外科教学工作总结

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外科教学工作总结

时间：2023-05-22 08:46:44 工作总结投诉投稿

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外科教学工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的外科教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

外科教学工作总结

　　外科教学工作总结篇1

　　一、常用药物有

　　1. 甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。为什么甘露醇要快速滴完？

　　甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。

　　2. 甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他原因引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。

　　3. 氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排除及减少粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。

　　4. 醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5. 依达拉奉：本品可清除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥保护作用。 6. 注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。

　　7. 吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。

　　8. 阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是β—内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。

　　9. 头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。

　　10. 头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶）的菌株均有效。

　　11. 奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症状的改善。

　　12. 尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13. 硝普钠：强力血管扩张剂，迅速降血压。作用迅速，但维持时间短暂。 14. 胞二磷胆碱：改善脑代谢。

　　15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。

　　神经外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天输液来供给营养。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。

　　二、神经外科病人的基础护理

　　1. 口腔护理：

　　1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。

　　2) 目的：

　　a、保持清洁、湿润，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教`育网搜集整理，保持口腔正常功能。

　　c、观察口腔粘膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。

　　3）昏迷患者口腔护理的注意事项：

　　a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。

　　b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。 c、棉球不能过湿，防止因水份过多造成误吸。

　　d、使用开口器时，应从臼齿处放入。

　　e、动作要轻柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的.患者应更加小心。

　　2. 留置尿管的护理：对留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留

　　置时间过长引起尿道感染。

　　3. 留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家

　　人做。

　　1) 方法：首先证实胃管是否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注

　　鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量

　　不超过200ml，温度38~40℃ 。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。

　　2) 证实胃管在胃内的方法、

　　1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

　　2. 置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到

　　气过水声。

　　3. 将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3) 长期鼻饲者应每天进行口腔护理，胃管应每周更换（晚上拔出，次

　　日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 气管切开病人的护理：每天对切口进行消毒，更换敷料。（用碘酊消毒，

　　再用酒精脱碘两次。） 5. 氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，应加

　　注灭菌水，或生理盐水。 6. 留置深静脉的护理：每周更换保护膜。常规消毒。若为股静脉，应及时

　　备皮。

　　7. 心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观

　　察病人生命体征。

　　三、总结：神经外科病人主要牵涉到的理论知识为颅脑损伤的相关知识。

　　病人的观察重点是神志及生命体征。

　　外科教学工作总结篇2

　　时光如剑，日月如梭。转眼间一年的教学工作有结束了。普外科本年度的临床教学工作在院领导，科主任的大力支持下，在普外科同仁们的帮助下，顺利完成了各项计划和任务。本年度普外科教研组共接纳广东医学院、南方医科大学、内蒙古科技大学临床医学院、武汉大学临床医学院、广州医学院从化学院、赣南医学院、韶关医学院、九江医专，湛江中医药学校，惠州卫校，增城卫校等本科、专科医学实习生一百余名。根据各院校、各专业教学大纲；在科教办主任的领导下，结合各校各专业学生的特点，制订了一套完善、科学的教学方案与制度，并根据外科临床教学的特点，把普外科几个专业的教学统一安排，教学工作得到一致好评，并医院评为“优秀教学科室”。现将本年度的教学工作的总结如下：

　　一、领导重视组织落实

　　普外科主任非常重视临床教学工作，把教学作为一项重要任务来抓，分工由科主任牵头,教学秘书主持日常教学工作，总住院医师协助，并指定各科主治医师以上负责带教学工作，担任实习生的临床老师，同时由副主任医师负责该病区的教学监督工作；加强并落实了教学工作的全面展开,各专业按照各校医学生实习手册的要求，分别订出了该科的具体实习带教计划和要求，还发动全科医生护士配合教学工作，使全科从上至下，人人关心教学、重视教学，使教学工作能够正常运转，教学任务落到实处。同时还加强实习生医德、医风、医纪教育，入科时即仔细学习医院和科室的各项规章制度，保护性医疗工作制度等等入科教育，使同学们均能遵守劳动纪律；按时完成各项医疗文件的书写，积极参加小讲课，病例讨论、教学查房；认真听讲全院理论大课。无差错事故发生，无人受到医院处分，全体实习生顺利完成实习任务。

　　二、坚持小讲课,教学查房和病例讨论

　　制订并实施了系统详细的教学工作计划。普外科每月2次小讲课，由主治医师以上担任主讲，重点讲授外科的“三基”既基础理论、基础操作、基础技能。以及常见病、多发病的诊治；每月2次主治医师教学查房，每月2次的疑难病例讨论。从普外科疾病的诊断到外科临床诊疗技术，加深学生对外科常见病的认识深度和外科临床诊疗技术的掌握程度；每周1次科主任查房，主要解决疑难病例的诊治方案、术前讨论、手术时机的选择、手术方式、手术并发症的预防等等；每天1到2次责任医师查房，就新收病例及本组病人的诊治原则、手术的选择、并发症的防治进行讲解和分析；带教老师随时针对学生的弱点及病人的急诊问题进行教学查房；不定期进行疑难及死亡病例讨论。通过不问层面、不问角度的教学工作；使学生实现了理论与实践相结合；实习生诊断水平和临床技能明显提高。各科坚持每2周一次教学查房，抓住典型病例进行复习，由高年资医师进行带教，详细讲述病情、诊断、鉴别诊断、处理、术前准备、术后护理等原则，并提问同学，启发他们独立思考能力，使他们把医学理论与临床实践结合起来，同时进行一些病例讨论，锻练学生分析问题、解决问题的实践能力以及临床思维能力。在病例讨论前，先通知学生，使他们预先准备，讨论时先由学生发言及分析病情，启发他们独立思考，最后由老师作总结性发言，这种方法学生认为收效较大。同时我们各科还利用晚上休息时间,不定时给实习生讲课，特别是结合临床有疑难病例或少见病例.主要讲授发病的临床症状，诊断要点，鉴别诊断及治疗原则，学生反映良好,受益飞浅。

　　三、加强三基训练，严格执行考试考核制度，提高教学质量

　　为保证毕业实习教学质量，严格执行考试考核制度，如临床操作次数,实习生书写病历评分，外科规定一些中小手术的操作次数；静脉输液、腰穿、胸穿、骨穿等操作。逐一汇总登记入考试评分表中；平时手把手教学生做操作，转科考试时把常用的医疗技术操作作为必考项目，同时各专业注意抓学生的病历书写质量，实习生书写的病历、病情记录，要求在24小时内由上级医生修改好及签上名，使学生除重视查房外，还能在病历书写和临床操作技术中得到训练，同时使学生更重视理论与实践相结合，提高他们的实际工作能力。为了对我们的临床教学工作进行评价和反馈，我们还定期进行评教评学活动，除定期召开兼职教师参加的教学会议外，还定期把老师和全体学生一齐召集起来，召开评教评学会议，让学生对我们的教学工作进行评价，提出要求，这样做除可提高教学质量、改进教学方法外，还可加强师生之间的沟通和联系。

　　四、关心学生生活，加强医德医风教育

　　普外科全体带教老师在外科主任、病区主任和大外科教学秘书的领导下，加强了教学工作的管理和重视了教学工作，认真负责，按月按周逐步落实了本年度的'教学工作计划，使大外科按计划顺利完成每月2次小讲课、每月2次主治医师教学查房、每月2次的教学病例讨论、每周1次科主任查房、每位实习同学出科考核、出科操作考试以及三分完整病历的书写。全部实习生经过一年的实习，身体健康良好，无人因病影响临床实习。本学年度内科教研室分别召开教务会议、学生座谈会各3次，对教学工作中发现的问题、学生反映的问题及工作中积累的经验进行总结、分析。重视,积极组织落实,实行24小时值班制，并千方百计保证实习生24小时值班负责制的落实，坚持小讲课,教学查房和病例讨论，加强三基训练，严格执行考试考核制度，关心学生生活，加强医德医风教育，使同学们在医院实习期间能更快、更好地掌握专业技能，巩固前期所学到的知识，把理论与临床实践结合起来，培养其成为有本领的医务工作者。

　　五、需要改进的问题：

　　1、医院应加强教学工作的管理和监督，并把教学工作的成绩与奖金挂钩，实施奖惩分明，优褒劣贬，鼓励教学的优秀人员，

　　2、带教工作尚需加强，在兼顾医疗工作的同时，要尽量保证有充足的时间进行带教工作，保证教学工作按计划进行。

　　3、实习生的参与夜班时值班房方面有待解决。女实习生跟男老师值班时休息极为不便，同时应适当考虑实习生值夜班时的夜餐补助。

　　4、技术操作辅导要加强，一方面要加强老师的带教意识，尤其在无菌概念、规范操作方面要规范标准，另一方面要给同学们技术操作的机会。应加强改善教学模式，尽量采用多媒体教学甚至模型等方式进行教学。

　　外科教学工作总结篇3

　　在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。

　　一、我科在带教过程中存在的问题

　　1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

　　2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。

　　3、带教老师自身职业素质不足：临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。

　　4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，

　　5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。

　　6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。

　　二、我科针对以上问题采取了相应的措施

　　1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的'精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合多年来，我们坚持了以实践

　　为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下功夫，提高学生的认识能力、观察能力。

　　2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。

　　3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系

　　我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。

　　4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与

　　我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

　　程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。

　　5、提高护生工作条理性及动手能力

　　首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯；再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。

　　6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。

　　组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。

　　20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。

　　外科教学工作总结篇4

　　根据潍坊医学院及我院的相关规定，按照毕业实习大纲要求，在我院的教学领导下，经过全科医务人员的共同努力，我科顺利完成了20x*-20x*年度实习带教任务，现将本年度我科带教工作总结汇报如下：

　　首先，在临床教学方面：

　　每周一次教学病例讨论，由科主任或教学秘书主持。教学病例讨论以现有典型病例为讨论对象，结合临床表现及辅助检查进行病例的综合分析，通过积极引导，提高了同学们分析问题、解决问题的能力。同时介绍有关疾病诊治方面的新进展，拓展了同学们的视野。每周一次科室实习讲座，每周一次教学查房，均由经验丰富的主治医师及以上人员负责授课，授课完成率100。在小讲座中，带教老师教学有准备，由讲课提纲，讲课内容根据临床实际进行综合归纳，突出横向和纵向知识联系，而不是简单的理论内容重复，收到了很好的效果。每周进行1-2次实践技能操作，使同学们掌握了骨外科常见疾病的诊疗操作步骤及注意事项，同学们出科前均能在老师的指导下独立完成大纲所要求的`骨科基本操作技能。

　　带教老师在科主任的组织下，做好每组学生的出科考核、考试工作，听取轮转各带教老师的意见，对学生实习情况作出客观、全面的评定，同学们的实习表现及出科成绩均较好。本年度有关教学文件档案管理齐全，存放有序。

　　其次，自身建设方面：

　　多次召开实习医生座谈会，广泛征求实习医生对教学和临床带教方面的意见，促进了我科的实习教学工作。每季度召开一次科室座谈会，交流教学经验，表彰好人好事，促进教学相长，提高了教学管理水平。通过旁听、试讲、组织培训等，采取多种方式培养中青年教师授课能力，做好教师梯队建设工作。

　　再次、认真完成其他工作：

　　1.各带教老师通过全院业务培训、科内组织学习、自学等方式不断加强学习，努力提高思想业务素质。加强反思，及时总结教学得失。求实创新，认真开展教学、教研工作。全科形成了良好的学习氛围，为同学们的实习创造了很好的环境。

　　2.对于医院及科室布置下来的每一项任务，我们都能以最大的热情把它完成好，基本上能够做到优质高效。

　　3.通过旁听、试讲、组织培训等，采取多种方式培养中青年教师授课能力，做好教师梯队建设工作。

　　四、总结改进：

　　本学年我院开展了一系列的文体表演活动，大型运动会、文艺晚会等；同时总结教学得失。回顾本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着我们在工作中的不足。主要有以下几点：

　　1、对于临床带教新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但还不够深入。

　　3、加强双语教学及注重多媒体的应用，注重与最前沿研究成果联系，开拓同学们的视野。

　　经过一年的努力，我科的教学水平提高很大。同学们认为带教老师医德高尚，工作踏实，认真负责，通过学习，收获很大，较圆满地完成了实习大纲规定的任务，并且我科被医学院评为“实践教学先进科室”，主任被评为“实践教学优秀教师”。这是对我们工作的肯定，更是对我们的鼓励，我们将再接再厉，认真做好下一年的教学工作。

　　外科教学工作总结篇5

　　我及我们病区的护士在院长及护理部的直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人服务”的宗旨，较好的完成了医院及护理部布置给我们的任务。现将年度工作总结如下：

　　一、加强了病房管理

　　1、根据医院的计划认真制定适合本病区的'年计划、季安排、月计划，并督促护士实施，监测实施效果。

　　2、认真落实各项规章制度

　　严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。严格执行岗位责任制和护理工作制度，提高了护理质量，杜绝了医疗纠纷的发生。

　　坚持查对制度：要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1—2次。护理操作时要求三查七对。一年来未发生大的护理差错。

　　认真执行各项护理技术操作规程及疾病护理常规。每季度组织护士练习技术操作，考试合格率达100%。平时严格要求护士按规程和常规执行。

　　3、加强了质量管理

　　定期检查基础护理、护理文件书写、健康教育、技术操作、急救物品等，不定时检查、指导危重病人的护理。基础护理合格率、护理表格书写合格率大于95%，急救物品完好率达100%。

　　二、重视提高护士整体素质，优化护理队伍

　　继续落实护士行为规范及文明用语，组织护士学习职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育。

　　提高护士的理论与技术操作水平：每月组织护理查房一次，业务学习四次，学习先进技术、先进经验、临床知识、疑难病例的护理。

　　组织护理人员加强第四版三基理论学习，参加护理部及科内每季度组织的理论考核，考核合格率达100%。在加强理论学习的同时，注重操作技能的提高，根据护理部计划安排，操作考核始终贯穿于日常工作中。每月召开工休会一次，对每位出院病人进行一次满意度调查，征求病人的意见及建议，并及时改正。

　　三、加强业务学习及教学科研

　　鼓励护士参加夜大、自学考试。组织护士学习书写论文方面的知识。

　　认真做好实习带教工作，按要求制定带教计划，带教老师以身作则，严格管理，保证带教质量，实习同学反馈较好。

　　四、积极参与护理服务示范病区的评比，制定一系列服务规范。

　　对护理人员实行全员竞聘上岗。

　　五、存在的不足：

　　护士的论文科研工作还需要加强。新护士的急救技术还需要进一步带教。病房管理需要进一步加强。

　　外科教学工作总结篇6

　　医院从1970年开始临床教学工作，临床教学工作包括进修和实习两个方面。进修生主要来自周边县市医院及基层卫生院。实习生主要来自省内各医学院校。医院十分重视临床教学工作，在医院分管领导下实行两级管理制：由科教科主管，医务科、护理部协同管理，各临床科室设有一名教学负责人落实教学计划，为了提高临床教学工作的质量，医院不断改进教学工作，选派优秀教师进行带教，提供临床教学所必须的教室，实验室、示教室和常规的教学仪器设备，以及宿舍、食堂等，满足学员的学习和生活需要。

　　一、进修生教学

　　医院根据进修生的进修目的、内容，制定出相应的进修计划，由各临床科室教学负责人安排老师带教，完成进修生的进修计划。医院平均每年带教进修生30-50名。 20xx年至20xx年，接受进修生204人。

　　为了保证进修生完成进修计划，医院制定了完善的《进修生管理制度》。

　　附录1进修生管理制度

　　1、进修生必须是取得医师或护士执业证书，具有中专以上学历，在乡及乡级以上医院工作两年以上的`医务人员，申请进修专业与从事专业相一致，进修时间至少三个月以上。

　　2、进修生入院前必须认真填写《卫生干部进修表》并加盖单位公章，连同毕业证、医师或护士执业证书原件及复印件一并送至科教科。

　　3、实行二级管理：进修生由科教科主管，医务科、护理部协同管理。科教科按照进修生应具备的条件进行严格审核考试后送至相关科室；有关科室根据进修人员的进修目的、内容，制定出进修计划。

　　4、进修生人入院后应严格遵守本院的各项规章制度，服从领导。进修时间、学习内容和要求，一律由我院统一安排。中途不能自行转科。若中途停止进修，必须由选送单位书面申请，经科教产批准，方可办理离院手续。

　　5、进修生须严格遵守本院的请假、销假制度。请假一天时间需由带教老师科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字报科教科审批同意；三天以上时间需由所在单位签出意见，经科教科批准方可办理（病假必经事先出示诊断证明）。假期止先到医院科教科销假后方可回科进修学习，否则不办理结业手续。

　　6、进修生在学习期间，应严格遵守各项医疗、护理操作规程，在带教老师指导下参与查房、手术、各种讨论等日常医疗工作。进修人员不得超越权限擅自处理患者和做不应由其实施的技术操作。若进修期间造成有过错医疗纠纷和医疗事故者，则取消进修资格，不发结业证书，并由医院通知进修人员所在单位按国务院颁发的《医疗事故处理办法》等文件规定处理，并对指导老师也给予相应的处理。

　　7、进修人员在工作中有显著成绩者予以表扬，载入鉴定表，对医疗作风恶劣或犯有严重错误者，连同材料一起送回原单位处理。

　　8、科教科定期下科室了解进修进度、带教情况、进修生表现及要求，掌握进修生临床教育整体情况，对存在问题及时发现，并妥善解决。

　　9、鉴定：进修生进修结束时，必须书写自我鉴定，科室负责人据其进修情况写出科室意见，最后由科教科发放结业证。

　　二、实习生临床教学

　　根据各医学院校的教学大纲，安排教学计划，完成教学任务。签有协议的大专院校主要有：华中科技大学同济医学院，武汉大学口腔医学院，武汉大学职业技术学院，三峡大学医学院，郧阳医学院，湖北民族大学医学院，长江大学医学院、荆门职业技术学院，湖北中医药高等专科学校，荆州职业技术学院、荆楚理工学院等。每年在院临床实习生有300余名。20xx年至20xx年，接受实习生1545人。在组织管理方面，医院有分管领导主管，科教科负责各专业科室设专人负责，实行院科两级教学管理体系，负责落实教学大纲和实习计划的完成，组织落实教学质量检查考核工作，落实教学示教观摩及专病专题的讲座，坚持教学工作例会，管理如临床教学设施，为学生提供良好的教学条件。确保证临床教学计划的完成，提高教学质量，制定了实习生管理制度。

　　附录2实习生管理制度

　　1、实习生进院后，由科教科组织学习医院各项规章制度，按教学大纲安排实习周期，落实实习计划。

　　2、实习生在各科室教学组长的领导下，服从科室安排，由教学老师指导，按实习计划进行学习，不得自行更改。

　　3、实习生严格遵守医院和病房的规章制度。上班不得迟到，早退、脱班、脱岗、私自换班，每天提前15分钟进病房。轮科当天，每个同学都必须到新科室报到，由教学组长安排实习。

　　4、严格执行请假制度：病假必须事先出示诊断证明（不得等病情痊愈后出示）。请假一天时间需由带教老师及科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字的科教科审批同意；三天以上时间需由学校实习科签字盖章批准，然后经科教科批准办理。假期止应先到医院科教科销假后，方可继续实习。违反者取消实习资格。

　　5、实习生要加强安全意识，严格遵守各项医疗、护理操作规程。处理患者和实施技术操作需在带教老师的指导下完成。若发生差错不得隐瞒，要立即报告带教老师及时处理，避免发生严重后果。

　　6、实习生每实习完一个科室，由科室教学组长和带教老师组织进行相应的考试，书写鉴定并签字，不得补写。