我的工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的工作总结1
幼儿常规的培养，是一项长期的工作。我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。在制定班级常规时，可要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的'自制力和约束力。本月我们大班从以下几个方面对幼儿进行常规方面的培养 ：
一． 一日生活常规的培养
在幼儿的一日生活中，我们做到严格要求，且要求一致。在工作实践中，我们把一日生活常规总结为“三静”、“三注意”。即点名时安静、吃饭时安静、午睡时安静，上课时注意力集中、早操时注意力集中、户外活动时注意力集中。在入厕时，要求幼儿养成便后必须坚持洗手，以及饭前洗手等；在文明礼貌方面，本月我们进行了文明小卫士的评比活动，全班幼儿都能主动与人问好，离园前也能主动同老师“SAY GOOD-BYE！”特别在活动中我们注意对幼儿的进行随机教育，现在孩子们在我们的严格要求下，一日生活常规有了长足的进步。
二． 学习常规的培养
学习常规的培养，即学习习惯的培养。对于大班，即将升入小学，培养幼儿养成良好的学习常规是至关重要的。在教学活动中，我们培养幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等习惯；本月我们要求幼儿每天回家都能按时完成老师布置的各项作业，包括笔头
作业和口头作业，对未完成作业的幼儿，我们通过家园联系，请家长配合工作，合理安排幼儿的作息时间，监督其完成作业，培养其养成良好的学习习惯，以为入小学奠定基础。
三．安全常规的培养
不管是在幼儿一日生活中，还是在幼儿学习中，安全都显得尤为重要。本月我们加强了幼儿安全意识的培养，尤其在对待个别幼儿出现的攻击性行为上下了很大的功夫，除了教育幼儿认识问题的严重性外，我们还与家长经常保持联系，达到家园共同教育；在上下楼梯或户外活动时，不光是教师提醒幼儿，我们还会引导幼儿之间互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL！；幼儿有时带危险物品来园，如：小珠子，我们都及时在班上展开集体教育，让其知道危险性，并及时与家长联系，做好安全工作，杜绝安全事故的发生。
在这个烟雨濛濛的三月，我付出了，我也收获了……
大班 Lucia
二零XX年三月三十一日
我的工作总结2
教书育人，说起来轻松，但真正落到实处却毫无坦途可言，特别是素质教育的大背景和实行新课程改革更让我感到步履维艰，因为我毕竟太嫩了点。
难，对我来说，是压力，更是动力，迎难而上才是我们教育工作者的本色。
这学期，我担任二年级的语数教学任务，兼带班主任，要上好课，更要带好班，也就是说既要教好书更要育好人。其实，这并不矛盾，书教好了，这人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教学中渗透好对学生行为道德教育，新课程标准已经为我们提供了广阔的前景。为落实新课程标准上好每一节课，我做到课前认真备课，课时互动交流，课后及时反思。为了备好课，我认真钻研教材，虚心向内行学习、向一切值得我学习的人和事学，朱利清老师在这方面很有经验，我一次次请教，一遍遍询问，再根据学生个性特点，写出切实可行的教案；上课时，我主动溶入学生，双边互动，细微交流，让学生乐学、善学、爱学。通过课堂教学的实践再进行反思，不断完善教学方法，因此我的`课后记录非常详尽，大到整节课的设计、小到学生提出的一个问题都进行认真的分析。这样，我在摸索中逐渐适应了新课标，教学起来也得心应手了。一个学期下来，收到了意想不到的效果，当然这其中的甘苦只有我自己知道。
当个低年级的班主任，付出的精力更比高年级班主任超出许多，他们是最可塑造的，天真烂漫，一举一动里都透出幼稚，当老师的更需要付出耐心、细心、爱心。当然，这中间最主要的是爱心。爱学生，是我的本能、作为班主任，我更关爱我的学生。当学生学习上、生活上出现问题时，我总及时发现，及时伸出温暖的手。这样，学生把我当成亲人，有什么悄悄话都给我讲，我也不厌其烦，再忙也要停下来静静地听孩子诉说。我从不呵斥学生，我想哪怕一句轻轻的责骂都会伤了孩子稚嫩的心灵。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。对待个别差生，我更是百般爱护，让他们感受到老师的亲切、班级的温暖。一学期来，我们班没有一个厌学。
为了让学生多方面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣活动：唱歌、绘画、书法、读课外书，都让我的学生兴致勃勃。学生好玩，我引导学生在玩中学，在学中玩，动手又动脑，让学生各方面素质都得以发展。在校艺术周中z、z二位同学的手工制作分获一三等奖；z同学的演讲获三等奖；在黑板报设计评比中获二等奖。在校运动会上z分别获女子组第一二名；z分别获女子、男子组第二、三名；并获得年级组第一名。z在市写字比赛中获三等奖。在镇儿童诗比赛中z获二等奖。尽管这些成绩并不辉煌，但也令我十分欣喜，因为我看到小荷已露尖尖角，我的辛劳已有收获，即使人又瘦了一圈也无怨无悔，
为学生、为教学，我义无返顾。
我的工作总结3
几日前开始翻看英国现实主义文学大师高尔斯华绥的《过河》。这是作家长篇小说中地位独特的一部。小说具有深刻的象征意蕴，意在表达女性在爱情婚姻中的自主地位的愿望与达成现实之间的遥远距离这一主题。看的时候颇有些费劲，但是又被扑朔迷离的文笔深深吸引。“过河”……似乎一下子想到了我的这次暑期研修，整个过程仿佛也是一次过河。
研修第一天：摸着石头过河
第一天，说实话，被今年这种崭新的研修形式“震慑”了，感到史无前例地新鲜。心中暗暗佩服整个研修的总设计师和软件工程师。这样一个庞大的研修体系的构建想来一定经过了无数次的研讨和重建。而呈现在我们面前的是一个臻于完美的科学体系。我们每一个学员都成了体系中的一个节点，在纵横捭阖的信息通道上信马由缰地行驶。一天下来，犹记得由红变绿时的兴奋惊喜和始终不绿的焦灼等待。我想到文艺理论中的“游戏说”，戏言此次培训犹若游戏。我们每一个学员都懵懵懂懂地相互搀扶着前行。团队的力量巨大，转眼间，我们每个人都摸清了河道的状况，每一块石头的分布也都了然于胸。更有健步如飞者，如履平地。研修，挑战！
研修第二天：架桥过河
第二天，终于揭开了传说中“思维导图”的神秘面纱，众人惊呼“妙绝”。这种思维导图其实就是一个知识网络，以前我们老师都做过类似的知识树，就像知识点归纳，单元小结之类的。只不过，这一次不是在word中作图，而是运用专门的软件，更加便捷。形象地说，就像一个立交桥，由中间衍生出枝枝节节，这些节点与分节点之间的逻辑层递性关系很好地阐发了宏观中观微观的教学设计体系，更加直观科学。当然，要架好这座桥，必须心中有座桥。看着同事们紧锣密鼓地比划、书写、讨论，伴随着学校整修的嘈杂施工声，仿佛置身大桥的建筑工地，热火朝天。研修，激情！
研修第三天：我在桥上看风景
第三天，如饥似渴地看到很多同事们的作业，那一幅幅逻辑缜密的思维导图，纵横交错间洋溢着智慧的光芒，那一个个视角独特的单元教学设计直叫人拍案惊奇、叹为观止。我甚至已经无心做作业了，只想象自己一个猛子扎到这色彩斑斓的海底世界中，去大饱眼福。专家老师和指导老师们兢兢业业地评论着每一份作业，我还特意关注了他们的评论，同样是精彩纷呈，一语中的，他们的点评使我们学习同行们的作业时有了针对性，明确他们的得与失，从而扬长避短，明确自己该怎么做。桥本身已足够美，桥上的风景令人应接不暇。研修，精彩！
研修第四天：桥上风光“绿肥红瘦”
第四天，研修过半，却恰如一部电影、一首歌曲，到达了至高精彩的境界。三个作业的依次亮相，使我们看到了设计者的别出心裁。可以说整个作业设计就是一个思维导图，层层递进，全面完整地涵盖了本次研修的主题，使我们每一个学员从始至终能够得到一个完整体系的培训。看着自己的研修成果统计，绿灯亮了一大半，剩下的几个红灯在巨大的.绿色的映衬下显得气息奄奄。哈哈，我高兴地喊着“知否知否，应试绿肥红瘦”。那一片片鲜亮的绿色，是喜悦，更是心血！研修，收获！
研修结束：过河不拆桥
刚毕业那年暑期的培训，因为没有琐事羁绊，我认认真真地做好了每一份作业，真心发表了每一次评论，想来那年收获颇丰。工作几年的时间里还是会想到那年暑假收获的点点滴滴。也品尝了那年刻苦研修的甜果。几个作业都陆续发表了，几个案例成为我教学设计时的好参考，几位学友成为了朋友……20xx年的研修很快就要结束了，像与一段际遇告别，像与一个朋友作别，总不免有些恋恋之情。走过了这条河，我们都发生了改变，至少在某个方面都有了不同的收获。几天下来的辛苦耕耘，辛勤搭建的大桥还光荣地矗立河上。日后再回首，风采依旧。研修，继续！
研修路未尽，自修已开始。研修，再见！
我的工作总结4
过去的一年，地球在转、世界在变，我知道；但没有更深刻感受。自身的变化，倒是值得记忆和总结的。
这年最大的事件是职务变了，原来闭门看书、思考问题、写文章。而今全在是埋在事务堆里，就如小时候刨一筐洋芋子子儿，埋头呼啦呼啦地刨，刨了一个晚上，早上还有一筐洋芋子子儿没刨呢！真是脱不了身，如卷入了旋涡，总是被事情逼迫着走。有时候又感觉像身处权力和利益的磁场，指南也不对，指北也不妥。 思维和工作方式还没有完全调整和适应过来，或许留给自己的思考时间太少了。借一个流行词来表述，就是没有做到与时俱进。与时俱进是对现象的外在描述，内在的是变化才是与时俱进的根本动因。因此，总结一下必要的，自身的生存状态也是最需要反思的。
一年中的表现、思维、动机，很难用一种彻底的逻辑去组织和清理、清算。这或许是由于从事文字工作思维习惯所至，也可能是我总是这样把前后工作对比着去分析产生的心理暗示。
从事文字工作的时候很单一，只追求准确、深刻的表述，人的需求、利益和面子统统都可以不去考虑。现在还怀念那种单纯的日子。我知道只能往前走，不能回到过去。
那个阶段确定了要做好的三件事，一是说话；二是做事；三是写文章。对做事的理解是停留于对做事的简单辩证法上，有阳的一面，大行其道的一面，还有影响事物本质的一面；有舞台效果的一面，有本色的一面。看来做还远远不止这些。
制定的说话战略，没有得到较好实现，仍然是很浅的。目标没有达到，努力也没有达到，就要想一下我们的方法对不对，的确方法是有问题的，需要去做些大的改进。我说话很有新意，立足在大众化思维上的加工和提炼，但表达方式太差了，有时候甚至没有考虑到还有表达技艺这门子事。议政至少大题目是完整的，我们不是去发表感慨，也不是发表感想，更不是去灌水。需要得到那种全面、整体、彻底的、有冲击力的语言组合。当然，有了新意，这是很好的'基础。我理解了为什么有的人文章写得逻辑严密、巴实得很，但说起话来结结巴巴的；而有文理不通，发表议论来却滔滔不绝的。说话完全是另外一种表演艺术，需要激情和一些表演才能。
如果实现目标的方法没有问题，我们用尽了所有才智还是没有达到，那一定是我们定的目标有问题，目标需要作调整。原来设定目标，很多都是不切实际的妄想，那些是不能实现的。用两条标准来衡量，以自己为中心的秩序是否建立起来了，是否打上了自己的烙印。得罪了多少人，收拢了多少人也不是主要的。有一些现象是短期的、情绪性的反映。
凡是构想的东西，都很出彩，也很有创意，要发挥好这种事前构想的长处。还有，爱后事总结，也总结得很深刻的，所以要经常事后总结。在事中，常常是激情澎湃、思想积极时表现最好，个人体验的质量也最高。所以莫作局外人。还在读高中的时候，一个女生说我酷似《红与黑》中的于连，在很多社交场合是“冷眼旁观”的人，内心却火热、滚烫。要去冲破击个性设定的逻辑命运，不断革新。
我的工作总结5
一、与学生打好关系，感化讲理。
写《班主任兵法》的万玮老师说，一个新班主任，接手一个班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，你还有什么事情不能解决呢？
我觉得真的是这样。我一开始跟学生见面，给学生一个比较温柔和气的第一印象，也让他们写了自我介绍和对我的印象，接着我也给他们一一回复了，有了一个好的沟通开头。（跟寄宿生有了这样的互动，但跟通宿生还是陌生的）
接着，我发现一开始就管同学，同学有明显抵制情绪。所以我一般先收服他们。
比如罗欢，他生日时我让全班给他做了电子贺卡（也是教学内容的一部分），还唱了生日歌向他祝福，他比较感动，而且这种效果持续时间久。以后管他就容易多了，他不再抵制我的批评与管制。
再比如刘兴，我知道自己不是一个严厉的人，以强碰硬的话我不是他对手，所以看准他吃软不吃硬的性格特点，我一直采用感化法（谈话、写纸条）跟他沟通交流，他对我的管教也比较服。
还有毛晶，她比较讲义气，对老师的一点赞扬就会很感激。她也爱讲小话，最初我管她时她也很有意见，一脸不服气。后来我就多赞扬她的卫生工作做得好，她很高兴，工作也就更加卖力了，而且不太好意思在我面前违反纪律了。记得那次秋游一拖再拖，我怕她会失望或对我有意见，就主动跟她解释，她不仅说没事，很体谅我，而且还怕我产生遗憾呢。还有她是卫生委员，可以不打扫卫生，只要安排好同学值日就行了。有次公共区她只安排了彭立峰一个人打扫，我跟她说要再安排一个人，她就说她跟彭立峰一起打扫，反正就一天。只要跟她讲道理，她是很通情达理的。
二、言传身教，以身作则。
很多实习老师反映晨读时学生不张口读书，但我们班晨读时会读书，而且很大声。一开始我会让赵晶同学带着大家一起读英语，后来我就跟他们一起读，我读我的书，渐渐的他们也就大声读了，大概是以身示范、言传身教的作用吧。
三、尊重学生，贵在坦诚。
之前跟学生约定去秋游，时间一改再改，我没有找借口跟学生搪塞，而是真诚地向他们解释并说声抱歉，他们倒也很能体谅老师，没多大怨言，欣然接受老师的安排。
四、作好计划，繁而不乱。
(1)建立班级制度。
接手新班的时候，我首先给了他们一个比较好的第一印象，接下来就着手制定了班级的规章制度。经大家讨论后颁布实施。制定制度时要注意：一要尽量的详细，具体。二要具有可操作性。三要把握好度。四要注意严格执行制度。
（2）选好班干部。
班干是班主任的助手，是班级制度的监督和执行者。因而，选好班干部是十分重要的。在这方面主要注意几点：一是要把那些能力强、有服务意识的人，特别是品学兼优的学生推上班干的位置。二是要注意对班干既要爱护，支持，鼓励，又要严格要求。三是大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
（3）培养学生养成良好的习惯。
一个人的成功是智力因素和非智力因素共同作用的`结果，其中后者的影响不可忽视。因而，养成良好的习惯对一个人 一生的发展有重要的影响。我主要注意培养学生的以下几种习惯：
A，按时到位，不迟到。
B，早上大声朗读或背诵。朗读背诵是学习语言的基本方法，也是积累知识，培养阅读理解，提高写作能力的重要条件。所以，我要求同学晨读时要大声，快速的朗读，并熟读成诵，特别是英语，要背诵默写向结合。
C，积极锻炼身体。毛泽东说过身体是革命的本钱。强健的身体是学习的物质基础。我鼓励学生积极地参加各种体育活动。
D，课前预习，注意听课，及时复习巩固。
（4）开展好主题班会。
成功的班会课是班级建设的关键点。班风建设，班级良好氛围的营造，离不开班会课上对学生进行集体主义的教育以及各种优良品质的培养，在这方面班会课可以说是一个最好、最直接的平台。在由我主持的一次以“追逐梦想携手共进”为主题的班会上，由于对本班学生实际特点进行了充分的认识与考虑，达到很好的教育效果。事后很多同学反映那堂班会课给了他们一个比较大的触动和较深的印象。
我的不足：
在“作好计划，繁而不乱”这方面我做得不够好，我一开始并没有一个班主任工作计划，也没有跟原班主任好好商量。指导班主任告诉我，我可以把重点放在学生工作那里，抓住辅导重点对象，不必广而泛。我没有做到。我的学生工作做得太宽泛了，既没有重心也没有重点对象，学生转变也不那么外显，但他们普遍告诉我在那次主题班会“追逐梦想 携手共进”中触动很大，受益颇多！
我的工作总结6
本次远程研修，我的身份不仅是学员，还是新闻报道组的组长。在研修中，老师们的热情感染着我，老师们的事迹感动着我，老师们的精神鼓舞着我。在这样一个团队中我很幸福。
两位校长亲自挂帅，他们不仅督导着我们的研修，还亲自参与学习，从管理者的角度谈研修，他们的多篇《校长谈研修》文章发表在省市的快讯、简报中，他们是我们研修队伍中强有力的“火车头”！
三位“最美”妈妈，一位是准妈妈陈英老师，忍耐着高温和“反应期”的不适，坚持学习；另外两位妈妈还在产假中，毅然将孩子交给父母照料，坚持来校与大家一同学习。研修中这样的“最美”妈妈还有很多，她们是我们研修队伍中默默散发清香的“茉莉花”。
看着两位年将半百的老教师花白的头发，我不禁有些心疼，他们主动要求参加研修，那种“老骥伏枥志在千里”，活到老、学到老的精神让人敬佩。他们是我们研修队伍中默默耕耘的“老黄牛”。
还有我们尽职尽责的组长和积极向上、精益求精的组员的愉快合作，都展现着我们研修教师们的风采。他们是我们研修队伍中“冲锋陷阵”的主力军。
身处这样一个团队，沉浸这样的研修氛围，我仅仅用语言文字报道他们的风采真是太逊色了，不足以表达我的心情，不足以传达他们的.心声。于是，我想到用视频报道。在教师QQ群里把想法一说，领导很赞同，教师们有些不好意思。组长推荐加学员自愿，我们来把研修心声谈。拍摄、制作和修改，历经一个半夜加半个上午，展现老师们研修心声的视频报道终于出炉了。看着视频中老师们自信快乐的神采，听着他们发自肺腑的感言，感动之情再次涌上心头，多么可亲可敬的老师啊，我喜欢这样的团队！
我的工作总结7
20xx，新的一年到了，一直在犹豫是否要写点儿什么祭奠我消耗的青春，却又总认为太矫情，想用笔迹划下渐行渐远的时光，又苦于勤奋小人儿高中便夭折了，无奈，敲打键盘吧，顺便帮我消磨这两小时。
20xx年2月中下旬，带着我妈给我的七百块，寒假打工挥霍后的两百块孤身一人重返南京。暂居宿舍，在我俩宝贝室友陪伴下，跑遍南京市区，南京赶集网，百姓网各大招聘网站都一一划过，没有文凭，没有人脉，没有一技之长，找不到自己的归属地。只是偶然间，在学校附近的小区找到一份淘宝客服的工作，这是一家刚起步做商城的网店。刚开始有一个客服，远程的，我对淘宝流程的操作很是迷茫，那时候又是玛丽外宿中那款包的热销时间，每天都要发四五十个包包，经常会缺货，堆积在一起通常会一天近百个包包。就我跟老板在一起，拖货，检查包装，接单，这些我头都很大了，貌似很头疼。每天都是昏昏沉沉的，家里又出现问题，我承认我的心情很浮躁，但是我工作也是很认真的，我不会抱怨多苦，只希望老板会给我肯定，但是两个月后 老板要延长我的试用期，而且是在我从家里刚回来之后。我很无语，我做的不好可以随时说我，我可以改正，莫名其妙的延长试用期，我很无语。无非就是少给点儿工资而已，呵呵~~在我的争取下，延长半个月，老板却依然用我。很显然，这与老板的私心也是分不开的。我在这网店做了五个多月，果断辞职了。我是慢性子，不喜欢计较个人得失，但是老板不自觉，只有惩罚没有奖励的制度注定我是个悲剧。在跟每个买家接触的过程中，我一直在小心翼翼，一味的追求态度良好，貌似是行不通的（这是现在我自己的总结）。有时候买家要的是个准确的答复，要的是实话，就算是我们运输过程中出现问题，也要跟买家讲清楚，再要买家等等，建立信赖的关系。如果不清楚，就要跟买家坦白。
六月开始找房子，南京的房租与我这个月薪一千多，衣食住行自理的人来说很是无奈，学校放假必须卷铺盖走人了，一开始找的阁楼隔断间，后来交押金的时候，房东又要反悔了。说好的350一月，定金100，房东跟我要200定金，说有人出了比我高的价格，不给200定金就不租给我了。我彻底无语，也不争，呵呵~不要了，继续寻找 。南京的各大租房网我几乎每天必看，也看到跟我要200定金的房东在那挂着租房呢。石门坎的煤场找到一间还算不错的房子，不过有点儿偏僻，要从火车隧道的桥洞下 过去，走过一排阴暗的小道。这是二房东，一个离婚的安徽女人 。是一间通道隔间，没有门，不过室内铺有地板，卫生间热水器，厨房，冰箱。 暑期，正值雨季。我的房间经常出乎意料的漏水，每次大雨我的房间抗洪也进入紧急状态，很显然，租房的时候没有说清楚，我的一床垫的被子在经历雨水洗涤后，被我拿出去沐浴阳光，就一去不复返了。貌似不喜欢我这个粗心的主人，弃我而去了。哈哈~~最牛逼的一次，是下班后，依然下雨，桥洞看起来像条河，没有别的路可以通过，铁轨上又偏偏停了两辆火车，我犹豫半个小时，随着一个四十多岁的男子，从两个火车底部钻过去，走过一个小树林，翻了一堵墙，安全到达桥洞另一端。后来没事儿的时候，特意去看了那道所谓的墙，跟桥的栏杆相接，很显然放在平时我是没那个胆量这样做的。所以没有不可能，只是自己的思想局限，人都是被逼出来的。
8月十号辞职回家，在家中待了半个月，回到南京想找份文职类的工作，手机网站搜索，面试了两个，貌似没戏。偶然的在新街口遇见玫琳凯，邀我去他们工作室看看，跟我聊天，知道我要去下一个面试，帮我画个淡妆，我很清楚，这是她们的工作，她们的这种热情，和生活心态即便是伪装出来的，我也很欣赏和钦佩。快乐很简单，多说些动听的话语，对自己说很棒，时间长了，伪装也会变成真的。
化妆品的网站销售客服，这份工作很偶然，得到这份工作也是必然。一个简单的工作室，四个客服，仓库在另一栋楼里。简单，干净没有纷扰的工作环境，她们会尽力帮助我这个新客服，让我多学点儿的。老板是一对不到三十岁的夫妇，也是我的校友呢，呵呵~~我的温吞在那里得到了极大的改善，我的不足她们会及时帮我提出来，我也会尽力改变，唯一纠结的是一周一次晚上的十点值班，辛苦也很快乐。我找到我的方向和目标，我要坚持做下去。天公不作美，十一回家被我拒绝过的工作，把我困住了，没办法推脱了，也就是我现在的工作——现金会计。
本来是回家玩两天的结果上演了一出顾林被迫逃离南京的'闹剧。一周的时间就这样被我充分利用了，疲惫的身心只想休息，无奈，归来的次日六点便被召回睢宁准备上班。
陌生的城市，陌生的人，陌生的工作。跟我的经验毫无交集，被骂了两个多月，心态急需调整，没有休息，没有倾诉的伙伴，没有带我的先辈，就这样被骂着，无声的忍与反抗，一直希望自己会出一些事故。给我妈压力，但是我妈不会给我姑任何压力，一直后悔没有坚持，但是后悔跟我妈闹有什么用呢，一切回不去了，没有资金，没有跳槽的资本和空间，就这样做到现在。没有休息，节假日也没有任何假期和福利，仅仅是春节一周的假期、折合人民币两百左右的福利。又一次被冷了，这苦逼的所谓回家工作的理由。一个人的一个人，死了好几次了，慢慢习惯了，看阳光的一面吧。不能让我这三个多月的泪水白流，我要换回一些东西。没有人会照顾到你的感受，自己应得的东西绝不要手软，在金钱面前，所谓的血缘关系都是纯净水。
调整心态，怀着坚持的妥协，争其必然。。。。
我的工作总结8
xxxx是一所新学校，我作为新学校第一届的老师，对新的学校、新的同学充满着希望。我接受了一个全新的班集体，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、把学生位置摆正。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进过渡的活动“歌唱比赛”；“英语节”；英语手抄报比赛等，在这些活动中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设……。
我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但在综合评比这方面表现不太好。尽管我尝试了许多方法，如评选纪律星，大力表扬表现好的同学、树学习榜样等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在——在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！
三、充分利用表扬这一工具。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的.学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。
而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
我的工作总结9
凡是做教师的人，都有教过调皮、上课不注意听讲学生的经历。所以教学是一项心与心沟通的事业，对待学生，必须晓之以理，示之以范。同样的一本书，同样的一个哲理，同样的一个观念，不同的人所说的所做的，对人的影响不一样，而在学校中教师与学生相处交流最多，对学生的影响最大。
新学期，班里转来了一个新学生,令我异常头痛，他原来的体育成绩还可以，可自从来到我们班级之后，体育成绩下降明显。开始我也没太在意，因为学生来到新环境下总该有个适应的过程。一段时间之后，情况更为糟糕。作为一个负责任的体育教师，不能任其发展下去，必须做他的思想工作，因为我知道这种在急切中饱含的责任感往往可以改变一个孩子，播种下希望之后必定会收获幸福。然而事与愿违，道理讲上一大堆，对这个孩子来说却无济于事，起不到任何作用。为了找到孩子表现异常的根本原因，我向其他教师了解到这个学生的复杂家庭状况：母亲在其很小的时候跟别人私奔，父亲为了养家糊口长期在外打工，孩子靠爷爷抚养，而最近爷爷去世对他的打击较大。其奶奶并不是他的亲奶奶，虽然待他不错，但孩子长期与她有对立情绪。
了解到他的真实情况之后，我开始采取“感化”措施。以宽容的心去善待那颗还没有成熟的心，我也没有期望一下子解决所有的问题，只是以一溪清泉“滋润幼苗”。最近，我发现他上体育课总是精神不集中，一问才知道：晚上没有睡好觉。于是我让他好好休息，他朝我透来感激的目光。可是没过几天，同样的事情又发生了，我有点生气又一次给让他在旁边休息，同样的事情又发生了，我真想把他叫到身边狠狠训一顿，可一想到他的家庭状况，无名之火又平息下去，孩子缺乏家庭教育，应该让他在学校中感受到家庭的温暖。此后，我经常关注这个学生的作息时间，多次找他沟通了解，他与我的关系越来越好。时机到了，我把他叫到办公室，我向孩子说明父亲为了供他上学，如何的不容易……并且让他想一想，衣服是谁给你洗的？饭是谁为你做的？你对奶奶发脾气应该吗？当我讲完这一些时，孩子的眼睛湿润了，向我保证：替奶奶分担一些简单的家务活，上课认真听讲，把学习赶上去。听到孩子的保证，我与他拉了勾。虽然我知道，这拉勾不会马上改正他的缺点，但我想，这拉勾的艺术会对他的影响很深的。我留给他一个很大的空间，果然他没有失言，上课精力集中了，体育成绩一天一天赶了上来。
我正在暗暗庆幸我的教育成果如何成功时，又一件不愉快的事情发生了，还是因为他。那天，体育课上有个学生捡了一元钱，我随手把它放到我的教案上。吃过午饭后我发现粉笔盒里的一元钱不翼而飞，我意识到问题的严重性。我向几个学生打听，中午只有他自己动过我的'教案，而他的零花钱并不宽裕，中午却买了一瓶水。我的心中有数了，在班内讲了这件事情，希望“拿”钱的同学能够悄悄的写张小纸条承认错误。只是希望这个“拿”钱的人早点勇敢的承认错误。眼看课堂时间一点一点的减少，期间，我向他看了几眼，他趁别人不注意，悄悄伏在我的耳边承认了错误。我没有声张，朝他点了点头。事后，我找到他，说：“你知道我点头的意思吗？”他说是因为他主动承认了错误。“对！可是我希望你这是最后一次。我决不允许你同样的错误犯第二次！”
我给他讲了下面一个故事：有一个既聪明又调皮的小男孩，每天总是犯各种各样的小错误。为此，他自己很苦恼，可总是克制不住自己。他把自己的心事告诉了自己的父亲，父亲告诉他一个办法：“当你犯一次错误的时候，你向院子周围的篱笆上钉一个钉子。争取让钉子总是比前一天的钉子少一点，直到你把错误变的非常少为止。”小男孩按父亲的方法去做了，开始的时候，每天总是在篱笆上钉了许多的钉子。小男孩努力克制自己，直到有一天一个错误也没有犯，一个钉子也没向墙上钉。父亲这时又告诉他：“假如有一天你一个错误也没犯，你就开始拔掉一颗钉子，直到拔光所有的钉子。”小男孩经过自己不懈的努力终于做到了。篱笆上的钉子全部拔光，也就意味着孩子的努力得到了回报，可篱笆上留下的那些小孔依然深深的刻在小男孩的心上。是啊，小男孩的错误是改掉了，可留在别人包括自己心灵上的创伤是谁也无法扶平的。
听完这个故事，这个学生若有所悟，我不敢保证他能够完全听懂，至少对他会有所帮助。而后面的就不用我多说了，这个学生正朝着一个非常好的方向发展，这棵“幼苗”在缺水的情况下，及时得到清泉的灌溉。
我的工作总结10
任教将近九年，在这不算太短的教学生涯中，我总是喜欢不断地尝试，追求外在的变化求新，不断地感受成功与失败的喜与忧。同时会不断地滋生出一个个问题：如何让学生既能轻松地学习又能较好地掌握知识？如何使数学知识更符合学生的.兴趣。发展学生的学习兴趣？如何在教学中培养学生的能力，发展学生的个性……
当课改以熊熊烈火燎原全国之势扑面而来，我有幸成为数学课改指导组成员。一年来，我积极参加“周六新课程研讨日”活动；学习课程标准；参与实验教师备课；随堂听课；聆听教者的反思，专家的评点等。经过课改的沐浴，我内心感悟颇深。
感悟一：在课改中，孩子的胆子越来越大了，他们爱表现，敢想，敢说，敢问，敢做，敢于挑战权威。孩子活了，他们善于发现问题，解决问题，评价是非。表达能力强，语言清晰度好，小组合作有秩序，学习兴趣高涨。学生的能力提高了，个性得到了张扬。
感悟二：教师驾驭教材的能力，理论水平等整体素质提高了，教学行为发生了根本转变，能留给学生提问和思考的空间，给学生以实践的机会和乐趣，课堂教学体现了人文精神和生命主体活动。课改深刻地影响着学生积极、健康的发展。
感悟三：新课程改革，任重而道远。作为现代化教师，应不断地学习、学习、再学习，不断地更新教育观、质量观和人才观以及知识体系。改进教学方法和教学手段，提高实施素质教育的能力和水平。
我的工作总结11
某年是极其繁忙的一年，杂事巨多，好在最后还是有不少收获的，生活最终也在向着我希望的方向快速前进。
一月我们一家已经为上海的二套房持续奔波近半年，实地考察了很多板块，看了不亚于五十套房子。现在虽然生活在资源丰富的内环，但对外环的阳光空气也有很强的向往，最终决定把目标缩小到南部外环的两个区域。
二月随着目标变得清晰，运气也越来越好，先是遇到了全家人都满意的房源，还成功换掉了想坑人的中介，阳历年前付定金敲定。
五月开始为装修的事情奔波。家人一致决定不做全包，材料自己买。最后由于墙面选用无机涂料，厨房选用304不锈钢厨柜，这些小众的产品同样不适合半包，只能靠自己逐一攻破，期间的艰辛一言难尽，最终避开了不少坑，也少交了不少智商税，算下来省了很多钱。
九月大女儿入学一年级。之前为她的入学操心费神，好在终于顺利被录取，但是她的学习效果总是和预期是有差距的，新的`一年我还要和她一起想办法。
十月开始做才发现已经没有了留言功能（后来发现竟然是从某年就开始关闭留言功能了[尴尬]），好不容易发出一篇，不能互动真的很闷。我在是否做下去之间徘徊了一段时间，后来又想，不需要管理留言可能也利于我这样的新手腾出多一些时间做内容，毕竟像这么纯净的平台不多。
十一月决定把现住房子的厨柜拆掉，改做304不锈钢材质，于是在测量好之后就开始购买各种物品，不料在买水槽时遇上了材质造假的骗子，幸好安装前发现，之后的索赔、续购等一系列破事耽误了大半个月的时间，计划十一月底装好，结果直到十二月中旬才得以安装。
十二月本来我就是新手，在各方面都需要学习，偏偏在排版刚刚入门的时候遇上电脑崩溃，不得不重新买，花了好几天选择，最后好不容易定下一款心仪的笔记本，没想到又遇上以旧充新的骗子，此事一直纠缠到今天还没得到最后结果。
某年我的一些计划和设想：
在英语启蒙上我会继续用心带着娃不断探索，同时利用自媒体和大家多多交流分享实践成果。另外，此公号除了英语启蒙这个主题，我打算以回忆录和当下日记的形式写写当初在上海的买房风波和落户记，我曾经学生生涯的故事，跨专业考研的经历，以及近两年开始，由于对无添加饮食的钟爱而衍生的探味日记等等…
另外，还有一些同样重要的事情要做，所以一定要逼自己做好计划和复盘，同时一定要自律，一定要坚持，某年，加油！
最后，祝愿所有家人和粉丝朋友们在新的一年里健健康康，顺顺利利！
我的工作总结12
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚开始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，随着时间的推移，逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任，平时能透过网上查找资料，我向各班主任讨教，或是阅读班主任工作手册，构成一套有自己特色的管理方法，透过几年的回顾，总结取得了必须的效果。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。即以学习型组织为管理思想，以质的研究的研究方法为指南，以信息环境建设为辅助手段，以人为关怀为落脚点，构成班主任工作系统，抓学风班风，教育学生养成良好的学习生活习惯，深入了解学生，接近学生，关爱学会，用自己言引在学生中树立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打持久战。
班主任是学生班群众的教育者、组织者和领导者，是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，一学年即将过去了，回顾一年的工作，就应总结的资料也很多，想说的很多，下面就班主任管理方面的几个问题总结一下：
1.心态要端正
在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作潜力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态必须端正。
2.思想方面
本人能用心参加政治学习，提高思想觉悟，关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教育目的明确，态度端正、勤奋努力，班主任的工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，不计得失。
3.德育工作
德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中最纯洁最高尚的感情，凝结着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
4.爱就是了解
首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握，这是做好班级管理的工作，避免教育盲点的前提和基础，也是提高教育管理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件，了解学生的一切，才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀
师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、关爱、帮忙学生，做学生的知心人、贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。因为有了师爱，才能赢得了学生的信赖，成为学生的.知心朋友，学生才能心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公正。即热爱每一个学生，学习好的要热爱，学习一般的要热爱，学习差的更要爱，活泼的要爱，文静的要爱，性格内向的要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。
5.爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的。所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法，相信他们的潜在潜力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，在困境中奋起，只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈，个性是对待差生、后进生，能主动找他们谈话，谈心、谈理想、谈前程、谈职业生涯规划，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们，在班里人人都是主人，人人都是管理者，无论何种事情，全班同学都争着干、主动干，从来不需要班主任指定某一人。同学之间互相帮忙，班级气氛祥和。
爱是职责
爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱，就是严格要求学生，对学生不偏不依、不放纵、不惩罚、不宠惯，对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感情色彩，又表达出理智，不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐，更注重学生的未来发展和前途。
总之，虽然班主任工作取的了一些成绩和经验，但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的工作方法和经验，使班主任工作得以提高和升华。
我的工作总结13
我是一名教师，一说教师，人们对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。
记得初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了一个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的`把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。对待学生要严而不松。
原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药——爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。
在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
我的工作总结14
不知不觉间，四月份很快过去了。在这漫长而又感觉短暂的日子里，我和同学们一起度过了平淡却让人难以忘怀的四月。在五月份来临之际，我将对四月份的工作做个总结。首先是我们班和08小教2班携手组织了一次以"相约春天，让沈浩精神永闪校园"的团课活动。这次团课很精彩也很成功，同学们的积极参与让现场气氛特别活跃，也让我们享受了一场文化大餐。
教室的布置很温馨，一条条粉红色的花瓣彩带悬空直挂，瞧，这多漂亮。这些都是同学们亲手做的，象征着沈浩精神能够像花瓣一样洒遍世界的每一个角落。当然，有美丽的教室，也不乏有精彩的节目。节目是以记者访问小岗村的村民拉开序幕的，"村民"的精彩应答让我们对沈浩精神有了深刻的了解，也为节目开了一个好头。紧接着就是一系列精彩的节目，同学们表演地惟妙惟肖，有让人感动的，有让人欢欣的，更有让人深思的…让我记忆深刻的是08小教2班的何苗苗同学的精彩演出，让在座的每一位同学都为之感动，她教给我们要像沈浩一样勇于奉献自己，做一个好老师去乡村支教。一首"为了谁"把团课推向了高潮，让我们深深地陶醉在沈浩精神当中，更引起人们的深思。团课最让人引起注目的是"颁奖典礼"，各班都评选了五名同学们心目中的人们公仆，并依次上台领奖，这是一次非常有意义的活动，瞧，我们班的学习委员笑得多开心吖。我觉得这种有意义的活动以后可以多采用。总之，这次团课很成功。感谢同学们的.积极参与，感谢2班的每一个同学，通过这次团课，我们班也和小教2班建立了良好的感情，从中也学到了很多东西。我想，这都是一笔财富，我将基于他们并高于他们，把我的工作做好。
在者，为了增进同学们之间的感情。更为了班上的每一个同学都能展现自我，尽显个人魅力。经过班委与团委的的商定，决定每个星期的晚点名将把讲台打造为舞台，以寝室为单位让每个同学都上台展现自我，张扬个性。我觉得这样的活动特别有意义更能提高同学们参与活动的积极性。上个星期的晚点名就很精彩，当朱婷婷同学深情并茂的歌唱时，现场气氛顿时沸腾，掌声如雷鸣般响起，作为文娱委员的我也感到特别欣慰，我希望我们2班的每一个同学都勇于彰显自我，把自己最突出最个性的一面表现出来。关于四月份的工作我还是比较满意的。但我会更加努力把自己的工作做好。展望五月，我满怀信心。
关于五月份的工作计划如下：一：自考过后，同学们都提议要外出游玩来放松心情。这是一个不错的提议，如果时间与经济状况都允许，我们班可能去一次世界之窗，这也是暂定，还得经过全班同学的商定。总之，如果此事一旦确定，我将会做具体的安排。二：院.系如果安排有班会团课的，我将会做好本职工作。让同学们各司其职，不要求"最好"，但要"更好"。三：欢送晚会成为本月的重中之中，不容忽视。首先，得确定节目形式。鉴于上个学期我们班元旦晚会的节目，我想这次应该取其精华去其糟粕，制定出一个新颖的节目形式，而不是一个简单的歌舞形式。制定好节目形式之后，将会进行紧锣密鼓的排练，尽量保证好质量。把节目做的尽善尽美。相信通过全班同学的努力一定会取得成功。
我的工作总结15
东湖管理处在公司号召开展的“我为公司科学发展建言献策”活动中积极响应，通过征求意见的形式扎实深入地开展，力求活动取得实效，努力在理思路、巡差距、找问题、提建议上下功夫，切实发挥全体员工当家作主的主人翁意识和主力军作用，具体活动内容和取得的效果如下：
（一）、活动宣传，明确活动工作安排
管理处通过征求意见的形式，由各队长向队员传达公司开展“我为公司科学发展建言献策”活动的中心思想，明确下一步各班组要征求意见的方向，围绕“关注民生、服务发展，凝心聚力建设和谐小区，创新服务促进科学发展”主题，在突出物业管理服务实践特色、解决实际问题方面，在增强物业服务力、提升创效水平方面，在创新机制、促进科学发展方面，发动全员参加，集思广益。
（二）、建议收集内容方面
一、推进机构优化，创新机制和解决实际问题方面：
1、对于岗位定员定岗建设方面，可以综合测算，进行岗位绩效考核，对同岗位人数多的情况，可以根据各自分工情况，设立岗位浮动工资，根据不同月份，工作量是否饱和，增减岗位工资。
2、建立奖励机制，对于工作中的员工自主创新的“小发明、小创新、小改革、小建议”应给予相应的奖励。对于创新成果效果突出的项目，要上报公司给予申请嘉奖。
3、车库改商服影响周边环境卫生、乱摆乱放的现象一直存在，建议最好将东湖车库改商服的住户取缔或者要求城管部门协助解决环境整治工作。
4、公共区域饲养宠物影响公共卫生和庆客隆门前乱摆乱放的情况一直无法解决，需要执法部门配合治理。
5、上城住户封闭消防通道的问题，需要执法部门配合整治。
6、上城商服有上水、无下水，业主经常往草坪、雨排篦子到脏水，有异味。能否统一安装下水，这样就解决了环境整治的问题。
7、美味人生饭店垃圾桶摆放位置不正确，业主投诉垃圾桶没有盖、异味大，建议使用地下垃圾箱。
二、优化部门及岗位工作配合方面：
1、管理处所管辖区域的各种设备的说明书、资料、图纸（如地埋管网图纸、地埋电缆走向图纸），均由工程部存档，不利于日常维修和设备管理。
建议解决办法：将辖区内各种设备图纸、资料的复印件存档在管理处办公室或维修队，以便于查阅，提高维修效率和维修范围，更深入了解设备的.性能、原理，提升维修能力。
2、维修、保洁、保安、客服人员在日常工作中要每日填写记录表，但记录表用完后上报办公室却无法印刷，原因是由于品质部要统一各处记录表，均要达到ISO9000 标准，所以无法单独印刷，但记录表要每日填写，无法等待审核、统一记录表的时间，经常要用A4纸印制记录表，“非常浪费”。
建议解决办法：统一各处的记录表确实需要一些时间，希望在上报所需印刷的记录表后，品质部能够给予支持，尽快将各处同一部门的记录表进行统一制定；因各处情况均不相同，记录表不能够完全一致，是否能将各处同一记录表按照ISO9000标准将编码顺序依次排列在记录表左上方，这样能够更快将记录表印刷使用。
三、转变作风、提升服务效能方面：
1、为了增加员工之间的沟通、和谐，提高工作效率，建议以班组为单位，在每月固定会议（月初或月末）内容中加入员工交流恳谈环节，让大家发表自己对岗位、班组工作和生活中的想法和建议，舒缓员工压力，同时增进感情交流，提高团队和谐。
2、在管理处成立职工之家，由管理处领导兼职负责日常开展职工之家活动，定期与各岗位员工进行交流、恳谈。同时，也可以开展如何提高员工素质、服务意识的活动，并可以邀请业主代表参加，提出宝贵建议。
四、制度落实和监督考核方面：
在现有制度的监督考核方面，设立监督考核小组，可以在各岗位选拔有责任心、有正义感、有热情的义务监督考核员，也可以定期轮换，让大家一起监督，共同管理。由管理处统一领导开展纪律以及各项制度的监督检查，对违反情况依照有关考核办法严格执行。
五、企业文化和精神文明建设方面：
开展一系列的文化、体育活动，增强企业文化建设，也可以拉动管理处与业主的和谐关系。例如：东湖上城社区与达源物业东湖管理处联合举办东湖上城辖区第一届“和谐杯”老年乒乓球比赛活动。通过比赛使社区老年朋友积极参与社区组织的各类活动，丰富老年人精神文化生活，增进相互间的友谊和沟通，真正使他们感受到老有所乐、老有所为、老有所养、老有所学。
组织员工去铁人纪念馆学习铁人精神，教育员工新时期发扬新铁人精神，继承先辈爱岗敬业、不怕牺牲、不怕脏累的主人翁精神。要有计划的在全年安排岗位练兵竞赛、物业管理知识竞赛等，可以邀请业主作为特邀嘉宾作为评委，拉动双方关系。
六、改善员工切身利益方面：
1、保洁员在不影响工作的情况下是否可以每周串休一天。
2、保洁员建议每月应发保健费。
3、保洁员要求集体更换工服。（工服是20xx年发放，已穿三年，破损严重、褪色、服装不统一，是否能够更换新的。）
4、节假日期间加班问题如何解决（包括周六、日），能否给予加班工资待遇，可以按劳分配，多干活多拿工资，少干活少拿工资，实施按劳取酬制。建议解决办法：不做加班工资，是否给予串休，可以节日期间不值班。
“我为公司发展建言献策”活动的开展着力解决影响和制约科学发展的突出问题，坚持倾听民意，集中民智，问策于民，充分调动全体员工建言献策的积极性，全面推进公司各项工作顺利开展，为公司长足发展奠定良好基础。
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