理科教研组工作总结

时间:2023-03-07 17:52:56 工作总结 投诉 投稿

理科教研组工作总结(15篇)

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的理科教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

理科教研组工作总结(15篇)

理科教研组工作总结1

  一学期来,理科教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的理科教学质量做出了一定的贡献。一.坚持理论学习,认真撰写论文

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。本学期每位教师写一篇教育教学论文参加县级评选。二.积极参加和开展教研活动

  我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县教学研讨及教材,教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。本学期吴文革校长、王学林老师到安庆四中跟踪学习。王学林、汪双四老师承担四校联动教学任务。

  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的.使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期吴双顶、吴功友、储小东老师举行了校本研修活动。郑淼森、胡华平老师举行了专题讲座。三、改进教学手段,提高课堂教学效益

  针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。

  为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能.教研组的活动和工作促进了老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量.

  四、认真抓好教学常规,实现了有效教学。

  我们加强了教学设计、作业的检查和随堂听课,注重落实教学的各个环节。每位教师责任意识强,精心设计每一节课,从增强学生兴趣、指导学生的学法入手,提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业,及时批改,快速反馈,使学生有效巩固所学知识;同时对优生和中等生有所拓展,提升他们的自学能力。

  组织了九年级物理、化学毕业实验操作考查。.

理科教研组工作总结2

  本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的活动开展活动,本着“为学生服务,要教师提高”的理念,全组教师们发扬本教研组的优秀传统,兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下:

  一、教学常规工作管理:

  以整体优化为出发点,加强教学工作的各个环节的管理:按照十五中教案检查的具体要求,每周检查教案,规范了教师教案的书写。每周五对我组教师的作业批改情况进行检查,督促教师及时批改作业,并进行意见反馈。为进一步发挥教研组、备课组的功能,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范,质好量足,在学校的教案检查中我组教师的教案均优秀,得到学校的好评。课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育,所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本关爱学生,学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成。初二抓好基础教学,培养学生素质。初三多角度训练学生的思维品质,提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下,初中各年级成绩都有较大提高,在全国及自治区的数学竞赛中,我校有一名学生获得全国一等奖,两名学生获得新疆数学竞赛一等奖,六名学生获得二等奖,九名学生获得三等奖,但由于生源状况不尽如人意,各年级都还有需要进一步提高的'地方。

  二、教科研活动:

  坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的老师都有进行认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研。

  三、专业发展:

  我组教师虚心好学,组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。教师成长迅速,组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动

  时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

  四、教研组建设的设想:

  1、新课标学习与钻研还要加强。

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。

  3、全组走出去听课。

  4、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点。

理科教研组工作总结3

  在过去的一学期中,程河镇中心小学全体理科组教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。圆满完成学期初制定的计划目标,现总结如下:

  一、整体情况

  1、继续发展上学期数学教学效果,提升数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比有所提升。

  2、展开以“三生课堂教学模式的研究”为主题的课堂教学研究活动,变革教师的教学方式,提升教师的课堂教学水平。

  3、积极展开“三生课堂课内教学竞赛活动”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  二、利用现代化教学资源,创建有效课堂,提升课堂效率

  本学期我们各位理科教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把理科教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。本着这个原则,本学期结合课内比教学活动我组展开了各种教研活动。我组的每位教师主动参加了学校组织的三生课堂教学竞赛活动,每节课都有自己独特的创意。这些课在教学过程中所体现的教学观点的转变让人惊喜。教学情境的创设展示了生活化的课堂情境。例如:一年级焦玉敏老师的《多一些少一些》,焦老师在课堂之初以压岁钱的话题引入新课,极大的调动了学生学习兴趣。课中例举了大量的生活实例在实践中让学生明白多一些与少一些,多得多与少得多。二年级的赵胜老师《用7、8的乘法口决求商》其情境的内容和形式的选择都符合二年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标,非常具体,有新意和启发性。这样不但激发了他们学习的欲望,而且兴趣也被调动起来,于是在自然、愉快的气氛中享受着学习,这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

  创设的情境真正为教学服务,如果仅仅为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。在本次活动中上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问。例如,赵华英老师的《植树问题》一课,讲课那天刚好是xx月xx日,赵老师以植树节为情境。设疑导思,让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人,持续地揭示知识的新矛盾,从四棵树几个间隔”——五棵树几个间隔——xx棵树几个间隔的一连串问题摆在学生面前,让学生用数学思想去思考问题,解决问题。使他们在质疑中思考,“山重水复疑无路”,在思考中学到知识,寻求“柳暗花明又一村”的效果。

  科学课的探究活动让课堂教学充满活力,xx老师执教的三年级的科学课《电能转化成了什么》从学生身边的电器入手,让学生从生活经验中去探究电能通过用电器转化成了其他形式的能。吕明霞老师执教的四年级的科学课《玩气球》通过一系列的探究活动,逐步了解空气的性质。冯慧老师五年级的科学课《一次性生活用品》让学生课前收集调查生活中的一次性生活用品的使用与处理,让学生在实践中理解到保护环境的重要性。本次活动的x节课体现了三生课堂的生活课堂与生命课堂的理念,教师放手让学生自主探究解决问题的方法,在课堂中,每一位教师都很有耐性的对学生实行有效的'引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。实践证明。多展开这种研讨课既能提升教师的自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提升课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。

  三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成

  本学期我组一共展开了八次教研活动。每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、集体备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。常规检查一月一次,在教师短缺的情况下每位教师一人兼数科,保证开足开齐课程,特别是地方课程、与健康教育课程。本学期理科组教师平均每人听课xx节以上,反思xx篇,学习笔记xx余字,认真修改教学预案,充分利用媒体资源。通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,教师两本,学生两本都记录的很详实。每一位教师都在扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

  四、认真落实培优补差,激励促动学生全面发展

  培优补差对于数学学科来说既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视,一年级的主要以训练学生的口算为主。除了培优补差外,每个教师还制定了详细的转差计划、转差有记录,有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。因为我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,学校又没有给我们安排补差的时间,教学任务很重作业批改量大。好在,功夫不负有心人,从期终考试来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全体理科教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!

理科教研组工作总结4

  一、指导思想:

  1.求真务实,开拓进取,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

  2.加强业务学习,提高自身业务水平,努力将我校理科线建设成为一支具有现代教育教学理论的高素质队伍。

  3.全面提高理科教育教学质量,加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

  二、工作重点:

  认真学习新课程标准,全面推进素质教育,加强教育教学及教学常规管理,增强教研组、备课组教研活动的实效性,团结协作,充分发挥个体的优势,不断提高自身素质,提高认识水平,转变观念,切实做到“以人为本”、“以校为本”,使教育教学质量稳步提高。

  三、方法和措施

  1、增强教研组的'民主意识,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处下达的任务。为提升课堂教学质量作充分准备。

  2、认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。在学习中,逐步向先进的教学方法靠拢。

  3、贯彻落实教育教学的常规检查工作,做到每月有备课检查记录,作业检查记录,听课笔记检查记录,作业检查内容为是否全批全改,次数、质量适当。

  4、认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。

  5、积极开展课外活动,以提高学生的科学素质。

  6、加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,组织教师多参加市、县乡教研活动。接受兄弟学校的帮助。我们也期待在活动中,逐步提高本校的教学质量与教学水平。

  7、学期结束要有一次对工作的全期性总结,以及一篇有质量的教学论文。

  四、工作安排

  二月份

  1、制订教学计划;

  2、学习新课程标准;

  3、组织随堂听课;

  4、月考工作及质量分析

  三月份

  1、教学常规检查;

  2、校本教研学习;

  3、青年教师研讨课;

  4、复习准备半期考试

  四月份

  1、期中考试;

  2、教师教学大练兵活动;

  3、随堂听课;

  4、教学常规工作检查;

  5、半期考试及总结

  五月份

  1、随堂听课;

  2、公开课总结;

  3、举行有意义的课外竞赛;

  4、教学常规检查;

  5、九年级复习备考;

  六月份

  1、优质课评比;

  2、撰写教学工作总结和教学论文;

  3、教学常规检查评比;

  5、全期工作总结。

理科教研组工作总结5

  为了更好地贯彻执行《中共中央、国务院与深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,推进素质教育,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,进一步加强课题研究工作。本学期在校领导的指导和关心下,中学理科教研组按照学期拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,以利再战,现总结如下:

  一、研究理论知识,提高教师素质

  要想开展好教科研工作,一定要从学习理论入手,提高自身业务素质,要把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,决不穿新鞋走老路、换汤不换药,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组利用下发的学习材料,组织学习了课改理论知识;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。

  二、组织开展说课、听课、评课活动

  超额完成学校规定的听课计划,学校规定每个教师听3节课,我们鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高,听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

  三、研究教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,利用集体备课的时间,仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的`学习方法。

  四、积极参与课题研究,提高科研水平

  下大力气开展课题研究工作,让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力,科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究,没有课题,就无所谓教育科研,所以在学习理论的同时,积极参与学校的课题研究,因为教育活动虽有规律,但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法,但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自己的经验,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高自身的教育教学水平和能力。

  五、认真分析成绩,制定复习计划,提高教学质量

  在每一次抽测中,都能以备课组为单位,做详细的质量分析,查找不足。为了使期末复习工作科学合理,有序进行,能够在中考中,站稳脚跟,稳中求进,我们制定了详细的工作计划,备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率,我们精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,所以习题是必须要做的,这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习,又显得非常重要,有层次的递进,精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后,一定不能打消学生的积极性,应选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生容易接受;还有就是努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。

  总之,教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用。我们坚信,只要发扬广勤精神,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,就一定能超越自我,再创辉煌。

理科教研组工作总结6

  光阴似箭,岁月如梭。一个充满挑战、富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作,在校领导和教导处的支持下,在初中部全体理科教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在 新的学期能够更好的工作,现总结一学期来的工作如下:

  一、主要开展工作

  1、制订有效的工作计划:开学初,根据制定的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体措施,使本组的工作有效,有序的开展。

  2、开展教研活动,提高教学质量:本学期教导处主任王文娟的极力支持下,在理科组全体老师的密切配合下,于第十六周,我组开展了理科教师赛教竞赛活动,多位在竞赛中获得了优异成绩。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益,全体教师都参加了学校组织的教学循环赛活动。

  3、做好常规检查,强化教学管理:本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,作业批改是否及时、认真,听课记录,单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标,检查结果令人满意。

  4、积极组织课外活动:广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。

  5、组风建设:我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。理科教研组形成了一个团结勤奋,锐意进取的'战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

  二、存在的不足

  1、作业检查,批改欠认真。

  2、个别教师听课不到位。

  3、教案欠写教学后记、教学反思。

  4、个别老师对评课的意识不够。

  三、努力方向

  1、尽量将每位教师的课堂给录下来,,然后再组织教师讲评。

  2、组织教师学习理论文章,加强学术研讨撰写论文。一位具有高适应能力的好教师,不但应有能力通过相关理论掌握教学情境变化的可能性,理解各种教育现象所蕴含的深层含义,而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行交换,修正与反省,以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动越发卓有成效,为了给进一步开展教研活动提供可靠依据。在今后我们应该一边实践教学,一边学术研讨,撰写教研论文,以提高自身的能力和水平,使全组教师的认识得到深化。

  3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

  4、下学期每次上公开课之前,让当堂上课的教师上交一份授课教案。

  四、希望四有

  希望本组教师在今后的日常教学中做到以下“四有”:走进教室“有目标”,讲起课来“有步骤”,导起学生“有层次“,上完课后“有反思”。 总之,我们理科教研组全体教师纪律观念强,总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,为实现我校教学质量的跨越式发展,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神, 为溪下学校的教育事业再谱新篇章。

理科教研组工作总结7

  本学期围绕学校工作总目标,充分发挥数理化学科的特点,全面推行素质教育思想,理科教研组工作总结。加强对课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以高效课堂的课题研究为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理科教师教育水平不断提高。

  一、抓好常规教学工作

  各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓"课课练",加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨高效课堂教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。

  二、教研工作

  1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的'情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。

  2、努力开展教学科研,积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕高效课堂的课题撰写教学论文,提高科研创作能力水平。同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。

  3、高效课堂教学研究效果初显。

  三、搞好本校课外特色

  本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。

  四、相互帮助协作

  教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理科教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。

  五、主要存在问题

  1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。

  2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。

  3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。

  在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

理科教研组工作总结8

  本年度第一学期即将结束,半年来,我们理化生教研组五位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结:

  1、重视集体力量,发扬团队精神

  开学初,我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的五位教师大都是具有多年教学经验的老教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,各位老教师相互学习,取长补短,达成共识:(1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;(2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;(3)重视测试,认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,来源于之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。2、认真开展校本的教研活动

  校本的教研活动是教师成长的重要途径,搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期,理化生教研组组成功举行了三次年轻特岗教师的展示课活动,分别是贾会肖老师的《元素》、刘少波老师的《认识内能》和赵泽祥老师的《认识物质的密度》,同时蒋德雄老教师上了复习课的示范课,每节课后都进行认真的讲评、反思,提出了改进意见和建议,各位教师在活动中得到锻炼,教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高

  3、积极参加校外的研讨学习活动努力争取各种校外学习的机会,开阔眼界、增长知识,从中汲取营养,促进教师专业化发展,本学期,理、化、生教师分别到莞中、光明中学和可园中学等学校听课学习,受益匪浅,从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等,并介绍给其他几位教师。4、抓好常规教学工作

  三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。

  加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。5、教研工作

  (1)、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。

  (2)、努力开展教学科研,积极撰写文章论文

  教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的.赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。

  同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。6、问题和反思

  教师相对较少,相互交流的机会相对就少。同进配套的教具匮乏,教师在教学过程是教具制作,实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。7、今后的措施

  积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动.不断深化教学改革。开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

  总之,我们组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

  通过教研活动的积极、热烈、有效的开展,我组教师的教研能力、业务素养不断提升。虽然我们的工作取得了较多成绩,但还存在很多不足之处,在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研,充分组织好利用好教研活动,切实把教研活动作为我们搞好教学,塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们化学组将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新,努力去争取更加优秀的成绩。

理科教研组工作总结9

  紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。理科组在教务处的安排下,每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素质教育,是当前理科教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:

  (1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;

  (2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;

  (3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

  我们的具体作法如下:

  一、集体备课、资源共享

  为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期理科组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

  1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

  2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

  3、课堂模式百花齐放。

  二、认真上好每一节课

  为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”理科,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的'能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,

  三、课后辅导

  批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,有的老师还都利用中午午休及下班后的'时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

  四、素养提升培训

  素养提升培训记录表

  项目名称

  素养提升培训

  项目负责人

  王进广

  活动时间

  20xx.4.26

  活动地点

  计算机房

  活动主题

  PPT自定义动画和

  触发器的使用

  主讲人

  王进广

  参加对象

  理科组教师

  申请学时

  2学时

  活动内容及进程

  一、PPT的制作

  1、如何在PPT中加入自定义动画

  2、通过自定义动画和特效结合使幻灯片更加美观。

  3、练习一

  二、触发器的使用

  1、如何使用触发器达到强调单个对象的作用

  2、练习二:教师结合以上的方法创作一道触发器习题

  (不同回答的动画的点击不同词语变色)

  三、总结

  活动反思与建议

  通过这次培训有一下几点想法:

  1、教师基本上能掌握本次的操作,有个别年级偏大的教师对于计算机操作还有待进一步的提高。

  1、教师对计算机掌握的程度不一样应该分别对待,根据不同的程度教学不同的内容。

  过程确认

  科研处负责人签字:王进广

  下学期工作的设想:

  1、全组走出去听课(听三中名手的课或进士名手的课);

  2、利用本校的资源——-信息技术,每位老师上一节录像课,通过自己观察自己的录像课查找差距和不足;

  3、每个备课组搞一个课例研究;

  4、青年教师多上公开课,机会留给年青人;

  5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋,目的是有针对性提高学生的成绩

理科教研组工作总结10

  时光飞逝,xxxx学年的第一学期已临近尾声。本学期我们综合理科教研组结合教导处的工作计划,以教研组为核心,发挥校本研修的阵地作用,优化教研组功能。以教学五环节中的“备课”为本学期教研组自培主题“分析学情、立足备课”,提高课堂教学的实效性,提升教学质量,努力提高合格率是我们的立足点。

  一、认真踏实地落实常规管理。

  教学常规是教研组成熟的保证,我们将教学常规做到极致。认真落实每月的常规检查,教案格式都比较规范,在上完课后都能反思有详细的教后记。在作业上做到数量、难度适当,并体现适当分层。坚持听评课制度,能认真完成学校里规定的听课要求,学习校内外老师的好的经验。老师们人人参与教研活动,积极进行专题讲座、每月进行报道,我们以集体的力量来认真完成好各项工作任务。老师重视教学质量的监控,对学生的测验强调客观性和科学性。由于取消了联考,要求教师对综合训练卷、期中、期末卷进行命题,老师们能认真对待,把它作为提高命题能力的机会。

  二、主题教研优化教研组的建设。

  我们围绕自培主题“分析学情、立足备课”,精心组织理论学习活动。在教师自学、实践的基础上,教研组每月一次“专题讲座”活动,以“主题先行,轮流主讲”为形式,每位教师依据自己实践和研究,与组内其他教师共同分享学习与研究心得,在中心发言之后教师们发表自己的`看法、见解,展开讨论,交流心得,通过活动更新了教育教学观念,提高自己的理论水平。

  我以《溶液的酸碱性》一课为例,将在进行备课时所取得的成果,所积累的经验,与组内的各位老师分享。在教学内容的整合上,既要培养学生创新意识,又要遵循学生的认知规律。章米米老师指出学生是学习的主体,只有对学生有了充分的了解,教学设计才不会空洞,课堂教学才变得更加的丰富多彩,教师要努力创设愉快的教学情境,从了解学生已有的知识和培养学生的兴趣入手,在学生的思维和知识之间架设桥梁,学生就会发现科学是一门有趣的学科,感到学习是一种需要而不是负担,并在愉悦中获取知识,以适应终身学习和探索的需要。刘老师强调了现今理科学科教学的不良状况

理科教研组工作总结11

  紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期以来的工作做个简单小结:

  一、学习高效课堂模式,转变教学观念

  本学期,中学理科教研组利用双周的周三午自习作为教研活动时间,组织全体理科老师学习高效课堂模式及最新的教育理念,正确把握理科教学的'特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解高效课堂推进动态,多渠道、多方位获取信息,提高理论水平。

  二、开展教研活动,提高教学质量、

  1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

  2、加强教研组建设,进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次,组内研讨活动随时随地进行,成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。写好说课记录。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

  3、继续加强教学教研工作,提高每一位教师的教学教研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。每个老师听课在12节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动,各种比赛活动,完成相关任务。我们教研组于10月23日成功地举办了东锹学校和三河回民学校联合进行的初中教研活动。在这次活动中,郭莉华老师和王亚云老师运用高效课堂模式各主讲了一节课,得到了学区领导的肯定和好评。

  4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期配合教导处于第14周和第15周举办了中学理科教学比武活动。执教者认真备课、上课、反思,听课教师一人一份教案,认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。

  三、做好常规检查,强化教学管理

  在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。获得校领导、检查小组的好评。

  四、注意自身提高,加快专业进步

  我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思,积极发表教学论文,不断地总结与提高,教研风气浓厚。

  时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们必须不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

理科教研组工作总结12

  这学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,我们理科组人人有着几分充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,为自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:

  一、以教学改革为突破口,更新教学观念

  从目前整个初中教学情况来看,教法改革滞后于教材改革,教师水平的提高也跟不上教学改革的步伐,从理科学科来看,我们的教法研究要解决以下两大问题:

  1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,要体现先进教学理念,因此要研究:

  怎样创设良好的教学环境,激发学生的学习动机,引导他们主动参与教学?

  怎样在教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略?

  怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?

  2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,要实现高效课堂,因此要解决:

  怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入?怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括?

  怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?

  本学期,我们安排了两轮教师上教学探索公开课,大胆尝试、允许失败,要求每一节课均有教法设计、说课稿及教学反思,主要目的相互学习。老师们每听完一课又期待着下一节课的到来。通过这项活动教师的教育教学理论水平和教学水平有了明显的提高。

  二、组织开展说课、听课、评课活动

  结合本组实际,开展听课和评课活动。完成学校规定的听课计划。我们鼓励数学理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高,听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到在周内评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少说好听的`,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

  三、研究教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,利用教研组活动的时间,仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。

  四、校本研修及教科研方面:

  1、校本研修活动:在学校提高课堂有效性研究的大前提下,我们理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以《如何指导学生课前预习有效性的研究》的课题,各科代课老师注重课前预习问题的有效性设计,针对各个知识点及学生学习的各个阶段,分别建立了知识点和题库,虽然还不够完善,但已初具规模,结合每一节新授课,各任课教师根据自己学科的特点设计了适合学生的课前预习问题,以基础训练为主,并考虑学生的实际情况进行分层设置,同时,也整理收集了一些单元练习卷,针对学生的情况进行设计与调整,为新授课做了充分的准备,使新授课在预设的目标下能够顺利进行,使课堂教学取得了较好的效果。

  2、教科研活动:通过本学期预习有效性为主题的研修活动,大家感觉到,有效的预习设计,是对课堂教学最好的准备和启发,是对课堂教学的完善和巩固,是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中,将继续完善各科的训练体系,形成完善的,有效的,适合学生的课前预习训练体系,及单元测试训练体系。向预习要成绩,提高教学质量。

  五、认真分析成绩,制定复习计划提高教学质量

  在每一次月考后,都能以教研组为单位,做详细的质量分析,查找不足。为了使期末复习工作科学合理,有序进行,确保期末取得好成绩,我们各科老师制定了详细的复习工作计划。为了提高复习效率,我们精选习题,有层次的递进,精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后,一定不能打消学生的积极性,应选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生容易接受;还有就是努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。

  六、存在问题

  理科教研组虽取得了一些成绩,但还存在着许多问题。

  1、“高效课堂“教学模式,虽移植到我们理科组,但运用的人较少,且教学效果也欠佳。

  2、集体备课活动由于没有同年级同科目教师,所以没有开展。

  3、本学期虽然完成了教研活动任务,但活动效率不高。

  4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。

  5、希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。

  总之,回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。在新的一年里,我们理科教研组全体教师,有信心不但自我完善、虚心向其他教研组学习,决心更加团结协作,自加压力,发扬艰苦奋斗精神,为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章。

理科教研组工作总结13

  转眼间,一学期的工作又结束了。本学期我们教研组的工作本着以如何开展“高效课堂”教学为重点、“如何指导学生的学法”为中心和“为学生服务,为自己提高”的理念,在全体成员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。教研组全体成员认真学习教育理论和贯彻落实县教育局的文件精神,积极配合学校教务处开展了一系列的教研、教学活动,落实和加强理科组的校本教研工作及教师的课题研究工作,加强新课标新的教学理念的学习,取得了一定的成绩。现将这一学期的工作总结如下:

  一、继续狠抓常规教学工作

  本学期以来,我们理科组全体教师始终坚持学习新课标,学习新的教育理论,坚持转变教师的教学观念,坚持以教学为中心,积极开展“高效课堂”教学活动,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手,教师坚持做到学校规定的“前五后五”上课制度,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。开展教师讲公开课活动,进行教法切磋。进行学情分析,因材施教。认真坚持作业全批全改,切实抓好单元过关及期中、期末质量检测,并认真进行试卷分析,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。认真落实常规教学各项任务,全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,并落实在实处。在常规教学检查中我组大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结详实。

  二、继续组织教师开展说课、听课、评课活动

  结合本组实际,开展听课和评课活动。我们鼓励数学、理化、生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高,听课后及时的'反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到在周内评课,开展扎实评课活动,每位听课教师都能指出别人的不足,都能从新的教育理念进行评课,使评课实实在在,真正地起到帮助他人提高自己的作用。在开学初本组全体教师参与了教务处组织的全校性赛教活动;学期中,我们又迎来了“江口中学”的送课活动;通过这些交流活动,我们理科组教师受益匪浅,学到了不少知识和经验,大家都希望今后能多开展这样的活动。本学期全组教师听课任务均达到学校要求。

  三、研究教学方法,正确指导学生的学法

  积极开展教研活动,利用教研组活动的时间,仔细研究教学方法,进行高校课堂教学策略、初中数学课前预习的策略等知识讲座。教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高。通过教研活动,交流对学生的学法指导,提高教师的学法指导能力。以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。以指导学生课前预习为重点,狠抓课前预习工作,一学期来,收效良好。

  四、注意自身提高,加快专业发展

  重视教师的专业发展,我校的校本研修不断拓展思路,变革形式。鼓励教师积极参加省、市、县举办的培训活动。包括网络培训。培训中我们以转变观念为主线,强调教师参与互动,为教师提供示范。为教师学习提供条件,创造环境。我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作。同时我们注重对青年教师的培养。如:我校组织的“网点技能大赛”活动、江口中学的“送课”活动等都为我们提供了良好的学习环境和机会。我组青年教师陈圣东在与江口中学的交流活动中,成功的上了一节交流课,受到了江口中学领导和参与教师的一致好评。

  五、校本研修及教科研方面:

  1、校本研修活动:我们理科组的每一位成员都结合自己实际制定了《校本研修的五年规划》和年度《校本研修计划》。在学校提高课堂有效性研究的大前提下,我们理科教研组结合本组实际以《如何指导学生课前预习有效性策略的研究》为课题,各科代课老师注重课前预习问题的有效性设计,针对各个知识点及学生学习的各个阶段,分别建立了知识点和题库,虽然还不够完善,但已初具规模,结合每一节新授课,各任课教师根据自己学科的特点设计了适合学生的课前预习问题,以基础训练为主,并考虑学生的实际情况进行分层设置,同时,也整理收集了一些单元练习卷,针对学生的情况进行设计与调整,为新授课做了充分的准备,使新授课在预设的目标下能够顺利进行,使课堂教学取得了较好的效果。

  2、教科研活动:通过本学期预习有效性为主题的研修活动,大家感觉到,有效的预习设计,是对课堂教学最好的准备和启发,是对课堂教学的完善和巩固,是提高教学成绩的最直接最有效的方法。围绕《如何指导学生课前预习有效性策略的研究》的大课题,我们理科组大部分教师都确立了适合自己的课题研究的小课题,共确立了四个小课题。我们会在今后的教学中,将继续完善各科的训练体系,形成完善的,有效的,适合学生课前预习的训练体系,及单元测试训练体系。向预习要成绩,提高教学质量。

  六、认真分析成绩,制定复习计划提高教学质量

  在每一次月考和期中后,都能以教研组为单位,做详细的质量分析,查找不足。期中后我们理科组全体教师针对开学以来的教学工作,进行回顾总结,分别写出了教学阶段小结和课题研究阶段小结。为了使期末复习工作科学合理,有序进行,确保期末取得好成绩,我们各科老师制定了详细的期末复习工作计划,且在组内进行了交流。为了提高复习效率,我们精选习题,有层次的递进,精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后,选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生容易接受;努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。对于教材中的重点习题,学生又不易理解的,反复练习,直到学生学会为止。教师们主动搜集近两年本学科的期末统考试卷,进行分析,并对学生进行模拟测试。俗话说:“经得多,见得广”。只有多进行测试,才能丰富学生的经验和数学知识。

  七、存在问题

  理科教研组虽取得了一些成绩,但还存在着许多问题。

  1、全组教师虽然都在进行“高效课堂“教学,但教学效果并不都高效,有的只能达到有效课堂教学的效果。

  2、由于没有同年级同科目教师,所以集体备课活动没有开展。

  3、本学期虽然完成了教研活动任务,但活动效率不高。

  4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。

  5、课题研究虽有子课题、在实施,但缺少过程资料和研究方法。

  6、今后希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。

  总之,回顾这一学期来教研组工作,我深深地体会到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章。

理科教研组工作总结14

  紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,理科组每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。回首本学期的相关工作有许多的感慨。本学期中学理科教研组组织很多教学相关的一系列相关活动。最终取得的了优异的成绩,现将这一学期的工作总结如下:

  本学期我们组的突破是以中学课堂教学如何实施素质教育为课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,建立师徒结对互助的学习方法是我们本学期的一个重要突破。方法有:

  (1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;

  (2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;

  (3)培养学生帮助他人,当小老师为目的课堂教学。

  (4)继续实施江苏洋思中学和即墨二十八中学的教学模式。

  那我们作为教研组、老师同样学习了一系列的教育模式和改革。主要措施有:

  一、教学常规工作管理

  还是以每周三的晚上为教研组的交流时间,但这学期的教研会议主要针对2个问题,一个是对上课老师的一个细致的评价和建议,二是加强教学改革,集体观看教学视频。然后,每个老师对相关视频作发言。在作业上面理科组统一了模式,分别是堂堂清、日日清、周周清和周周练,每个月检查教师的堂堂清教案和学生的“三清、一练”的作业批改情况以及学生的订正情。

  二、继续实行洋思“三清”和即墨二十八中的.师徒结对学习

  本学期和上学期一样,为加强修养,提高素质,我组在教研组积极开展相关的学习、教研活动。并且继续实行“三清”工作,在“三清”工作中再次加强“堂堂清”和“日日清”,并且在此落实了“周周清”和“周周练”的相关检查。在学期中旬还让部分老师外出学习师徒结对的教学模式,取金后再本校实施良好。

  三、组织第二届数学知识能力竞赛

  根据学校教务处工作安排,为激发学生数学学习的兴趣,启发学生数学思维,开发学生数学智力;本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,开展数学学科知识竞赛。培养他们分析问题、解决问题的能力和数学科学素质,发现和选拔数学创新人才,为道明学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台,初中部理科组决定举行“第二届数学知识能力竞赛”。这次的竞赛不管是从老师出卷和从学生的答卷都不上届有了很大的提高,在200多名的学生中有63名学生脱颖而出,取得了优异的成绩。也为道明的数学教学天了一砖一瓦。

  四、安排了两次集体听课活动

  本学期举行了两次集体听课安排,分别是新老师的汇报课和全体老师的展示课。并且利用每周3的教研会议及时的对上课老师做出评价和建议。在这两次的听、评课中,每一位理科组的老师都很用心的备课,也学到了很多的教学经验。特别是新加入我们的化学老师,虽然是个新老师,但她的教学特点,上课的亲和力是值得我们学习的。这对我们组来说是一个良好的开端,而全体老师的展示课在潘主任的带领下也有序的展开,都取得了良好的成绩。

  五、“请进来”听课活动

  本学期在学校领导的关爱下,还对我们9年级的老师组织了一项活动,就是把其他高端学校的优秀老师请到我们学校给我们上一次示范课,那么,在上理科组的3位老师的指导下,我们数学、物理和化学科的老师都取得了很多好的经验。也得到了很多很宝贵的信息。使我们更加的开阔,知识点的把握做的更好了。

  六、存在问题及不足

  1、对“周周清”的内容、时间的把握不好。

  2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

  3、年级组老师少,没能体现备课组的优势。

  4、由于本学期活动比较多,上新课的进度慢,导致期末复习的时候时间较短。

  5、组内老师做相关的中考时间较少,对中考的方向把握不准确。

  七、改进措施

  1、多用相关的时间到其他科组或者其他学校进行听课活动。

  2、按照学校现状认真完教务处安排给组内的任务和课题。

  3、每学期多组织听课活动和同课异构活动。提高自身的业务素质。

理科教研组工作总结15

  随着素质教育的不断推进和新课改的逐步实施,我校的教育教学工作也在逐步有条不紊的进行。多年来,我校一直把教学质量的提高放在教育教学的第一位,而提高教学质量,就必须开展好教研组的工作,因此,教研组工作是学校教育教学的重中之重。我组本学期共有17位教师,学历达标为99%,知识水平和业务能力都能过关,能够认真做到教学“五认真”,教师的师德,教风都趋向良好。全组教师在教学工作的同时,还不断的进行继续教育和培训。尽管如此,教师们在教学中还存在许多不足之处,比如,教法传统,没有创新,知识陈旧,教研质量不高,教研意识不强,跟不上课改的步伐等。因此,为了更好的把我校的教育教学工作做好,提高教学质量,本学期内我组要以“教学研究为中心,学法指导为依托,创新教育为特点。”大胆实践,使教育教研工作再上一个新台阶。本学期的教研工作计划,具体内容安排如下:

  一、加强教师的政治学习,提高师德修养。

  根据区教育局和学校领导的指示,在本学期里,我组组织全体教师必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。“三个代表”重要思想和“十六大”精神,深刻认识“两个务必”,经常对教师进行职业道德师德修养教育,以提高教师的思想、政治水平,加强教师师德、师风建设,为我校的`教育教学工作营造一个良好的环境。

  二、加强教师业务能力,提高教学质量。

  教学工作是学校最主要的工作,教学质量又是教学工作的核心,要想使我校的教学工作顺利进行,教学质量不断提高,关键在于教师的知识水平和业务能力。我们教师应回顾过去,重视现在 ,放眼未来,查漏补缺,扬长避短,不断充实自己。教研组在加强常规管理基础上,组织教师定期进行公开、对比、观摩、示范教学,及时组织教师听课、评课、说课,做到听、说、评的结合,使广大教师在听、说、评的过程中取长补短,相互提高。定期进行教学心得、经验的交流活动逐步形成互相学习、共同提高的教验氛围。真正做到“以教促研,以研促教”。

  三、继续学习新课标,推进新课改实施。

  根据现阶段教育面临的形势和挑战,从去年秋季开始,我区全面展开新课程改革实验工作,要求全区学校全面实施新课程改革实验,为此,我校也积极响应上级教育部门的指示,把新课程改革实验工作作为学校教育工作的重要工作。在过去的一年里,我校的新课改实验工作顺利进行并取得了一定的成绩。因此,在本学期里我组教师应继续认真学习新课标,深入探究新课标的内涵,转变教育教学理念,实施自主,合作,探究的现代教学模式和学习方式,不断推进信息技术在教学中的应用,从而推动新课程改革的进程。本学期本组教师在自修学习,更新知识的基础上,集中学习新课程标准和新教材,通过交流学习看录像等办法,借鉴、引进外校先进的教学方法,教育理念,大力提倡教法创新,鼓励广大教师在教法上创新,大胆实践,努力为教师提供教法创新、教研创新的平台。教研组要加强对教师的教案的定期或不定期督查,督促教师上好每一堂课,努力使广大教师向课堂45分钟要质量,减轻学生课业负担。

  四、加强学术研讨撰写论文。

  近年来,我校在学术研讨和撰写教研论文这一领域基本上是一片空白。一位具有高适应能力的好教师,不但应有能力通过相关理论掌握教学情境变化的可能性,理解各种教育现象所蕴含的深层含义,而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行交换,修正与反省,以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动越发卓有成效,为了给进一步开展教研活动提供可靠依据。在本学期里我们应该一边实践教学,一边学术研讨,撰写教研论文,以提高自身的能力和水平,使全组教师的认识得到深化。

  总之,我组在本学期里应严格按照学校的安排和教研组的工作计划,把计划认真落实到教学当中,圆满完成本学期的教学任务。

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