困难帮扶工作总结

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困难帮扶工作总结

时间：2023-06-23 08:06:19 工作总结投诉投稿

困难帮扶工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的困难帮扶工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

困难帮扶工作总结

困难帮扶工作总结1

　　本学期我担任初一(4)班的教学工作，为此我针对英语学科的学习特点，确立了苏汉金为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

　　1.加强思想教育

　　许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。我经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每交单元考谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

　　2.加强关注程度

　　在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

　　3.培养学习习惯

　　(1)课前准备

　　每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

　　(2)上课环节

　　告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

　　(3)练习环节

　　课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

　　4.鼓励学生帮助

　　鼓励组内优秀生来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的.一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

　　总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

困难帮扶工作总结2

　　在上级部门的帮助和指导下，根据我社区实际情况，切实有效地开展了关爱辖区困难家庭子女活动，主要是通过加大宣传氛围，形成“大家帮小家”的局面和开展主题活动帮助关心困难家庭子女，现简要总结如下：

　　一、加大宣传氛围，广泛动员社区爱心人士，开展“大家帮小家”爱心活动。

　　我社区通过悬挂宣传横幅、发放宣传小册子、开展志愿服务宣传活动等，在辖区内大力宣传关爱辖区困难家庭子女的生活、读书活动，通过号召辖区企业、爱心个人，动员起来参与其中，形成“大家帮小家”的局面，通过此次宣传活动，为辖区2户有困难家庭子女和爱心企业搭建了良好的平台，使困难家庭子女得到了有效的帮助。

　　二、开展主题活动，切实做好帮扶工作。

　　联合大学生志愿者开展关爱活动。12月，x社区联合扬州广陵学院20余名大学生志愿者来到阳光安养中心，为中心的困难残疾儿童带来了各种儿童玩具、积木拼图以及水果零食，并与他们—起做游戏。组织此次活动的王同学说道：“能够帮助到这些困难弱势儿童，我们非常的'开心，希望更多的有时间有爱心有能力的爱心人士加入到关爱残疾儿童的行列中来”

　　关爱帮扶困难家庭未成年子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机，开展内容丰富的服务活动，切实为困难家庭子女提供帮助。

困难帮扶工作总结3

　　自今年3月起，我院按照省委、省政府的统一部署，继续承担了新一轮扶贫结对工作，帮扶对象是丽水龙泉市宝溪乡的高山村、塘上村、宝更村和竹?畲族乡的际上村、罗墩村等5个村。一年来，在组长单位省农办的直接指导下，我院领导高度重视结对帮扶工作，从加快推进当地经济社会发展的目标出发，采取深入实地调研、运用网络平台、进行专项研究等方法，指导和帮忙结对乡及五个村制定新农村建设规划、生产发展规划和项目建设目标。我院相关职能部门发挥各自优势，竭力为结对村办实事、办好事、解难事，使当地广大村民得到实实在在的受益。

　　一、领导重视，职责落实

　　浙委办[XX]8号《关于做好新一轮扶贫结对帮扶工作的通知》下达后，我院在总结第一轮结对工作的基础上，依据新一轮结对工作的`要求，进一步统一思想认识，院领导班子明确提出要把结对扶贫工作作为一项重要政治任务来完成。党委书记带队参加了龙泉新一轮省级结对帮扶工作会议，并赴结对村调研；成立了院新一轮帮扶工作领导小组，明确沈正荣副院长为帮扶分管院领导，院成果推广办作为帮扶联系的职能部门，负责日常帮扶联络工作。根据省里的帮扶要求，做到人员、职责、资金和项目“四落实”。现任施培武书记率成果办专程到省发改委联系，为结对乡争取项目资助；沈正荣、徐泉玉副院长与来访的结对乡主要领导座谈商讨完善五年结对帮扶方案等；在本单位基建等经费及其紧张的状况下，确定了XX年度帮扶项目，支持落实XX年帮扶资金25万元。

　　二、发挥优势，真心帮扶

　　尽快了解结对乡村的基本现状，全面了解结对乡村发展中面临的主要困难，是帮扶工作争取落实资金、保障项目进展的关键，也是本单位真心开展帮扶的切入点。一年来，我院着重做好三项工作

　　一是及时掌握结对乡村的发展重点。我院透过调研和与当地乡村领导商讨，初步了解到结对乡村发展主要资料和面临经费困难。如宝溪乡3个结对村是村庄道路建设修复、村民休闲娱乐公园建设、桥梁维修；竹?畲族乡2个结对村是：道路桥梁改建、老年活动中心改建和农田水利条件改善等公共设施建设。

　　二是及时研究提出帮扶资金的支持。近些年来，本院在上级主管部门的大力支持下，着力从改善科研环境等入手，投入了不少资金。尽管在基本建设中遇到经费缺口等较大的困难，院领导在专门听取成果办对今年院扶贫工作计划后，仍想方设法，划拨帮扶资金25万元(此款已于12月初拨付)，用于结对乡村开展乡村基础设施建设工作，为保障结对村年度项目建设进展带给资金支持。

　　三是及时联系上级有关部门给予资金支持。在与竹?乡党委和政府交流中，了解到当地乡卫生院基础设施建设资金紧缺的困难。为提高结对乡卫生院服务当地村民的潜力，我院经多次与省发改委汇报沟通，为结对乡申报了“龙泉市竹?畲族乡卫生院基础配套设施建设”项目，已获得《XX年省公共建设投资计划(第二批)》项目经费资助50万元，预计12月底资金可到位。项目完工后将大大改善竹?乡卫生院的基础设施和设备建设，方便村民就医，提高村民健康水平等。

　　同时，我院还协助申报XX年省级项目“宝溪乡中心学校标准化学校建设项目”，用于该校专用教室、围墙、校门、运动场的改造和相应校舍进行维修改造、设备添置、校园绿化。

　　三、结对帮扶，取得实效

　　根据结对村的基本条件、发展现状、增收难点和优势产业等实际状况，帮忙制订五年发展规划和年度帮扶计划。充分发挥两个乡高山茶叶和竹林的产业优势，帮忙低收入农户改善生产条件，扩大种植面积，增加农户收入。一年来我院为五个结对村带给帮扶资金25万元，引进帮扶资金50万元，实施帮扶项目6个，帮忙发展特色产业基地面积500亩，帮扶项目农户受益数443户；5个帮扶村群众经济收入增幅累计31.3%；经营性收入超5万元的村有3个；支持乡镇举办培训班4次，培训人数300余人(以上数据由两地结对乡政府统计带给)。此外，我院在开展结对帮扶工作时，严格遵守“中央八项规定”和“省委二十八条禁令”，廉洁自律，作风优良，受到结对帮扶村群众的普遍好评。

困难帮扶工作总结4

　　去年以来，在长沙市委、市政府的坚强领导下，天心区上下扎实开展困难群体帮扶工作，取得了阶段性成效，为困难群众的生产生活提供了有力保障，得到了全社会的高度肯定。

　　为更好地贯彻落实中央、省、市、区要求，确保高质量全面小康，裕南街街道积极响应区委、区政府启动实施的“爱心天心”工程，广泛发动党员干部、爱心人士、爱心企业、社会组织等慷慨解囊、奉献爱心，积极帮扶辖区内特殊困难群体，确保全面建成小康路上一个都不少。

　　自去年9月起，裕南街街道充分立足“三包一”政策，通过社工有效链接社会爱心资源，精准对接特困群众实际需求，在街道辖区内开展“爱心天心”特困帮扶工作，将帮扶工作真正落到实处，把党和政府的温暖送入困难户家中。

　　高度重视强化责任让困难群众基本生活得到切实保障

　　一直以来，街道高度重视城市困难群众帮扶工作，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、责任部门密切配合，齐抓互动的工作新格局。在疫情防控期间，街道班子成员、机关干部、社区干部共包户联系走访帮扶困难群众109人（户）次，发放帮扶资金12。36万元，强化了辖区内困难帮扶家庭基本生活保障。

　　“能够为群众排忧解难，是一件非常有意义的事情，我将牢记人大代表使命，继续当好群众的知心人和代言人。”在各级领导的高度重视下，裕南街辖区各社区还组织人大代表、社工和“三包一”结对人员定期走访慰问困难对象，确保辖区内困难群众“三个有”和“三个全覆盖”（即：临时有人监护、生活有人照料、生病有人看护；结对帮扶全覆盖、探访照料全覆盖、关爱救助全覆盖），切实保障了专项资金直接下拨至社区，由各社区明确和落实具体帮扶方式，为低保户、特困供养对象提前发救助金，保障困难家庭基本生活。

　　不漏一户不落一人让困难群众在逆境中重拾希望与信心

　　几年前，家住仰天湖社区的黄建明不幸因病中风，导致右侧偏瘫。虽然花费巨额医药费救回一条命，但却留下了行动不便、说话不利索、生活不能自理的后遗症。再加上还有一位卧病在床的高龄老父亲，这让本就艰难的家庭更是雪上加霜。

　　社区通过全面精准摸排，详细了解到黄建明一家的情况后，将其纳入帮扶对象，首先帮助其申请医疗帮扶资金1500元，为其送去了米、面等慰问物资；后续对接社会福利院的康复师为其进行免费的上门康复指导。“谢谢，非常感谢……”得到社区工作人员的暖心帮助，让黄建明内心感激不已，虽然嘴里道谢的话语说得并不那么清楚，但他还是坚持要用语言表达内心所感。

　　其实，在帮扶工作中，像这样感人肺腑的画面时有发生。裕南街街道组织各社区利用网格化管理，动员专干、楼栋长对辖区内的`困难群众进行全面摸底，争取不漏掉一家一户，并为其制定个性化、针对性帮扶举措，确保各项政策落到实处。

　　截至目前，街道共摸排769人（户），纳入建档立卡405人，重点帮扶对象93人（户），其中重病低保27人，困境儿童6人，困难残疾人38人，子女不在长沙的独居老人2人，计生特扶家庭20户。同时，街道加强动态管理，定期核查、定期统计和动态监测，做到应帮尽帮、应扶尽扶。

　　精准帮扶应尽应结让困难群众获得感和幸福感越来越强

　　长坡社区低保户刘大姐与11岁的女儿相依为命，每月1000多元的低保金仅能维持基本生活。当社区书记蒋彬在走访时了解到刘大姐一家难以支付家庭网络的费用，孩子一直无法开展线上学习时，她立即联系中国移动公司为其免费安装了家庭网络，让刘大姐的孩子能够全身心投入了网络学习和自我学习中。

　　小康路上一个都不能掉队。裕南街街道因户施策，精准帮扶，努力让城市困难群众共享改革发展成果。但困难的家庭各有各的不幸，如何进行精准帮扶？街道在精准识别基础上，将城市困难家庭按照因病、因残、因学、因灾等细化为数类困难对象，各级帮扶力量与困难家庭结对，根据每户困难对象具体致贫原因进行帮扶。

　　缺少金钱保障就帮助其申请救助资金、没有网络就帮助其安装家庭网络、缺乏心理健康保障就对其进行心理关怀，街道针对每家每户不同情况进行精准帮扶。疫情期间，累计进行米油面菜等生活物资帮扶209户，代购服务80人，照料护理13人，心理疏导82人，作业辅导10人，网络送学1人，疫情防控物资口罩580余个、84消毒液100瓶、酒精29瓶、体温计1个，送医救助2人，送药上门83人，代办宽带业务1户，切实做到精细精准帮扶。

　　当下，积极实施急难、医疗、住房、就业和基本生活“五帮扶”，就像一道道暖流，让一个个城市困难家庭感受到了党委政府的温暖，获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。为此，裕南街街道自始至终将人民至上的理念融入到帮扶工作的整个过程、镌刻到帮扶工作的每个细节，用心用情用力，真帮真扶真干，致力于走出一条具有裕南特色的城市困难帮扶的新路子。

困难帮扶工作总结5

　　为体现“以人为本”的办学思想，我院积极做好就业困难毕业生的帮扶工作，根据国家和省主管部门印发的有关帮助和扶持就业困难毕业生就业的文件精神，我院于20xx年出台了《东营职业学院关于就业特殊困难毕业生的扶助办法》，并加大帮扶力度，重点帮助困难家庭未就业毕业生实现就业。

　　1、招生就业处将及时与学生工作处联系，核定20xx、20xx届毕业生“特困生”名单，并按系反馈。组织各系组织这部分毕业生填写了登记表，招生就业处由此建立动态管理档案。并在毕业生离校前提供了“一对一”的.就业服务和重点推荐，最大限度地使困难家庭毕业生在离校前实现就业。

　　2、对离校后未就业的困难家庭毕业生，我院招生就业处积极与省毕业生就业主管部门及毕业生入学前户籍所在地就业主管部门联系，帮助他们到户籍所在城市或县（市、区）劳动保障部门办理失业登记，享受劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构免费为其提供的各类就业服务，参加所在城市、社区组织的临时性的社会工作、社会公益活动或到用人单位见习，获得一定报酬。对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者招生就业处协助毕业生联系其入学前户籍所在地民政部门，申请临时救助，享受生活救助、医疗救助、司法救助等服务。

　　3、积极引导、鼓励和帮助困难家庭未就业面向基层就业，报名参加“三支一扶”计划，享受国家的特殊优惠政策。

　　4、对于受专业和行业的限制的毕业生，离校前通过组织专场招聘会进行重点推荐，对于离校后回到原籍的未就业毕业生，我院加大宣传力度，并告知毕业生所享受的政策及服务回生源地报到的未就业毕业生（9月1日后）可到当地劳动保障部门办理失业登记。对于办理登记失业的毕业生，各地劳动保障部门将建立专门台帐，免费为毕业生提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务，并将组织毕业生免费参加职业资格培训、职业技能鉴定和创业培训。

　　5、对于因心理障碍或者其他自然条件限制就业困难的毕业生则由招生就业处集中开展有针对性的心理咨询和就业指导，并进行个别化推荐，以提高这部分毕业生的就业自信心和求职针对性。

困难帮扶工作总结6

　　一、综合帮扶措施让特殊人群生活无忧。

　　保障收入来源，区卫健委创新举措，发动民政、扶贫、农业、广电、残联等部门，尽量将他们分别纳入临时救济、五保供养、城乡低保或精准扶贫等救助体系中，保障其收入来源稳定。落实医疗保障，为全区181名特扶对象全额代缴医保参保费，在区乡两级医院开通“特扶对象就医绿色通道”，全面实施家庭医生签约服务，签约率达100%，切实解决了计生特殊家庭成员在就医方面的实际困难。落实紧急救助，独生子女死亡的家庭，在失去子女时，进行紧急救助，一次性发放不少于3000元的抚慰金；计生协会利用人口基金帮扶为每个特殊家庭购买了综合保险，被保险人意外伤害事故导致身体残疾和意外身故的'总保额为10万元；因疾病导致入院或身故，都可享受保险赔付或补贴。结对帮扶全覆盖，全面建立计生特殊家庭联系人制度。确定每户特扶对象有一对一的联系科干、村干和家庭保健医生。进一步体现对计生特殊家庭的关心、关爱，丰富其家庭文化生活，实施有线电视免费看、农机耕作费补助以及惠残民生工程补助等政策。

　　二、长效关怀活动让特殊家庭享受大家庭的温暖。

　　__区卫健委、计生协个性化开展“夏季送清凉、冬季送温暖”等一系列活动；平时村级帮扶人做到“五必访，一到场”，即当困难特扶对象生病必访、家庭有大事必访，过生日必访，逢传统节日必访，家庭遭遇意外必访，对象寿终时一定到场，帮助料理后事。利用社区“城市生活e站”、农村“幸福生活e站”、活动中心等场所向计划生育特殊困难家庭人员优先开发，并提供必要的活动条件和物质支持，充分利用“7.11”、“重阳节”等节日契机积极引导他们参加社区社团组织，开展各项交流互动活动，帮助他们走出阴影、重新融入社会。每年“三节”开展区级慰问，累计金额达40余万元。

　　三、专业项目服务满足心理诉求。

　　为进一步满足特殊家庭精神层面的需求，我区通过政府购买服务的方式，20__年启动“怡养家园项目”，20__年启动“情暖__”计生特殊家庭社工服务项目，20__年启动“暖心家园”项目，通过建立社工、志愿者、社区专干等人员组成的精神慰藉服务队伍，定期的与这些特殊人群交流沟通，帮助他们走出心理阴影，主动融入社会。项目实施以来累计服务750人次。

困难帮扶工作总结7

　　为深入贯彻落实省委、省政府关于强化就业优先政策、促进更加充分更高质量就业等一系列决策部署，实现“十四五”就业工作良好开局，进一步增进民生福祉，保持就业形势稳定，根据同人社函［20xx］82号文件精神，县人力资源和社会保障局于20xx年5月至20xx年12月围绕我县的13个重点社区开展了为期8个月的重点社区就业帮扶行动，并将此次行动作为解决就业困难人员就业问题的实际行动，精心组织实施，取得了良好的效果。帮扶行动总结如下：

　　一是在对重点社区有就业意愿人员提供免费政策咨询、求职登记和职业介绍等一站式就业服务的基础上，将其中的失业人员、就业困难人员、就业稳定性差人员等纳入重点帮扶对象，对其开展“131”服务，提供至少一次职业指导、3个适合的岗位信息、1个培训项目，促进有就业意愿和就业能力的劳动者及时充分就业。行动期间共为5426名有就业意愿人员提供了帮扶服务，其中失业人员1203人，就业困难人员95人。发放资料25000份，提供政策咨询15000余次，提供就业岗位5000余个。

　　二是积极地宣传人社部门就业创业政策，便捷落实补助政策。就业困难人员实现灵活就业给予灵活就业社保补贴65人，给予补贴2．8万元。鼓励用人单位吸纳就业给予一次性吸纳就业补助149家，给予补贴149万元。鼓励自主创业给予一次性创业补贴6家，给予补贴1．5万元。场地租赁补贴5家，给予补贴1万元。贫困户跨省外出务工人员给予一次性交通补助68人，给予补贴5．44万元。

　　三是将重点社区（村）广大劳动者纳入“全民技能提升工程”培训范围，加强职业技能培训。支持引导重点社区（村）劳动者特别是帮扶对象人人申领电子培训券，告知劳动者电子培训券的申请流程和使用方法，帮助他们做到应培尽培、愿培尽培。累计培训5241人，初级持证1355人。享受职业培训生活费补贴2433人，发放职业培训生活费补贴291960元。

　　此次送岗位送政策进家门帮扶行动转变了以往被动帮扶的工作局面，拓展全新的.工作思路，创新服务方引导模式，在全县范围内积极营造关心、促进有就业意愿人员充分就业的整体氛围，受到广大劳动者的欢迎，产生了良好的社会影响。

困难帮扶工作总结8

　　根据上级文件精神和要求，按照制定的工作计划，我校关爱帮扶困难家庭未成年人子女工作有序开展，现将关爱工作总结如下：

　　一、加强队伍建设，重视未成年人活动阵地。

　　按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了关爱未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成员，保证未成年人关爱工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的`职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。

　　二、多渠道开展结对

　　帮扶，继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱。我校继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。9月20日，我校结对帮扶特殊人员家庭，送上了慰问金2400元。通过志愿者帮扶，让关爱青少延伸到学习中去。

　　对贫困家庭子女和流动人口家庭未成年人等重点关爱对象进行关爱。9月30日，校领导看望了王官营村流动人口

　　家庭子女，现场为他们送上了学习用品；还对特殊人员家庭和流动人口家庭未成年子女又进行了慰问。

　　三、利用图书室阵地，组织好未成年人道德实践活动

　　一是开展读好书活动。图书室节假日向学生开放，由图书室工作人员带领学生多读书、读好书。按照要求，我校图书室向学生开放。阅览室有专人管理，极大的方便了学生借阅图书。

　　二是开展校外文体活动。利用校内乒乓球室、室等文体设施，组织未成年人和青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。

　　三是开展校外功课辅导。义务志愿者为我校的青少年进行暑期免费的书画培训；组织社会志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教。

困难帮扶工作总结9

　　xxxx公司工会成立以来，在上级工会组织和公司党委的领导下，大力开展困难职工帮扶工作，有效地激发和调动了职工的主人翁积极性，维护了队伍稳定，促进了企业和谐健康发展。现就困难职工帮扶工作情况总结如下：

　　一、领导重视，责任落实

　　xxxx公司自20xx年8月份在xxxx号召下率先成立二级单位工会组织后，即把困难职工帮扶工作列入重要工作日程，作为弘扬企业“三色”文化，坚持“以人为本”原则，落实“发展为了职工、发展依靠职工、发展成果惠及职工”理念的重要手段和职工维权的重要工作内容。在公司党委的大力支持下，公司工会充分履行基本职能，切实当好特困职工的第一知情人、第一报告人、第一帮助人，满腔热忱地为困难职工做好事、办实事、解难事。始终把解决好困难职工生产生活问题作为一项重大的政治任务来抓。

　　制定了xxxx公司工会《工会工作规则》把“做好困难职工帮扶救助工作，为职工办实事、做好事、解难事。”列入十项工会组织的基本任务之一。制定了《职工代表大会专门委员会工作制度》，成立了“生活福利委员会”，负责帮扶工作的组织开展。成立了公司工会、管理各单位工会、基层企业分会的三级帮扶体系，把集中性的走访慰问送温暖活动和日常解忧难、办实事有机结合起来，将扶贫帮困工作经常化、制度化、规范化，为党组织和企业分忧，为职工群众解难。

　　二、精心筹备，及时帮扶

　　xxxx在xxxx的各企业多年来发展较为平稳，职工群众的生活水平在当地并不属于低收入，但仍有个别职工家庭因突发事件、患上重病等导致生活困难，多个企业出现了困难职工。为了及时发现和解决他们的难处，我们建立了困难职工动态管理机制，及时掌握帮扶对象的动态变化情况，把符合条件的职工及时纳入帮扶救助范围，做到出现一个发现一个，发现一个帮扶一个。

　　一是公司工会和管理各单位工会每年对困难职工家庭情况进行深入细致的摸底调查，建立和完善了困难职工档案，做到“六知一定”，即“知家庭住址、知生活状况、知致困原因、知患病情况、知低保情况、知子女就学情况”，及时“定救助措施”。各级工会组织针对掌握的`困难职工相关数据进行分析，使帮扶工作更有针对性和时效性。

　　二是提供资金保障，从各级工会经费、行政经费、职工互助基金、职工捐款等多种渠道筹集帮扶资金，及时向困难职工发放，以缓解他们的燃眉之急。20xx年，公司及管理各单位共筹集xx万元，用于对困难职工的帮扶，开展了送温暖活动慰问xx次，进行困难职工岗位培训xx次，法律援助xx次。

　　通过社保系统专门筹集xx万元，对名患有重病的职工进行了救助。

　　三是扩展帮扶形式，除对困难职工进行经济上的帮助以外，我们还采取了各级领导关心慰问、重大节日重点走访、工会上门服务、部门及时进行谈心交流了解掌握情况、职工互帮互助等多种形式，让他们感受到企业、工会和同事之间的温暖。

　　三、扎实开展，成效显著

　　通过开展困难职工帮扶工作，为职工办好事、办实事、解难事，切实使广大职工感受到企业的温暖，解决了职工的实际困难，为企业营造了一个安全和谐稳定的生产生活环境，增强了企业的凝聚力和向心力。活动的开展也激发了职工的爱心，在玉树地震之后，公司系统为灾区捐款xx万元，在xxxx省慈善总会开展的“慈心一日捐”活动中，公司职工捐款xx万元，受到各级政府的表扬。

　　四、完善机制，深入推进

　　虽然在帮扶工作中做了大量工作，但距上级要求和先进单位相比，还存在一定的差距，主要表现在帮扶力度不够，没有稳定的资金来源渠道，在一定程度上制约了帮扶工作的深入开展。今后要重点加强以下几方面的工作：

　　一是要提高认识，把帮扶工作纳入企业的整体工作之中，继续争取政府、企业、工会组织等各方支持，合理利用社会保险等有效形式，集成各方面的力量，推动帮扶工作深入开展。

　　二是建立帮扶工作长效机制，健全有关制度，落实工作责任制，实行规范化管理，提高工作水平和帮扶效率。如采取帮扶工作回访机制，及时了解情况，进行深度帮扶；采取受助人签名方式，确保帮扶资金足额到位；对困难职工档案采取动态管理，及时调整名单，把有限的资金用在关键之处。

　　三是建立帮扶资金筹措机制。在现有的企业拨款、会费投入、职工捐助的基础上，积极争取政府、上级工会和社会各方面力量的支持。比如xxxx省“慈心一日捐”活动新规定捐款企业可以申请返还一定比例资金用于本单位的帮扶工作，我们要早日申请，为困难职工落实帮扶资金。

　　总之，我们将继续健全困难职工帮扶工作机制，把集中性的走访慰问送温暖活动和日常解忧难、办实事有机结合起来，将扶贫帮困工作经常化、制度化、规范化，为党组织和企业分忧，为职工群众解难，推动企业和谐发展。

困难帮扶工作总结10

　　培养合格的技能人才以满足社会的需求是职业院校的职责，“职业教育就是就业教育”“出口畅才能就业旺”已是职业院校的共识。毕业生的就业状况是学院生存和发展的基础，因为就业率直接影响学院的招生。因此，学院除了狠抓教育质量外，也重视做好毕业生的就业指导工作和个性化职业指导。加强就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。从以下几个方面着手开展学校就业指导工作：

　　一、建立从低年级到毕业班全程化的就业指导服务体系

　　要做好毕业生就业工作，毕业生就业指导工作不能仅限于在“毕业前进行指导”，而要贯穿学校教育的全过程。建立从低年级到毕业全程化的“就业指导服务体系”，制定各年级学生就业指导方案，对各年级学生的就业指导内容有侧重。打算采取专题报告会等形式，对低年级进行就业宣传教育，重点是树立学生正确的就业观，学会职业生涯设计。对毕业班的学生开设就业指导讲座，侧重于就业技巧等。

　　二、加强毕业生思想教育，转变就业观念，引导学生为就业做准备

　　在当前各类学校毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。因此，学校要引导毕业生树立新的就业观，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，转变“等”“靠”“要”的思想，即不自暴自弃，又不好高骛远，摆正位置，树立信心，树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式，转变学生的就业观念，引导学生为就业做准备，让毕业生掌握就业的技能和方法。从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备。毕业生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于今后的工作十分重要，因此教育学生注意提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。

　　三、重视毕业班就业指导

　　让毕业生掌握就业的技能和方法重视就业指导专题讲座，有《大学生就业形势、就业指导概述》、《法律法规与就业》、《职业生涯规划》、《求职礼仪、技巧》。从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行指导和训练，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。让学生在就业指导讲座上学到就业所需的知识。之后，还举办了模拟面试现场，教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试等技巧，引导毕业生锻炼各种能力。

　　四、个性差异与个性化职业指导的作用

　　个性是影响人的事业成败的关键因素。所谓个性，是指一个人身上经常地表现出来的稳定心理特征的总和。它决定了个体之间的差异性和独树一帜的特性。由于遗传及后天各种因素的影响，每个人的个性都是千差万别的，不同的个性适宜不同的职业，而人的个性与职业需求一旦相符，其创造的价值就可能实现最大化。

　　职业活动是遵照一定的社会规范和内在规律来实现的,各种职业都有其特定的活动结构,对其工作人员生理条件和心理品质都有特定的要求.

　　根据人的个性差异和职业的要求，我们对毕业生进行职业指导时，就要根据技校生自身的特征、各人的特点和职业的要求分别给予不同的指导意见，以帮助他们实现成功就业。

　　毕业生的就业问题，是关系到社会的稳定问题，也是关系到学生个人利益的问题，同时，更关系到学校的生存和发展的问题。因此，根据毕业生的个性特点，结合劳动力市场的用工形势，广泛开展学生的职业指导，提高毕业生的就业率，是我们目前的紧迫任务。

　　职业指导是一定的社会组织帮助个人了解职业状况，走上职业道路，以及过好职业生活的各种措施的总和。开展职业指导，对于毕业生实现就业有着积极的作用。

　　（一）指导毕业生转变就业观念，端正就业态度。

　　长期以来，技校学生存在着模糊的职业意识，认为自己学了某个专业，有了专业特长，就不怕找不到工作；他们很少从自身条件上来确定职业定位。由于学生认识观念的薄弱，使到他们缺乏提高自己的综合素质，不懂得如何去推销自己，不知如何去参与就业的竞争。因此，对学生进行职业指导，有助于帮助学生转变就业观念，树立就业竞争意识，提高自身综合素质和择业、创业能力，更好地发挥特长优势，最终实现劳动力与职业要求的有效结合。

　　（二）帮助学生确立就业目标，实现就业理想。

　　近年来，技校的规模发展，省内考生也不断增加，同时也带来了一些问题。这些学生相当一部分来自于农村，入学时抱有很大的愿望，“读书为了找份好工作”的思想根深蒂固，他们认为家长为自己读书花费了不少钱财，自己将来要凭一技之长找份高薪的工作来回报父母，因而对就业的期望值较高。由于他们的就业目标脱离了市场的实际需求,因此错失了很多的就业机会。为此我们及时帮助学生分析就业市场形势，客观估量自己的就业优势和不足，及时调整就业意向，树立“低开高走”的意识，先给自己一个展现才能的机会。通过结合实际进行职业指导，不少毕业生重新调整了自己的就业目标，并学会了不断推销自己，最终都实现了就业。

　　美国著名管理学教授霍尔指出：“一个人的目标、意向和期望对其活动的方向和成功都具有强有力的影响”。换言之，意欲所往，则无往不达。所以，对学生进行职业指导，必须以学生实际能力为前提，帮助学生去确定切合实际的就业目标，并为之而不断的努力，这样就可以实现就业的目标。

　　（三）帮助学生掌握一专多能，增强就业能力。

　　技校学生主要来自于初中毕业生，入学的素质普遍不高，基础知识较薄弱，学习态度和职业思想都较低，一些学生读书目的不明确，专业思想更无从谈起。鉴于这种现状，我们一方面加强学生的思想教育工作，另一方面及时导入职业指导，用实例说明社会就业竞争状况，作为学生总要最终走向社会，要立足社会，就需要就业，而没有知识和技能，必遭社会淘汰。通过指导，学生的`学习态度从被动改变为主动，学到的知识就会记得牢，掌握得深。同时学校开设了一些选修专业,鼓励学生一专多能,以增强择业的能力,实现就业目标，目前，学生到毕业时，普遍都拥有多样证书，为就业创造了有利条件。

　　（四）技校生实施个性化职业指导的实践意义。

　　1、有利于促进学校深化教学改革，突出服务就业。现代企业的用工对毕业生就业的要求越来越高，既要求学生掌握一专多能的专业知识，又希望学生能掌握电脑、外语和其它一些相关的知识，从过去单一专业结构模式转变为现代的复合型专业结构的模式，以适应现代的生产需要为了使学生能够适应现代用工要求，完成毕业到就业这个重要环节，学校就必须进行教学的改革，改变过去那种脱离用工市场来设置专业和设置僵化的、纯课堂式的教学计划，实行以用工市场为导向的专业设置和灵活的、实用性强的教学模式。如采取“学分制”和实行“多向分流”等模式。这些灵活的教学管理模式彻底改变了过去学生以升学分数划分各专业录取标准，一进校门专业定“终身”，从而扼杀了学生的个性要求和个性发挥的做法,使到学生有了更大的发展空间,实现了有效的就业。同时也体现了以学生为中心的人性化管理和“职业教育服务就业”的特色。

　　2、有利于学生认识自我，扬长避短，提高综合素质。每一个学生由于个性的差异，都有不同的就业目标和要求，根据学生的这些心态，对学生进行个性化的职业指导，要求学生加深了解自我，分析自己具备求职的优势，找出自己的不利因素，确立自己就业的范围和要求，不断消除自己不切实际的就业倾向，及时调整自己的择业心态，最终客观地确立自己的择业目标，这样才能有效地提高自己求职的录用率。同时，通过职业指导，可以引导学生为了扩大自己的择业范围，提高就业竞争能力：不断地提高自己的综合素质，包括组织策划能力，公关宣传能力和创新能力等等的培养。

　　3、有利于企业优化人力资源的配置，促进生产经营。过去企业选用毕业生，往往是集中毕业生进行简单的面试就决定聘用的名单，造成了毕业生到企业以后，个人特长发挥的空间过窄，企业也未能真正找到合适的岗位人员，从而造成员工流动过大，人员结构不尽合理，直接影响了企业的生产经营。实行职业指导后，学校通过与用工单位的沟通，帮助企业分析岗位用人的要求，然后有针对性地为企业提供人选，有效减少了就业供求中的盲目性，优化了企业的人力资源配置，稳定了毕业生就业的情绪，让毕业生个人有了个性特长发挥的空间，有效地促进了企业的生产经营。

　　五、开展毕业生职业指导应注意的几个问题。

　　（一）职业指导宜引导学生灵活调整就业方向，忌盲目“对号入座”。学生个性特点的差异为我们开展职业指导提供了参考依据。然而，由于学生的就业意愿具有多样化，其个性也具有多重性，个性差异的多种要素在同一个人中可以同时反映出来，它们互相渗透、相互交织着。因此，在职业指导中注意不能搞“一刀切”，避免因个性差异造成盲目“对号入座”而扼杀了学生的一些隐性长处和求职意愿，影响了学生就业后一些个性特长的发挥和工作情绪的稳定性，因此根据每个学生的综合情况和用工的要求灵活运用职业指导，为学生提供实际的综合指导意见。要注意引导学生根据就业形势的变化而随时调整自己的就业方向，充分展示自己显性和潜在的特长，以自己积极的个性参与就业竞争。

　　（二）职业指导宜以学生就业为中心，忌指导中“照本宣科”。

　　以人为本的人性化管理已越来越普遍地应用，学生作为我们工作的主体，更加要体现这一点。我们的工作目的就是要让每个毕业生觅得一份合适的职业，努力争取人人就业。但由于学生就业思想较为复杂，加之各人个性差异，在推荐就业中会增加我们工作的难度，因此，我们不能只按书本的条条框框“照本宣科”，盲目地给予学生就业的指导，而必须抱着帮助学生发挥特长，实现就业的观念，根据各人的优势和不足，灵活客观地给学生予以指导，对困难的学生、优势不明显的学生要给予更多的指导和推荐，为他们创造多一些的机会。真正做到教育指导优势学生，关心帮助困难学生。

　　六、职业指导宜提倡就业指导和创业教育的结合，

　　忌推荐中“人走了之”。职业指导是帮助学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的学科。就业指导是帮助学生了解自己、了解就业形势，确立客观的、正确的就业目标，实现就业理想。而创业教育旨在培养、开发和提高学生的创业意识和创业能力，实现自主立业。近年来，由于就业市场竞争剧烈，给毕业生就业带来严峻的挑战。为了致力于指导和开发毕业生的资源，更好地发挥他们的主观能动性，培养学生的全面素质和综合职业能力，实现毕业生与职业岗位的最佳组合。我们一方面帮助学生选择职业和实现就业；另一方面对毕业生进行创业的教育，帮助学生面对就业严峻形势，为了减少就业的压力，选择另一条就业途径——创业。在创业教育上指导学生树立自信、自强、自主、自立的精神，用自己的智慧创造个人的自我价值。在职业指导中，还应注意对毕业生就业进行追踪调查和指导，及时为毕业生给予一些指导意见，使他们在工作岗位上发挥更大的能力,避免毕业生一出校门就了事,就算完成任务,而造成社会潜在失业危机的因素扩大的可能,以进一步减轻社会的负担。

　　综上所述，个性化职业指导是求职者成功就业的很重要因素。对技校毕业生实施职业指导，可以促进学生加深了解自己个性特征、自身就业因素的高低和社会就业的形势，以便于学生客观地、正确地确立一个适合自己实际能力，又易于适合社会用工要求的就业目标和创业方向。做好毕业生就业工作，提高就业率，是衡量学校办学水平高质量的主要标准之一，根据学生个性特点，结合劳动力市场的需求情况去加强职业指导工作，是提高毕业生就业率的重要途径。同时学校注重职业指导，抓好毕业生就业工作，既保障了学生的切身利益，维护了社会稳定，又对社会经济发展起了很好的促进作用。

困难帮扶工作总结11

　　社区救助顾问项目，是大桥街道开展社会救助的全新尝试。自2020年10月以来，救助成效不断显现。与此同时，在社会组织上海启睿青少年发展中心的参与下，探索建立起统筹衔接、分类施策、精准帮扶、及时响应、兜底有力的救助帮扶机制，在健全社会救助体制机制、加强部门间统筹协调、推进“政策找人”、实现“综合助人”、强化政策业务培训、完善社区救助服务方法等方面不断前行，架起一座具有大桥特色的多元化“连心桥”。

　　个性化救助，让温暖行动丰富多彩

　　大桥街道困难对象人数较多、困境家庭类型复杂，为了能提供有针对性、个性化的救助帮困服务，大桥街道将救助对象分成“助学、助老、助残、助困”四大类，从而开展差异化的救助服务。

　　针对含有儿童或青少年的救助家庭，街道架起“助学连心桥”，开设助学空中课堂平台，邀请上海大学在读硕士生、博士生提供课业辅导、文体、科技等多元化的专项主题活动，旨在丰富社区困难儿童或青少年的课余生活。今年暑期还开展了线上古诗词欣赏活动，社区有50余名家长与孩子踊跃参加。

　　针对困难老人家庭、特困人员家庭，街道架起“助老连心桥”。辖区内现有困难老人家庭中人户分离情况较为突出，针对这一现象，救助顾问开展定期电话关怀服务，及时了解老人近期的生活状况、日常与特殊需求，并开展60岁以上老人疫苗接种宣传工作。在疫情封控时期，救助顾问团队特别关注老人的身心健康状况，针对个别行动不便的老人提供助医代配药等服务。

　　针对重残无业人员、含有残障人士的.低保家庭，街道架起“助残连心桥”。救助顾问团队与残联条线保持积极的业务沟通，打通政策“组合拳”，促进残障人士就业，保障残障人士权益，确保困难残障人士基本生活无虞。街道、居委与救助顾问团队心贴心、面对面地为其解决工作与生活中的痛点、难点问题，落实党和政府的惠民政策，把助残工作做到残疾群众的心坎上。

　　针对支出型贫困、低收入等家庭，以及其他特殊困难家庭，街道架起“助困连心桥”，帮助救助对象链接生活、就学、就业、医疗等方面的政府资源与社会资源，培育和引导其他专业力量和志愿者为救助对象提供服务，解决困难对象的急难愁问题。

　　汇编救助政策和经典案例

　　为了更好地服务困难群众，根据现行救助政策文件，救助顾问团队制作漫画版救助政策宣传手册，文字内容通过漫画的形式呈现出来，使社区居民一目了然，更加清晰和直观地了解现有救助保障体系的情况。团队还撰写经典救助案例集、总结工作经验，通过典型帮扶案例集来记录困难家庭受助后发生的变化，回顾帮扶困难家庭的过程，总结救助的思路、模式与心得，推动救助工作行业交流与研究。

　　社区救助顾问工作，是扶危济困、救急救难的兜底性工作中的最后一道防线，大桥街道社区救助顾问团队将用心抓好社会救助各项政策措施的落实，链接社会力量参与形成救助合力，帮扶救助对象形成动态管理，关怀困难群众衣食冷暖，架起与社区困难群众一道又一道的“连心桥”。

　　多元化慰问，丰富困难家庭生活

　　除了经济和学业帮困，精神层面的协助也非常重要。对于含有儿童或青少年的家庭，救助顾问团队定期举办室内与户外的亲子活动，积极开展小组工作，在关注儿童或青少年学业情况的同时，也丰富其课余生活，促进其身心全面、健康发展，增进亲子间交流与沟通，改善家庭关系。

　　热闹有趣的户外亲子游戏，考验大家的肢体协调能力与相互配合能力，锻炼孩子们的意志力与耐力，提高其团队协作与沟通能力；自主探索的户外玩沙活动，让孩子们对大自然的兴趣得到了满足，使其感知力、想象力、创造力得到较好发展；爱国主义教育、红歌活动，引导孩子们重温并铭记历史，使其感受到中华民族不屈不挠的精神，激发起孩子们热爱祖国、热爱人民的热情；曲奇烘焙活动，使孩子们体验到动手、制作的快乐；安全教育活动普及安全常识，提高孩子们的安全防范和健康意识；手工制作送祝福活动，教会孩子懂得感恩，培养孩子对美的认知……

　　在社区救助服务工作中，大桥街道救助顾问团队强化政策与理论学习，与服务对象建立并保持良好的专业关系，构建个案管理系统。顾问团队将继续推动社区救助顾问标准化建设、规范化推进、创新化深入，进一步打造智能化“线上”救助顾问和有温度的“线下”救助顾问团队，健全分层分类的陪伴式救助模式。

困难帮扶工作总结12

　　20xx年，社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

　　一．全面范围动员，广泛发动组织。

　　社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。通过 “爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

　　二．更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。

　　指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。

　　三．组织丰富多彩的.关爱活动。

　　在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

　　四．充分利用社区儿童活动中心组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。

　　关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区内志愿者充分利用各项活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的服务活动，切实为广大困难家庭，流动人口家庭未成年子女提供帮助。

困难帮扶工作总结13

　　xxx居委会按照上级领导统一部署，充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

　　一．全面范围动员，广泛发动组织

　　社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口家庭未成年子女进行1+1结对服务。通过感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

　　二．加大宣传力度，营造良好氛围

　　通过大力宣传，努力营造全社会关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关心帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女的成长。

　　三．组织丰富多彩的关爱活动

　　在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，在看似简单的问一问、拉一拉中营造了爱的氛围，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的'心灵。

　　四．以寒暑、节假日为契机，组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动

　　关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机，到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍、利用开展社区暑期大课堂，免费为困难家庭、流动人口家庭未成年子女提供学业辅导、学习书法等，切实为困难家庭，广大流动人口家庭未成年子女提供帮助。

困难帮扶工作总结14

　　20xx年，江西社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

　　一、全面范围动员，广泛发动组织。

　　社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

　　二、更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。

　　指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。

　　三、组织丰富多彩的关爱活动。

　　在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的'人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

　　四、组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。