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防近工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的防近工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
防近工作总结1
一、加强领导
（1）成立“防近”工作领导小组。
由学校主管体卫工作的解宗元校长担任组长，教务处石继立主任主管“防近”工作，由学校其他处室抽调人员，和学生处干事组成小组成员，具体贯彻、执行学校“防近”工作计划。
（2）成立学校眼保健操检查小组，由教务处和德育处共2人组成，专项检查各班眼保健操的完成、教师的监督等情况。
二、开展“防近”系列活动，加大宣传教育力度，切实做好学生防治近视工作。
（1）制定了“防近”工作计划，有计划有步骤地开展工作。
（2）积极眼保健操。学校花费540多元人民币购买系列图书，做到每个班一份挂图。先由校医对个班班长和体育委员进行培训，再普及到各班，由教学处和学生处联合检查下午第二节课任老师对学生眼保健操的监督和学生完成情况。目前全校学生已经能很好的完成眼保健操。
（3）疾病预防控制中心专家为我校学生进行了《预防近视，珍爱光明》专题知识讲座，为同学们分析了近视的原理，讲授了预防近视的方法，并解答了同学们的一些疑问，取得了良好的效果。
（4）12月各班班主任组织召开“养成良好的用眼习惯”为主题的班会，集中学习了《中小学生预防近视眼基本知识与要求》。
（5）学校出版“如何预防近视”为标题的宣传栏，教育学生们全方位预防近视。
（6）12月国旗下讲话，安排专业老师给大家做《爱护眼睛从我做起》为题的主题教育讲话。
（7）在校园网“健康校园”版块发布以“防治近视从吃开始”的文章，对学生进行“防近”的营养学教育和宣传。
（8）利用每周工作安排的教职工“每周一学”，组织教职工学习《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，并要求大家把它贯彻到自己的日常工作中。
通过以上的一系列工作，防治近视已经在我校深入人心，成为一项重要的工作。我们在以后将继续努力，坚持不懈，保护学生视力，降低近视率。
1、学校统一制定了防近工作的`方案和措施。做到了领导高度重视，教师大力支持，学生积极参与。
2、进行了一次防近宣传展，都是由学生进行自己办报，自己搜集材料，学生受到了很大的促动，也培养了多方面的能力。
3、健康教师在每个班都上了一节健康教育课，对眼操的做法，力度等都做了详细地讲解。
4、以班级为单位，进行了以“预防近视”为主题的班会，学生能够以自己的方式表演，通过唱歌，小品等形式从什么是近视，近视的形成，怎么预防近视等多方面了解到有关预防近视的知识，增长了见识，也提高了自我保健能力。
5、在本月对部分患近视学生进行了矫治。
6、协调后勤将学生的课桌椅进行了调整，保证学生正确的书写用桌椅。同时随时检查班级的管灯，保证全部亮。
7、保健教师及时对各班的眼保健操情况进行总结，促进学生增强保健意识。
8、加大了宣传力度，充分利用广播等宣传形式积极地开展防近宣传教育。
本学期防近工作的开展，学生在读写姿势、防近等各方面有了进步，今后还要继续努力！
防近工作总结2
为了全面贯彻落实上级有关部门关于开展预防近视工作的有关安排，进一步推动我校“防近”工作，全面实施素质教育，加大了对学生预防近视工作的宣传和教育力度，采取了一系列的措施，取得了一定的成绩，现将有关情况总结如下：
一、健全领导组织，加强防近工作。
为了做好全校学生的防近工作，学校成立了防近工作领导小组，由校医具体分管防近工作，各班班主任具体负责，明确了责任，加强了对学生的宣传教育。由于宣传得力，创造了一个人人重视用眼卫生的良好氛围，从而对学生的身体健康起到了保障作用。
二、加大宣传力度，重视预防教育。
根据当前学生用眼时间长、近视眼发病率高的特点,我们始终重视防近工作的教育。通过全体教师会议，要求所有教师必须重视注意课堂教育教学卫生，严格控制作业量。其次，要求将预防近视眼的科普知识通过健康课、黑板报、广播、主题班会、宣传栏等形式宣传到每一个学生，要求每个教师利用可以利用的一切机会对学生进行教育。
近年来近视眼的发病率逐步上升，因此要从小开始预防近视眼。虽然近视眼与遗传有一定的关系，但多数近视眼的发生与从小不注意用眼卫生有关。因此，着重教育学生做好以下几个方面的预防工作：
1、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。
2、不要长时间用眼阅读或书写。一般说，读、写半小时后要休息5－10分钟，两眼向远处眺望（最好看远处绿色的树木），使眼肌得到休息。
3、注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的`阴影妨碍视线。
4、不要在车上看书。因为车子颠簸，眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长，玩游戏机也要有时间的限制。
5、看的书本字体不能太小，要与年龄相符合。
6、每天做2次眼保健操，以消除眼肌疲劳。
7、多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。
8、定期视力检查。我校一学期内检查两次视力，发现有近视，及时反馈给家长，立即验光，配戴眼镜。
三、改善学生的学习环境。
为了从外部环境方面有效控制近视现象的发生，我们全面检查落实教室的采光（清理窗外的障碍物，高大树木，擦净玻璃，充分利用双侧采光），照明（增添灯盏，日光灯六盏，垂直于黑板布置，注意灯光均匀度），课桌椅（保证一个班级有两种以上型号桌椅，教室内第一排课桌前缘距黑板不少于2米，间距不少于0.5米）。
四、做好两操工作。
进一步强调了眼保健操的做操质量，达到了学生人人都会正确做眼睛保健操。眼睛保健操上下午各做一次，课间时间、课外活动时间积极活动，让眼睛得到了休息，有效地预防了近视的发生。
由于领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。今后，我们将进一步加强教育，进一步健全用眼卫生宣传教育网络，落实各项措施，进一步提高防近宣传力度，为保证学生用眼卫生，推进素质教育而作出应有的贡献。
防近工作总结3
为了使学生养成良好的读写习惯，保护孩子们的视力，降低学生近视眼新发病率。现将我校防近工作情况总结如下：
一、我校各年级防近工作情况总结
一年级组防近工作情况20xx年11月，我校在一年级选择史江萍班、王芳班作为实验班级，给每个孩子的课桌上安装了坐姿矫正仪，并给孩子赠送了握笔器和坐姿提醒器。坐姿提醒器在家使用，由家长监督孩子保护视力。握笔器书写时使用，帮助孩子养成正确的握笔姿势。
在为期一个月的实验中，我们发现，有了硬件的支持，孩子们逐渐养成良好的的握笔姿势和坐姿能够得到保障，起到了预防近视、预防驼背的作用。孩子们不但能正确使用坐姿矫正仪，还能保护好它不被损坏。大部分孩子主动使用，个别学生不使用时也能保持良好的坐姿。
实验初期，个别孩子将坐姿矫正仪当成了玩具，上课时乱动，影响听讲质量。班主任针对此现象对学生加强了教育，统一要求。在不需写字的时段，孩子们将坐姿矫正仪放倒90，与桌面平齐。孩子们听讲时手是放在桌面上的，不会随便乱动坐姿矫正仪。同时与课任老师沟通，齐抓共管，这一问题得以解决。
另外，由于练习册和个别课本版面较大，被坐姿矫正仪的杆挡住，写字时孩子胳膊伸得很长，很费劲。不过随着年龄的增长，这个问题会解决，我们更希望孩子们尽快养成良好的读写姿势，不依赖坐姿仪。
个别孩子有时不能正确使用坐姿仪，头仍然较低，需要老师提醒。但如果有孩子没有使用时也坐姿端正，教师就不要强求使用。能够完全养成良好坐姿的孩子自行申请，经家长、老师、同学观察落实后可以不再使用。
我们的实验得到了家长的大力支持。孩子在家里学习时，家长监督孩子使用坐姿提醒器，当孩子坐姿不标准时，提醒器能发出蜂鸣音提醒孩子坐直。
在家校共同努力下，一年级2个实验班的防近工作顺利开展，孩子们的坐姿的确比非实验班的孩子的坐姿要好。经学校研究，在全年级铺开使用。同时，一年级第二次召开级会，各科教师增强保护孩子视力的意识，统一要求，一起监督孩子正确使用坐姿仪，确保一年级孩子养成良好的读写姿势。
学期末，一年级对学生视力进行了调查，没有发现视力明显下降的孩子，因此，按学校要求，没有扣发孩子的奖状。新学期开学后，我们将继续跟踪孩子视力情况，对孩子们假期看眼睛，换眼镜情况做统计，继续从养成良好读写姿势、减轻学生用眼负担、家庭配合保障等角度入手，进一步为孩子们的防近工作做出努力。
二年级组防近工作情况
1、我们二年级组积极响应学校的号召，人人动员起来，用实际行动关心孩子的视力健康。如：我们每周派老师巡视各班孩子的坐姿情况，发现问题及时提醒上课老师和孩子。
2、我们在教研组备课中也把关心孩子的视力，怎么做？当做小课题来研究。让孩子在资料的查找中，认识到保护视力的重要性。我们还通过班里的小课题研究、汇报，评比，激励孩子关注视力的保护。
3、每周座位的前后、左右的滚动，不仅克服了有些孩子一直与一个孩子坐，还通过滚动让孩子与更多的孩子的交流。另也是对幼小孩子视力的保护。
4、期末，我们根据孩子视力的检查与观察，与家长的沟通交流，对个别视力下降，坐姿不好的孩子扣除了1-2张奖状，以示教育。
5、我们通过两次级会，要求我们年级的所有科任老师都重视起来，真正为孩子着想，为孩子负责。我们班主任也对所任课教师进行检查。发现问题及时提醒。
6、每班都通过家长会与家长沟通，让家长与我们配合起来，关注孩子在家的用眼卫生，以及读书写字姿势。家校配合齐抓孩子的防近工作。
1班、5班、采用视力矫正仪器，对孩子的帮助很大。
效果：通过全员行动，孩子的'坐姿有了明显的改变。家长反映较好。
三年级组防近工作情况
班主任和科任老师共同关注，随时提醒，每周评比“坐姿小标兵；个别写字姿势不好的同学，利用班级视频平台进行摄像，让孩子自看自纠；期末扣发视力下降同学的部分奖状，三（1）班扣发2人奖状，三（2）班扣发2人，三（3）班扣发4人，三（4）扣发1人，三（6）班扣发2人。由于事先已经征求了家长的意见，取得了绝大多数家长的同意，加上老师平时在班里给同学们讲了相关要求，家长和孩子们对扣奖状这一做法都能理解并支持。
四年级组防近工作情况
我们四语组期末评比中特别强调了视力下降不评优的条件。对写字姿势不好的学生期末暂扣发部分奖状，四（1）班所有奖状开学发，四（2）班1人未发，四（3）班3人未发，四（4）2人未发，四（5）班3人未发，四（6）班4人未发。
五年级组防近工作情况
经过我对我们五语组各班的调查。关于防近工作的具体落实情况如下：
1、 五年级各班都在家长会中对关于学校的防近工作要求及实施办法做了介绍。
2、 严格按照学校六姿八统一的要求管理学生。纠正坐姿写姿。
3、 前期各班都进行了视力测试。
4、 各班都很关注每位学生的视力情况。针对视力下降的学生我们及时与家长联系，家庭学校共同关注。
5、 每个班级都有治疗眼睛的学生，通过治疗与保护班级都有个别学生视力提升。
6、 期末阶段有两个班级在评比中扣发了学生的奖状。有两个班级进行了视力测试并进行了前后视力对比。
7、 班级管理工作都进行了抓普遍，重个别即抓全班的正确读写姿势。特别关注视力较差的学生。(同座提醒监督、四人小组提醒监督、老师提醒监督)发挥合力，提高学生视力。
六年级组防近工作情况
我们六语组期末评比中特别强调了视力下降不评优的条件。统计结果：六（1、3、4、6）班，评优学生视力保持；六（2、4）班各有1人视力稍降，未发奖状。家长和孩子大多很重视，并通过锻炼和治疗保护视力。
二、学校第一学期保护视力检查学生课堂坐姿情况统计表
第一学期保护视力检查学生课堂坐姿情况统计表以上传到校园网，请老师们点击阅读。
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