学年工作总结(合集15篇)
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的学年工作总结，欢迎大家分享。
学年工作总结1
我是一名踏上工作岗位一年的新教师，很荣幸，成为了一个名副其实的"孩子王"，我觉得幼儿教师是一份纯真而美好的职业，望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，学年工作总结。我觉得幼儿教师永远都是那么的年轻有朝气，每天我所面对的是幼儿一双双清澈充满童真的眼睛，所聆听的是幼儿银铃般的笑声，仿佛自己又重新回到了童年。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在孩子们的欢声笑语中，一学年的工作接近了尾声。回想这学年来的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我工作的支持和配合。下面是我对这一学年的几点总结：
一、政治思想方面
作为一名团员，我能够积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。热爱集体，团结同事，尊敬老教师，对待幼儿有爱心。并能严格遵守幼儿园的规章制度，不迟到，不早退。
二、在教育教学方面
在教育教学实施过程中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"为出发点。虚心向老教师请教，并在老教师指导下，认真组织好每一次教育教学活动，培养幼儿良好的生活学习习惯，通过一学年的努力，幼儿从刚入园时的不愿表达，情绪不稳定，自理能力较弱，到现在得愿意和同伴老师大胆表达、交谈，能勇敢的在同伴面前表现自己，养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展，并有了较好的生活自理能力，工作总结《学年工作总结》。这些点点滴滴的进步都让我看到了我努力付出得成果。在每一次教学活动中，我都竟可能得让每一位孩子都有机会回答问题，现在我们班得孩子都能勇敢的举起小手来回答问题，我也从他们的眼中看到那种渴望回答问题的眼神。
三、班级管理方面
作为一名副班老师，我能积极得配合班主任工作，依稀还记得学期初，由于是刚入园的小班孩子，多数幼儿入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿不能按时来园，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的'幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，每次一有时间我就和幼儿坐在一起玩，和他们谈谈话，有机会就让他们上来唱歌、讲故事，慢慢得孩子们愿意和我讲一些悄悄话，也慢慢得有了自信，有了这些基础，幼儿就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。
(四)家园共育方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园通、论坛、QQ群等方式让家长更全面的了解到幼儿在园的生活、学习情况，我们还组织了十里四乡亲子游、绿色学校摘草莓、天宫庄园踏青游的亲子活动，在家委会成员的组织策划下，每次活动都进行的有声有色，更增进了家长与老师之间的感情与联系，让家长更加放心把他们的孩子交到我们的手中，放在我们幼儿园学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
一学年的工作即将结束，回顾昨天，展望明天，幼儿教师的工作是美好而神圣的，作为一名年轻的幼儿教师，我更应该充满活力，全身心的投入到我的工作中，让工作成为一种责任，成为一种快乐！
学年工作总结2
时光匆匆飞逝，犹如白驹过隙。转眼间，我来到大学的第二年就这么无声无息地过去了。回想起两年前刚刚经历高考进入大学时的欣喜和不适应，迷茫以及不知所措。现在的我感觉从容了许多，基本适应了在大学的生活和学习节奏。
记得有一句话，“大学出两种人，一种是人才，一种是蠢才”。进入大学才发现，其实高手如林，每都有自己的特点。大家都站在了同一条起跑线，而终点是多元化的。你可以选择艰苦地跑，也可悠闲安逸地走，可以不付出任何努力原地不动，还可以走捷径应付一下眼前的问题。可是不同的选择对应着不同的人生，每一种选择都不是完美无憾的，我们必须为自己的选择付出相应的代价。回首自己在过去的这短时间里，总是徘徊在前进与停滞之间，有些得过且过，浪费了许多宝贵的时间在无意义的事情上。
许多事情不求尽善尽美，但求无愧于心，可是我却没有做到。自己制定的学习计划也没有如愿以偿，不免有些遗憾！以前觉得学医要学五年时间太长，可是现在却觉得时间过得极快，而我却浪费了那么多时间，没有全心全意地好好学习，虽然没有挂过科。但以这样的状态下去，想必五年后出来的我就是我前面说的大学里出来的第二种人了。
大学是一个很美好的地方，简直是一个天堂。在这里我感觉到无比的自由和舒畅，但这比不意味着就可以放纵和堕落。许多人都说来到大学自己都颓废了，还是怀念高中时的忙碌而充实的感觉。其实大学是一个考验人的意志力与自制力的地方，来到大学不仅我们的学习环境发生了巨大的变化，而且我们的身份也有了变化。我们都已经是成年人了，应该对自己的行为和未来负责，对自己的人生有个清晰的认识和规划。大学不仅提供了一个知识进阶的平台给我们，同时也是我们锻炼各种能力的场所。
可是进入大学的两年，我觉得我并没有得到什么知识和能力。原因是我并没有积极的去锻炼自己，而是太贪玩了，沉迷于电脑游戏和上网，没有把重心放在学习和提高自己各方面的能力上。总之这学年有些遗憾，没有辉煌也没有挫败，平平淡淡。这不是我想要的，我想要的是一种对得起自己，对得起父母的养育和期盼的结果。很多事情做不好，会产生负罪感。那是因为没有尽自己的全力去做好，如果尽了自己最大的努力还是没有做到，那也不会有什么悔恨了。希望自己在大三能够调整好状态，告别颓废和迷茫，取得进步。
不管怎么说，大二是结束了。“失之桑榆，收之东隅。”大三开始了，又是一个新的开始，我会吸取以往的经验，挑战自己，努力做到最好的自己。不管是在学习还是生活上，都要积极进取，天天向上。
光阴似箭，日月如梭，大二的美好时光就这样匆匆划过了我人生旅程。回首过去的一年，我很庆幸自己充实的走过了这一年。
应该说，我的大二生活是从折磨人的军训开始的。虽然没有舒适的床褥，每顿饭等待你的是粗劣的伙食，每次训练总是单调地重复相同的动作。但是，军训的日子却让我更加自信，原先认为不行的，它却考验了我，告诉我要坚持到底，胜利终将属于有毅力的人。每次的军姿训练，都是一次考验，没一秒的坚持都是胜利，纵然两腿发酸却换的一身挺直，每次的坚持到底都让我有超越自己的感受。军训还让我感受到集体的存在，在这里没有个人的'魅力，只有团结的力量。无数次重复的正步动作，一次次的方阵练习，只有每个人都融入团体中，步调一致，才能在最后的阅兵仪式上的整整齐齐。
大二有是回到医学部的第一学年，我在严谨认真的氛围下，完成了一年的学习。少了分燕园的自由散漫，却多了点医学生应有的严谨求实。在这情况下，我始终把学习摆在的第一位。首先我合理规划，制定了全年的学习计划，分配好时间，保证学习时间的充足。其次，我本着“愚鲁而迅速”的精神，笨鸟先飞，比别人花更多的时间在图书馆自习室，来保证完成我的学习计划。第三，我从细节出发，尽可能做到预习，认真听课，及时复习，保证学习的效率。经过这一年的努力，我的成绩又有了提高。不仅在数字上有了提高，我还体会到了学习的乐趣，增加了对药学专业的喜爱。除了学习，我还积极参加课外活动。首先在上学期我参加了篮球裁判协会，成为了一名大学生篮球裁判。在场上吹比赛的时间是这一年里，我最快乐的日子。不仅愉悦了身心，还锻炼了身体。其次，我在下学期还和同学组成一个团队参加了医学部创新型实验活动，在这里我不但训练了实验的基本能力，为将来的科研工作打下了基础；而且还使我的团队合作能力得到了提高。除了这些我还参加了药学院的实验技能大赛，取得了一定成绩。
在社会实践上，除了定时在北医三院做志愿者，我还在今年暑假里，回到高中母校去义务做老师，教高二的学生有关高中竞赛的内容。通过这次的实践，让我体会到了老师的不容易，不仅课前要做大量准备，还要尽可能让学生听懂。一节课下来，虽然口干舌燥，但是一想到把知识教给了需要的人，那是一件多么幸福的事。
除了以上所述，这一年我还存在一些不足之处。例如：人际交往能力较差；和老师交流不够多等。在今后的学习生活中，我一定会不断的完善自己，争取成为一名全面发展的优秀大学生。
学年工作总结3
一、教育教学方面：
1、思想政治方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课本，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
2、认真备好课。高中体育组在教研组长的带领下，全体同仁集体备课，老师集体制定教育教学内容、教学方法、组织策略等，做到精益求精，不断提高。我在集体备课中也学到了很多知识，这种集集体智慧于课堂的备课模式非常好。
3、钻研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。和教材相对应知识的拓展等。
4、研究学情。了解学生原有的知识技能储备情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，从而找到相应的预防措施。
5、针对教材、学情设置教法。解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何导入本课、如何组织教材、如何安排每节课的活动、如何调动学生兴趣、如何组织本课等。合理运用讲解示范法、提问法、纠错法、发现法、小组讨论法、复习与巩固法等。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，动作示范标准到位。
6、要提高教学质量，还要做好学生心理工作，高中学生年龄稍大也懂事了，但在思想上还存在一些问题，这就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，针对课堂上出现的一些问题，教师要了解学生为什么这么做？为了避免出现这种情况教师要如何处理。经过一学期的学习，我发现学生都是十分懂事的，他们有时“捣乱”也只是想引起教师的关注，那么教师在心理上关注他们，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课评课也是新教师成长的必经之路，我们只有经多见广才能进步更快。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
二、“两操”工作
两操是学校体育工作的“门面”，因此抓好两操是体育教师必须重视的工作。早操，我们体育组全体上岗在各个位置检查，跟跑，口令口号指挥各班级步伐，注重培养各班级体育委员和体育骨干，以点带面，最终使所有学生都能跟上音乐节奏达到精神饱满、步伐一致、口号洪亮。另外我们针对学生存在的问题还进行了纠正，还进行了早操会操表演和观操。对早操间操进退场进行了合理的布置和编排。
间操：这学期学习了全国第八套中学生广播体操《青春的活力》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
此外，在两操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
三、出勤和其他方面：
我在这半年来能做到早到迟走，能遵守学校各项规章制度，有事必先请假，能在保证圆满完成工作的前提下协调好工作和生活的.关系。在校期间，无论自己是否值班，都能保持每天按时学校，发现问题能积极和相关部门反映并协助处理。
四、今后的努力方向
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。
3、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。4、课堂上对于以下教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。
学年工作总结4
往往，快乐的时光都会过得特别快，正是这些瞬逝的时光，教会了我们很多的事。转眼一年的社团活动已经接近尾声了，在这一学年，我们排球协会的活动是日益增多，穷出不断。这一学年来，我们整个协会一起成长，一起经历了艰难，一起接受了时间和青春的洗礼。总的来说，这一年来，我们成功过，收获过，失败过，遗失过，最最重要的一点是：我们都过得很快乐。
我们协会的所有工作都是本着为大家服务的宗旨去开展的，这是多年来本协会的工作宗旨，这个宗旨在我们的工作都有所体现，像我们的排球训练，不是单方面面向会员，我们积极广邀所有的排球爱好者一同参与训练，给广大的排球爱好者提供学习排球，交流心得的平台。
因为我们的宗旨是为大家服务，所以我们协会的工作在开展时是很注重细节的，我们要求的不仅是好的结果，还有好的过程，这是最值得我们骄傲的地方。俗话说，细节决定成败，可想而知其重要性所在，像我们的排球训练，我们所注重的不单是学年末的考核通过率，我们还注重在整个训练过程中整个协会所体现出来的团结一致的精神，和各会员在训练过程中所呈现出来的有效的沟通交流，这样不仅能达到训练的标准，还能丰富会员的`经验，增加会员间的情感交流，从而达到双利的目的。
积极向外发展，对外交流是我们这一学年的工作特色之一。12年4月中旬，我们积极的和校外进行排球赛事交流，并在比赛中取得了良好的成绩，像类似这样对外发展和交流的活动加强了与其他高校排球队的交流，有利于我们协会的管理和发展，同时也给会员提供了与更多强手交流的机会，从不同的角度去审视自身，取长补短。
对外固然重要，但是对内平衡也是我们工作的关键，所以我们是相当注重协会内部的交流，而对于协会内部的交流我们也通过不同的方式去推动协会内部的发展，促进会员的交流。12年11月底，我们组织了会员一同去烧烤，打沙滩排球；12年5月初，组织了会员去唱歌，在集体唱歌后一同吃晚饭，这样的外出活动在促进我们协会内部交流上起了很大的作用，加强了会员之间的联系，巩固了会员的情感基础。
我们协会的各项活动能圆满的拉开帷幕和圆满的落幕都整的来说体现了我们协会良好的能力。包括组织能力，沟通能力等这些能力都很好的落实到了我们的工作当中，以良好的组织，高效率的方法，显而易懂的沟通为前提，我们的工作才能得以开展，得以成功，受大众喜爱。
比较典型成功的一次是社团文化节时由我们协会所承办的活动广受大众喜爱，干部之间的合作，组织，交流促进了此次活动的开始和落幕，会员们和许多的排球爱好者在此次的活动中建立了深厚的友谊，一同玩耍，奋进，挑战，再一次验证了青春的脚步及真谛，再一次坚定了我们“同一个协会，同一个梦想”的信念。
以上是我们协会本学年的工作表现优秀的方面，在开展这些工作时，我们也清楚的认识到了自我的局限，意识到了工作中的不足，而针对这些不足，我们也会加以改正，今后更好的走向未来。
在我们这一学年的工作中整体的效果是良好的，但是仍有很多的不足之处首先是干部缺乏一定的号召力，像协会内部会议，出席人数不多，在整个会议过程中会员们很少参与讨论决策，协会干部没有能够很好的号召会员积极参与活动，很多时候都导致了会议的瘫痪；还有就是我们的训练活动，每星期的训练是本协会的重头戏，是体现本协会良好的精神风貌的时候，但是在多次的训练中，训练效果呈现负值，干部们没有很好的组织会员进行训练，号召激发会员的斗志和激情。
学年工作总结5
一、态度决定一切
今年年初，我承担了编写《金点》图书的教科版任务，刚开始很兴奋，但随着编写工作的进程，越来越感到力不从心，几次想打退堂鼓，幸亏我遇见了好老师，每每在我遇到困难时，他都能及时的给我鼓励，使我能够坚持下去，最终完成编写任务。另外在编写过程中，我遇到了另一个领域里的人，在网上联系的过程中，了解了他们的生活方式，工作性质，编写经历，慢慢的，我的态度发生了变化，由刚开始的被动式完成任务，到后来的'主动出击，思想有了转变，也从另一个工作领域中找到了乐趣，不再把它当做任务了，而是当做一种享受。这种思想影响到我的生活，我的工作，我觉得很开心很幸福，欣然接受任何工作，每天都有使不完的劲，干不完的活，过得很充实，也很快活。
学校组织的教师基本功大赛，虽然没有进行完，但对我触动极大。平时觉得自己还说得过去，不算太差，但当我发现我的字很不成熟时，我很懊丧，也很没面子，我发现了自己的不足，也暗自庆幸自己又找到了挑战自己的突破口，无形中，黑板字整齐了。备课认真规范了。我对自己重新定位，永不满足，力求更好。
二、认真完成领导布置的各项任务
这一学期，任务很多，但我都认真完成了，而且收获很大。
1．圆满完成初二四个班的教学任务。
2．加班加点完成丛书编写工作。
3．作为学科组长、备课组长，引领本组成员，学习教育教学理论，进行教研活动，每个人都有所提高。
4．帮助学校搞好招生工作。
三、以饱满的热情拥抱生活
成绩是过去的，在今后的工作生活中，我会更加努力，积极的态度去对待，只要有一颗不老的心，不满足的心，永远向上的心，你就会过得很有意义，很有奔头。
学年工作总结6
平时，我又度过了一个学年。回顾这一学年的工作，觉得有一点值得回忆。有一点让我感到无比欣慰的是，无论社会多么复杂，我都没有放弃做人的基本原则:以诚待人，以诚感动人，以诚育人，量力而行。虽然不是全部都很成功，但是我在努力。
第一，加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我们经常会感到很困惑:一个简单的道理，一个不是很难理解的问题，为什么学生就不能理解呢？还是当时表面上理解理解，实际学习生活中还是一片空白？究其深层次原因，个人工作总结模式是学生在学习中处于被动的理解地位，教师的良好愿望无法成为学生主动学习的强大动力，无法内化为学生的身心结构，因此无法成为学生的自觉行为。
如何处理好教与学的关系，提高教育教学的效果，我认为建立新的师生关系，把教与学摆到正确的位置，是创造教育新世界的关键，而这个关键的核心就是“爱”字。有人说老师对学生的爱是比母爱更伟大的爱，因为它不带来任何前提条件。热爱教育教学，热爱班里每一个学生，用关爱的目光对待学生的每一项工作和活动。这种爱不仅是对学生生活的关心和学习上的帮助，还包括对远大梦想的进取鼓励和引导，也体现在此时此刻教育教学的每一个环节，比如教学过程的安排、教学模式的选择、具体问题的提出、新知识的引入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德培养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人道德的具体体现，更是维护每个学生自尊自信、保障学生基本人权的根本保证。很难想象一个不爱祖国的花，不能倾注满满的爱的人，怎么有资格去爱祖国，爱人民。当然，在实际工作中，我有时做得并不完美，但从我的主观角度来说，我努力朝一个方向前进，我觉得问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会日新月异。知识的更新周期正在缩短。如果我们不加强学习，不跟上时代的步伐，我们就会被社会淘汰，甚至在现代社会成为科学盲。在日常生活中，我可以主动学习。首先是学习科学知识，了解一些科学发展的趋势。纳米技术，器官迁移，网络，沙尘暴等等都是我学习的来源。因为我深深明白，只有让自己的思维保持开放的状态，才能不断了解新的知识、新的想法、新的想法，然后发现问题，再去研究，才不会成为井底之鸟、井底之蛙，不断输入新的知识，这对自己的教育教学工作也会有很大的帮助；二是学习教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其精髓是必要的。因为只有在科学理论指导下的教育改革才能克服盲目性、随意性，取得积极的效果。本学年主要学习了《教育研究基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程理论》等一些书刊。三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工。这个职业的特点决定了教师除了一般的知识和技能之外，还要有热情、信心和活力才能做好这项工作。前几年，非常明确地提出，要对中国的畸形青年进行历史知识教育，这是一部屈辱的中国近代史。
一个生动的爱国主义教育主题，可想而知，缺乏对过去的理解，所以对现实没有充分的热爱，对未来也没有希望。一个麻木不仁的人如何获得创作的灵感？教育的创新在哪里？走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引了我；了解了历史之后，过去和现在的强烈对比让我兴奋不已。激动过后，我常常告诉自己，不能成为一个麻木不仁，随大流，随波逐流的人。人是自然的造物，是社会的产物。其他的我都可以放弃，但我心里要做个好人。我在努力丰富自己的精神生活，创造一个属于自己的完美世界。一颗充满活力的心，一颗纯洁的心，一种开放进取的思维方式，是教书育人的保证。
第三，做好自我。
首先，教好每一节课。作为老师，认真教好每一节课，是体现老师价值的基本途径。研究教材，研究教学方法，总结教学收入是我平时教育教学工作的`重点。在完成通识教育教学任务的同时，也积极开展教育科研活动。有目的地分析和选择教育教学中遇到的一些问题，有计划地把握和研究核心问题。这个学年，我个人的研究课题是:让学生成为课堂学习的主人。经过近一年的研究，它有效地促进了我们班学生学习积极性的提高，素质教育的理念已经成为我日常教育教学中的一个具体行动；第二，做好年级领导。作为学校的中层领导干部，做好年级组的管理工作是我工作的重要组成部分。在年级组的管理中，我能做到尽力而为，以身作则，团结同事，充分发挥老师的特长，使年级组的工作活灵活现；第三，搞好学校的教学和科研。作为我校教研工作的负责人，我可以与学校领导共同制定教育科研计划、项目研究计划、新项目立项、设计研究方案，做好项目申报和论证工作。本学年，我校完成了一个常州级项目，获得了相关专家的好评。竣工书面报告已在常州交换；20___年3月，根据学校发展需要和自身条件，上报批准江苏省省级科研项目。
四、未来努力的方向:
增强工作的主动性和责任心。以提升办学特色和发展学校内涵为上进心目标。
学年工作总结7
一学期来，小学部教育教学工作在学校领导班子的正确领导下，在全体教教师的大力支持下，紧紧围绕教育局、教师进修学校学期工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。
一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。
教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体小学教师继续发扬兢兢业业、乐于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了各自的教学任务。
（一）开展两课前听评课指导，本学期我们主要针对第三批参加两课验收活动的16名教师开展了听评课指导活动。本着“以听促教，重在提高”的宗旨，着重看“三段六步教学模式”的落实情况，教师教学理念的转变情况。按照计划，用了两周的时间，先后听完了语文、数学、科学、品社教师的课，二十多节。通过听课，我们发现老师们课堂改革的意识增强了，学生学习的主动性被调动起来了，师生互动、生生互动、合作交流更加顺畅了，课堂教学效率明显提高了：有举重若轻、收放自如的专家型；有思维严谨、条理清晰的学者型；有风趣幽默、活泼生动的讲师型；也有侃侃而谈、纵情挥洒的才子型。当然，通过听课，我们也发现了一些不足，少数教师对新模式的实施还有点掌握运用不熟，上课畏首畏尾；少数教师对小组合作学习重视程度不够，合作时机、节奏把握不准；少数教师对自主学习与合作学习的先后顺序混淆，虽有自主学习但是流于形式或缺乏指导；在质疑问难的环节上，少数教师缺少画龙点睛的点播；少数年轻教师在教学环节的设计上还存在衔接不够流畅，过渡略显生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。每听完每一节课，我们都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，推门听课后的评课、反馈，有教师课堂课改精神体现不到位的又进行了评课指导后的二次听课，这无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，从而加强自身建设，刻苦钻研，努力提高自身的业务水平。
由于听课事先不打招呼，讲课人的教案及授课均没有事先的特殊准备，也没有为作秀而进行刻意的策划，因此教师的教育教学行为必然是常态化的、未有经过雕饰的最真实的东西。这样就有利于真实地了解教师的课堂教学情况，有利于帮助教师找到其专业发展的优势和劣势，有利于准确地评价教师课堂水平及育人水平。
通过听课情况，我们不仅了解了教师的课堂教学情况，更能通过掌握的丰富信息找到教师课堂教学及专业成长中的共性问题，以便于通过校本教研的方式来解决这些问题，达到教师与学校的双赢发展。
（二）加强教学检查，规范教学行为。
教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“普检与抽检相结合”的制度，（普查即每学期期初、期中和期末三次普查，抽查即不定期抽查），每次由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《备课上课常规制度》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；加以强调的是语文教案备课精读课要有拓展链接；三是教学反思、教学后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《作业布置与批改常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据学校工作计划的各科作业设置及批改要求，检查作业批改的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。
为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十一月份，分别抽查了各校语文数学和品德教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查得就更细致一些，抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。以后要逐渐增加抽查的检查次数。
（三）期末对各校的教学常规工作进行了全面的仔细的检查。
1、备课方面：
总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教
学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰，个别教师教案对语文主题学习备课模式体现不太到位。数学教师能按规定备课，备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测试卷批改详细。
2、作业情况
优点：
（1）全体教师作业次数都符合要求。
（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有的还有复批；
（3）大部分教师写话、作文评语详细，针对性强，批语有的放矢。
（4）中高年级的日记教师都有检查或批改。
（5）涉及书中的习题均有批阅。
不足：
（1）学生作业本保洁不好，作业皮书写不全书写不够规范。
（2）对于学困生的作业，建议各校老师要多采用面批形式。
（3）尖子生和后进生辅导要进一完善，尤其要下大力气抓好学困生的辅导。
（4）全校性的写字训练要持之以恒，要在质量上狠下功夫。要把练字和写字有机结合。
（5）要加大一二年级写话训练力度，训练学生多说少写，从下学期开始，每周不少于三次的写话专项训练，教师要全批全改；中高年级的生活日记要坚持常态化，要在数量和质量上下功夫，真正起到提高学生阅读与习作能力的作用。
改进意见：
（1）认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
（2）借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
（3）课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
（4）在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
（5）把漏写的东西要及时整改，补充完整。
（6）数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
（7）教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。
（8）各学科教学设计要逐步按着“三段六步教学模式”去落实，做到环节清晰，流畅，紧凑。不能再延续过去的教案书写形式。
（9）建议根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。
在每次检查中，各校都有一批教学常规工作做得很优秀的老师，如王玉霞、吴玉娇、陈艳华、乔秀荣、刘影杰、钱海江、姚晓颖、刘玉华、张金英、佟东华、孙艳、时颖艳、李素琴、刘凤国、宋景琴、周玉臣等。
二、树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。
1、本学期是教育局开展的“课改合格课、优秀课申报验收活动”的第三批验收阶段，为扎实稳步推进小学部新课程改革步伐，小学部根据根据教育局会议精神及《实施方案》的具体要求，依据《小学部课改合格课、优秀课申报验收活动实施方案》，小学部课改研究指导小组和课改评价验收小组，具体负责全体教师的课改指导、研究、培训工作和申报教师申报前的评价、申报、推荐工作，并把验收教师合格率达到百分之百作为终极目标。
为了确保第三批顺利达标目标的顺利实现，小学部和各学校有计划、有步骤地开展了一系列的培训活动，按期完成了培训任务。
本学期小学部共申报16人，共涉及语文、数学、科学、品德四个学科。参加验收的教师积极准备，认真钻研教材，深入研究教法、学法，课堂上努力体现“自主探究、合作交流”，较好地体现了课改新模式的精髓。张尊莲、程福宝老师在合格课验收时分别获得了优秀课和优质课。王桂莲和韩秀琴两位教师在申报的优秀课验收中分别获得了优秀课和优质课。两位教师因身体状况欠佳没参加验收，其余教师全部验收合格。
2、依据《建平县课改合格课、优秀课申报、验收活动实施方案》，结合《小学部课改“合格课、优秀课”申报、验收活动实施方案》具体要求，为了不断提升我校课堂教学的质量，为教师提供教学才艺展示的舞台，增进教师之间的交流，促进教师广泛开展教学研究，更好地适应课堂教学改革不断发展的新要求，使学校形成良好的教研氛围，打造有活力的高效、优质课堂，促进教师教学能力的提高。不断提高全体教师研究新课标、教材的主动性、积极性，确保按期、高质量地完成全体任课教师合格课、优秀课申报验收活动，10月份开展了全员会课活动。本次会课活动涵盖全校所有学科任课教师，人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。本次赛课活动的主题是
①认真钻研教材，
读懂教材，弄清教材的编排意图，合理展示教材。
②课堂体现新课改的精神，践行民主科学的教学方式和自主学习、合作探究的学习方式，打造视野宽广、思维活跃、发展高效的新课堂。为了确保此次赛课活动的时效性，制定了《小学部全员会课活动实施方案》，方案就活动主题、活动原则、活动要求做出了明确的要求；接着召开了全员赛课活动预备会议，对《实施方案》进行了详细的解读，本着公平、公开、公正的原则客观真实地反应教师贯彻新模式的教学水平；此次赛课活动一共听评课51节，xxx10位通知荣获乡级优秀课。 全员会课结束后，为了不断总结积累经验，更好地贯彻落实课改精神，深入推进“三段六步教学模式”， 牢固树立 “培养学生自主学习、合作探究”的教育理念，于11月18日下午，举办了全员会课总结暨课改培训专题会议，评课组成员及部分学科教师30多人参加了会议。会议首先由语文组、数学组、英语组、科学品社组、音乐美术体育组评委代表针对本学科课堂教学中的亮点、不足及建议进行了理论性和实践性都很强的总结与评价，而后由教导主任做了《深入理解新课改理念，扎实做好课堂教学》发言。会议最后王校长做了总结性的发言，他情调各位教师要切实做好日常教学工作，注重培养学生的自主学习、规范书写等良好学习习惯的
通过此次活动使全校教师得到很好的锻炼，为教师提供一个展示贯彻新课改模式的平台，为大面积地提高我校教学质量和教师队伍素质起到积极的促进作用。
3、为了全面深入地推进新课程改革，加大我乡各校教学研究力度，激发广大教师钻研教学理论与投身小语教育实践的热情，促进教学思想、教学观念、教学方式方法等尽快转变，引领和提升语文学科专业素养，于12月2日下午成功举办了小学部语文课堂教学研讨活动，来自全乡40多名语文教师参加了会议。 此次会议有四项会议日程，第一项与会同志共同观摩了陈艳华老师执教的《特殊的'考试》、程福宝老师执教的《渴望世界和平的孩子》、李红丽老师带来的单元整体备课讲座；第二项太平庄李校长结合新课改理念对上面两节课进行了准确精当的评议，并提出了一些语文主题学习教学存在的一些困惑和实际问题；第三项由小学部教导主任与全体语文教师共同学习了《语文主题模式下的单元备课模式解读》，并针对我校语文主题学习教学存在的一些困惑和实际问题存在的提出了改进的措施与方法。会议最后，王校长对本次活动做出了精彩的点评，并对各位语文教师提出了一些可行的教学建议。
这次活动，为大家搭建了教学研讨的平台，创造了立体化交流的机会，也为一线教师探索语文课堂教学模式、提高课堂教学实效性提供了契机。在交流与研讨中，得到了理念的提升、专业的发展。
4、为了深化义务教育课程改革，进一步探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略；交流和展示小学科学课堂教学改革的经验成果，推进素质教育，稳步实施“三段六步教学模式”，于10月3日下午召开了小学部科学课堂教学观摩研讨会，来自全乡的20多名业务领导和科学教师参加了会议。
付玉才、王琳分别执教了《植物、动物、人》和《导体和绝缘体》展示课。两位老师教师认真钻研教材，在设计上紧紧围绕学生的生活，突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的自主学习合作探究的能力，展示了小学科学课堂教学的基本模式和各自的教学风格，深受广大教师的好评。
此次教研活动为今后我校探讨如何上好小学科学课积累了丰富的经验，同时对全乡的小学科学教学起到了积极的推动作用。
5、组织骨干教师外出学习，拓宽视野，提升理念，增长见识。20xx年8月至12月，陆续组织相关教师40多人次分别到市、县参加教材培训会、学科教研会，8月末组织小学部22名教师参加了在建平一高中举办的语文、数学学科教材培训会；10月份组织2位教师才加骨干教师培训会；组织1位教师参加了市学院在凌源举办的朝阳市小学品德教材解读研讨会；兼职教研员、骨干教师参加了朝阳市教师进修学院举办的品生、科学学科教研会，1位教师参加师校举办的小学综合实践学科教学研讨会。12月份组织小学部3位教师参加建平县小学语文主题学习模式下的单元整合研习会。通过学习外地先进的教学经验和教学理念，可以更好地促进我们广大教师更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。在学习中不断进步，在反思中不断成长！
三、存在的问题和今后的打算。
1、少数教师自我学习意识不强，教育教学观念有待更新，在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。
2、班级管理方面，个别班主任责任心不强，方法不得当，班级管理松懈。
3、集体备课的质量还要进一步提高。“议课”是集体备课的中心环节，是集体智慧的体现，要坚持做好做实。
4、教研工作在继承中力求创新，要“在课改方向上着眼，实践教学着手”，
要以教育教学中最常见最平凡的问题为研究对象，着力研究实际问题。
5、学生的学习卫生习惯，“三个一”学习习惯，在没有教师监督的情况下，做得不够好。
我们将针对以上问题，结合学校的长远发展，对明年的工作做出以下初步安排：
1、加强教师培训，进一步加强校本培训，转变教育观念，树立优良师风，努力推进学校各项工作和教育教学质量有新的提升。
①加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。
②加强业务培训，提高教师的理念水平和执教能力。
2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂40钟效益。
3、常规管理实现规范化、制度化、常态化，常规检查做到七个一：即“教案一月一检查”、“作业一月一检查”、“教研活动一月一检查”、“听课笔记一月一检查、业务学习一月一检查、单元检测一月一检查、“检查结果一月一通报”。
4、面推进课堂教学改革，以“两课验收活动”、“一师一优课，一课一名师”活动为契机，潜心研究课改，深入“三段六步教学模式”的研究与落实， 继续深化“自主探究、合作交流”的学习模式，打造“高效课堂”，把课堂还给学生，让学生学会自主学习、合作学习、快乐学习、创造性学习。
5、继续加强学生行为习惯和学习习惯的养成教育。
学年工作总结8
这一学年是我正式开始工作的第二年，也是我真正用心成长的一年。上半学期我承担了20xx届3班的班主任工作，下半学期没有继续担任班主任，而是继续担任3班和4班的英语教学工作。我的工作总结包括三个方面：班级管理，家校关系处理和教学反思。
一，班级管理
1.收获。
发掘学生的闪光点。我始终坚信，每个学生身上都有闪光点，只要能发掘出一个，把它无限扩大就能促进其自身发掘自己其他优点。因为自信心和荣耀感是无差别的。所以我在上半学期借助学校的社团活动和大型文艺汇演，帮助一批同学找到了自己的闪光点。李定乾成了技术高手，梁曼成了舞蹈明星，甄梦娇成了文学才女等。
对待学生出现的问题要探究发生的历史原因并告诉其改进的方法。刘江豪同学在初中时就顶撞和辱骂老师，我和他经历过第一次交手后就开始在教会他如何控制情绪和用合适的方式说服别人上面下手，发生每一个问题时，我给他分析下次遇到改怎么处理，经过半年他已经基本会控制情绪了。
给予中等生细致的学习心理指导。我学会了用促膝谈话的方式去深入中等生的内心，帮助其解决困惑，尤其在学习心理指导方面，收获了意想不到的效果。陈诗意同学从一个桀骜不驯的“疯妮子”经过半年的谈心鼓励，在下学期成了进步迅猛的学习新星。
对每个学生的缺点进行正向引导。我给每个学生都指出了改进的地方。比如潘晨晨嘴贫，李燚祥的散漫，牛子健的狂妄随意等。但也告诉他们，缺点和优点是并生的，要看自己怎么去转换，比如狂妄其实蕴藏着无所畏惧的勇气，嘴贫加上丰厚的学识能变成雄辩等。
无条件地鼓励每个学生的进步。有句话说得好，好学生是夸出来的。一次认真的作业，经过夸大的鼓励，就能激发出五次认真的作业。一次优秀的PPT展示，经过大加赞赏能引爆更加出色的思维火花。
对于负面的氛围和思想要毫不留情地揭露和批评。对这种不可原谅的负面事物一定不能留情面，第一次不揭露出来，第二次也不可能从当事人心里清理出来，甚至引发抱怨和牢骚，这就是无意识的可怕。
建立班级应急机制，确保意外发生时能够第一时间进行处理。设立班长，大寝室长和健康委员构成的应急机制，确保学生生病时得到照顾和对家长及时反馈。
坚持行动教育，通过整理环境训练学生的形象意识和认真态度。美观的环境需要认真细致的打扫和整理，美观的.环境能让打扫人收获付出后的回报感，也能感染其中的每个人。
2.教训
处理学生的病入膏肓类型的问题，也就是已经稳定且内化为性格的行为倾向时，不能急性子。这可能会让当事人误解为对其人格的羞辱，同时急性子解决不了问题产生的挫败感会耗尽解决问题者的持久动力。应该冷静下来，分析，借助外力，抓住主要方面，将负面影响削减到可控范围即可。王鑫同学爱逃课，请家长后回家反思做保证后，甚至背了校级处分后，仍然逃课，如果用“男孩子要说到做到”这类话语进行教导，则根本不起作用，如果反之用“你这样的表现不配称得上男孩子”的话语则引发其和老师的冲突。最终的解决方法是和家长认真沟通，让其母亲收回溺爱，其父亲戒掉简单粗暴的“棍棒”做法，让学生认识到自己的责任和家庭为之所做的付出，并设立“红线”（即最后通牒，再犯则自动退学，不予任何回旋余地）。最终使其觉醒，戒掉“顽疾”。
班干部的培养要充分给予其管理权利和自由。班主任全天候的管理，毫不放权，造成班干部无法分担，无管理权利和自由，最终耗尽班主任自己的精力。实行班级日志和值日班长制度成果很有效。
班主任要做任课老师的坚强后盾，在薄弱环节必须严盯紧防。虽然任课老师也有管理学生的义务，但是在任课老师无力去管理时必须无条件地支持，并且要抓准时间点持续盯防，直至局面稳定。
如有可能，问题可以在可控范围内解决时，不轻易动用校级惩罚；如果确有必要，则绝不犹豫，起到以儆效尤的效果。避免打开“开处分”的潘多拉魔盒。
学年工作总结9
XX年对于华师社联而言，是一个秉承传统、开拓创新的一年。XX-XX学年第一学期，是华南师范大学学生社团工作发展史上不平凡的一学期，在校党委、省学联的正确领导下，在校团委的悉心指导下，大学城校区校社联获得可喜的成绩，获得同学们以及团学组织的认可。
回顾这一年，华师大学城校区社团系统在不断壮大。本学年，华师大学城校区荷花社、台球协会和骐骥社等3个社团以及化环社联获得通过审批，正式加入社团系统的大家庭。截止至XX年6月1日，大学城校区社团系统由校社联、化环二级社联、49个社团以及6000余名会员组成。XX年，社团系统硕果累累，整体汇报如下：
第一部分 社联社团共奋进，尽显系统蓬勃生机
一、社团获奖方面：
1．我校绿色文明社团于广东省学生联合会第十次代表大会中被评为“广东省先进学生社团”；
2．我校sife团队荣获XX年赛扶中国创新公益大赛全国总决赛二等奖；
3. 我校sife团队荣获XX年赛扶中国创新公益大赛全国总决赛二等奖；
3. 赏析教育家周弘老师亲临我校大学城校区记忆协会的“小山坡晨读”活动现场。XX年5月5日，周弘老师于第一演讲厅为我校学生开设专题讲座。
4. 化环学院博士生导师 莫海洪亲临记忆协会小山坡集训营第一天的活动现场。该活动获得学生工作报的报道。
二、校社联品牌方面：
1. 成功举办“莫忘师恩”教师节系列活动，包括倡议书传递、万人签名、教师节征文比赛和念师恩diy卡片制作。近万名学生参与其中，其中大学城校区包括1000余名新生，校园内引起良好的反响，更有南都知名记者亲临现场。
2. 团结社团力量，社团一条街招新活动。
联合就是力量，联合才会发展。一改以往联合招新的空间的不足的问题，本学年社团系统联合招新，42个社团以“一条街”的形式，招新盛况空前，为社团系统的长远发展打下基础
3.“激情亚运，魅力华师”第八届社团活动月。本届活动月大学城校区活动包括启动仪式、11个由社团承办的子活动以及两校区活动月的总结大会，约有3000余人参与其中。其中，作为活动月启动仪式的趣味运动会16个项目是通过46个社团竞标，最后6个中标社团承办，共有90支社团会员队伍参与。趣味运动会更是得到亚组委宣传部的支持，为活动提供亚运吉祥物的人形套装以及亚运纪念品。
4. “相聚社团节，共度幸福事”第六届社团节，校区活动包括开幕式——社团节系列子活动投票、13个由社团承办的幸福子活动和闭幕式暨第三节社团形象大使大赛海选、总决赛。其中，开幕式吸引约有5500名同学参与投票活动；第三届社团形象大使大赛大学城校区共有60支来各大社团、各个院系队伍参加海选，总决赛在大学城校区音乐厅成功举办，亚运和季军分别由来自校羽毛球协会 黄腾（公共管理学院08级）和来自跆拳道协会 李华书（体育科学学院09级）获得。
第二部分 完善组织管理制度 优化社团工作系统
XX-XX学年，校社联秉承着“联合、发展、服务、创新”的宗旨，围绕“服务与管理社团并重”和“打造社联品牌”的目标，主要以“聆听社团心声，调整社联工作”、“规范社团管理，正确引导社团”、“贴心服务社团，共同促进发展”、“团学组织合作共赢”、“打造社联品牌活动”、“秉承传统，开拓创新”六大思路开展系列工作。具体总结如下：
一、聆听社团心声，调整社联工作方向
（一）新老社团系统干部“团”话家常——社联社团茶话会。
社团话家常，大家分享，大家交流，把困难提出来，把意见提出来，把想法提出，这样才是联合的意思，才是团结的表现。信息不对称，信息不畅通，社团系统的发展也难以进行。当然，光谈不解决问题也是不可行的，茶话会的后续工作由校社联的`评议部开展，及时处理与回复社团的疑问，共同为社团系统的发展“排除万难”。
1. 部分社团的指导老师如同虚设，指导工作不到位
2. 情况二部分指导老师更因教务工作重，辞去了该社团指导老师一职。
鉴于此，校社联希望校团委能够为社团配有对应指导老师，指导社团发展。
五、挂靠类社团、院级社团工作有待继续完善
挂靠类社团和院级社团的共同点在于既接受校社联的指导也接受相关院系或者是部署机构的管理。按照目前管理实际而言，目前此两类社团更多是接受院系或者是部署机构管理，与校社联的交流并不多，管理工作受到一定的限制。校社联需要继续思考此两类社团的管理办法。
六、社团财务监督工作处于探索阶段，管理监督力度不够
目前，校社联对各大社团的财务管理处于探索阶段，只能进行检查监督，但是具体如何规范社团内部费用的使用，管理力度不够。同时，在社团活动月和社团节中，发现部分社团活动经费预见性不够强，出现活动经费超支现象。
七、社团精品活动，精品社团建设差强人意。
第八届社团活动月虽未受亚运的影响，正常举行，但活动质量受到影响。亚运期间，学校的放假以及部分社团骨干的挖空，导致活动质量未能如往，学生参加活动积极性也降低。在本届社团活动月中，竞标方案为51份，中标方案为15份，与往年相比，水平稍有下降。这里有校社联指导的因素也有社团内部管理的因素存在。
八、社团结构不合理，有待继续优化。
现存社团类型中，兴趣爱好、实践类社团过多，科技类、学术类以及新型社团较少，真正服务社团内部会员的社团不多，校社联将继续坚持“大力支持新型社团”，扶持学术类社团，积极倡导“服务社团内部”的社团，热情鼓励科技类社团，正确引导兴趣类社团的社团发展指导方针。
校社联内部方面
一、校社联vi系统已启动，但发展推进缓慢
由于今年校社联工作任务较为繁重，本学期社联干部主要在社联日常事务、社联活动、亚残开幕式工作团队、华师亚运志愿者服务中心以及亚运亚残志愿者等事务中工作。再之，两校区vi系统征集活动虽然完成，校区vi获得名次，但是主色调尚未统一，工作进度未能同步，工作进度受阻。
二、校社联内部各部门职能仍在完善调整过程中
本学年校社联新增的评议部，是校社联作为监督、指导社团，与社团直面的窗口，不过因为本学期新成立，部门成员数量不多，工作方向不够明确，工作质量基本达到要求，但是发展的空间还有很大。
另外，各个部门的职能也在根据实际管理需要进行调整，需要尽快落实职能，找准定位，做好传承工作。
三、校社联网站技术人员缺乏，网站管理处于摸索阶段
目前，虽与网络协会表明合作意向，但是技术仍需要时间来提升，需要社联内部干部加快自我提升能力，尽快掌握网站建设技术与管理技能。
四、未能及时掌握社团内部动态信息
社团的内部动态信息，对于管理与服务社团而言是相当重要。不管是社团评优社团监督还是服务社团，及时掌握社团信息是非常重要。从另一个侧面而言，就是加强平时的监督、管理与服务。目前，校社联在这一方面的工作相对滞后，建议加强社团调查的工作，调查各类信息，包括社团会员数量、社团活动动态、社团校外活跃度、获奖情况等，以便更好地指导和服务社团。
学年工作总结10
夏雨书苑以书法和绘画为中心,宏扬中华民族优秀文化传统，丰富校园文化生活，中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力，中国书画是中华民族的象征，是一门博大精深的国粹艺术，弘扬民族文化发展民族文化，人人有责.经过一年的努力,夏雨书苑有了一定的规模,取得了一定的成就.然而也存在一些不足的地方,为此作学年工作总结.
一 纳新工作
（一）夏雨书苑20xx年度纳新宣传工作于9月13日晚开始15日结束，纳新工作于20日结束，对于此次纳新，共收到申请书85份，经过面试，夏雨书苑第一批考察对象有73名，通过考察，现夏雨书苑共有会员61人，他们都对书法和绘画有浓厚的兴趣，并有一定的基础，这也为夏雨书苑注入了新鲜的血液。
（二）在纳新工作中存在的不足：
1、在宣传中由于各个社团及学生会人多杂乱，致使宣传力度不够。
2、宣传中没有分组宣传，这也是导致宣传力度不够的原因。
3、绘画人数较上一年有所减少
一 日常活动
（一）夏雨书苑日常活动分为书法活动和绘画活动,在09年上半年，考虑到本学期上选修课的同学较多,所以书法、绘画同时进行,时间为每周一下午4:30-5:30.地点在教学楼107、108。在09年下半年，日常活动时间为每周一下午4：00-5：30，地点为教学楼204。
（二）经过日常活动的练习,协会每个成员水平都有所提高,大部分成员的艺术成就得到了充分的肯定.
（三）由于今年院学宣部和夏雨书苑共同购进一部分新字帖，这样大部分成员在活动中都能够有字帖，临暮摹起来效果就好多了。
（四）10月中旬和11月分别组织过一场篮球比赛，这样不但增进了成员之间的感情交流，也促进了社团的发展。
（五）日常活动中也出现了一些问题：
１由于绘画人数较少，书法和绘画同时进行，这样在时间上就限制了绘画的同学；
二 成立八周年书画展
（一）具体内容：
１主办方：院团委；
２承办方：院学宣部夏雨书苑；
３作品征集：面向全院师生从20xx年3月份至4月份；
４展出时间：20xx年4月13、14日两天；
５展出地点：图书科技楼大厅；
６作品征集：硬笔80幅；软笔93幅；绘画112幅。
（二）此次书画展无论是从质量还是数量上都有所突破，为期两天的展出，参观人数也很多，许多领导、老师亲临现场，如学生处、院团委老师，各系团总支书以及其他老师的参观，得到了老师和同学的好评。
展出期间，院团委副书记何为鹏老师亲临现场对每幅书法作品进行点评，并赠送个人作品两幅。
在和外校的联谊中，我们准备了笔、墨、纸、砚，现场执笔，互相学习、探讨，取长补短，以提高其艺术修养。
两天的展出，我们采用音乐与书画相结合的方式，即在欣赏书画的同时还可以享受到中国轻音乐，如高山流水、渔舟唱晚之类的，不但开拓了眼界，也陶冶了情操，让人心情舒畅、轻松。
为了知道书画展的质量，我们特别留有意见薄，人们在参观后可以在上面留下自己对此次书画展的意见；此次书画展吸引了大理学院到我们学校做客的老师，在意见薄上也得到了他们的肯定。
经过两天的`书画展出，按奖项设置分为软笔组、硬笔组和绘画组，每组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，并给予相应的奖励。
（三）书画展中也存在一些不足的地方：
１在布局时硬笔书法显得很凌乱；
２装裱作品时成员不够积极；
３在展出期间本社团成员不多。
三 建国60周年暨书画香国土书画展
（一）具体内容：
１主办方：院团委
２承办方：院学宣部夏雨书苑
３展出时间：20xx年11月2——5日
４展出地点：图书科技楼二楼自修室
５参加对象：全院师生
６奖项分类及设置：
书法
软笔：一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名
硬笔：一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名
绘画:一等奖1名，二等2名，三等奖3名，优秀奖6名
由于此次书画展场地是在图书科技楼二楼自修室，这样就减少了晚上收作品的麻烦，虽然人流量不是很大，但是展出时间相对于以前较长，这样就给想来参观的同学多了一些时间。此次书画展无论是从质量还是数量上都有所突破，为期四天的展出，许多领导、老师亲临现场，院团委老师，及其他老师的参观，给我们提出宝贵的意见和建议，得到了老师和同学的好评，并对夏雨书苑寄予厚望。
展出期间，院党委副书记何为鹏老师亲临现场对每幅书法作品进行点评，并对书法作品中的布局、结字、落款及用印等方面一一的给学生讲解，并赠送个人作品三幅参与展出
此次书画展既是为推动我院教、学、工作作风而展出，同时也是为庆祝中华人民共和国成立六十周年而展出，既弘扬了中华民族的优秀文化传统，也展现当代大学生在书画创作方面的才华。
（二）在本次书画展中存在的缺点：
１由于大一新生刚进入大学，对书法和绘画没有经过专业的练习与学习，所以对书法一幅作品说包含的元素还不透出，质量也有一定的缺陷。
２书画展期间安排值班不到位。
３标签内容不够全面，（应把班级也写上去）
以上就是夏雨书苑在本学期的工作总结，让我们吸收它的长处，改进不足的地方。愿夏雨书苑的明天更加美好。
学年工作总结11
不知不觉20××年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然；学习对终身发展有用的自然；改变自然学习方式；构建开放式自然课程；构建基于现代信息技术的自然课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”
自然课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的.学习自然的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价（以初一为例）：学生课堂表现占25%，（包括：课堂纪律、《自然填充图册》作业、自然小论文、课后动手实践）；期中考试占25%，期末考试占50%（题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。
二、思考与困惑
随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教师素质有待提高
教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的自然知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度
随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱；有时还会出现学生回答问题的积极性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍；还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的积极性，但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
学年工作总结12
校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的但也应看到由于对学生主体需求是内化的原动力这一点认识不足，如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，德育工作者打开学生心灵的启动器，知与行中介和催化剂。
一个发展变化的过程，德育过程作为一个动态系统来考察。教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的一般地说，知培养是基础；行实现是关键和标志；情起中介和催化剂作用。因此，学生思想品德的培养必须是晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒促进四要素统一和谐地发展。
(一)以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的`歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着团结、友情、亲情进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了大家庭中的你、我、他几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相包容，只有团结一心，班级这条大船才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。
（二）以知育情，以情促知我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。知之深，爱之切正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了中国人民不可欺的强烈心声。同时，又让他们认识到落后就要挨打的道理，激励他们为中华崛起读书以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。
（三）以行育情，以情导行情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。在以爱心献功臣的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一直是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出援助之手。这援助当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也获得一份快乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。这样，这使整个教育过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋，饱满的情绪氛围。总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界教育影响的最佳接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。
学年工作总结13
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。同时牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
二、教育工作
身为一名幼儿教师，我学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学课件和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。我力求尊重每个小朋友，努力让每一位小朋友都有发言的机会。我多数采用游戏的方式对幼儿进行各项教育，从而能让他们在游戏中愉快地学习。为了使幼儿养成良好的学习习惯，我平时多鼓励小朋友能多方面发展。在平日活动中，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候我又会放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由的空间。在那时，我自己也仿佛回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
由于教室门口的墙面有限，我把原先的“周计划”重新做了设计和改动，每周都增设了“安全教育”、“环保教育”、“卫生教育”三个栏目。
认真的为每一位孩子建立一份充满童趣和艺术感的“个人成长档案”，做到每月对每个孩子的表现做一次家园的互动。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的'一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、我班的孩子自己用猜拳的方式决定了每日的值日生，轮到的孩子们都能以小主人的姿态，互相协商合理的分配任务并出色的完成。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食。每一孩子在进餐时都能根据自己的食量适当添加饭菜。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、中班学年工作总结家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和离园的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、采用家访、家长留言、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、积极鼓动家长参加年级组织的“亲子”活动，给平时一些工作繁忙的家长提供了和孩子一起嬉戏、玩耍的机会。
4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
在本学期里，虽然我没有取得骄人的成绩，但我踏踏实实的工作让我感到自己在不断进步和提高。我在两位园领导的帮助和指导下完成了园报、展板的编辑和排版的工作。履行骨干教师的义务，成功的进行了一次成长档案的专题交流。主动承担了区“七色花”比赛中的绘画和戏剧两项任务。领导的关爱、长辈的指导、同事的关心，使我一步一个脚印的走到今天。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我希望自己成为一名智慧爱心型的幼儿教师，用心灵的清泉细心的浇灌青春的幼苗。我愿牵着孩子的手共同成长。
学年工作总结14
一年来，我始终坚持着几件事
一、投身课堂教学模式的实践。
许老师、林老师和叶老师的提出学习目标展示学习成果激发知识冲突检测运用知识学习分层评价教学模式能得到上级领导的肯定，当然是一件好事，但如果领导不识货，难道就要把自己的孩子给圈养起来？在这个课堂模式中，孩子是快乐的，求知是主动的，展示是兴奋的，附加作业是自愿的，为什么还要强求某些领导的盖章。课堂教学是为学生一生的发展服务的，是为培养学生能力做嫁衣的，是教师成长学生发展的舞台，只要学生每天进步一点点，他们的心能保持像春天般发芽，呈现出的是生机勃勃，我们何不把这种课堂教学模式进行到底呢？诚如一位好朋友所言：把教研沙龙当作几个好朋友定期的交心场所，不是很好吗？把课堂教学当作几十个人共同商讨解决问题的场所，感觉很亲切很温馨，为学生的那份学习劲头及老师，我要所感染。
能为学生做点事情，为自己心中的追求做点事情，感觉挺幸福的。接受啊大的建议：回家可以看看孩子，抱抱妻子，来校可以依然因为内心喜好始终热情着，真好。
二、丰富内心的教育思想。
把《驾云》的首版当作展示学校教育理念的主阵地，压力不可谓不大，还好，有《中国教师报》、《人民教育》、《教师博览》、《读者》、《读者原创版》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《陶行知教育文集》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》等陪伴着，还有几个有教育思想的`同仁但支持着，总算还是把一个健康的《驾云》培育到了33岁。苦着，累着，操心着，担忧着，但为了她的顺利落地而四处追寻，不断品味，逐个挑选鉴赏的过程，事后想想，也是一种美。
教育思想在《驾云》走得越远之时，积淀也会越来越丰厚吧？祝福《驾云》越走越好。
三、放弃一些不想放弃的东西。
引用《读者》的一句话：其实，没什么东西是不能放手的。时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板，令你成长。随着《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》的热销，虎妈又成为很强势的议论名词。万一升学率不好，位子不保啊，大家都不敢冒这个险。管理着几千名学生的校长不敢冒险，大多只有一根独苗的家长更不敢冒险了。所以，对家长或对教育管理者来说，制度给他们的教育是最现实的教育。
所以，首先得明白人生三不争：不与上级争锋，不与同级争宠，不与下级争功；还得清楚人生三福：平安是社，健康是福，吃亏是福；还得感谢拥有的人生三大快事：美酒，挚友，枕边书。
四、遗憾一些事不能实现。
班级里有很多孩子为了得到司令的奖励，风雨无阻地天天努力着。特别是振昆，在你有体育天赋，一定要坚持的鼓励下，把边脚余料做得有声有色；把小老师当神圣职责的顺婷、凯微、王平等，竟然把每单元每次批改后的错题集整理得让我感动得差点唏嘘但依然有挺多的遗憾：孩子自己布置、完成作业的的方法、习惯还未养成；学生自主管理班级的能力还未达到；教师真正投身课堂改革的面不大、教育教学理念转变不强
不过人人都会说的，遗憾也是一种美。就让遗憾继续，追求不止吧。
学年工作总结15
时间过得真快，一学年已经过去了，回想班主任工作，我认为我还是有一定效果的，下面就做些小结如下：
一、营造良好的教育环境。学生的教育，一开始是很重要，没有良好的教育环境，就不能收到很好的教育效果。到校后，我就引导学生共同制定班规,学生们都很赞同。很快地，学生都能自觉按班规来解决问题，体现了较高的整体素养。
二、做好学生的督促工作。学生都是家里的娇惯宝贝，生活独立性较差。一进校是最佳的生活习惯养成时期，我加强了对学生的引导和管理，处处关心，及时纠正和鼓励，学生很快就养成了良好的卫生和纪律习惯，虽然有时也会出现一些问题，但我一点，他们就能很快改正，对老师和同学提出的意见能虚心接受，班级风气正，人人都对不良现象积极向老师反映，老师能比较全面地掌握班级情况。
三、综合整治，全方位管理学生。我们班也有拉帮结伙、爱打闹的学生，这都不是班主任在短期内可以改变的，我争取一切可以利用的力量；排除不利因素：如其他宿舍学生经常窜到西306宿舍，乱要东西吃、垃圾乱扔等等，我找那些学生谈，经常去巡视，并采取了一些措施。宿舍卫生和纪律有了明显的改善。有问题的.学生，我与他们的家长交流，他们很通情达理，也很支持我，受到了良好的效果。
四、培养班团干部队伍，提高学生整体素质。我班的日常事务和问题由班委讨论出初步意见，报我审批，当然全班学生都有权提出意见，班委和团干部既分工明确，又相互合作，因为有群众基础，所以体现了较高的效率。在这样一种班级氛围中，学生的整体素质也提高了。
五、不断思考、不断总结。班主任工作不是三言两语能总结好的，以上简单谈一些，我认为班主任工作主要要用心。如何最有效地培养好学生的工作能力，做好老师的助手，配合老师强化班级管理，只有不断思考才会不断进步。
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