初中班主任德育工作总结【热门】
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编精心整理的初中班主任德育工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
自__年开始,在近__年的班主任工作中,我深深体会到,班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际工作中班主任这一角色至关重要,现就多年的班务工作感受与大家交流,不当之处,敬请批评指正。
感悟一:做好三沟通
1.与家长沟通
通过电话、书信、走访等形式,摸清每一位学生的情况,做到心中有数,20__级我班学生__,开学时别的学生来报名,他却整理东西不辞而别,我立即家访,得知他家境贫困,拿不出报名费,我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上,我更加关心他,使他树立了信心,考上了__。
2.与学生沟通
深入了解学生,如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等,通过与学生谈话,参与学生课外活动,建立沟通渠道,拉近与学生的心理距离,产生“亲其师、信其道”的效果。
3.与任课老师沟通,共同管理班集体
班主任工作是繁杂的,仅靠我一人之力难管好班集,要沟通了解学生各方面情况,需要任课教师的支持。
感悟二:注重学生能力的培养和锻炼,健全完善班干部队伍
多年班主任工作不断探索,总结出了一套激发学生主动意识,实施“以人为本”的管理理念。班干部由民主选举产生,每月轮流一次,使每个学生有主人翁意识,提供均等自我展示的机会和锻炼平台,有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力,形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。
感悟三:为人师表、树威信
学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为,以身作则,率先垂范,在教育中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。
感悟四:成绩与问题
在__年的教育、教学工作中,我注重激发学生创新意识,提高动手能力,培养、锻炼和提高学生综合素质,所带班学生综合能力较强,在学校各项活动中名列前茅,共有十多名学生考入__、__,有__多人考上一、二本,本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号,但由于自己担任班主任工作近__年,容易形成习惯思维处理问题,形成了自己教学育人的思维模式,这一方面可以说是经验,另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外,只注重整体教育,忽视个细的思想教育工作。
我深切感受到“世易时移、变法宜矣”,时代在变,当代中学生的思想在变,我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任,如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。如果不进行个细的思想教育和心理疏导,是难以取得良好的教育效果的。
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