班级建设工作总结

时间:2023-04-01 10:37:21 工作总结 投诉 投稿

班级建设工作总结集合15篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的班级建设工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班级建设工作总结集合15篇

班级建设工作总结1

  班主任工作就是带领全班学生,将学生个体行为融入班级集体行为,产生并升华为集体意志,建立健康的、积极向上的班级文化。为了使学生们形成较强的道德感和荣誉感,使他们的爱心更经常的表现出来,我们必须结合班级各个阶段的实际,有计划有目的地解决一个个具体的问题,经过长期的实践,在潜移默化中实现班级文化建设目标。

  按照这个思路,我们全体师生一道自班级成立之初就同心同德,共同努力,解决了一个个问题,到目前为止,基本实现了预定的目标。现在回顾起来,自20xx年9月以来,我们主要围绕建立良好的班级文化做了以下几件事:

  首先,带领学生布置好班级的“硬环境”。

  在本班,以班委会为主体,我们本着公平、公开、公正性的出发点,将班级生活中的“硬环境”作了一些布置。

  1.在“班级外表”上做文章

  “班级外表”包括班级中人和物的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口,重点关注学生自身的外表形象的规范教育。我们委派专人监督检查同学们的衣着打扮等事务,不定期抽查学生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和规范,并侧重于落实或整改。

  除此以外,我们结合“英语月”、“艺术月”等活动,用自己的手装扮自己的“班级家园”。墙上的张贴画由学生自己画,教室的黑板报由学生自己办,教室的挂饰由学生自己设计制作,物品的摆放由学生自己讨论决定,力求规范且别具一格。这样,既充分发挥了学生的动手能力,也体现出了本班文化建设的特色。

  2.充分发挥出监督机构的作用

  在讨论、设计、布局班级“硬环境”的`每一个环节中,不免有一些不遵守规则的学生捣乱,因此,监督机制渗透到每一个环节中是很有必要的。我们在班委会中临时设立了“督导小组”,由班长牵头开展工作,直接接替班委会负责。对于违反既定规则的学生,班委会和督导小组商议后给予一定的处罚,通常是一些公益性的“体力活”。这样,确保了每项工作的按时保质保量的完成。

  其次,指导学生完善班级的“软环境”。

  还是在集思广益和民主集中的前提下,通过议题提出与论证,提案的拟订与修改,决议的形成与实施等步骤,我们主要做好了以下几件事。

  1.建设好学习生活的纪律保障和秩序保障。

  在本班,从班徽、班旗、班训到文明公约,卫生公约,安全公约的制定,无不凝聚了全体师生的汗水和智慧。从最初的观察他人的作品或经验开始,到最终创造自己的作品或经验为止,师生们都是本着营造一个有秩序、有纪律保障的班级环境的观点来积极参与的。在这些大家自定义的条条框框的约束下,学生们的自制力和自觉性也渐渐培养起来了。

  2.分阶段确定班级文化的主题,利用形式多样的主题班会加以巩固,强化并升华。

  对于刚刚踏入初中校门的新生,我们把七年级上学期的班级文化主题定为“端正、团结”。围绕这个主题,我把学生的行为养成教育作为工作的重点,把这个主题与“三操三餐两寝,课堂、自习、集会活动、交往”等几个方面紧密地结合起来,目的在于迅速地建立规范的教学秩序。

  到七年级下学期,“积极、上进”被确立为班级文化的主题,目的在于强化养成教育的同时,培养良好的学习风气。此时理想教育、榜样教育结合行为教育就是我工作的重点。理想教育烘托出“上进”的文化氛围,行为教育围绕“积极”做文章。

  到了八年级,集体生活比较正常的氛围形成了,但学生心态上的自私、狭隘以及追新猎奇等逐渐凸显出来,成为影响班级文化建设的绊脚石。此时情感教育,即在人格、意志、品质、健康心态、情感的培养就迫在眉睫了,所以班主任工作方向也相应转到关注个体的情商培养上,此时我们的班级文化主题为“坚强、热情、乐观、塌实、勤奋”。

  最后,弱势群体的转化是班级文化建设的关键。

  弱势群体是指其行为、学习成绩或者两者都比较差的学生群体。这些学生在精神上和心理上倍感孤独和自卑,也因为如此,他们可能对班级文化建设前进的步伐形成障碍。因此,建设充满活力的、朝气蓬勃的班级文化,这些弱势群体无疑是需要解决的难点和重点。在这方面,我们用一个“爱”字来转化他们。

  1.深入细致地调查、观察和了解这些弱势群体。从他们的家庭状况、生理和心理状况到行为状况、学习状况,加以调查分析,制定出有针对性的个性化教育方案。

  2.重视人格教育,实施“赏识教育”。放大他们的长处和优点,使其重拾信心。重视情感教育,教育其他非弱势群体的学生营造良好的周边环境。

  3.创设不同的场景和任务,放手让这些学生去做、去发挥。

  我们班级文化建设,在“摸着石头过河”的历程中,良好的效果已逐渐展现出来,这更加坚定了我们的信心和勇气。在初中阶段的后半程里,我们更需要不断的学习,不断的实践,逐步的完善。

班级建设工作总结2

  20xx年1月4日计算机科学系计算机科学与技术0502班在6号楼308召开了本学期班级工作总结会

  1、班长总结本学期班委工作的各项事件和班级建设情况,班级整体表现很好,但存在几个别不好的现象。班委成员都付出了辛勤的汗水,在班级工作中都积极表现、分担和努力工作。感觉班级工作收效有好有坏,并不是很理想。

  2、团支书总结了本学期的团日活动建设和团组织生活等内容,本学期团日活动举办次数减少,但班级活动举办取得很好的成效,大家都融入了班级整个集体中。

  3、纪律委员通报了本学期的'纪律考勤情况,旷课迟到早退都集中在几个别同学,晚自习开学时比较涣散,但经加强后,出勤率达92.35%,纪律有所好转。

  4、学习委员通报了本学期的学习和交作业情况。本学期开学时,可能大家心思未放回学习上或目标未明确处于迷茫状态,学习气氛不是很好。但经班主任的动员和考研报告会后,大家学习气氛得到了好转。本学期,课任老师布置的作业不是很多,大家按时交作业达98%以上。

  5、生活委员通报了本学期班费开支情况。本学期班费开支较大,主要用在班级活动上,其中中秋晚会开支245元,体育周开支125元,冬至开支235元,班费现有325元。

  6、宣传组织委员总结了本学期班级活动。在班委成员的努力、精心策划、组织和安排下班级举办了三次大型的班级活动,举办很成功,收效很好,这也为我们下学期举办更丰富的班级活动打下了基础。

  7、组织劳动委员总结了本学期班级义务劳动情况和团支部日常工作,及班级各项活动记录。

  记录人:组织委员李XX

  计算机科学与技术0502班班委

  20xx年1月5日

班级建设工作总结3

  班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化涉及到与班级有关的各类人群,既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系,也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。而教师与教师之间是合力的关系,教师与家长之间是互补的关系。

  读《宁波市幼儿园保教工作手册》当中的班级工作,从班级常规到安全工作、物品管理、信息管理等方面都详细地介绍了实施要点。对我的启发很大。每个班级只要做好了班级管理,就形成了好的'班级氛围,小朋友们也能够在这良好的班级氛围当中收益很多。比如在班级物口管理这块当中,可以做得很细,老师们的物品管理只要是井井有条的、那么传递给幼儿的示范也是正面的积极的。我还通过小组长负责制、个人物品自行负责等方式进一步培养幼儿自我管理物品的能力。

  而且在班级物品管理方面可以从以下几方面入手:

  1、常清理:经常性的整理物品,把不需要的“垃圾物品”及早清理,以免东西越放越多。

  2、常整顿:要使班级内的每件物品保持整齐有序的状态,每件物品都各有各名,标上标签。

  3、常清洁:提升清洁概念,使教室更加整洁有条理。

  4、常规范:各项工作标准化,减少错误。

  5、常自律:不断重复以上四条,并把它们内化为生活习惯。

  只要做到了以上五条,班级物品管理便会得到真正改善,还原以一个整齐有序的班级环境,让每个幼儿都能够从中受益。

班级建设工作总结4

  新春伊始,我们迎来了新的一学年。回顾过去一年,xxxx班在学风建设上卓有成效,逐渐形成了自己严谨朴实的学风和良好的学习氛围。

  过去的一个学期是不平凡的一个学期,我们学校迎来了教学评估。学校里掀起了一股“迎评促建”的热潮。作为一个学生,学习是我们最主要的任务;借着这股热潮,全班同学努力学习,刻苦专研,加强个人自身素质培养,积极响应系里“人人为评估加分”的号召,在期末取得了不错的成绩。优生比例较高,超过总人数的一半,挂科人数和挂科科目总数比上学期也有显著下降。在十二月份的时候,我们还经历了英语四级考试,四级通过率高达百分之八十以上,在本专业里比较突出。

  这离不开同学们的共同努力:在课堂上,我班同学占据前排大多数座位,听课认真积极思考,勤做笔记,课下积极与老师交流,有不懂之处,同学们相互帮助,相互讨论,刨根问底。作业一丝不苟,从不迟交作业,也不抄袭,得到了任课老师的一致好评。另外,全班同学相互竞争,比谁的作业做的整洁,谁的作业做的又快又好,形成了一股积极向上的风气。

  这也离不开班委的努力:班里实行“一帮一”和寝室相互竞争法,好生帮差生,尽量避免了两级分化,也带动了班级整体成绩的上升;除了系里的奖学金外,我们班里设立了自己的奖励制度,对于成绩进步较大的同学和寝室实施奖励,促进了大家的学习积极性。

  我们相信,未来的学习里我们将继往开来,努力争取更大的成绩。

  一、学风建设的意义

  学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是高校校风的主要内容,所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风,不仅能够调动积极性,而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件,以理想为帆船,以对未来的憧憬为动力,奋发图强,顽强拼搏,求实创新。

  二、学风建设内容

  1、规划美好的未来。理想是前进的动力,作为大一新生,面对渺茫的前方,我们应该静下心来,规划我们的未来。既然选择了此专业,就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景,结合自身条件,作出对比,制定符合自身的'未来职业规划方案。

  2、树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生,学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员,应该以维护班级形象为荣。生活上:我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此,互相帮助,团结友爱,和睦相处,宽容、仁厚。学习上:积极主动,取长补短,互相帮助,共同进步,浓厚的班级氛围,让班级的形象绽放出属于它的魅力。

  三、提高学生课堂兴趣

  1、丰富课堂知识。在平时的自习中,多穿插些课外知识,以学生的兴趣为中心,循循善诱,发散思维。

  2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”,鉴于班级整体的英语写作能力,口语表达能力的程度不够好,所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学,进行“千千结对”,以一程度好的学生带动程度较差的学生为主,互相帮助,共同进步,互相探讨难题,共同面对,共同解决。

  四、学风建设具体细节

  1、学习氛围:每名同学应该更加积极的参与学习,在没课的时候可以组团去图书馆读书,晚自习结束后可以去文正楼或自习室继续看书。在自习时不玩手机,安静学习。

  2、端正态度:作为一名大学生,我们应该端正对待每一节课,保持不翘课,上课不玩手机,自觉听老师讲课。

  3、保持清醒的头脑:我们还是学生吧,首要任务就是学习。早自习之前规划好:今天我要做什么,怎样才能效率最高。早读时,应该放声去读,清醒大脑,不浪费早读的时间。

  4、作好学习规划:一天下来,把老师布置的作业做一个具体的实施措施,不要浪费晚自习的时间,有条不紊的按计划进行,过的有意义些。

  5、记录在案:副班长和纪律委员应该切实做好记录点名,把早操、早自习的出勤情况记录在案,现在实行的手机签到制度,每个同学都必须遵守,下课后副班长查看手机签到情况,没上交手机的将作为旷课处理并且每周进行一次全盘统计,把它列在综合素质考评中的加减项,屡次触犯的并且不改的,老师应该主动找他谈话。

  6、班级公约:我们班现在开始建立班级公约,每位同学都要遵守公约上的规章制度,对于违反公约的同学要给予适当处理,屡教不改的应上报辅导员,让辅导员跟这些同学沟通。

  7、及时沟通,传达信息:学习委员应该主动与老师沟通,把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师,并且把老师布置的作业,考试出的时间。地点等及时的传达给学生,或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师,让学生在第一时间内掌握信息,可以提前做好准备。

  8、公平、公开、公正:“对于班费的开销问题,应该每周公布一次,并且把详细的情况统计下来。让学生心服口服。

  9、带头作用:“所有班委首先应该遵守班级纪律,作为班级干部,从现在起不能迟到,更不能逃课,要对班级产生正面影响,并且不能带头起哄,班纪律。倘若犯错,加倍惩罚;班委之间应该,团结共进,为其他学生做好榜样。结共进,为其他学生做好榜样。

  10、端正考风:我们应该严肃认真的对待每一次考试,遵守纪律,不舞弊,学习文员一昂该提前通知,从而学生可以提前复习,考试时应该尊重老师,诚实应考。

  11、积极参加课外活动:无论是院、系的都应该踊跃参加,班级每周开展一次精彩的学生讲坛,或是、这是开展书法大赛,象棋大赛。旨在提高大家的积极性,让生意识到学习不仅从书本上可以学到,在课外也可以学到,同时学生也可以施展他们的才华,进一步达到时班级的学习氛围加强,调动了大家的积极性。

  五、班会总结

  拥有良好的学风,是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习,做好分内的事情,以班级的利益为重,心系班级,切实做好自己应负的责任,为创建优秀班级而奋斗。

班级建设工作总结5

  本学期我们四年级2班将小组合作学习与班花迎春花结合,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的精神是“团结友爱,勤奋进取”,这也和我们班特色创建相吻合。整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的欣喜和快乐。现将一学期来的工作做以总结。

  一、快乐创建

  开学初,我们年级组商量以小组合作学习为工作重点,结合班花特点拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要和学生们一起制定一份有意义的计划,让他们的能力在活动中有所提高。

  1、师生共同讨论。学生是班级特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论小组合作的事情,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。(四个人一组,其中包括成绩好、中等、有困难三类学生,一名组长。围绕班花讨论制定了小组名称、小组口号)

  2、布置教室。计划内容敲定后,我就开始搜集资料,布置教室。我想:既然是以小组合作为特色,就该把教室布置出具有积极向上、小组合作的韵味来。于是我设计了“绚烂迎春花”荣誉专栏,我们不仅把学生在校取得的奖状挂在上面,还让学生们亲手把小组学习的进步以及各项评比及时地张贴上去。另外我们班还有 “迎春佳作”栏,把同学们平时写得好的作文、片断展示出来,让大家共同欣赏,共同学习进步。看着学生们课间休息围在一起,比较小组得分,学习好同学的作文,心里真是高兴。

  二、特色与常规互促互进

  特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地进行小组合作学习。

  1、合理班规,小组履行

  开学初,在讨论制定班花的过程中,我和学生就共同讨论制定了班级公约(学生们针对自己和同学平时爱犯的错误制定)并利用班会课进行学习,同时开展以小组为单位的各项(课堂、作业、卫生、纪律、成绩)评比。由于采取了小组评比机制,以前那几个总出现问题的学生也能够自觉遵守,或是在组长的提醒下遵守,不给小组抹黑。另外在评比中还开展加分活动,表现好的组加分,成绩弱一点的组也能进步加分。这样每一个学生都有了学习的积极性、遵守纪律的主动性。

  2、组内增强民主管理意识

  一个小组4名学生,组长一人的力量是有限的,有时会出现一些问题:成绩有困难的学生很难管,组长有时也会对自己放松要求。要创建一个平等、和谐、有凝聚力的小组,关键在每个小组成员的民主管理意识。在平时的学习和活动中,我鼓励组长和组员间讨论任命副组长,或者相互提醒,相互帮助。组长平时督促帮助组员,当组长有问题时,组员也乐于、敢于去提醒和帮助。

  三、小组合作促成长

  经过一个学期的小组合作,课堂上学生们主动参与的积极性提高了,大家都想多举手发言为小组加分。作业中不会的题目,通过小组交流印象更加深刻了。(日记中说我每天的知识要学三遍,给组员讲的过程中更清楚了)尤其是期末复习阶段,很多小组都在组长的'带领下自发的找题去练习,针对自己的问题小组组员之间互相研究、互相鼓励。在学校的各项活动中,我们班也取得了很好的成绩。

  以上是本学期班级特色工作总结,通过总结我确实感到:小组合作确实能够促进学生的全面发展,取得的成绩应该发扬,对于其中出现的问题,还需更多的思考,有待更有效地解决。

  光阴似箭xx年即将结束。在这一年里,我班在物理与电子信息工程学院各位领导的指导下,在班主任王涛老师、辅导员冯桂莲老师的监督及帮助下,团结奋进,务实创新,以提高我班同学的综合素质为目标,加强自我教育,取得了良好的效果,圆满的完成了本年度的所有工作。

班级建设工作总结6

  过去一年中,我们食科一班在团支部、班委会的领导下,在全班三十名同学的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。

  在班级制度建设方面,我们制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个食科一班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作,一方面能够协助班委搞好工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高我们的班级凝聚力,使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

  思想是旗帜,在思想建设方面我们主要召开班委会、班会要同大家打成一片,了解思想动态,及时做好同学们的思想工作,并随时向辅导员老师汇报情况,从而力求在思想上永远保持乐观向上。同学们积极关心班级工作,并且积极主动组织安排班级活动。

  在班风建设上,我们拟订了班训:“敢于创新,锐意进取,追求卓越,引领未来。”在发扬集体主义精神的同时,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在过去的一年里,我班同学在学习、文体活动竞赛等各方面取得了优异成绩,比如获得院级辩论赛第二名、院级优秀班集体以及院级文学知识竞赛三等奖。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气,整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游,让同学们在学习之余能够有更多的接触,增进大家的情谊。

  在学风建设上,同学们在经历过初入大学的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在一年的学习生活中,大多数的`同学都取得了令人可喜的进步。在英语四级考试中,过级率达到过级率达到91.7(其中全班31人,参加考试24人,通过22人)。上学期期末成总体情况保持良好,平均分90分以上有2人,80分以上有19人,位于年级前列。

  在抓好班级建设的同时,我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活,开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动,在活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。比如组织大家游石燕湖、烈士公园之行,争取让所有的同学都能参加到班级活动中,这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

  在过去的一年中,我们全班三十一名同学同心协力,取得了以上各方面的成绩。当然,我们也遇到过一些困难,但我们坚信,在我们的积极努力下,我们一定会克服所有的困难,再创佳绩,更上一层楼。

班级建设工作总结7

  一.开学三步曲

  在新学期开始的第一天,我设计了三个活动:

  1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入高中生活后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3.开总结班会。师生共谈自夏令营活动以来在文元横中的收获。首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二.狠抓习惯

  1.从早读开始。要求每个学生一进班就首先进行励志书朗诵,提高精气神,然后有任务有目的的早读。

  2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3.规范集会跑操。高一开始就严格按学校要求,规范晨跑、升旗、课间操活动的纪律要求,树立班集体形象。一个学期下来,高一(4)班整体改变很大,后期工作会更顺利。

  4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话、下位。由班长和纪律委员进行监督和记录,同时,我会随时进行监控指挥,确保自习的质量。

  5.强化作业质量。每天设有专人检查作业,保证学生按时保质的完成作业,以起到强化和巩固的作用。

  达到这些日常行为习惯的养成,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

  三、创和谐班级

  1.在班里开展了主题班会,学习经验交流会等等。这些活动,我会事先设计,然后具体都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  2.加强家校联系。平时,我会通过微信群发布班级学生的学习图片,让每个家长能知晓孩子在文元横中的学习状况,让家长安心、宽心,同时也会通过比较对自己孩子有更高要求。期中考家长会上,我在总结了期中考成绩后,针对高一学生的特点,结合学考、选考实情进行了分析,要求每一位家长切实做好孩子的学习生涯规划,家长们受益匪浅。同时让张露凡家长介绍经验交流。通过此次家长,家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的'学习习惯已成为有目共睹的事实,我坚信高一(4)班会越来越好。

  四、班主任随想

  有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

  当班主任很累,事情很多、很碎,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

班级建设工作总结8

  班级文化建设是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件,对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用。为了进一步提升班级文化,为学生营造和谐、共生、激情、多彩、启智的成长氛围,我校在三月份进行了班级文化建设及学习评比活动。

  老师们都能根据本班特点,充分发挥师生特长,聚集体智慧,布置教室。每一间教室都布置得独具匠心,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。

  一、表现比较突出的方面有:

  1、班级物品摆放整齐,地面、走廊清洁干净,图书角内图书摆放整齐。三(3)班和四(2)班还精心布置了班级卫生角。

  2、体现了班级特色:如二(1)班的“do re mi”班,班级公约“相亲相爱,用心微笑,从这里开始”等运用了师生耳熟能详的歌曲;二(4)班的“英语班”,从教室的大门到墙面都突出了英语特色;还有四(1)班的书画特色及六(3)班的“合作学习”。充分发挥师生的特长,并体现了班级现有的特色。

  3、班级布置主题比较突出:如一(1)班取名为彩虹班,班级布置则“彩虹如诗”“彩虹如画”“彩虹书吧”等;一(4)班以古诗诵读为主题,春夏秋冬四个季节布置墙面;二(2)班为春天班,教室布置有“春天的约定”,“春天的感恩”;三(3)以习惯教育为主题,四面墙分别是“播种行为收获性格”“播种习惯收获性格”“撒播心愿”“收获硕果”等等。

  4、充分发挥集体的力量:班级名称、小组名称、班级公约及教室的布置都充分发挥了学生的特长,让学生真正参与到班级文化建设中来,体现了我们“阳光、参与、体验”的德育理念。

  二、不足之处:

  1、班级布置主题不够突出,没有自己的特色,不能很好地体现自己的班级目标。

  2、各班都花了很多心思,教室都张贴了许多精美的图案,但色彩搭配不够和谐,还有些过于花哨。

  三、进一步提升的要求:

  1、立足于班级师生的个性、学校的德育理念,发掘班级特色,围绕班级目标来布置。如“快乐清洁”、“国学诵读”、还有体现学生自主管理的“小鬼当家”等等。

  2、围绕我们的班级特色,加强班风、学风建设,真正的做到特色鲜明。每个班都有自己的班级公约,而这些公约是在师生共同讨论的基础上制定的,接下来,要将公约变成学生自觉、自愿的行为,并逐渐形成自己的班级文化。

  3、定期组织丰富多彩的班级活动。在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力、突显班级的理念。

  4、要求各班将自己的班名、班级目标、班级公约、智慧箴言(班级口号)以word形式上传到ftp/德育处相关文件夹,班名、智慧箴言将会呈现在班级智慧树上。(本项工作在4月13日前完成)

  面临即将迎来德育绩效评估,学校希望将班级文化建设作为我校的一项德育工作特色,来呈现给评估组的专家们。所以希望大家能高度重视、认真对待,按照要求,做好班级文化建设的完善与提升工作。学校将在4月20日进行第二次的检查。

  班级是学生个性的发源地,是学生实现社会化和个性化的重要环境。班级文化是班级整体精神面貌的集中体现,是班级大多数学生共同的价值取向和行为方式的反映。积极的班级文化能起到导向性、激励行、规范行、陶冶行四大功效。

  我校的班级文化乘着校园文化的强劲东风,在师生们的共同努力下,形成了教室门前一道亮丽的风景,在这里,我代表学校真诚地向大家说一声“谢谢”。感谢我们的班主任老师在期末备考十分紧张的情况下,早到校,晚回家,牺牲休息时间,加班加点。如果说班级文化是一道亮丽的风景线,那么我们的师生一丝不苟、精心描绘的情景就是班级文化最生动而鲜活的背景。

  我想说的第二句话是“感激”。感激李聪、刘婷老师,没有他们的“抛玉引玉”,就没有我们更多班级的妙手回春。感激我们的一年级、二一班、三五班级的班主任老师,她们接受任务的时间最短,难度最大,但老师们在短短的两天内圆满完成了任务,这令我们全体管理人员无比感激。

  我想说的第三句话是“感动”。从一楼走向四楼观看我们的班级文化,我们的感受是步步有景,静静有情。

  以冯景丽、张亚棉老师为代笔的一楼教室内的文化版面设计充满童真童趣,张贴得干干净净、亮亮堂堂;二楼以刘婷、刘艳萍等老师为代表的班级文化,形成了一幅风格一致、和而不同的美丽长卷,在花边的设计、版面的布置上,老师们的心如绣花针一般细;三楼、四楼的班级文化风格不同,各有千秋,在文化的背后折射的是班主任老师的人格魅力和敬业精神。郜卫霞、兀书琴老师的班级文化体现的是中国文化的经典美,无论从内容和形式上都耐人寻味;李晓海、刘新匣老师的班级文化是师生智慧的结晶,远看是形散而神不散的优美散文,近看像一首灵动的小诗。高琳华、阴朝锁老师的班级文化带我们走进美丽的童话世界。

  如果说班级文化的设计形式是美丽的外衣,那么班级文化的丰富内涵才是我们真正追求的价值所在。冯新祥老师的班级文化彰显了个人对书法和文学艺术孜孜不厌倦的追求,令人心生敬意,叹而观止;李晓海老师的班级文化是知识的百科全书;六1、六2、六3、六4学生的英语手抄报展示了不凡的英语才能。通过李聪、贾松娟老师的班级文化我们看到的是学生和谐而细腻的内心世界,每一幅画、每一张报都浸透着学生对真、善、美的追求和向往。

  最后我想和大家沟通的话题是“希望”。对于教室门前的班级文化是师生展示、提高、交流的平台,一是希望大家加强保护,班级的自治督导队要加强督察和呵护;二是希望这个展示台是一渠流动的水,每月及时更换期中的内容,让文化真正起到引领的作用;三是希望用心拓展真正的班级文化内涵。教室里的一桌一凳、一书一画、一角一面是文化,是静态的班级文化,可以陶冶学生的性情,激励学生的斗志。班主任的人格魅力、管理风格,班级的学习风气、班风班貌,学生的一言一行、一举一动也是班级文化,是动态而日益生成的文化,是班级文化的主体和价值所在,让文化内化为知识、才能和行动,才是我们真正不懈的追求。

  一、教学方面

  1、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  2、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力。

  八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生布置任务,一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文。另外,新课标特别强调积累,因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

  3、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展。

  两班学生两极分化严重且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题,并给予鼓励,课堂中为他们创设回答问题的机会,培养学生的学习兴趣,从而树立后进生学习的信心,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少,班级的总体成绩有了明显提高。八年级上学期两个班级的后20%控制在30%以内,并且也出现了不少的a等生。八年级下学期学生成绩也还不错,达到预期目标。

  二、班主任方面

  作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

  在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的'形成,加快优良班集体的建设。要净化班风,对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很乐。

  我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。用田震的歌词来形容:风雨彩虹,铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。

  本学期我们班继续围绕"爱心奉献"这一班级特色,开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是"用爱心点亮每一个心灵",这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结

  一、学期初结合学生实际制定计划

  学期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后有序地走甬道,中午拿饭要有序,讲文明,课间不大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

  1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见,最后我们将目标锁定读书。

  2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建爱心特色班级,就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是,我设计了"感动瞬间""我们献爱心"专栏,学生把自己主动献爱心的事迹写出来,并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期,我还在教室墙后面粘贴了"我成长、我进步、我快乐、"的激励语,让孩子们在愉快的氛围送出自己的爱心。在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习,心里真高兴。班会上,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我和同学们一起,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻动手做。做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我的信心。

  二、创建过程同提高

  整个创建工作,我始终以开展有益的爱心活动为中心,吸引学生在爱的海洋中自由畅游,汲取养分,与友善结成朋友,将创建工作积极的开展下去。

  利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书,介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹,并定期开展爱心小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生的兴趣和能力。

班级建设工作总结9

  说起班级建设从大的方面来讲可以从三个方面着手:一是建立班级奋斗目标;二是建立善于自我管理的班级组织机构;三是形成良好的班风。具体操作时班主任必须根据本班学生的实际情况有针对性地开展工作。

  就拿我班来说,全班47名学生,男生占半数以上,而其中大多数男生很调皮,在某些课上纪律较差。有几个男生不仅自己不爱学习,还要影响好学的学生。有几个男生喜欢课间、午间结伴躲到学校某幢楼的角落里玩卡片,时常因贪玩而拖拉作业。有几个男生甚至于在双休日趁家长不在家而结伴上街进游戏厅玩游戏……针对我班学生现状,最初我在寒假里就初步制定了本学期的班级工作计划。开学后我又根据学校工作计划和德育工作计划、少先队工作计划的指示精神修订了我班的工作计划。

  本学期我主要从以下几方面开展班级工作:

  一、以“班级八耻”为班级的奋斗目标

  加强对本班学生的管理,在班级的一切活动中贯穿“班级八耻”教育,促使学生遵守校纪校规,提高学生的道德修养,逐渐形成良好的班风和学风。结合“班级八耻”我还设计了两份表格,施行了两项措施。一项是学生行为规范统计表,每周一次统计并公布每个学生的行为规范得分情况,满分为100分,一周5天,每天20分,设附加分10分,主要奖励乐于助人、各项竞赛中的获奖者。另一项是违规通知,我设计了一张违规通知单(学生戏称它为“违章驾驶通知单” ),样表如下:

  违规通知单

  同学:你违反了班级八耻的第 条,请尽快改正,特发此单。

  五(2)班班级委员会

  年 月 日

  每当有学生出现违规行为时,我班班级委员会会给他(她)开出一张违规

  通知单,并把单子贴到教室前的信息栏内以示警告,直至他们改正错误后才取下单子。

  二、加强班干部队伍建设

  班集体能否形成,形成之后能否巩固,与班级组织机构是否健全,与班干部的能力水平的高低有极大的关系。本学期,我班在原有的基础上采用提名和竞选的方式改选了部分班干部,组建起了一支较为得力的`新的班干部队伍,队伍组建后,我分别从教育、训练、指导、协调、评价几个方面对他们进行具体的培训,使他们的工作能力和工作效率得以提高。除此之外,我根据学生的特长在班中组建了两支特色小队,一支是班级环境布置小队,这些孩子专门负责出黑板报和布置学习园地;一支是葫芦丝小队,我班有8名学生参加了学校器乐小组的培训,这支小队专门负责为主题队会和班级其他活动提供文艺节目。这样做既为学生创设了展示自己才能的舞台,又能使学生的技艺和能力得到提高,一举两得,何乐而不为呢?实践证明,效果还是不错的。本学期我班连续两次得到了黑板报流动红旗,多次得到卫生流动红旗,三名学生设计的科技小报在学校举行的小报制作竞赛中得奖,班级环境布置获得三等奖。

  三、充分发挥晨会课的教育功能

  晨会课每天都有,它是对学生进行经常性教育的重要途径,所以班主任要充分利用好它。记得以前上晨会课,我主要采取的方式是说教、批评、表扬,对他们说一大堆的道理。结果时间一长,学生觉得枯燥乏味,有的学生甚至出现反感。为此,我苦思冥想了好一阵子也没想出好办法,直到我在一节语文课上教《司马迁发愤写史记》一课给学生讲起《史记》里的故事才像哥伦布发现新大陆一样发现学生喜欢听故事。灵感来了,从此我就在晨会课上讲起了故事,当然这些故事是我精选出来的,每讲完一个故事我就让学生谈感受,并根据学生的回答加以补充、总结,让学生从故事中明确学习的目的,了解一些学习的方法,懂得一些做人的道理。到目前为止我给学生讲的故事有:“史记故事连播”、“母亲节的由来”、“蜜蜂酿蜜的启示”、“高考第一天”、“福特应聘的故事”、“为中华之崛起而读书”等。

  四、充分发挥黑板报、学习园地、信息栏等的教育功能

  长期以来我觉得黑板报、学习园地、信息栏等不能只为了美化班级环境而布置,更不能只为了应付检查而出,而应该充分发挥它的教育宣传作用。

  就拿我班第一期黑板报来说吧,内容安排如下:1.绿化宣传标语;2.《给妈妈的一封信》获奖名单;3.古诗《春雨》;4.听,它们在说……(1.饮水机说:“孩子们,为了你们的健康请把我擦干净吧!” 2.书本说:“淘气包,别再转我了,再转我要晕过去啦!” 3.草坪说:“孩子们,别再踩我了,再踩我就成秃子啦!” )5.安全谣(上下楼梯的安全和文明骑车)

  第一部分安排的目的是教育孩子要爱护绿化,保护环境;第二部分的目的是鼓励学生要再接再厉今后写出更好的作文;第三部分安排的目的是丰富孩子的课外知识;第四部分安排的目的是因为对于孩子中出现的一些不良现象一味地严厉批评效果不佳,想换种方式教育他们,比如前段时间我发现有些男孩喜欢转书,不仅下课转,而且有时还在课上转;第五部分安排的目的是提醒学生上下楼和骑车要注意安全。黑板报出好后,我又及时叫学生去看、读上面的所有内容。

  学习园地中的内容是这样安排的,一块为每月的班级单项新星名单,一块为班级所获的荣誉称号或学生在竞赛中得奖的获奖证书,一块是学生的优秀作品展示,如书法作品、学生习作、绘画作品等。教室门口的宣传板中张贴班级之星介绍。

  其实,这一个学期来,我作为班主任做了很多事,因为我班一些学生太淘气了,我经常一大早及中午时分进班级守着看着这些淘气包,另外经常通过家校路路通、电话联系、面谈等方式与家长取得联系,随时与任课老师联系,了解学生学习、心理状况,共商教育之计。虽然时常觉得很累,但我不会后悔,因为我发觉大多数学生正在发生着改变,他们正在向着“光明健康”之路前行。

班级建设工作总结10

  忙碌而又充实的20××走完了,迎来了崭新的20××,在这辞旧迎新的时刻,来回首我的班级工作。

  班级建设与管理

  班级建设主要是落实《要典》第三十四条—师生动车团队、三十五条—四个学习组与A、B班的建立与运作、三十六条--结对子,对子公约。对子捆绑竞评,放大对子作用、三十七条—班级文化建设。班级管理主要是第十四条—教师设计指导下的学生“民主自治”。

  反思:在班级建设中做的好的有:

  1.学习小组的建立本着“组间同质,组内异质”的基本原则对全班学生进行小组的划分,包括每次考试过后的排位。我班是42人,两组10人,两组11人,刚好A班21人,B班21人,便于增加竞评。班级内组与组之间进行竞评,组内同学也有竞评(组内竞评是有组长来进行的.)

  2.班级内文化建设,建设原则是“班级活文化”。做法是把班级内的信息栏,班务论坛,反思栏,目标励志栏承包给执政小组,并每大周进行维护更新。班级文化建设纳入班内的常规考评,学生参与班级各项事务,培养了孩子们的能力。做得不好的方面竞评做得不太好,反正是没有达到我想要的结果,以后我会加大竞评的力度与宽度。

  3.学生的“民主自治”。

  下设三个单位:

  1.轮流执政组(负责执政一大周,并根据班级公约进行每天的考评)

  2.三人常务自管会(主持、监督、评价执政组的工作,并把发现的不能解决的问题提交班主任(是在与执政组与执行班主任讨论解决不了的问题)

  3.执行班主任(执政一大周,并在每天的小结课总结本天班级情况)不足之处:对班级的“民主自治”缺少引导,下学期要定期与民主自治的代表开会,传授方法,总结经验与教训。

  当然在工作中还存在这样与那样的不足,我以后会继续努力,争取运用《汇贤要典》把班级的各项工作做好。

班级建设工作总结11

  青春期是童年走向青年的过渡期,伴随着每个人要经历躯体上的急剧变化,每个人的心理也在不知不觉中发生着变化,这个时期的青少年极其自尊且自负,注重个人感受又极其敏感,情绪变化无常易怒暴躁,缺乏责任感和耐心,不懂得关心他人,不愿与他人交往和合作,一旦受挫容易产生消极的认识倾向,颓废对生活失去兴趣,对未来不抱希望,严重者会有自闭症或忧郁症。我班的很多同学其实是有这种倾向的。

  如何引导大家在繁重又枯燥的学习之余顺利度过青春期,健康、快乐、达观的生活呢?成了我和同学们热议的话题。

  我认为要培养健康的学生首先需要班主任有民主的风范,有尊重学生娱乐和活动意愿的意识和行为。在悉心聆听班级同学普遍存在的苦恼和问题后,我们经过全班讨论觉得开展班级主题活动应该是一个很有效的解决途径。另外,从理论上来分析:随着教育民主思潮的普及,尊重受教育者的主体性,发挥其在教育过程中的能动作用,已成为现代教育的重要特征。主题教育活动激发了学生的自主意识和自主管理的需求,是开展素质教育的重要形式和实施载体,是学生自我教育、自我管理的关键环节和自主意识提升的重要途径。因此,我们班在开展主题教育活动方面进行了大胆的探索,并形成了一定的特色。经过两三年的探索与实践,逐步形成了“策划——分工——展示——反思”四步模式的主题活动,取得了不错的效果。

  一、特色的介绍

  所谓“策划、分工、展示、反思”四步模式,即总体策划、分头准备、综合展示、反思及升华。

  具体操作如下:

  (一)策划

  ① 先期民意调查 由班级推选的活动积极分子组成民意调查小组,在班级范围征集主题活动的意向,并将调查结果报班委讨论,由班委进行适当筛选后报班主任审核。通常情况为了鼓励和支持他们的自主意识,我会一概同意,让同学们进入下一程序。

  ② 征集主策划人 由班委轮流负责在全班范围内征集主策划人和主持人,明确本次活动的主题、目的;方案的出台期限。

  ③ 总体策划 主策划人及其召集的策划小组出台方案,通知班委及班主任听取意见并进行适当调整。

  (二)分工

  根据全班倡议书如主策划人需要大家配合与支持时,每个人要无条件支持,如自己有困难可开发自己的人力资源邀请他人帮助,包括班主任。

  ①工作认领

  主策划人会根据同学的特长邀请其加入组织者队伍,挑选自己感兴趣的项目,使整体计划得到落实与分包。

  ②“包工头”具体分配

  由项目负责人具体安排自己的项目如:确定内容、节目编制、收集音像资料、收集书面资料、调查、道具制作,解决具体实施过程中的问题等。如遇到自己一时无法解决的困难时可随时请求同学及老师的帮助。“包工头”在完成准备工作后要先让总策划人审核通过,明确出场顺序。

  (三)展示

  展示活动是主题活动的高潮部分,也是大家翘首以待的激动与兴奋时刻,当所有的准备以孩子们喜闻乐见的方式如:小品、诗歌、演唱、多媒体等形式出现时,每一个孩子的脸上都会洋溢着幸福快乐、在欢笑中感悟与体验。紧张和烦躁的情绪得到了宣泄,在与老师与同学的合作与交流中,不仅增强了自信心也体现个人价值与魅力且获得了理解、尊重、及身心的共鸣,懂得了珍惜与关心,感受到了人与人的交流与合作的重要。我想这是我们任何一堂课都无法实现的有实效的情感教育。同时,促进了师生间建立起融洽、民主、平等的关系,从而真正实现班主任角色的转换。

  (四)升华与反思

  每一次活动后的反思和总结是十分重要的。这是将感知和体验进行升华的关键一步。实践证明:孩子在放松和愉悦的心理状态下是乐于与他人分享也更易于接受不同的观点,引起适当的反思。抓住契机于无形中感化,实现自我教育和群体教育。我们的反思过程包括:

  (1)同学体会交流

  (2)策划人呈辞

  (3)班委代表发言

  (4)班主任致谢与感言

  (5)个别指导和交流

  活动案例:

  20xx年12月班干部们向我申请是否可以举办一个活动,让大家放松一下,我觉得这个提议不错,就请他们推荐人员,结果班委一致推选我班陆琳玉来负责。他们的理由是陆在班中人缘很不错,她来组织最合适。我觉得班委的建议很有道理,就绝对支持了,并要求他们在两天内给我计划书,及落实情况。两天后,陆给我了计划书,并告诉了让我大为惊讶的消息,说我班耿某某要求做节目主持人,这可是太阳从西边出来了,平时上课从不主动发言,脾气古怪又倔强的孩子。“他能行吗?”我心里嘀咕着。但同时另一个声音又告诉我:“应该让他试试,你不仅给她机会,也在给自己和大家重新认识他的机会。”小姑娘临走时说:“老师,我们这次有很多意外惊喜,您等着看吧。” 活动那一天,学生们来请我,我给他们每人买了他们最爱吃的棒棒糖,看着他们按部就班的开展活动,每个人自觉地参与,有同学用摄像机和照相机记录着精彩瞬间:张思怡一个成绩平平的小姑娘,用她优美的小提琴征服了大家;王照明那个有点烦人的调皮鬼笑话讲得让人捧腹大笑,幽默劲让人崇拜;施政赢多编写的《白雪公主与哈里波特》台词诙谐有深意,朱艳霞的化装水平一流将我班小男生徐璐化装成一个惊艳美女,徐璐男扮女装把白雪公主的后母演绎得惟

  妙惟肖。。。。。活动的`尾声,当我唱起《祈祷》这首老歌时同学们边拍手边和我一起哼唱,大家徜徉在美好的憧憬中。

  三、班主任反思与展望

  (一)班主任的教育理念

  扪心自问:我要培养什么样的人?当你明白了这一点,你就知道该怎么做了。在主题活动中,老师的任务是积极鼓励、引导学生参与,调动学生参与的积极性,使之成为学生的一种自我需要,使学生的潜能在参与中得到开发,使学生的个性在参与中得到发展,从而学生在体验活动中得到健康地成长。

  (二)班主任的策略

  ①扩大闪光点

  班主任应用一双“火眼金睛”去发现每个学生身上的特点,在适当的活动中让其展示,使其得到肯定与表扬的同时获得了关注,并以此为契机,加强学生“我能行”意识的培养,以坚定其信心,逐步树立主人翁意识。

  ②放手与扶持

  长期以来,潜意识中已习惯于把学生作为单纯的受教育对象,抹煞了学生的主观能动性;认为其能力、知识水平等有限,所以班主任凡事亲历亲为,这无形中也剥夺了学生的自主性和创造力发展的空间。实际上,随着年龄的增长,学生的各种能力、情感也随之增强。作为班主任应充分认识到自己的学生所处的发展阶段和实际应具备的能力水平,并在此基础上大胆地放手把任务交给他们;同时积极引导,在引导中培养学生的自主意识,使学生不断进步。班主任的信任和适当的扶持是同学们增强自主意识、进行班级自我管理的基础。因此,我决定让孩子们学会摸着石头过河,在体验和实践中成长。

  ③ 因势利导

  事实证明,主题活动为学生创造了组织和参与集体活动的机会,能够充分调动他们的积极性。一方面,同学们可以充分展示自己的才华,发挥自己的聪明才智,与班级共进步,容易产生荣誉感和自信心。另一方面,在参与活动的过程中,同学之间需要团结协作、互相配合,无形中也培养了团队精神,增进了同学之间的了解,有利于自主型班集体的建设。在这种氛围形成之后,老师的因势利导对学生人格特征形成有着促进作用。

  自主、自强,尊重与理解,退让和隐忍,关注与支持,满满的爱心与责任是我们追求的特色。

班级建设工作总结12

  没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”,以“事”为本,是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”,顺应于“活动”,把自主和有活力的人,僵化为按“号令”行动的一种工具。众所周知,缺乏独立自主精神的人是不可能具有创造性个性品质的,因此在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。现代社会对人才的需求要有:团队合作能力;自信心和毅力;自理、自立能力和人际交往能力,如果学生总是处于被动的学习和管理中,就很难从根本上激发学生学习和生活的主动性和积极性,更谈不上成为社会所需要的人才。

  在这方面我们学校的学生管理工作顺应了形势的需要,成立了能够充分发挥学生才能的各种组织机构,并开展了丰富多彩的学生活动。在这个大好形势下,在班级管理中,我进行了深深的思考:我觉得实现学生的自我管理,使教育目标自我内化,是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。

  如开学初,我组织学生制订班规,每们同学都参与,提出自己的建议,通过集中制订出:“教师在与不在一个样,班主任课与课任课一个样”这两条班规。并在班主任的指导下,由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划,并由学生及时验收计划的完成情况,认真填写各项工作计划完成情况记录表。

  班级自治并非对学生放任自流,而是要把握好班主任管理和学生自治二者之间的关系,班主任做好宏观指导、个体辅导,学生做好内部管理和监督。这是实施班级自治的关键和基本原则,否则会适得其反,带成乱班和差班。为此,我做好了班主任和学生的职责分工,分阶段逐步进行,并不断深化。为此实行了以下工作措施:

  首先我制定了达成目标:

  1.培养学生拥有正确的'理想、信念、价值观、世界观等21世纪人才所必备的道德人格。

  2.实现学生的自我管理、自我锻炼、自我教育,并养成终身自我教育的能力。

  3.强化集体意识,培养学生集体的荣辱意识,学会相互监督与合作,学会优势共享,实现班级同化意识,促成班级归属感、认同感的形成。

  4.创建成南仓中学在德、智、艺体劳等方面的优秀班集体。其次,我详细制定了实施方案,分三个阶段进行:

  第一阶段:

  任务:初建班级,班主任直接管理,逐步形成内聚集体(“他律”阶段)。

  措施:

  1.班主任通过多种渠道,科学分析学情(包括生源、男女生比例、思想、身心,学习情况等)。班内40名学生中,有20人的父母从事个体,5人出自工人家庭,4人家庭条件较好,其余11名学生出自农民家庭。总体出自一般家庭,学习改变命运的欲望强烈;另外在男女生比率中,女生18人,男生22人,男生比女生的多。

  2.实行阶梯式任命班级组织成员:班主任任命班委,班委组织成立值日小组、学习小组、课代表。

  3.每周投票评选在卫生、仪表、学习、艺体等方面的优秀生,作为同学们学习的楷模。定期表扬在不同方面进步的学生,形成良好的班风导向。

  4.以班委为核心,集体制定班训:“勤奋、笃学、阳光、奋发”、班规:“目标越大,责任感越强,成就越大”。班歌:《相信自己》。制定的班徽的寓意如下:翅膀上的长城代表了我们的坚强与团结,恰如数字“八”是两个翅膀代表了我们的热情,借助翅膀的力量飞翔于书海之上,从而营造了一个良好的学习、生活环境。

  5.穆迪、张振等同学征集班内每一位同学的建议,对教室内的墙壁进行了装饰,融入了“光荣榜、教师寄语、留言板、学习园地”等多元形式,力求每一面墙壁都会说话,增添了班级的积极向上、团结互助、争当先进的良好风气。

  6.协调任课教师、家长、学校等多方力量,做好“育心”工作,尤其是暂差生的思想转化工作,重点对一些学习动力不足等人进行心理疏导,采取感化式和震撼式、德治与法治相结合的策略,逐步改变他们的缺点,进而抓好常规管理,优化“班风”与“学风”。

  第二阶段:

  任务:建立竞争机制,班主任辅助管理,充分发挥学生的主体作用。(班主任引导,学生“互律”阶段)

  措施:1.学生投票选出监督委员会和仲裁委员会各一名,与班委、小组长、课代表平行,再由委员长各任命两名委员。班长、监督和仲裁委员长为首的三个部门协商解决班内出现的问题:如张鑫同学迟到,三个部门达成一致,由该生义务为班级做贡献。监督委员会及时做好处理记录及实施情况,从而强化了学生的互律和自律意识。

  2.加强管理,强化优秀班风:学生间互查仪表,督促学生保持健康向上的中学生形象;每周由班主任对学生进行思想动向跟踪调查,对情绪波动的学生及时进行心理疏导,帮助同学们解除心中的疑难。

  3.在学习上,实行优势互补,成立各科“学习俱乐部”,每科以较优秀的学生为领导的十名会员实行“优带差”的学习模式,帮助弱科学生提高成绩,工作流程如下:每天由两科的学科部长与任课教师交流,找出要辅导的知识点,由十名会员各帮助三名学生完成学习任务,再由学习委员统计完成情况,随时与任课教师交流解决。在课间,随处可见各俱乐部成员帮助同学们解决学习上的问题,学习氛围非常浓厚,并取得了良好的效果。

  第三阶段:

  任务:实行岗位轮换制,充分发挥学生的潜力,创建优秀班集体。(班主任引导,学生“自律”阶段)

  措施:

  1.优化组织机构,让“先进”成为习惯:定期进行班组织机构投票选举,选出在岗位中尽职尽责的学生,形成一条“流动的彩虹”,带领班集体向更好、更强的方向发展。

  2.增设班级岗位:桌长、图书管理员、考勤主席、纪律检查长等,让人人参与班级管理,增强民主意识和主人翁意识,强化自律,实现学生的自我管理。

  通过各项措施的实施,我班已形成了民主、团结、奋斗,积极向上的良好氛围,学习气氛极为浓厚,集体使命感、荣誉感极强。形成了“以违反校风校纪为耻,以为个人、集体争光为荣”的良好班风。

  学生的学习、工作、生活,自我管理等能力不断提升:原来自私自利的学生开始学会了理解、尊重他人;性格内向、孤僻的学生开始敞开心扉,学会了与教师、同学的团结合作;学习刻苦但收效甚微的学生学会了取长补短,不断改进学习方法,学习效果不断提升;经常迟到、仪表不合格的学生学会了自我约束与管理,违规违纪现象逐渐减少;更多的学生在管理班级事务中得到了充分的锻炼,组织管理能力不断提高。

  我班在学校组织的班级量化考核中多次获优秀班集体流动红旗;在历次月考和期中、期末考试中均获第一名;在校团队组织工作、文体比赛中获得多项荣誉。

  经过不懈地努力,同学们已形成了良好的班级归属感,均以八班为荣,以南仓中学为荣,初步实现了管理目标。

  当然在学生成长和班主任管理工作中,随时会产生一些新问题,难免在管理中有不足之处,为此我还要继续探索,将班级建设推向更高的水平,真正使学生终身受益,长足发展。

班级建设工作总结13

  一、组织建设

  一、团支部委员参加干部培训班全部结业。

  我支部4名支部委员自XX年10月起,参加院团委组织的干部培训班,4名支委全部顺利结业。这对我班干部素质的提高,起到了很大的作用。通过干部培训班,支委们增强了责任感,坚定了“忠诚党的事业,热爱团的岗位,竭诚服务青年”的信念,提高了业务水平,这我支部工作的顺利开展,有很大的帮助,同时也是支委们大学生活的一笔财富。

  二、开展了团课,坚定全体团员的信念。

  本月,我班在电气楼312教室,由团支部书记肖欣主讲,开展的一次团课。团课准备充分、参与性强、形式新颖、有吸引力,围绕改革开放三十年来取得的成就,通过多媒体手段,在图片、数据等方面进行对比,特别是通过展示全班同学的家乡——全国18个省市今年来取得的成就,让大家备感亲切,具有极强的说服力。最后,部分同学进行了发言。此次团课反映良好,坚定大家永远跟党走和坚持改革开放的信念,增强了大家的民族自豪感和自信心,以更高的热情投入学习生活中。

  三、组织寝室室长参加消防培训。

  各寝室室长参加了学院组织的消防培训,亲手试用了灭火器。培训结束后,各寝室开展了消防知识的宣讲,强调了火灾的危害性,强化了大家的防火意识和安全意识,普及了常用的逃生方式和灭火方法。

  二、思想建设

  本月,我支部在思想建设方面硕果累累。

  一、组织排练道德小品,代表学院获得奖项。

  道德小品比赛,是在以学生为本的教育理念基础上,《思修与法基》教研室和学生工

  作部、团委共同主办全校性思想建设活动,我支部高度重视。为发挥学生自我教育的主动性,切实达到思想教育进头脑、起作用的目的,从而使思想教育工作更加科学有效,我班与0810班联合排演《呼唤良知——牛奶记》。XX年10月30日上午,我校XX级学生道德小品比赛决赛在天佑会堂顺利举行,电气学院《呼唤良知——牛奶 记》,则通过诙谐的手法展现了一个贴近社会的当前热点问题,反映了大学生关注民生、关注社会的责任感。获得了三个大奖:集体二等奖、优秀组织奖、优秀编剧奖。该小品剧照在北京交通大学校园新闻网上刊登,并做了详细讲评。在自编自导自演道德小品的过程中,同学的集体荣誉感、合作精神、创造力得到了很好的锻炼和提高,班级凝聚力得到了增强,使同学们开阔了眼界、锻炼了素质、愉悦了身心,达到了教育与自我教育相结合的目的及效果。

  二、组织团课,加强对同学们的思想建设

  通过团课,坚定大家永远跟党走和坚持改革开放的信念,增强了大家的民族自豪感和自信心,以更高的热情投入学习生活中。

  三、积极组织同学们参加义务献血活动。

  参加义务献血是同学们思想素质的一个表现。我班同学积极报名,考验了大家的奉献精神。

  三、学风建设

  一、改革集体自习方式,让同学们更有效的学习。

  长期以来,我们采取的是全班集体自习的方式,但效果不那么理想。本月,我们分成了各个学习小组,参与各小组自行组织自习的方式,同时保留每周一次的全班自习。

  二、在自习时,增加了练习听力的内容。

  在每周的全班自习上,我班学习委员为大家准备了听力练习材料。同学们在听力练习后,纷纷表示,听力练习让大家找到了差距和压力。

  三、加强与班主任老师的'交流沟通,提高同学们的学习紧迫感。

  我班班长和支书与班主任老师就班级事务进行了多次沟通,班主任老师对我班的各方面建设提出了许多宝贵的意见。在我们的邀请下,班主任老师抽出宝贵的时间,深入我班各寝室,就学习、生活、思想等各方面与同学们促膝畅谈。这增强了大家对学习的紧迫感,同时解决了不少对大学生活的困惑。

  四、文体活动

  一、组织排练道德小品,代表学院获得奖项。

  二、组织参加学院一二·九节目的排练

  我班两名同学入选了学院一二·九节目彩排。两名同学以饱满的精神状态,竭力训练,争取为学院赢得荣誉。

  三、与对口班进行篮球友谊赛

  XX年11月1日上午,我班在主区篮球场和对口班0709进行了一场联谊篮球赛。大家本着“友谊第一,比赛第二”的原则积极投入比赛,赛场上队员们挥汗如雨,场下的啦啦队也互相加油呐喊,整场比赛气氛融洽,笑声不断,最后以我们班的大比分领先结束了比赛。此次篮球赛增进了我们对口班的友谊。

  四、开展“寝际杯篮球比赛”,增强班级凝聚力

  XX年10月26日,我班在东区篮球场进行了一场“寝际杯篮球比赛”。男生女生混合组队进行比赛,参与度高。猎猎寒风中,同学们却心潮澎湃。比赛增强班级凝聚力,特别是对男女生之间的交流,有很大的促进作用。

  四、与0810班开展足球友谊赛,加强友谊。

  我班与0810班都为“轨道班”,多次以一个集体参加各种活动,友谊深厚。本月,我们又在东区体育场进行了一场足球友谊赛。比赛增强了两班的交流,也为下学期的学校足球赛物色出了主力。

  五、经验教训

  一、男女生之间交流不够

  二、学习氛围不够浓厚

  针对以上教训,我们将做好总结,在以后的工作中,好好改进。

  六、获奖情况

  XX年10月30日,我班与10班联合排演的道德小品代表学院在XX年校道德小品比赛上获得三个大奖:

  集体二等奖

  优秀组织奖

  优秀编剧奖。

班级建设工作总结14

  本学期,为了加强班级建设,推动良好班风、学风的形成,全面提高教育教学质量,学期初制订并下发了《学校班级管理考核方案》,由教导处和少先大队具体考核量化,采取平时检查、不定时抽查和集中评比的办法,每天一公示,每周一汇总,每月一通报。通过一学期的检查和评比,在班级管理上和学生行为习惯方面都发生了翻天覆地的变化。具体总结如下:

  1、班级管理方式的转变。

  本学期,各班进行了班级管理工作方式的转变,由过去的事事由班主任直接管理过渡到在班主任指导下的班干部管理阶段,从实施的`状况来看,效果比较显著。既节省了老师的时间,以便把更多精力投入到教学中去,又加强了班级管理的及时性,同时还使同学们的管理能力得到了锻炼。

  2、培养良好习惯,强化集体观念。

  本学期,学校采用了每周颁发“流动红旗“的方式进行评比,旨在促进学生良好行为习惯的养成和固化。使学生们行为习惯转化上与学校同步,同时又强化了同学们的集体观念,增加了集体自豪感。

  3、注重各项活动,让学生感受快乐。

  本学期,我们学校举行了两次大型活动,春季运动会和庆六一文艺汇演,在活动中同学们能克服困难,努力拼搏,为班级争得荣誉,通过集体活动,既培养了学生的合作意识,又锻炼了学生的身体,丰富了学生的课余生活。

  下学期班级管理工作要点:

  1、加强班主任培训,提高班主任素质,优化德育过程。

  2、进一步完善《班级管理考核办法》,提高班主任和学生管理班级的积极性。

  3、继续将各班的常规检查评比工作落到实处。根据《班级管理考核办法》,加大检查力度,每天将检查结果及时公布。班级常规工作直接与班主任考核挂钩,有效地调动了班主任的工作积极性,把常规管理真正落实到实处。

  4、继续加强孩子们良好行为习惯的养成。

班级建设工作总结15

  时间流逝,大三的第一学期就这样走过了,在这短短的几个月里,我们计算机科学与技术0502班在班委会、团支部的领导下,在全班四十九位同学的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。出色的完成了学期前制定的班级工作计划。

  在班委建设方面,开学时在班主任杨老师的支持和帮助下,成功的进行了新一届的班委换选。新一届班委工作积极,认真负责,怀着为同学服务的热心,严格要求自己,使得本学期班级工作能够出色完成。

  在班级制度建设方面,我们充分发扬民主集中制,从新制定了班级考勤制度、班级管理制度、班级财务制度、班级会议制度、班级寝室管理制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个班凝聚成一个团结向上的集体。班委在每周的班级例会上公布本周或今段时间班级各项考勤和工作以及积极听取同学们对下一段时间班级活动或工作就方向的意见,争取每个同学能了解班里的工作,参加班里的工作,一方面能够协助班委搞好工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

  在班风建设上,我们拟订了班训:“为自己多想点,为同学多想点,为班集体多想点。”学习的时间已经不多,班委通过各种形式,使每一位同学都为自己今后的人生道路进行认真的思考,确定自己的目标,同时也培养大家为别人着想,关心他人的美好品德,并且进一步的.发扬大家的集体主义精神,关心集体和增强大家的集体意识和集体荣誉感。在过去的一学期里,我班同学积极努力下,班级呈现了“相互帮助,关心他人,热爱集体”良好班风。

  在学风建设上,同学们在经历大一、大二的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了一定的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。但其中依存在少部分同学,懒散、无目的、逃课厌学。但总体上,努力学习的风气已在班级中形成了一股风气。

  在寝室文化建设方面,班主任杨老师,班委成员,各寝室长高度重视,成立了寝室管理小组,定期对各寝室进行检查,对检查不合格的寝室在班会上给予通报批评,对表现好的寝室给予表扬。在抓好卫生清洁的同时,还加大对大功率电器的检查力度,在每周班会都强调。在这一些措施的执行下,班里为出现任何不安全事件,寝室除个别外,卫生搞得很好。

  在知识竞赛方面,是本学期工作弱点。在参加院第三届英语演讲比赛,只有一位同学进入系选拔赛,但最终未进入院级决赛;在计算机大赛中也只有一位同学进入了院级的决赛但未进入总决赛;总的来说成绩不理想。在这个方面是班委工作的失误,值得每一位班委和同学深思,同时也是下学期班委工作的重点。

  在抓好班级建设的同时,我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活,开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动,在活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。中秋节班级组织了中秋晚会;11月中旬,班级举办了一个具有羽毛球、乒乓球、拔河等丰富多彩的体育周活动;12月的冬至班级举办了包饺子——这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

  回顾和总结一学期来的工作历程,我们深深感到,班级举办的每一项活动,每一声喝彩和每一次微笑,无不包容着系领导、老师的关爱和鼓励;无不凝聚着班委每一位成员的聪明和汗水;离不开与我们风雨同舟、给我们帮助和指导的杨老师,离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学,同时也系学生会对我们工作的关怀及支持。

  虽然在过去的一学期中,我们经历过彩虹但也经历了风雨,可是我们任然坚信:在系领导、老师、班主任的关怀下、系学生会的指导下和支持下,全体班级同学的共同努力下,在未来的日子里,计算机科学与技术0502班一定能够取得更加出色的成绩,赢得更多的喝彩。

  总结人:班长李XX

  计算机科学与技术0502班

  20xx年1月5日

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