初一年级组工作总结【热门】

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初一年级组工作总结

时间：2023-04-22 12:48:42 工作总结投诉投稿

初一年级组工作总结【热门】

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的初一年级组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一年级组工作总结【热门】

初一年级组工作总结1

　　时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在林校长和下级领导的领导下，在其他部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

　　一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。

　　初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

　　初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的`正确性。

　　二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。

　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，教师通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

　　全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

　　实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力！

　　三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。

　　通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。

　　我们在九月份和十月份分别在各班举行学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪常识》，十一月份在各班让学生学习了《初一级师生课堂常规》，等系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。

　　四、架起与家长沟通桥梁。

　　要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、校讯通进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

　　总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

初一年级组工作总结2

　　在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又忙碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终都能持续一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。

　　一、这学期主要工作：

　　管理方针：团结协作、共同发展、力求极致这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头兵。

　　1．扎实有效的狠抓教学工作

　　开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻校园的管理理念及“教导教务两处室”的工作计划，老师们就校园的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个完美的憧憬。当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的.指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。

　　年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，用心发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家用心认真，个性是年轻的教师，花费超多的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。

　　正是由于大家对工作的用心热情，充满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟校园相比较名列前茅。在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家证明决心，誓言必须会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信透过大家的拼搏，期末考试的成绩必须会令人振奋。

　　2．坚持不懈的抓好常规工作

　　这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。个性是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习潜力强，能够按照要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。

　　（1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。

　　（2）召开了两次考试分析会，会上大家认真分析没有考好的原因，及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学中一些好的方法。

　　3．采取多渠道，全方位对学生进行管理

　　（1）为了学生在校安全，能够健康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有十分大的转变。

　　（2）坚持开好每周二的年级学生会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，，督促学生养成遵守纪律的好习惯。

　　（3）坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们认识到如何健康的生活。

　　二、工作中的不足

　　1．学生自觉学习的意识淡薄，不明白珍惜时间，因此还需要培养学生的学习习惯。

　　2．少部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，行为习惯还有待改善。

　　3．个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教学流程，出现课堂低效。

　　4．个别老师思想涣散，开会、议课、教研不用心，偶尔有迟到现象。

　　5．个别老师的坐守班不用心，学科之间不能很好互相交流，相互学习。

　　三、今后努力的方向

　　1．坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象。

　　2．老师要更精心的准备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成。

　　3．做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。

　　4．组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合潜力。

　　5．多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持一大周进行一次班主任经验交流，提高各班主任的管理潜力。

　　最后，感谢校园领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。

初一年级组工作总结3

　　20xx年9月来自全县的1300多名学子来到了酉州中学，构成了有24个教学班的20xx级。一学期以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组70多位教师的共同努力下，初一年级组完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：

　　一、根据年级实际，确立年级工作的指导思想

　　初一年级是中学阶段的起始年级，是中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展，加上我们年级学生人数多，学生良莠不齐，为此，我们根据年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关心学生的全面发展为核心，以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，用心走好起始教育关键一步。目标是：一个都不放弃。

　　二、积极配合学校搞好日常教学工作

　　1、日常教学工作

　　教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作，在教学中，认真落实教学五认真。除了正常的教学时段，年级组的各位教师长期牺牲自己的休息时间，利用中午、下午对学生进行课后辅导。认真做好每月的.阶段性测试考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。老师和学生都在每次测试后提高自己，基于此，我们年级形成了浓厚的学风很热，优良的教风。

　　2、安全工作

　　安全重于泰山，年级组在狠抓教学工作的同时，没有忘记抓好安全工作，要求每位时刻具有强的安全意识，绝不掉以轻心。在平常的教育教学工作中，不能体罚和变相体罚学生，辱骂学生，要多关爱学生；各任课教师是每堂课的安全责任人，不随意留学生，特别是晚自习后；教学楼的每个楼梯口在学生放学的时候都安排教师值守，防止楼梯拥挤，每天中午空白时段每个班都有一个任课教师陪护。每周五放假的时候，班主任分为三组到校外护送学生，确保无打架斗殴事件的发生。

　　3、积极进行教改

　　要求教师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“高效课堂，向课堂要成绩”。在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，加强小组合作学习，注重对学生能力的培养，取得了较好的效果。年级组的各个备课组一直坚持每周的集体备课，发挥集体的力量备好每一节课。组内教师互帮互助，经常相互听课，要求每个教师每期不少于20节听课。

　　4、狠抓日常管理

　　以“习惯”为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，每天检查并作记录，一天一反馈。及时了解学生的卫生和纪律情况，做到奖罚分明。年级组经常检查督促，发现问题及时反映给各班班主任，让班主任及时了解学生的动向，以便改进工作中不足之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进行小结，督促小组同学改正缺点，共同进步。各班充分利用团队课组织理想前途、行为习惯、学习方法、人生安全等主题班会；班主任利用读报课进行日常的强调和班级事务的处理，让每位同学深刻能感受到教育带给他们的进步。

　　5、抓好班主任工作

　　作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在平时我充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。尤其是在班级多的情况下，为了尽快做到年级的稳定，年级组召开了多次班主任会议，学校田校长还组织了专门针对我们年级的培训会。年级组还和部分年轻班主任进行多次谈心，了解他们在工作到的问题和困惑并帮助他们解决问题，让他们大胆的在班上开展工作，年级组和学校一直是他们坚强的后盾。在和这些班主任的沟通中我们也深切感受到了他们身上那那种乐于奉献的，顾全大局，敢于承担的精神，很是让人感动。就这样，我们年级的班主任越来越团结，越来越走向成熟。

　　6、留守儿童关爱工作

　　一直以来，我们年级就很重视留守儿童，从不缺少对他们的关爱。在平常的工作中，要求每位任课教师，特别是班主任要多留意班上的留守儿童，在节假日以及每个周末，我们都有教师陪在他们身边，帮助他们解决生活学习中的问题。

　　四、协助教师架起与家长沟通桥梁。

　　要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，本期我们召开了家长会，与家长签订了《家校安全公约》、《住校生安全协议》、《安全承诺书》以及《走读生早晚自习申请书》，把学校和年级组管理的措施告知家长。班主任经常通过电话等方式，让家长及时了解学生在校表现和学习情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，班主任以及任课教师还利用“校讯通”以及“飞信”与家长长期沟通联系，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。五、积极参加并成功组织了一系列活动

　　三月：

　　1、响应学校号召开展了系列以“文明礼貌”为主题的活动。

　　2、开展了“讲文明，树新风”师生签名活动。

　　3、全年级同学到街上参加“爱我酉阳”义务劳动。四月：

　　1、第一次阶段性测试。

　　2、全年级同学到广场参加“酉阳旅游节”文艺演出。五月：

　　1、培训新团员并积极配合团委搞好新团员入团工作。

　　2、参与“五.四”青年节文艺汇演。

　　3、第二次阶段性测试。

　　六月：

　　1、学生养成习惯教育

　　2、安全---珍惜生命主题活动

　　3、全面抓好期末复习七月：

　　1、期末考试

　　2、暑假工作安排

　　总之，经过年级组全体老师的共同努力，初一年级组的各项工作有了明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。新的一年，我们将继续一如既往的干好本职工作，大力配合学校发展的总体思路，改进工作中的不足，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！

　　虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学期来全年级老师竭尽全力团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然广，二年后的升学还不太放心，这些都是我们要努力攻克的难题。展望未来，在下列几方面的工作还要加强：

　　（1）加强学生的德育常规，尤其是对后进生的管理；

　　（2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育；

　　（3）加强学生学习方法的引导和培训，加大优秀生的培养力度。

初一年级组工作总结4

　　在这一学期中，初一年级组在校领导的领导下，全体初一年级组老师本着高度的责任感、兢兢业业、无私奉献的精神，各负其责、各把一关、协调一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了预期的效果，深受学生、学校、家长及社会的肯定。现将其一学期的工作回顾如下：

　　一、主要工作

　　初一年级在过去的一个学期主要以“习惯养成教育”为主线，以“抓好学生基础”为目标，以“低起点、严要求、重基础、抓落实，步步高”为教学思路。全方位，多角度培养学生学会做人，学会学习，学会合作，学会生存和发展，培养学生良好的行为习惯，确保安全稳定，营造良好的校风、班风、学风，让每位学生迈好中学的第一步。其主要工作如下：

　　（一）认真做细做实常规管理。

　　年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转，开学初就成立了由陈德超校长为组长，钟旭峰主任、郑顺明主任为副组长，其它行政人员为成员的年级领导小组，同时设肖兴福老师为干事，切实全面地贯彻落实年级组负责制。

　　具体分工为：陈德超校长负责全盘工作，钟旭峰主任负责教学管理工作，郑顺明主任负责学生德育、班主任工作，李添明主任负责总务后勤工作，谢志辉书记负责少先队和团支部工作，肖兴福老师协助做好年级各项工作。

　　在年级领导小组的直接领导下，充分发挥班主任、备课组、少先队、团支部和班委的职能作用，坚持“严、紧、实、活”原则，加强过程检查和督导，认真做细做实做好各项工作。此外，我们还注重利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，使组内形成和谐、愉快、合作的`工作作风。

　　（二）认真抓好习惯养成教育。

　　初中阶段是人生的一个重要时期，是一个人思想趋向成熟的阶段，人生观、世界观大多在此时初步形成，远大的理想、高尚的志趣也都在此时萌动，它往往关系着一生事业的成败;初中阶段又是培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯的重要阶段。根据初一年级的学生特点，初一年级在9、10月份，开展了以“习惯养成教育”为主题的教育活动，通过班会、年级组会、升旗、学生会检查、年级组检查、课堂教育、评选班级之最、评选濂江之星等多种方式培养学生的良好学习、生活习惯。

　　（三）认真落实集体备课制度。

　　集体备课是集众人智慧、采众家之长的活动，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用都非常大。监于初一年级办公室比较集中的特点，各备课组不仅能认真开展好一周两次的集体备课，还常常会展开新老教师间、学科间的交流，探讨，工作热情非常高。

　　（四）认真抓好住校生的管理工作。

　　在实行文明寝室考核管理的基础之上，我们年级组还采取了住校生每日情况汇报制度。一学期以来，各班班主任能保证每周至少两次下寝，充分利用课间与住校生交流，关心他们的生活、学习。特别是对于孤儿的管理，我们年级组的领导和班主任常常走近他们的生活，全方位地关爱他们，让他们感受到母爱般的关爱。

　　（五）切实开展好各种文体活动。

　　本学期，初一年级主要开展了“濂江中学规章制度”的学习、军训、习惯养成教育、迎面接力比赛、“争做文明濂中人”主题教育、运动会、大合唱等团体活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题鲜明，使全年级师生能共同分享成功的快乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。

　　二、正视问题，改进不足

　　一学期以来，发现我们工作中还存在许多不足，如：

　　1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。

　　2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

　　3、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。

　　三、今后的工作设想

　　1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。

　　2、进一步深入研究学生，特别是针对“问题学生”的发展状况的研究，要给予特别关注，让不同群体的学生都能受到良好的教育。

　　3、进一步改变评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。

　　4、进一步落实集体备课制度，促进教师相互学习，加大教师间的合作意识与竞争意识。

　　5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，要精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

　　6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。

　　7、针对初一学生的心理发展特点，多开展一些有特色的主题教育活动。

　　回顾一学期我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。

初一年级组工作总结5

　　一、年级自我定位

　　作为一个学校教育教学决策的执行机构，年级组越来越赋予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。因为它处在教育教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的具体问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。

　　1、好的习惯是学生学习最有力的保证

　　我们知道初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。

　　2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基

　　就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮助学生养成呢？我们从以下三个方面来做。

　　1）、明确要求。根据学生的具体情况提出要求，有一些常规的习惯必须养成，比如：课前预习，课上积极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。

　　2）、检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但如果不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分，年级在整体上有设计的给予大氛围的营造，具体的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作是值得肯定的。

　　3）、鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有积极的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比，通过各种精心策划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。

　　二、活动中塑造习惯，师生共同和谐发展

　　活动，是产生体验的最佳途径也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教育的同时达到全年级的整体提升。

　　（一）以家长开放日为契机，加强环境建设

　　环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项能力得到发展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解学校，了解本班情况，以支持学校、年级和班级建设。通过交流互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的具体情况，达到老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的形成。

　　（二）以月流动红旗评比为平台，完善制度建设

　　每月流动红旗评比是我最开心的一个时间，因为每次颁发流动红旗和文明餐桌的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和桌长领奖时的激动表情，我感慨万分。因此，我利用月流动红旗评比为途径，完善了制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，达到班级间相互竞争的'局面，并将年级的优势发挥与最大。

　　这是在前几年做班主任工作时候积累的一点经验，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，绝大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，月流动红旗评比在大家的喜爱中不断的变化和完善着，比如每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。

　　（三）以学生自主管理为目的，进行学生团队建设

　　有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理。这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都知道教师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。

　　（四）以学生全面发展为主线，融入学科建设

　　学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

　　1、“超越梦想”——拔河比赛

　　2、英语百词竞赛活动

　　3、语文读一本好书知识竞赛活动

　　4、分享一本好书校园读书节活动

　　5、校园文体艺术节汇演活动

　　6、书香校园系列活动

　　（五）以考试为纽带，加强教师主导群体建设

　　作了很多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成绩得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了教师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如：

　　1、备课组建设——考试分析会

　　2、以班主任为主导群体的班、科教师联系会

　　3、年级的班情、学情、教情分析会我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是积极，是信心，是务实的解决问题的方法。

　　虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成绩都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够开心的工作，快乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充满活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。

　　通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力量，在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一致好评。

　　三、年级存在的不足

　　1、本年级大部分教师比较年轻，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。

　　2、虽然经过一个学期的努力，学生的学习成绩都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化。

　　3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强。

　　4、与学生、与家长的及时沟通，还有待强化。

　　四、我们的工作设想

　　1、继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。

　　2、完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。

　　3、进一步组建学生各种社团，让学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面发展。

　　4、向课堂45分钟要质量，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的积极性，使学生想学、乐学。

　　5、做好培优补差和提优补差的工作。

初一年级组工作总结6

　　望苍茫大地，冰雪纷飞，银装素裹，忆半年岁月，忙忙碌碌，小有收获，初一年级组在廖校长的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助和支持下，整个年级组成员拧成一股绳，团结一致，齐心合力，奋力拼搏，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，取得了可喜的成绩。

　　一.建立健全管理制度，坚持人性化管理

　　1.准备早制度全。按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的管理的问题向经验丰富的老教师请教，阅读了一些关于教育教学管理的书籍，在对年级组的情况进行细致分析之后，认为初一年级教师具备年轻化、知识化、干劲足这些优点但工作经验缺乏，初一学生人数超过600人，12个平行班，与前几届学生相比，学生来源更广，优生有，但较差的学生面也较大。根据这些情况，制定了年级组教师考核制度和量化计分细则以及年级组班主任考核制度和量化计分细则。在开学的第一天下午召开了年级组教师会，在会上学习了各项制度和考核细则，并做好了宣传发动工作，使教师和班主任明确了工作要求和工作标准，在教师和班主任的思想上产生了很大的震动，调动了教师和班主任的工作积极性，从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的'基础

　　2.以身作则，做年级的带头羊。为了使初一学生能养成良好的行为习惯，要求所有班主任老师在暑期军训都能做到全天侯跟班，发现问题及时处理，给学生充分的关注，年级组对各班的出勤、卫生、军训内务、会操等进行了细致地考核，本次军训得到学校领导和教官的普遍好评。第一学月本人坚持每天的晨练、查寝、读报、早自习及时到岗，认真履行自己的职责。12位班主任第一学月是全员到岗，下班真正做到了有目标，有任务，有效果。

　　二.教学工作扎实有序

　　以备课组为单位，以新课改为契机，认真、细致开展教学工作。

　　新老教师，同心协力，共谱教学之路成长的乐章。初一年级有一个31人的团队，我们有满腔的工作热情，有高度的责任心，全组成员心中都有一个信念，就是要整合资源，高效和谐幸福快乐地从事教学工作。新本期教学工作，在陈雄英、陈政华、谭絮之、邱志坚、周初云、彭朝霞、邓云等备课组长的组织下，各备课组坚持经常性的集体备课，按时上传电子教案、学案。由于新老师相对多，开学第一周年级组就组织了拜师结对，这就为新老师的快速成长搭建了一个平台。为了使新老师能迅速适应教学工作，谭絮之、陈雄英、陈政华等老教师不遗余力地听课、评课、细心指导，新老师基本上能做到先听后上，每堂课在备电子教案的同时还写一份纸质教案。从期中考试成绩来看，新老师的教学工作很快被学生认可。

　　抓课改促教学，教学改革初见成效。第一学月，听评新老师的见面课；第二学月开始启动小组合作学习改革方案；第三学月启动了长鸿杯初赛，长鸿杯复赛中张俪龄、陈政华、陈雄英、董波、何晶、罗威鸣、韦晓晨八位老师均有不俗表现，其中张俪龄和陈政华代表初中部在学校长鸿杯上精品展示课，博得评委和老师们的一致赞许，也展示了初一年级组课改的成功之处。全体初一老师赴景弘观摩学习新课改，老师们认真细致的听课，并做了大量的调查，为小组合作学习，学案导学的课改深入进行，坚定了信心。听课的一天学生全天自习，初一的学生干部显示了良好的管理能力，全体同学也表现出了良好的自控能力，得到廖校和学生处老师的一致好评。

　　学科竞赛张弛有序，激发了学生的学习兴趣。每月一次的英语单词听写竞赛帮助学生积累了丰富的英语词汇。硬笔书法比赛涌现了一批书写漂亮规范的书法爱好者，自觉的习书法在一年级的同学中蔚然成风。数学竞赛中一批思维敏捷的精英脱颖而出。阅读之星的评选，历史故事会的开展、广播体操比赛的进行，诗歌朗诵比赛的举行…这些经过精心准备的活动活跃了学生的课余生活，也丰富了学生的知识，锻炼了他们的能力，缓解了学习压力。

　　三、教育活动丰富多彩

　　从暑期军训开始，初一年级组就开始了新生入学教育。军训期间，廖校长、颜主任、易主任分别就学生的人生规划、良好习惯、学习阶段的转型等方面的内容进行知识讲座。

　　新学期伊始年级组召开了希望生会议；第一次月考后，年级组举行了如何解决考试焦虑的主题讲座，并配合学部开展了紧急安全疏散演练，期中考试后，年级组举行了小组长培训的讲座。年级组基本坚持了班会集体备课的制度，统一安排，再针对班级特别情况，进行二次备课，上好高质量的班会课。

　　四、教育教学工作硕果累累

　　初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队、有拼搏精神的团队。由于全体教师精诚团结，通力协作，各项工作落实到位，各方面都取得了显著的成绩：

　　1.在班级竞赛中初一年级组的表现十分突出，半期来初一班级共评文明班级19班次。几乎占初中部所评班级的一半。

　　2.在元旦文艺汇演的节目准备工作中，初一年级组科学安排，措施得力，落实到位，在元旦文艺汇演中表现突出，《太阳雨》和《明天会更好》获得一等奖，其他两个节目分别获得二等奖和三等奖。得到了廖校长和洪主席的高度评价。

　　3.在图书角建设和活动中，初一年级组受表扬的班级最多，活动最多。

　　4.在教学竞赛中，廖鑫老师代表学校参加县教学大赛，获得县一等奖；田引乐、陈雄英、袁晓、周初云、张俪龄等多名老师撰写的教学论文获得县一等奖。

　　由于本人初任年级组长的职务，虽然工作勤恳，努力，但由于缺乏工作经验，一期来工作仍然存在许多不足，在来期的工作中，我将努力做到虚心学习，扬长避短，更大限度地发挥年级组成员的作用，把年级组的工作，做得更加有声有色。

初一年级组工作总结7

　　一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组有50位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

　　1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

　　2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。

　　3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。

　　4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

　　三、提高效率，把好质量

　　初一年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

　　1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

　　2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的'指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

　　4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

　　工作反思：

　　整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为摇号，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

初一年级组工作总结8

　　弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校领导给予我们初一年级组的关注、支持和帮助，感谢初一年级组全体任课教师对我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。六位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：

　　一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。

　　作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

　　二、团结就是力量，团结才能出效益。

　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们的年级目标是：全面进步，全面提升，给刚入学的孩子们一个成功的教育！我们从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，为我校的发展贡献自己热情和力量。

　　年级管理稳步推进

　　年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周在政教处的安排下定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

　　针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的.主体性、实践性和参与性。活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学校的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。“推进校园文化，一展青春风采”“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“我的班级我做主，我给小组命个名”、太极拳比赛、法制安全文化节、运动会等。在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉；“我进步了”主题班会活动中，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力，同学们处处洋溢着求知和进取的喜悦。

　　学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。例如，在校工会组织教师太极拳比赛中初一年级组荣获第二名的好成绩。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

　　班级建设彰显特色

　　班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个缩影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。

　　初一1班班主任XX老师，工作踏实，认真负责，在她的带领下，以创和谐共进班为目标，以“好习惯成就好人生”为治班理念，提出学习自主、行为自觉、生活自理的班训。利用家校联系本开展周周评活动，表扬在各个方面优秀者和进步者，及时指出存在的问题。让数字说话，使学生展开竞赛。

　　初一2班班主任金志红老师，情感丰富、尽职尽责，是一名全能型教师，全身心扑在班级文化建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学校和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，运动会上获得了优异成绩，班级文化建设评选全校第一。

　　初一3班班主任XX老师，工作思路清晰、有条不紊，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，采取目标管理法，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。

　　初一4班班主任XX老师，做事沉稳、治班严谨，以全面和谐发展为班级建设思路，积极创设和学生交流和成长的平台，班上个别比较“刺”的学生在多次的交流与谈心的过程中得到心理的舒缓与情绪的控制，班级工作赢得了普遍家长的认同与信赖，并通过家长合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班训。

　　初一5班班主任XX老师，是一名积极向上对工作充满激情的班主任，从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的认真思考。学习习惯和行为习惯一起抓，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，以小组月月赛的方式，激励学生共同追求进步的信心。

　　初一6班班主任XX老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。在班级管理中注重人文意识的关怀，在与学生进行长期的思想交流中，以朋友的姿态对某些问题进行探讨，强化学生对学校、班级规章制度的认同、理解和服从意识。

　　学科教育成效显著

　　年级组从考试质量分析入手，以备课组及班主任为主导群体的班、科教师联系会为抓手，有效推进学科组建设。取得了良好的效果。

　　开学前，为推进我校课改课的实施，初一年级组叶秀玲、钟炎、白松林老师和我共同承担了我校自主探究五环节教学模式的示范课并获得学校领导和全校教师的肯定和好评，为我校课改实施迈好了坚实的第一步！10月份教育局曹局长到我校指导教学工作，听了我的一节公开课对我校的课改实践表示满意。本学期，为积极推进我校新的教学模式，各备课组在每周的集体备课中认真研究，精心准备。语文备课组在叶秀玲老师率领下，充分发挥集体备课的作用，做到了定时、定点、定内容、定主讲人，切实探讨教学的重点难点和疑点，开展了教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。数学备课组在钟炎老师的带领下，教研氛围浓郁，狠抓基础知识的落实，学生成绩稳中有升。科任老师坚持每周集体备课，一人主讲，其他老师提出修改意见。英语备课组在我的带领下，认真贯彻落实学校“重基础、抓落实、促进有效教学”的教学思路，克服了学生基础薄弱，教材变动大等困难，充分利用网络教学，从规范学生学习习惯入手，分工协作，引导和改进学生的学习方法。每周坚持一次测试，做到“低起点、小步骤、快反馈”、充分利用早晚自习进行辅导和检查，学生背单词、背课文的积极性很高，学习效率不断提高。

　　正视问题改进工作

　　一、我们工作中的不足

　　1、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

　　2、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。

　　3、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。

　　二、我们的工作设想

　　2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。

　　3、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

　　4、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。

　　回顾半年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走在健康发展、高品位发展、可持续发展的道路上！

初一年级组工作总结9

　　一个学期匆匆过去了，回首刚度过的这学期，感觉自己成长了很多。在陈校的正确引导下，在各位主任直接领导下，在各个部门的大力协助支持下，本学期，初一年级组顺利地开展了各项教育教学工作。通过一学期的努力，圆满地画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，力争把各项工作做好，贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学理念。

　　一、根据新师生的实际情况，确立了年级工作的思路

　　初一年级新来的教师有17个，都是刚毕业的大学生，其中有14个是班主任，工作经验几乎为零。为此，我们通过开会学习、老班主任带动、校园文化影响等形式，使新教师能消化吸收洋中文化，即：洋浦中学以“一切为了学生的终身发展”为办学方向，以“培养学生做一个完整的现代中国人”为培养目标，以“体验教与学的快乐”为共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、创新”校训，全面推进课程改革，既注重学生全面发展，又注意学生个性发展，特长培养，促进全体学生全面、健康、和谐发展。在这一个学期里，教师的整体素质和创新精神、工作能力都得到了提高，让学校的全体领导和全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一工作思路的正确性。

　　初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点，由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行了汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对学生的学习起到了良好的促进作用。

　　二、学生以学为主，狠抓教学工作

　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。

　　全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任（许宏明老师、羊善金老师、李海哲老师等）和英语（鲁统兰老师）、语文老师，在前段时间，新老师早上6：40之前就坐三轮车匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的.氛围。

　　本学期，我们组织了三次大型考试：第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多，有的老师为了抓进度保质量，实行抢课措施，这在10班现象比赛突出。

　　实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队，这半年来我们初一组的每一位同仁付出了很大的努力！

　　三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力

　　通过班会和政教，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在陈校要求下，我们初一学习了张振华老师主持的“人生规划”班会，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。

　　组织初一全体学生进行了军训、运动会、广播操比赛、体检、20人迎面接力比赛等一系列活动，通过这些活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。

　　四、学校、社会、家庭合力抓教育

　　要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考试后召开家长会议，把学生的情况及学校和年级组采取的措施告知家长并让家长评教。全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。班主任经常通过电话进行家访，甚至家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。

　　如果学生在学校发生什么事，我们采取有效措施，和家长联系产生教育合力，对孩子进行教育，促进学生的身心健康发展。比如，期末考试期间，18班的羊XX同学不幸出车祸，我和班主任XX一起去海口看望他，并组织年级组师生为他捐款。

　　五、丰富教师业余生活，营造良好工作氛围

　　为了让新老师能把根扎在洋浦，我们配合学校的安排，组织了一系列活动，丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。比如教工体育节运动、生日送礼品、同心协力、足式保龄球、朗读比赛、与洋浦企事业单位联谊、过年过节送礼、看电影、军训和广播比赛后的班主任聚餐等，既丰富了教师业余生活，也加快了新教师融入洋中的质量，至今为止，这一批新招来的教师，初一年级组还没有一个辞职。

　　六、配合其他部门，协调各方工作

　　有时候，我觉得自己就是一个打杂的：上面有教导处、政教处、校办、总务处、工会、教研室、财务等；下面有20个班，近1300名的学生和近40名的教师……而这一上一下的中心，就是年级组长。有时，真恨自己少生了两双腿，操作不过来。不管是原来的干事刘甜甜老师，还是现在的景卫东老师，都陪着我干，真感谢两位老师！由于各部门领导对我的大力协助支持，才使我能更好地服务于各位老师，协调好各方面的工作。为了把工作做得更好，我已经养成了每天记事的习惯。事无巨细，都记下来。教育无小事，同时，不为杂事所累，积累处理各项事务的经验，提高工作效率，保证工作质量，争取下个学期更上一个台阶。

　　七、存在的问题：

　　由于本人初任年级组长，工作经验不够，管理学习不够，缺乏魄力；工作中缺少力度，年级组工作没有特色，补差工作不到位；少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；安全问题常抓不懈。

　　总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要我们团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难；只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

　　最后，衷心地感谢各位领导对我工作的大力支持，你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望，把各项工作做好，为洋浦的教育事业贡献我们初一全体教师的力量，谢谢！

初一年级组工作总结10

　　本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下：

　　一、计划执行

　　开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

　　二、团结协作

　　由于七年级办公室在二楼，校采取坐班制，教师们大部分时间待在七年级办公室。这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然他们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要是在关键时期，都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教师与学生、家长的润滑作用。

　　三、德育活动

　　本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动，以及学校德育每月主题活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林，绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论，另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级办公室布置工作。

　　四、家校联系

　　能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员任课教师会前进行准备。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

　　五、存在不足

　　1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。

　　2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。

　　3、年级组学生的良好习惯还未形成。

　　总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。在今后的工作中，力争带动全组克服不足之处，使教育再上一个新台阶。

　　本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里，我组老师团结协作，勤奋工作，完成了学校交给的任务。在此，我对本组老师的工作做如下总结：

　　七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大，所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风，人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕，情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内老师都非常关心她们的身体健康，有什么事情大家都会主动帮忙，体现了集体的关爱之情。另外，组内的老教师经常帮助年青教师，指导他们的工作，关心他们的成长，表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的排球赛中，虽然我组人员少，水平低，但我组始终保持了顽强的品质，在组内老师的帮助下，一批原来的“球盲”也能上场比赛，不论比方如何，场上场下的组员都互相鼓励，表现了良好的精神风貌。

　　七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级各个班人数较多，学生素质较差。但本组老师不怕难，不怕苦，将自己的.精力都献给了学生。一班班主任朱老师班上有几个钉子户，管理难度很大，但她能够虚心听取他人意见，不辞辛苦的在班上巡视管理，保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重，教学任务也重，但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神，经常利用休息时间辅导学生，并对学生有着非常严格的要求。她班上的学生，表现出了良好的精神风貌，在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王老师是中途接班，科任老师也有一定的变动。但王老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生，使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭老师每天都和学生工作在一起，时时刻刻关注他们的发展，同时又能注重对学生的分层次教育，学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育，他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下，这个学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪事件，成绩在保持在一个良好的状态之下，老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。

　　七年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。学校的每次文艺汇演，本组的朱捷老师都要加班加点，不是排学生节目，就是筹划构思安排，在她的精心编导下，几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去，除有特殊情况的两名老师外，我组老师在各次表演中都有出场，为学校荣誉贡献了自己的一份力量。

　　总之，在工作中，我们七年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年，我们组会继续努力，向着更高的目标前进。

初一年级组工作总结11

　　一、管理工作踏实有序

　　1、准备早制度全：按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的管理的问题进行了很好的思考，并制定了年级组教师考核制度和量化计分细则，还制定了年级组班主任考核制度和量化计分细则，在开学的第一天下午召开了年级组教师会，在会上学习了各项制度和考核细则，并做好了宣传发动工作，使教师和班主任明确了工作要求和工作标准，在教师和班主任的思想上产生了很大的震动，调动了教师和班主任的工作积极性，从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的基础。

　　2、深入班级管理：本人坚信只有深入管理，才能发挥管理的`功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班级深入学生亲自督查和检查，宁愿自己辛苦一些也不依赖学生搞遥控指挥，不耽误学生宝贵的学习时间。另一方面发现问题可以及时协调和处理，能第一时间对学生和教师进行教育和帮助，能够发挥管理的最大效益。

　　3、率先垂范：本人坚持让教师和班主任做到的自己先做到，课间操每天都下班，晨练和下寝不比班主任少，上班时间从不迟到早退，从不做它事，扎实做好常规工作，认真上好每一节课。

　　二、教育教学活动花团锦簇

　　1、扎实抓好了暑假期的军训工作

　　在军训期间，年级组长和班主任实行全程跟踪，积极配合教官抓军事训练，学生的表现也非常突出，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。通过七天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼，增长了军事知识和纪律意识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。

　　2、认真抓好了入学教育

　　年级组组织召开了入学教育大会，各班也召开了入学教育班会，学习了《中学生日常行为规范》，学习了学校的规章制度和班级管理制度，向学生介绍了独立生活知识、与人交往常识等，学生很快的走向正轨。

　　3、扎实抓好教学工作

　　举行了入学考试和两次月考，每次考试之后都认真开了总结会，总结成功之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生后进生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和配合。

　　4、架起了家校沟通的桥梁

　　要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

　　5、为发展学生的个性和特长提供平台

　　初一年级组响应学校的号召，认真抓好了图书角和英语角的建设和活动的开展，为了展示图书角工程的成果，初一年级组举行了题为《我爱读书》的演讲比赛，为了展示英语角工程的成果，初一年级组举行了英语故事会比赛，通过这些活动的开展，充分调动了学生的读书积极性和学英语的积极性，从而进一步推动了图书角工程和英语角工程的进程。

　　6、认真组织，积极开展教师之间的听课和评课活动，在这项工作中语文组表现最为突出。

初一年级组工作总结12

　　时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了必须的成绩。现总结如下：

　　一、抓好班主任工作

　　作为校园的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确职责与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。提高我们初一学生的整体素质。利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问题的班级大家一齐出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一齐在学生教育工作方面不断加强思想认识，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮忙他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。

　　二、抓好教学常规

　　教学质量是校园的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有用心性。这个学期，按照级组的工作计划和校园的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：

　　（1）抓好教学“六认真”的检查督促工作。以县教研室视导的具体要求为依据，定期进行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。

　　（2）顺利举行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，透过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，到达促进提高的效果。

　　（3）抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。

　　（4）开展培优补差的工作。

　　（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习经验交流为资料的主题班会。

　　（6）以校园大学科建设为抓手，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与潜力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。

　　（7）群众备课将根据大学科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，构成特色。

　　（8）年级组还严格考勤，明确坐班的具体要求，做到有病、有事提前请假。严格要求小预备教师到门口制，严查老师脱岗、及随意调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组教师主人公意识，使初一年级组构成了务实、严谨、团结、进取的优秀群众。

　　三、抓好学生常规

　　作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、礼貌礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每一天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。

　　加强对行为偏常学生的.管理教育。要求初一组所有任课教师在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，杜绝体罚、回家反省等现象。推荐采用教师讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，透过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。年级组要做各位班主任的坚强后盾，督促班主任老师们结合自己的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生进行深入研究。对个别学生的教育除了班级管理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发现苗头，及时提醒。如有严重违纪现象年级组将及时向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会，加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。

　　四、抓好教科研工作

　　为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的。在日常教育教学工作中，年级组必须鼓励督促本组老师多阅读，多研究，研究教材、研究学生、研究教法、研究练习、研究考试。用心参加平时各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的资料，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，具体问题具体解决。能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，构成良性循环，养成向教科研要质量的教科研氛围。年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。

　　五、抓好德育卫生等工作

　　以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。

　　总之，经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了校园领导的认可和肯定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律潜力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改善等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然很广，三年后的升学令人担心。还有校园制度执行不严，个别老师出现迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。

　　展望未来，在下列几方面的工作还要加强：

　　（1）继续加强学生的五项德育常规；

　　（2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律潜力的培养教育；

　　（3）加强学生学习方法的引导和培训；

　　（4）加大优秀生的培养力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。

初一年级组工作总结13

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组有24位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　1、开好一个头，配合学校的常规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的.思想，管而不僵。

　　2、组织好学生大型活动：法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、文明宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体，培养学生的集体主义观念和团结协作意识；并在活动中培养学生能力、发展学生特长。

　　3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次主题班会以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力

　　4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

　　三、提高效率，把好质量

　　初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。

　　2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师下午不回家吃饭，晚上到校处理业务，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

　　四、工作反思：

　　整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

初一年级组工作总结14

　　一学期以来,初一年级组在学校领导的关心帮助下,在全体师生的共同努力下,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾这一学期，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组的每位老师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。认真参与校本培训，认真研究学习“杜郎口”经验，并付之于实际行动。根据实际，部里开展了一系列听评课和师德培训活动。通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了团结、务实、奉献、高效的良好组风，广大教师团结一致，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与已蔚然成风。

　　二、以德为首，齐抓共管。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。1.开学初，我们就配合政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。我们各班班主任，利用班会课时间组织学生认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”等内容，又开展“责任心”大讨论，修改制定了体现班级特点的班级公

　　约，让学生对自己有了更高的要求，约束力也更强。通过这一系列教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改变，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气大有改观。2.期中考试后，各班成功组织召开了家长会，对学生在家在校的学习和生活情况彼此有了一个很好的沟通。为学校，班级德育工作的开展提供了宝贵的资料。

　　三、提高效率，把好质量

　　初一年级的全体教师尤其是语、数、英老师，他们更是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，备课组之间思想上一致，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，确保初一年级教学秩序稳定，成绩整体上台阶。

　　1、本学期我组教师深入钻研教材，把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，良好地保证了上课的高效。

　　2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的.放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。

　　4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，精讲、精练、常测试、注重反馈是取胜的法宝。

　　四、工作反思：

　　1、整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出了不少问题，仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束。

　　2、在日常管理工作中，还缺乏预见性和计划性，工作水平与方法有待改进，有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，但不注重教育教学经验的总结。

　　3、分出层次确立目标，因材施教、分类推进。加强对三类学生的教育和培养力度。

　　①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；

　　②对学困生：除加强思想工作以外，由班级学习带头人帮扶，采取生帮生的方法，充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导；课内教师要多提问、激励、检查，要关注学生的每一个微小进步。

　　③对思困生：以班主任和年部帮扶为主，班级要建立思困生成长档案，有针对地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定。要巩固学优生、提高关键生、扶特困生、稳住思困生。

　　④真正的走进学生心灵，把学生当作我们自己的儿女，这一块我们还有待加强。

　　⑤合作与交流活动，特别是向兄弟学校学习，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美好的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。

　　总之，本学期来，初一年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序。

初一年级组工作总结15

　　在一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，积极小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处

　　本年级组有xx位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。用心学习，认真参与师德、评课等培训。透过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

　　二、提高效率，把好质量

　　初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都十分支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成校园交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。

　　1、加强个人备课及群众备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次群众备课，每位教师用心参与发言讨论，确定最好的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

　　2、强调作业批改的质量，个性是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师下午不回家吃饭，晚上到校处理业务，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生潜力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的'补习辅导。实现了潜力的迁移、延伸，使学生的各项潜力均得到公正、及时的评价，促进学生各项潜力的发展。

　　三、以德为首，齐抓共管

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，用心建立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

　　1、开好一个头，配合校园的常规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

　　2、组织好学生大型活动：法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、礼貌宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体，培养学生的群众主义观念和团结协作意识；并在活动中培养学生潜力、发展学生特长。

　　3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次主题班会以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生潜力为主要资料，促使学生构成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的潜力

　　4、关注每一个学生的心理健康，校园心灵驿站的开放，任课老师也用心配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

　　四、工作反思

　　整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了必须的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作用心性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心期望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

　　受学校领导信任，本学期我担任七年级组组长，全面负责七年级的教育教学工作。回想本学期工作，踏实而忙碌，艰辛而心酸，有收获也有不足，故总结如下：

　　一、主要工作：

　　（一）开好头，抓好习惯教育。

　　1、新学期开始，七年级组以习惯养成教育为主线，狠抓学生就餐、就寝纪律。9月1日新生到校第一天，集中学生讲纪律要求，严格规范学生行为。

　　2、为进一步加强学生的纪律性，9月24日，七年级组对学生进行严格的军训。全体七年级教师克服困难，自力更生，军训收到了良好的效果。

　　3、此后，重点抓学习习惯，抓好早操前早读、白天上课听讲、认真做作业等方面，要求学生做到“早上读书书声琅琅、作业字迹工工整整、上课学习专心听讲”。

　　（二）重过程，狠抓教学工作。

　　随着时间的推移，在教学过程中我发现七年级新生对待学习热情不高，学习缺乏主动性和自觉性。因此在工作中我们严格要求老师，做到严谨治学，虚心求教。

　　1、坚持课改理念指导教学，七年级组年轻教师较多，在配合学校组织的年轻教师大比武活动中，七年级各备课组发扬“以老带新”的优良传统，积极给予指导和帮助。

　　2、坚持早读前、上课、自习课查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时与跟班老师沟通交流。

　　3、本学期共举行了三次段考，考后认真召开段考小结会，召开一次教师座谈会。会上老师认真分析考试情况，及时调整教学教法。

　　4、扎实开展听评课活动。今年七年级组教师调整得较多，他们都能虚心投入到新的教学中去。特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。