教研活动中达到共同进步，共同提高的目的。
第二步：重视青年教师的锻炼和培养。我组青年教师比较多，对于青年教师，尤其是30岁以下的青年教师，我们不仅要求他们备课备详案 ，还会随机地抽查他们的上课情况，并及时与他们交流；也可以自己精心准备一节课，再找同年级的老师和教研组长来听课，给自己提一些宝贵意见。因为闭门造车，坐井观天，是不可能有创新和提高的。于是我们尽最大能力为新教师创造学习的机会，经常性地安排新教师参加县上的教研活动，让新教师多听课，学习其他教师先进的做法。同时鼓励新教师多开课，多与外来听课的教师交流。如本期新进的华永婕老师，由于自己的教研课上得不够理想，又重新准备一节，邀请大家来给自己指导。
第三步：通过全县教研活动来推动校内教研，实现“内外兼修”：参加全县教研活动的老师必须在组内先上一节研究课，听取组内老师的意见和建议后，再精心准备、设计，参加县上的.教研活动。这学期，我组的吕涛萍老师，经过自己的积极争取，组内和学校的推荐，在全县的中段语文阅读教学活动展评中，荣获全县一等奖的好成绩。
第四步：依托全县作文竞赛的这一契机，加强三年级习作的训练。作文是语文教学的一个难题，很多孩子谈文色变，拿到作文题目无从下手。针对这一情况，我们首先加强了宣传，在学生中营造出良好的习作氛围，再通过层层筛选，全年级推选出15名习作高手参加全县的作文竞赛（全年级5个班，每个班3名），并取得了优异的成绩：其中有13名同学分别获得了一、二、三等奖，1名同学获得特等奖(全县三年级只有一名)。
四、认真做好教学常规工作，在全县的双常规检查活动中
获得教研室中心教研组的好评。
首先教研组长认真制订教研组活动计划，教研组成员认真备课，认真上课，认真批改作业，认真批改学生的每一张试卷，认真辅导每一位差生，认真进行工作总结和反思，工作井井有条，一丝不苟。
这一学期虽然是忙碌的,但却是充实的! 展望未来，我们充满信心；在通往优秀的路上，我们的步伐坚定不移！
低段教研组
20xx-1-12
班主任和工作总结 13
无论过去、现在和将来，只要有学校，只要有学生，上学迟到的现象就一定存在。
今天是星期六，虽然是学生自愿全天自习，但我还是5点20起床了，浏览博客，逛逛论坛，在班级规定时间7点20以前来到学校。我一手拿着《班主任之友》第三期，准备利用学生早读的时间吸取点营养；一手拿着优秀学生干部和三好学生评审表，准备交代班长通过民主方式落实人选。走进教室，环顾一周，几个空位赫然在目。铃声响了，一男一女飞奔进来，显得有点不好意思。几分钟以后，几个男生跑到了教室门口，一声“报告”，我没有说话，只是轻轻一挥手，示意他们在外面等着。也许是我故意要他们在教室外面站着晨读，亦或许是《班主任之友》太吸引我的缘故，半个小时的晨读时间眨眼功夫就过去了。四男一女还在教室外读书，我走上去，简单的询问了原因。轻描淡写的说了几句，提醒他们以后注意，这件事就算过去了。
看着他们进教室的背影，联系其他班级学生迟到后的教育现场，我突然想到一句话：别太把学生迟到当回事！这句话是针对老师说的，因为在学生迟到以后，很多老师不是罚扫教室、写说明，就是写检讨、保证，甚至请家长。其实，个人认为这些现象的背后隐藏着的是教师的功利。因为学生迟到，会直接影响班级形象，被相关部门扣班级考核分，当然也会影响教师的班主任津贴。过去的我是这样，现在的我或许有这样的心理，但以后的我不会这样。
学生迟到虽不能说是天经地义的事情，但是客观存在，也必然会长期存在的。当然，学生迟到的原因很多，但通常情况下，迟到现象有三种：一是无意识迟到，有的学生潜意识不想迟到，迟到的原因或许是习惯问题，自己磨蹭，拖拉；也或许是晚上熬夜，赶作业耽误睡眠；还有的是纪律观念淡薄，对自己要求不高。二是偶然迟到，上学路上的交通问题等突发事件造成的。三是有意识迟到，有的学生对家长不满，对学校不满，对班主任有意见或因为同学关系等等，故意迟到。
学生迟到如何处理更合理，更有效呢？首先，学生没有按时到校，班主任必须第一时间联系学生家长，问明情况，以防出现安全问题，同时，也是班主任自我保护的必要手段，其次，询问学生迟到的`原因，了解基本情况。结合实际，对症下药。第三，偶尔迟到的学生，不宜过分追究。第四，“老油条”的学生要更多关注，挖掘迟到的深层次原因，沟通、交流，必要时和家长一道共同制定整改措施。第五，加强学生的监督管理，必要时可以家访。第六，针对迟到现象，加强学生的纪律观念和意识，强化学生的责任感和集体主义精神和荣誉感。第七，学生迟到，班主任无权取消和暂停学生听课学习的权利，个别突出的，经多方协调同意后，可以采取非常规手段，促使学生有所改变。
总之，学生上学迟到，是正常现象，我们教师要以宽容的心态去面对，别太当回事！
班主任和工作总结 14
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主—创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑对一个新教师身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我只做课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的'过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于新老教师的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为本人反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天学生学习了较大的面积单位《面积的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较大的面积，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
本人从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
班主任和工作总结 15
本学期，我主要担任低段语文教研组的工作，本组成员共6人，程红霞，教无定法，良师益友 能者为师 。陆秀香，师道尊严 热爱学生， 一字之师。杨丽娟，诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干，刘淑娟，潜移默化 和蔼可亲 无微不至。刘美荣，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，刘秀，无微不至 勤勤恳恳 良师益友。 总体来说我们几个团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实按教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现将工作总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
1、在开学初，本组以沙湾县教育局教研室20xx年教研工作思路为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原则制定出切实可行的计划。通过研究，我们拟定了本学期教研重点为：情趣课堂中，学生语文学习习惯的培养。为了更好地开展教研活动，我们通过讨论，制定了具体的实施措施。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期我们组每月搞一个的大型活动，有亲子活动，课本剧，讲故事等，调动了学生的积极性，教师在学习、交流、实践的过程中，
把新的理念渗透到了活动中，注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力同时积极参加各种课堂教学活动。在达标课活动中刘秀老师也充分发挥了她的优势，虽然没有取的好成绩，但是也从中汲取了好多经验。对她的以后的教学也有帮助。同时，认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。另外，积极开展课题研究，全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。
二、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。每个月常规量化5分，一共20分，程红霞量化4.9。杨丽娟5.陆秀香4.9.刘淑娟4.85.刘秀4.75.刘美容4.8。
三、认真辅导，做好提优补差工作。
全组教师既注重了学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力，学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导他端正学习态度，同时通过多种途径增强他的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他，学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
四、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的`作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
五、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
柳毛湾镇中心学校
程红霞
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