政治备课组工作总结

时间:2023-04-04 16:50:37 工作总结 投诉 投稿

政治备课组工作总结(集合15篇)

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的政治备课组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

政治备课组工作总结(集合15篇)

政治备课组工作总结1

  在这一学期的教学中,本备课组的三位老师服从学校的安排,承当高一思想政治课程的教学任务,顺利地开展政治课教学。

  (一)本学期我们的做法主要有以下几方面:

  1、根据课程标准的要求和一中学生的情况,确定具体的教学方法。使教学内容富有时代感和现代气息,在教学更多的强调实践活动,跟学生的生活联系密切,注重让学生获得知识的体验、感悟;注重知识的应用性和操作性;着眼于思想道德和政治观点的形成,促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升,注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习,对学生的可持续发展有着非常深远的影响。

  2、本备课组的老师彼此总结成功的经验,并注重交流切磋,发扬团体合作精神,认真上网收集教学资料的'课件,努力实现资源共享,提高备课效率。互相听课,共同研究,探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会,教师之间经验的交流是必不可少的,业务水平的快速提高,加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。

  3、本备课组的老师投入大量时间和心血,精心准备期末的复习资料。为期末市统考取得良好成绩奠定基础。

  4、积极开展教研活动,本备课组的老师根据《高一政治教学中开展探究式学习的研究》课题做好相关的准备工作。

  (二)教学中存在问题如下:

  1、出现学生整体学习的积极性不够的情况。

  2、教学内容容量大,跨度广,如何把握好重难点,避免肤浅,泛泛而谈?

  3、对专业的政治学术语应解释到何程度?

  4、政治领域当中的问题具体如何操作?

  5、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

  (三)教师展开讨论,积极探索可行的教学方法,下一学期的做法如下:

  1、教师应具备开拓精神,不断进取,不断自我增值,加强对专业知识的钻研,才能迎合时代潮流。

  2、注重课前印发相关预习资料给学生,堂上筛选不同类型的练习题令学生加深对知识的理解,并掌握解题方法。

  3、引导学生关注生活现象,课堂上让学生点评时事,多向学生介绍名家的著作、轶事,利用讲座、辩论等多种形式,掀起学生学习的高潮,促使学生利用网络搜索、收集资料,更好理解和掌握基本经济理论。

  4、积极开展研究性学习,挖掘学生的潜能,培养学生学习的兴趣。

  教育实践无止境,解放思想无止境,开拓创新无止境。我们应知难而进,百折不挠,善于归纳、总结,使自己的思想和行动更加符合客观实际,创造性地开展工作,推进现代教育理论创新和文化创新。

政治备课组工作总结2

  回首本学期的工作,有成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

  一、本组基本情况。

  高一政治备课组成员:顾从容、孔令玉、孙圣斌三人组成,同时丁健高二跨高一。

  二、本学期开展的主要工作。

  1、开学初,在集体讨论基础上制定教学计划和进度,确定每一课的重点和难点,明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整,以保证本组教学的顺利有序进行。

  2、注重备课组成员之间的团结协作,除固定每周集中研讨外,成员之间不定期进行交流,成员间相互听课,探讨如何进一步改进教学,以期有新的'提高。

  3、关注社会与学生的实际,教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论,并学会用经济学原理去分析现实问题,培养学生分析问题、探究问题的能力,养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

  4、主动寻求学习机会,本组成员积极参加市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展示观摩活动等,谋求专业的提升以及视野的开阔。

  5、重视开好公开课。本学期,本组成员多次开设公开课。在开课之前,大家集体备课,交流思想,力求高质量;课后及时的进行客观公正的评议,起到了相互学习、相互促进的效果。

  6、积极推进智慧课堂实施。本组成员定期就智慧课堂的使用展开研讨,同时推选孙圣斌老师参加校级和市级比赛,并成立磨课团队,精心打造,有效地推进了智慧课堂的运用。

  7、积极进行校本作业的修订工作,并记录相关信息,为下一步完善提供了有效的素材。

  三、本备课组的反思。

  通过考试我们发现学生解题能力较差,未掌握学习政治的方法,这主要是由于初中的政治开卷考试,学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象,以及现实高考指挥棒的调控下,如何提高学生思想和人文素养,我们还需要不断尝试与研究。

  总之,本备课组本学期教研工作无论是过程,还是实绩都是富有成效的,也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!

政治备课组工作总结3

  本学期高二政治备课组根据学校提出的“质量爬坡”工程的相关要求,积极实施新课程改革,切实加强备课组活动。以课程改革为导向,转变观念,围绕有效课堂、校本备课、备课组集体备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现总结如下:

  一、备课组工作思路

  1、建立全新的有效课堂教学模式,即“自—精—合—练”的教学模式。重视基础,适应个性需求,关注情感,提高学生自主能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

  2、通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

  3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

  4.努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。

  二、具体措施

  1、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。

  2、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。

  3、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力,增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。

  4、重视培养学生的自主学习和创新能力,通过多种形式提高学生自我学习的.能力,提高学生的创新思维。引导学生注意寻找适合自己的学习方法,大胆的发表自己的观点。

  5、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解,随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学生的人数,帮助学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮助他们改变不良的学习习惯,改进学习方法,努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一”学生的辅导。

  6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。

  7、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。

政治备课组工作总结4

  政治备课组有雷书佩、黄昌盛,李丽、苑东平五位老师组成。不同的工作经验让我们五位位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使政治教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。

  一、总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验:

  1、支持学校工作,积极完成任务。

  刚刚过去的一学期,政治备课组在校领导的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。

  2、坚持集体备课,不断钻研教学。

  本备课组的成员都认真钻研课标和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

  3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

  本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,政治备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

  4、注重养成教育,培养学生能力。

  本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的.习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

  5、立足初二,着眼初三,目标明确,稳打稳扎。

  不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度,而且开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范;此外我们集思广益,分工合作。

  二、存在问题

  1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

  2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

  3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

  4、老师缺少“走出去”的机会,一味的在家里闭门造车,一学期也无缘见识外面高水平的展示,所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。

  三、下一步的打算

  1、更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进政治课教学。

  2、加强校际交流,互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础;

  3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

  4、加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

  总之,上学期我们政治备课组的五位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好!

政治备课组工作总结5

  高二政治备课组是一个团结互助、充满活力的小组。我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和完善与新课程相适应的相关教学管理工作,努力提高教学质量,在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作:

  1、认真学习6+1课堂模式

  本学期主要学习《哲学生活》,为更好的完成教学目标,我们组采取集体备课和独立备课相结合的方式,通过认真研读6!课堂教学模式,准确把握新课程的总目标和分类目标,为实施课堂教学提供正确的方向保证。

  2、按照教学常规要求做好教学工作

  (1)根据学校对教学工作的要求:结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及教学工作计划来完成教学工作。

  (2)坚持集体备课和独立备课相结合。

  备课组坚持每周集体备课1次,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,各教师在方向一致、内容统一的前提下,结合班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,这样既充分利用了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。

  (3)抓好课堂教学,提高课堂教学实效。

  任课教师按要求认真分析所教班级的情况,教学要求有所不同。由于文科班学生基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异,要做到因材施教、因人施教确实需要付出很多,但是我们坚持认真上好每一节课,注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的.能力,讲究课堂教学效率,有效地提高了教学质量。同时课后认真做好教学后记工作,及时处理作业,反思、总结,交流,改进教学。

  (4)做好作业以及测评反馈等常规工作。

  我们备课组重视检测题的质量,坚持发挥集体智慧共同出卷,对检测结果进行认真分析总结,结合实际情况做好教学改进工作。同时向学生和家长及时反馈考试情况和学习情况,加强师生家长间的沟通和交流。

  3、实施分层教学,做好培优补差工作。

  由于各班学生学习基础不同,教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学,做好培优补差工作。为弥补课堂教学的不足,大面积提高教学质量,采取分类推进的办法,取得较好教学效果。

  4、积极开展和参加教研活动,以教研促教学。

  重视业务知识的学习和业务技能的提高。在备课组内经常开展听课、评课活动。近几年,组内教师积极参加市、校级的进修和培训,不断补充新知识。积极参加各种市级的研讨会,接受市教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师至少每学期上一次公开课,每学期至少听组内其他教师一节课,特别重视对新教师的培养和帮助。

  在高二备课组共同努力和踏实工作下,我们在本学期获得全校优秀备课组的称号,组内的三个人在学校组织的学生评教活动中都获得了学生的好评,被授予“最受学生欢迎的老师”!成绩属于过去,我们争取在期末考试中取得优异的成绩,同时继续努力迎接下学期新的工作任务。

政治备课组工作总结6

  本学期,我们政治备课组在学校教务处和教研处的领导下,深入贯彻新的教学理念,认真地开展教学教研活动,取得了较好的效果,现将本学期工作总结如下:

  一、认真学习,转变教学理念

  全组老师认真研究教学大纲、新课程标准,学习先进经验,树立正确的教育观、人才观和质量观。不断总结经验教训,广泛交流合作,互相学习,取长补短,努力提高自身业务能力和各方面的素质。不断更新教育观念,发扬爱生精神,全心全意地为学生服务。

  二、团结协作,共同提高

  本学期政治组成立了年级组备课制度,即每个年级设一备课组长,同年级老师以备课组长为核心,共同讨论教学进度、方式方法,互相学习,发挥各自所长。全组同志互相尊重,以诚相见,充分发挥集体智慧,团结协作,分工合作,形成合力,精心研究教学中的各个环节,各个知识点,寻求最佳的教学方法,以实现最优的教学效果。

  三、严格教研常规,初现成果

  本学期我组以星期四下午最后一节课集体备课活动为主要平台,充分发挥集体智慧,坚持个人备课和集体备课相结合,以分析教材,确定教法为主。同时,探讨、研究一周内在教学过程中各人遇到的`疑难问题。为了更好地提高课堂教学效率。组员之间加强相互听课,相互学习,平时及时探讨教学实践中遇到的实际问题。按照学期初工作安排,保质保量地开设了组内研究课,进一步提高课堂教学水平。

  我组以陈安新为负责人承担的市级小课题顺利结题;在今年参选的多媒体课件大赛中我组组长陈安新荣获三等奖。另外还有市级论文,省级论文大赛结果尚未定论。

  四、充分利用教学案和多媒体,创造性开展工作

  本学期,我组教师根据学校的统一要求,为了提高学生的学习效率,想学生所想,急学生所急,解学生之难,真正做到了以生为本。在教案编写的过程中,严把质量关,精选每一道题,精心组织每一答案要点,对编写教案过程中出现的,要经过全组讨论通过,确保每一份教学教案的质量。为了使每节课生动活泼,我们充分利用学校的现有的电教手段,积极制作教学课件,改革课堂的教学形式,增加了教学容量,提高了教学效果。

  总之,在过去的一学期中,我们科组老师努力工作,认真完成教学任务,不断改进教学方法,取得了可喜的成绩,但我们还要看到不足,在以后的教学中,要不断钻研,同心同德,再接再厉,争取更上一层楼。

政治备课组工作总结7

  高二文科综合备课组由我、丁怡、马宏武、毛利欣和张学武五位老师组成,担任8个教学班三门的任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;高二年级组的领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使高二文科教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

  一、一学期所做的工作

  1.支持学校工作,积极完成任务。

  刚刚过去的一学期,高二文综备课组在校办室、年级组的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,平均每人开设公开课2节以上,并取得了较好的效果。

  2、坚持集体备课,不断钻研教学。

  本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

  3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

  本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,高二文科备课组在教务处的领导和组织下坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

  4、注重养成教育,培养学生能力。

  本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

  5、立足高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。高二哲学常识属于高考的重要内容,因此在教研、教学过程中,我们高二备课组始终坚持为高考备战的'原则,不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度,而且开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范;此外我们集思广益,分工合作,为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作,同时也为自身积累经验。

  二、存在问题

  1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

  2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

  3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

  4、老师缺少“走出去”的机会,一味的在家里闭门造车,一学期也无缘见识外面高水平的展示,所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。

  三、今年努力的方向

  1.更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进政治课教学。

  2.加强校际交流,互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础;

  3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

  4.加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

  总之,上学期我们高二文科备课组的5位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为五中明天的辉煌再做贡献!

政治备课组工作总结8

  高考结束了,备课组一年的辛苦工作终在六月的晴空中瓜熟蒂落了。综观备课组的工作和今年高考的命题走向,有诸多的经验值得反思和总结。

  一、课堂教学

  1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点,考查主干知识,这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次,不要舍本逐末,过多地耗费时间,。

  2、强化能力是关键。政治高考题,尤其是选择题灵活多变,看似简单,要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方,就这类难题我们仔细分析不难发现,它们并不是一些偏题、怪题,只是对一些基础知识进行了变形、拓展,增设了一些条件而已。象06年的漫画题“烟斗”、07年和08年的两道计算题都是这样。要做好这类题目,除了有扎实的基础知识外,还需要对多处个知识的整合和综合运用能力。高考的这种变化提示我们在平时的教学中一定要有针对性地创设条件,设置情境,注意多个知识点的串联,让学生在动态的变化中去活学活用知识,做到举一反三。

  3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学,但留足时间让学生反思、练习和讨论是必要的。每节课留足十分钟左右的时间给学生,这也是学校课改的要求。每节课课前有复习,课后有练习,学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习,也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学知识的检测,题目设置一般以基础题为主,同时根据高考要求,适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。

  4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验,通过练习发现暴露了问题,就必须通过练习讲评来纠正错误。一节好的讲评课必须是针对大多数学生的典型问题的有效讲解,必须让学生对典型错误形成一种规律性认识,印象深刻且能在下次自觉避免犯错。试卷讲评课既是纠错课,也是方法技巧课。“授人以鱼,不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此,老师在讲评时不能就事论事了,对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解,既要讲清错误原因,又要讲清解题思路和技巧。特别是连续几次都出现的同类错误,一定要把它们罗列出来,对它们的共性和不同进行比较,让学生更全面地认识错误,纠正错误。试题纠错本是学生必备的一本练习,专门收集自己的错题,并对错题进行订正。实践证明,这是一种行之有效的方法,对于学生改正错误非常必要。

  二、总复习安排

  纵观08届高三总复习安排,有得有失。成功之处在于:在第二轮复习中,我们强化了知识专题的复习,对时政专题的复习时间进行了压缩,从效果上看还是可取的。近年来,对时政专题的复习,一直也是困绕大家的.难题,不搞不行,高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学知识,学生没有相关的能力训练显然是不行的,搞,无疑又是大海捞针,高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法预测到高考设问的走向。学生也普遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状,我们对总复习安排进行了调整,增加了知识专题的复习,压缩了时政专题的复习,把更多的精力花在对基础知识的巩固和知识结构的构建上,同时对时政热点的处理更多是让学生了解背景用相关知识,创设条件多角度设问,提高学生的审题能力,根据材料提取信息能力和规范表述、严密组织答案能力。这样的复习安排无疑更有利于学生的知识复习和能力提高。

  08届高三政治总复习按四轮复习规划来设计。

  第一轮复习(单元知识复习)9月分至来年2月左右,即第一学期。以课为知识单位,围绕考点,讲透重点,分清难点,消灭盲点。

  第二轮复习(知识专题复习)第二学期至一模前,以知识块为复习单位,第二轮复习不是第一轮复习的再重复,而是侧重于构建知识网络,注重知识点间的联系和区分,是在一个更大单元里的知识重组,有利于学生多角度地整合知识。

  第三轮复习(时政专题复习)4月中旬至5月中旬。以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题,介绍热点背景及相关政策、措施,结合材料设置情境,创设问题,引导学生多角度地应用知识分析、解决问题,提高主观题的解题能力。

  第四轮复习(查缺补漏,回归教材)5月中旬至6月。在教师引导下学生回归课本、回归试卷,重温考点,重看错题。

  以上就是高三政治备课组在本学年教学工作中的一些心得体会。

政治备课组工作总结9

  本学期八年政治备课组老师在学校领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳,兢兢业业,认真贯彻执行学校的工作计划,努力工作,本组的老师进一步作好常规工作,组里加强常规管理;在创新的年代,本组老师加强合作,团结拼搏。取得了一定的成绩。

  1、我们首先统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。

  2、按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧

  集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人,由她先陈述本单元的教学重点、难点,教学内容的安排及教学方法的使用,然后大家共同讨论,拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来,每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子,充实在自己的课堂中,使每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。

  3、课余时间小组内同事相互帮助

  巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快了上课进程,提高上课的效率。

  4、积极参加学校教研组,教研活动及校外教研活动。

  在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思,多写教学感想和教学论文。

  5、认真学习十六进制,学习差异势能

  本学期,学校在李冬云校长的引领下,本组教师学习了如何利用十六进制网络教学资源平台进行教研、上课。

  6、加强教学教研工作

  (1)、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的教案。

  (2)、作业布置方面:本组老师都能按要求布置作业:课时训练并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。

  (3)、抽查识记情况:每节课上新课之前,必须先检查上节课的知识识记情况,让学生“温故而知新”,更好地进入下一堂课的学习。

  (4)、听课方面:本组老师都能按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。

  7、加强政治思想学习,进一步增强责任感

  8、落实教学计划,切实提高备课、上课、训练和辅导的质量

  针对政治学科的特点,我们对课堂教学所采取的措施进行了研讨,针对不同的课型采取形式多样的.教法,立足学生能力的提高,基本技能的巩固,基础知识的扎实。注意对学生学习状态、学习心理的研究,注意对教学管理的研究,以提高教学效率和质量;对课后练习、作业的布置,做到保质保量,避免无谓的重复。通过探讨,不仅丰富了教学经验,也提高了理论水平。

  9、积极开展教研和科研活动,活跃学术气氛,提高教学水平

  在繁忙的教学工作中,教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究,并以此指导教学实践。同时加强课改,针对新型的教材,发挥主观能动性,设计出形式多样的课堂模式,有讨论课,多媒体课等,调动了学生学习的主动性,总结了许多案例和论文;“政治课教学目标多元化”课题也在正常进行着;在教学观摩周活动中备课组老师能踊跃开课。

  10、我们坚持听课评课制度。

  大家都把听课看作是向人家学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。在听课后,备课组进行评课活动、发表各自的看法,对某些知识点或有疑问的答案进行讨论,以求尽善尽美的结果。

政治备课组工作总结10

  一、预期目标的达成情况

  按照学期初的工作计划安排,现将备课组总结如下:

  (一)进一步强化了集体教研的效率,根据计划充分研究课标的要求,并纳入到教学评价的指标,同时在教案中要明确每一课时的教学目标,并且在课堂教学中要直接告知给学生,总的来说对于提高课堂效率起到了促进作用。

  (二)试题探究和训练内容的突破,在本学期内学科首席教师带头,实行了两讲两结周授课教学模式,按照此模式,每周都有一节课进行课堂做题训练,固定时间,固定题量,统称为《周过关训练》,共形成了试题十套,都是组内老师分工合作的成果,已形成习题集,另外还进行了单元测试,共四套卷,这些资料却将成为高中政治组的统一资源进行共享。

  (三)加强组内教师的教学研究,提高教师的业务水平。针对本组内年轻教师多,缺乏丰富的教学经验的状况,特别进行了同课异构活动,此次活动得到了首席教师的特别指导,也受到了高中教务处和孙校长的关注,针对本次活动暴露的问题,我已经写了一份总结,希望得到首席教师的指导。此次活动的进行切实提高了组内成员之间相互学习,相互提出问题,敢于向同组人说不,有些问题即使是非常尖锐的,但也提出了我们的弱点,指出了我们的痛处,对于我们业务的提升起到了重大作用,特别是看到自己教学中形成的弊端。

  (四)进行了两次学科活动,一个是12月初进行的《哲学就在我们身边——漫画展》活动,这次活动已经成为高中政治组的传统活动,进行了三期,都是在高二年级进行。此次漫画展,受到文科班级学生的极大关注,共收到稿件200多件,最后展出60多件获奖作品。活动中各位教师都积极指导学生参与。通过此次活动,不但强化了对哲学内容的理解,还进一步培养了学生学习哲学,运用哲学的热情,也使文科生的思维得到了锻炼,同时还对理科班学生产生了反响,这次活动使他破除了“哲学是深不可测,是遥不可及的,不是普通人能接触的”等观点,让他们也体会了哲学的魅力。此外,我们高二学科组还与团委合作进行一次时事评论大赛,虽然准备较匆忙,但每个老师都悉心对学生指导,尽最大努力帮助学生做好评论准备,当然活动中有些不尽如人意之处,这也都是我们的经验。

  (五)加强教学反思,在以前的教学工作中,很多事情都是推着干上级部门安排什么,我们就做什么,缺少主动性和责任感,因此本学期课内提出了自己总结自己,自己反思自己,要把反思日常化,每课都要进行反思。通过反思提升自己,所以每个教案都要有反思,在教案检查中,也把反思作为重点考核内容,通过反思使组内的教学态度得到了转变,大家工作更加务实,而且在学期末每人都上交了一份教学反思。

  (六)开展了组内的说教材活动。对于这一活动本组也是才刚刚起步,虽然有了一个学期的尝试但还很不成熟,而且在这一活动中主要是把教材和课标要求结合,在教学设计中考虑实际的效果。

  二、各位教师工作中的突出表现

  首先是秦学老师在本学期加大对学生的课后辅导工作,几乎每天7、8节课都有学生来问题,他也经常到班级找学生单独辅导,取得了很好的效果。还有李洋老师,作为年轻同志特别虚心向同组人学习,不但每天听师傅的课,还每天听我的课和其他老师的课。本学期已经累计听课达142节,连续三个学期听课超过140节。平时她还担任模拟联合国社团的指导工作。教学成绩突出,所教班级在历次考试中均居于前列。王周昊老师善于组织,在学科活动中总是主动承担大量的工作,比如在漫画展活动中主动加班加点对作品进行评审,并亲自和学生一起制作展板,在教学中以风趣诙谐的语言深受学生喜爱。张宏杰老师由于担任班主任工作而且其班级作为后组建的班级需要她付出更多的精力,但是依然紧抓教学。她的`教案在教务处举办的教案展评中展出。我作为组长主要是加强对尖子生辅导,同时承担所有大型考试的命题工作和本组的各项活动的正常开展。

  三、未完成的工作和问题

  从预期计划来看,还有一次工作未能完成,那就是在参与十二.五规划课题中关于新的教学模式探索的阶段性研究成果。

  问题:

  (一)年轻教师多,缺少工作经验。教学水平和老教师还有很大的差距,特别是对新的课程的理解还不够。虽然本学期加强了对新课标的学习,但是把新的理念融入教学中还需要一段时间的努力,而且关键是要坚持下去。

  (二)在工作中还缺乏主动性和积极性,大家都习惯了被推着走。工作中总是上级有什么要求就怎么去做,缺少主动创新的意识,然后还会感觉疲于应付,很劳累,工作效率较低。

  (三)缺少科学研究的态度,在理论学习上很不够,不能及时了解教育理念的变化,在课堂教学中效率还很低,总是感觉很努力,只是不见成效,其实有很大程度上是方法的问题,想要提高效率和成绩就应该多了解先进的值得推广的方法,防止闭门造车,固步自封。特别是要向过去长期以来形成的惯性思维说不,要敢于突破旧的思想束缚。

  (四)缺少对未来发展的规划,随着我校的不断发展,教育教学的质量已经是最重要的部分,但是多数同志还停留过去的思维模式,缺少进取精神和对自己的发展进行系统的规划,只是被动的跟着走,而不是用自己的发展推动学校的发展。所以接下来我们政治组要着手进行自我发展规划,要通过每个人的发展带动学校的进一步发展。

政治备课组工作总结11

  本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

  一、备课组成员的基本工作情况。

  本学期,我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

  二、按期完成教学复习任务。

  为做到合理安排教学,并统一教学进度,学期初,我们经过协商制定了详细的教学计划,本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。

  三、集体备课。

  每周二上午的集体备课时间,备课组都会就本周所要完成的`教学内容展开讨论,以把握好重难点的教学。

  四、教学理念的更新。

  随着学校教学条件的改善,本学期,本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课,都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学,这一方面能激起学生学习兴趣,提高课堂教学效率,另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

  高一政治组

  20xx年1月27日

政治备课组工作总结12

  一、确立指导思想,明确目标

  树立强烈的责任感和使命感,自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本,夯实基础、提高能力、训练思维,增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性,团结协作、和谐备考。

  二、打算科学严密安排,步步为营推进第二、三轮

  第二轮:基础知识过关,做到以本为本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以纲为纲,认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸,认真研究考试大纲,做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系,然后对考点进行高密度讲解,逐条分析,找到知识联系,最后在对知识进行梳理,形成严密知识网络,以知识带热点,强化理解记忆。然后根据时政热点专题复习,以热点带知识,突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导,培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力,分析评价及解决问题能力。第三轮:回归知识点综合复习,选择典型热点进行政、史、地综合,强化记忆,培养应试能力、指导心理调节。

  三、制定备课组计划(具体见计划),和高三政治复习计划

  四、高三政治第一学期期末试卷分析

  一、班级成绩、任教班级、平均成绩分、最低分、优秀率、及格率

  二、具体试题分析、

  第一部分:选择题:

  第一部分:选择题:错得较多的题目:1、4、5、7、10、13、15总体原因两个:基础不牢和解题能力薄弱(获取解读信息能力和调动运用信息能力弱),学生不能把准题目要求,不善于把握题目所提供的信息,不能从题目提供的背景材料出发。

  1、汇率不会算,计算能力弱;

  4选了提高银行存贷款利率1;选了实施走出去战4,没有注意到扩大内需;

  5选了我国现行分配制度的改革1;实现了按劳分配与按生产要素分配的结合4

  7、选了缩小城乡收入差距分配1;选了调整农村产业结构4(家电下乡)

  10、选了A具体问题具体分析(忽视矛盾普遍性);D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)

  13、选了意识是正确反映1;意识能反作用于客观事物(反映、反作用)

  15、选了B联系具有普遍性、客观性、绝对性

  18、选了人民群众是历史的创造者,决定社会发展的方向与趋势D

  第二部分:非选择题

  非选择题:原因,基础知识掌握不全,获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力弱;学生说乱改,答得好的答得不好的一个样,怎么样才算结合材料分析

  25、(1)4分。得分一般,基本1-2-3分。原因:回答不全:完善社会主义市场体制,让市场对资源配置起基础性作用没答。科学发展观经济增长方式,又好又快,学生说乱改

  (2)4分。得分一般,得到1-2-3分。原因:答不全,外交政策表述不全,基本立场,基本目标,宗旨没写全;中国建设性作用。维护和平促进发展的`积极因素、建设性作用写不出来

  26、(1)6分。得分3-4-5分左右。原因:人生价值的实现三方面没记住,结合材料分析没有全

  (2)6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中华民族精神是什么,不知道;结合材料分析不到位

  27(1)6分。得分2-3分左右。失分在于审题不到位,只讲利益集团对决策影响怎么样,没讲清楚美国决策的其他影响因素

  (2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世贸组织的性质与建立国际经济新秩序答不出。

  28、(1)4分。得分2分左右。改试卷老师要求答案具体、详细,学生答的不够具体

  (2)4分。得分2分左右。结合原理分析不到位;主次矛盾写成矛盾主次方面或两个都写了。

  (3)4分。得分2分左右。文化塑造人角度,失分在于结合材料部分,大众文化部分学生没想到

  二、应对策略

  1、用好几本书

  考试说明:教材:命题解析:

  2、注重知识复习:抓住综字,使知识系统性、结构性基础上具备综合性;抓住一个“热”字。关注热点,迁移知识,培养各种能力;突破一个“准”字,准确的记忆书本知识点,基本原理(1)把握各模块的逻辑结构,严格按考试说明复习每一知识条目,明确其中的是什么,为什么,怎么做;(2)抓住主干知识(在知识体系中居于核心地位、对学科体系起支撑作用的知识),构建知识体系。(3)围绕重点专题,重组知识体系:根据活动主体进行知识重组,。明确其中的三W根据主体知识进行知识重组,明确其中的三W。关注热点,根据社会生活的主题进行知识重组明确其中的三W(扩大内需:三W)根据哲学原理进行知识重组

  策略:师讲,教师对易错易混知识点的整理;对经济常识、政治常识重要知识点、哲学原理进行整理,并分发给学生;学生自己列,默写

  3、解题复习

  (1)让学生阅读重做已经做过的典型题目,错题,易错点,关键点

  (2)熟悉各类题型,懂得解答方法(为什么,怎么做,启示类,体现型、计算题、图表题、意义类等);进行专题训练,专门对四选二组合型类;四选三组合型类;体现、反映、表明、说明类;判断推理类选择题专项讲解和训练。同进更要加强对主观题中,填表题;图表题训练;搞好解题技巧专题讲解训练;热点专题讲解训练。

  (3)研究考题(近3年的高考真题,以及各地的模拟题),把握命题的方向,精选题目,加强训练,引导学生提高应试技巧,掌握准确的答案答题方法。

  4、其他策略:注重培养学生学习兴趣,提高45分钟上课效率、培优、面改、集体备课等

政治备课组工作总结13

  回首本学期的工作,有成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

  一、本组基本情况。

  高一政治备课组成员:孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

  二、本学期开展的主要工作。

  1、开学初,在集体讨论基础上制定教学计划和进度,确定每一课的重点和难点,明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整,以保证本组教学的顺利有序进行。

  2、注重备课组成员之间的团结协作,除固定每周集中研讨外,成员之间不定期进行交流,成员间相互听课,探讨如何进一步改进教学,以期有新的提高。

  3、关注社会与学生的实际,教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论,并学会用经济学原理去分析现实问题,培养学生分析问题、探究问题的能力,养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

  4、教学中注重对学生能力的培养。努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合,以激发学生的思维与兴趣。

  5、及时填写备课组活动记录,尽量养成阶段性反思总结。

  6、主动寻求学习机会,比如主动去参加20xx年10月11日(周五)下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动,谋求专业的发展;在这样的备课组团队的学习中,能够实现将个人知识转化为组织群体知识,提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

  7、重视青蓝工程。本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作,师傅积极指导,徒弟认真学习,师徒之间注重业务交流。同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

  8、注重多样化的评价方式,以提高教学质量。轮流出段考试卷,精选试题,设计开放式、研究体现高考趋势的试题;认真批阅学生作业,注重对学生的发展性评价。

  9、积极进行校本作业的'修订工作。

  10、比赛获奖。孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

  三、本备课组的反思。

  通过考试我们发现学生解题能力较差,未掌握学习政治的方法,这主要是由于初中的政治开卷考试,学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象,以及现实高考指挥棒的调控下,如何提高学生思想和人文素养,我们还需要不断尝试与研究。

  总之,本备课组本学期教研工作无论是过程,还是实绩都是富有成效的,也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!

政治备课组工作总结14

  时间过的真快,眨眼已经进入期末。在这一学期里,我们高一、二政治备课组以学校教学工作计划为思路,以先进备课组的创建工作为主要途径,认真学习,努力工作,不断转变观念,应对挑战,与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象,营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德,奋发向上,无私奉献,爱岗敬业,积极探索新的教学模式,教书育人,千方百计提高教育教学质量,积极争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点,克服缺点,特将本学期的工作做如下总结:

  一、本学期备课组成效总结

  1.加强政治思想学习,关心时事,学习有关新课改教育、教学法规,学习党的方针政策,以正确的理论思想教育学生,工作认真负责,积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习,认真研究教材,转变教育教学观念,探索高效的教学方法。

  2.爱岗敬业,无私奉献。我们政治备课组的五位成员人人本着一切为了学生,服务于学生的宗旨严格要求自己,认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全体老师达成共识,在日常教育教学工作中努力做到:以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。对于学习困难学生,我们认真分析不同情况,明确辅导内容、制定辅导计划,耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生,我们倾注了满腔热忱的爱,同时,爱严相结合,爱而有度,严而有情,努力用自己的心去温暖学生的心,促使他们健康地成长。我们能做到为人师表,率先垂范,一切为了教育,一切为了学校,一切为了学生,因为大家意识到,教师的价值体现在对每一个学生的`关心上,这就需要我们热情主动,不计名利,一句话,学生的进步就是老师最大的快乐。

  3.及时了解学情,有的放矢地开展政治教学。对学生,首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求,才能在教学中做到师生互动,取得良好的教学效果。我们通过各种方法,及时了解学情教情,不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见,针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区,调整教学策略,提高教学质量。

  二、本学期开展的备课组活动

  本学期开展了内容丰富,形式多样的活动。

  1.本学期组内老师开的校级公开课

  开课老师

  开课时间

  开课课题

  参加人数

  黄玉娟

  3月22日

  《生产与经济制度》学考复习

  全组老师

  吴海英

  3月22日

  《生产与经济制度》学考复习

  全组老师

  胡典

  5月4日

  《生活处处有哲学》

  全组老师

  饶银海

  5月5日

  《生活处处有哲学》

  全组老师

  蒋晓乐

  5月31日

  《英国国王与君主立宪制》

  全组老师

  2.集体备课活动、专题讨论记录

  序号

  时间

  活动类型

  主题

  主讲人

  参与人员

  备注

  1

  2.22

  集体备课

  《政治生活》教学解读

  蒋晓乐

  备课组成员

  2

  2.29

  专题研讨

  20xx年上学期教科研会议内容传达

  饶银海

  备课组成员

  3

  3.7

  集体备课

  制定备课组学期计划

  蒋晓乐

  备课组成员

  4

  3.22

  公开课

  高二公开课

  蒋晓乐

  备课组成员

  5

  4.25

  专题研讨

  备课组长、教研组长会议传达

  饶银海

  备课组成员

  6

  5.4

  公开课

  胡典、饶银海老师公开课

  蒋晓乐

  备课组成员

  7

  5.31

  公开课

  蒋晓乐老师公开课

  蒋晓乐

  备课组成员

  8

  6.12

  磨课

  蒋晓乐老师市优质课磨课

  蒋晓乐

  备课组成员

  9

  6.15

  优质课拍摄

  蒋晓乐老师市优质课视频拍摄课

  蒋晓乐

  备课组成员

  三、外出理论学习和学习活动

  本组老师积极参加各类外出学习机会。如:

  1.蒋晓乐老师参加陈建仁、朱金峰名班主任工作室成员赴台州参加班主任培训;

  2.蒋晓乐、饶银海、黄玉娟、吴海英老师参加学校组织的赴泰顺中学交流学习活动。

  四、本备课组老师获得的荣誉、教科研获奖情况

  1.蒋晓乐老师在永嘉县第三期名班主任工作室成员专题研修暨陈建仁、朱金峰名班主任工作室活动中作观点报告,题目:《班级管理中唤醒学生自觉的催化剂——法治》。

  2.饶银海老师负责的课题《培养高中政治自主学习素养的心理学策略研究》,获永嘉县20xx年度教科研课题立项,组员:蒋晓乐。

  五、不足之处及改进措施

  (一)存在不足

  1.课堂教学有效性有待进一步提高。

  2.学情研究还有待进一步深入,为制定有效的教学计划提高实践依据。

  (二)改进措施

  1.探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。

  2.抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

  3.加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。

  4.讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。

  5.按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。

  6.在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。

  一个学期中,我们付出了汗水和心血!尽管我们得到的收获有限,但是付出是最值得回味、思索的。我们组的全体教师还会一如既往,在新的学期中,为学校的教学教育工作继续奉献一份绵薄之力。

政治备课组工作总结15

  一学期来,政治备课组的全体教师在学校领导下,积极按照实施素质教育的要求,贯彻落实新课程标准的有关精神,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下:

  一、加强政治教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质。

  建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校思想政治教育教水平的关键。

  1、备课组非常重视政治理论和教育理论的'学习。一学期来,我们利用教研时间,组织学习了《新课程标准》深入分析并领会教育教学理论学习材料的精神,统一认识,从教学实际出发制定教学目标,采取切实可行的教学方法,努力提高教学质量。同时,组内老师还积极参加教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,以提高自己的业务水平和教学能力。

  2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。

  3、积极参加校公开课教学,组内教师认真参与听课、评课,互相学习,不断提高课堂的教学质量。本学期开展了同课异构活动和片级研讨活动及区廉洁录像课的拍摄。

  二、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  1、有明确的教学计划。

  为使各项教学活动有目的、按步骤地进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。本学期开学初,备课组制定出学期教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  2、把传统教学与信息技术有机整合,提高课堂教学实效。

  在教学实践中,我组教师通过设置情境,提出问题,让学生进行讨论交流,教师则进行启发指导,课堂中辅以练习巩固,这既充分发挥了教师的主导作用,又充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。同时,我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,增强了教学效果。

  然而在工作中也存在一些问题和不足,如工作落实还有待改进,教研内容有待更新,教学方法有待加强等,这都将在今后的工作中去改进。

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